实验小学听课制度

适配人群校级领导，教研组长，任课教师使用场景教学检查，教研活动，新教师培养
制定背景老师上课质量参差不齐，新老师经验少，老教师也想学新方法，得有个办法让大家多看看课。
适用范围全校所有老师、校长、主任、教研组长、教务处。
职责分工校长和主任带头听，教研组长组织集体听，教务处查笔记，各科老师自己执行。
管理规定校长每周4节，青年教师至少2节；不能拒人听课；课前进教室；笔记当场写；听完要交流。
监督与罚则教务处每月收笔记检查，记入考评；重点跟听问题老师；听课后必须评课；抄笔记或造假要被批评。

听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。

听课数量：

学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。

听课形式：

1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

2、集体听课。学校（业务组）组织的校级（业务组）性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

听课要求：

1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

实验小学听课制度：市实验小学听课

适配人群校级管理者，学科教研组长，一线任课教师使用场景教学督导，青年教师培养，公开课组织
制定背景老师上课质量参差不齐，新老师经验少，老老师也想学新方法，得有个办法让大家多看看课。
适用范围全校所有老师、校长、教导主任、教研组长、教务处。
职责分工校长和教导主任带头听，教研组长组织集体听，老师自己也要听，教务处负责查笔记。
管理规定校长每周至少听4节，青年教师不少于2节，听课不打招呼，不能影响上课，必须写记录。
监督与罚则教务处每月收听课本检查，记入考评；听课后要和上课老师聊，集体听课后要开会评；假造笔记要扣分。

听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。

听课数量:

学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。

听课形式:

1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

听课要求:

1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

实验小学听课制度：某实验小学备课组活动

适配人群同年段教师，学科备课组长，教研组骨干使用场景集体备课，作业展评，单元测验
制定背景老师备课太随意，没统一标准，课堂效果差，学生学得乱。
适用范围同年段同学科的老师，比如三年级语文组、五年级数学组。
职责分工备课组长牵头，组里每位老师都得参加，教研组长盯着看落实。
管理规定每两周必须集体备课一次，定时间定地点定人，人人都要发言，教案要写清楚教什么、怎么教、练什么。
监督与罚则每月查教案和作业，期中期末全面检查，不参加活动扣考核分，抽查结果反馈给教导处备案。

实验小学备课组活动制度

备课组由同年段同学科(或同学科)教师组成，在教研组指导下开展工作。其基本任务是:钻研新课程标准和教材，落实新课标精神，加强学科教学业务管理，改进课堂教学，促进大面积提高教学质量。

1.学期初要组织组员制订备课计划，并组织好每两周一次的集体活动。备课组活动要定点、定时、定人，要做好记录，人人都要参与，并积极发表意见。

2.备课组应改进集体备课方式，提高备课质量。要经常性地组织教师讨论教材的选用、处理，交流各自的备课心得。要发挥教师的传、帮、带作用，切实提高教师的教学水平。

3.规范教案，指导每位教师明确教材的知识、技能、情感态度价值观的教点、学点、练点，注重过程和方法。

4.期初要组织教师确定分层作业及作业批改要求，搞好"师生共创优秀作业"活动，组织教师布置好两周一次的作业展。平时要组织好单元测验、期末考的复习、命题，以及考试的组织、评卷和质量分析等工作。

5.每月对本组教师教学常规进行抽查，半期、期末进行全面检查。配合教导处、教研组安排好公开课、研讨课等活动。

6.期末写好总结，收集整理本组教师集体备课电子文稿和课件上交教导处。

7. 本岗位对教研组长负责，支持配合教研组长开展工作。

实验小学听课制度：某实验小学教学常规每月双查

适配人群学科教师，年级组长，教研组长使用场景教学检查，月度考核，常规督导
制定背景老师备课乱七八糟，作业批改马虎，上课没计划。怕教学质量掉下去，学生学不好。
适用范围全校所有任课老师，语文数学等主科，还有班主任工作。
职责分工教导处带头干，年级组长配合第一次查，全体教育干部和教研组长一起第二次查。
管理规定计划要全要实，教案不能少课时，作业批改得及时，单元检测必须讲评，听课节数不能少。
监督与罚则每月两个双周五固定检查，打分有细则，分数低的要谈话，连续两次差要通报，检查结果跟绩效挂钩。

实验小学教学常规每月双查制度

为了进一步优化教学管理，规范教师的教学行为，有效提高教学质量，促进素质教育的全面实施，现根据上级要求，实行教学常规每月双查制度。

具体操作如下:

1、每月的第一个双周五，由教导处和年级组长组成第一检查小组对本年级组教师的教学常规进行第一次检查。

2、每月的第二个双周五，由学校全体教育干部和教研组长组成第二检查小组对全校教师的教学常规进行第二次检查。

检查标准见附件1:

附1高新区**小学教学常规检查细则

一、计划(5分)

各科教学计划、班主任工作计划、作文教学计划、培优辅差计划、实验课题计划、综合实践活动计划等齐全、实用。

1.适时制定得3分，每缺一项扣1分:

2.计划有指导性且操作性强得2分，按质量分优、良、差，各记2、1.8、1.5分。

二、备课(25分)

1.学期、单元备课(5分)

①项目齐全得3分，每缺一项扣0.2分;②有实用价值、质量高，分记2、1.8、1.5分，差者酌情扣分。

2.课时备课(15分)

①课时达到规定节数，项目齐全，按分工课时数超进度并及时交流得10分，每少一课时扣0.5分，每少一项目扣0.2分;②课时备课有补充内容，教学后记有针对性且详实得当，得3分，否则酌情扣1-3分;③新授、综合、矫正三种备课齐全得2分，缺一种扣1分;④40周岁以上教师准许用旧教案，但没有补充内容的课时备课只得8分。

3说课(5分)每学期至少4次说课材料，每缺一次扣2分。

三、作业及辅导(20分)

1.作业设置及批改(15分):设置齐全，每周达到规定数量要求得5分，少一次扣0.5分;2.批阅及时认真，学生书写规范、整洁且错题有矫正得5分，否则酌情扣1-3分;3.配套练习册随堂处理，教师定期检查，及时反馈得5分，否则酌情扣1-3分。

2.作业批改记录(5分)

(1)记录及时认真，项目齐全，情况分析准确，有针对性和指导性得3分，每少记录一次扣0.5分，少一个项目扣0.2分;(2)记录详实，体现培优辅差得2分，差者酌情扣分。

四、单元检测(10分)

1.按教学进度及时检测，批阅适时且认真得2分，少批一单元扣0.5分;2.讲评分析实事求是，反馈具有针对性和指导性得3分，试卷有错未改和一次未达标，没有进行二次过关的扣2分。

五、课堂教学(25分)

1.上课(30分)，参照《课堂教学评价标准》执行;2.听评课(10分)，适时听评课，一周1节，一学期不少于15节得5分;全部点评得3分;集体评课不少于10节得2分;每少一节均扣0.5分;

六、学习及研究(10分)

1.学习笔记(5分)，数量足、质量高，据质量情况得2--5分;

2.有研究课题及资料积累(5分)，据质量情况得分。

3.听评课(5分)，是数量质量得分。

附:数学作业设置

年级 设置种类 数量 要求

一至二年级 小演草 每周至少4次 教师全批

三至五年级 大演草 每周至少5次 教师全批

配套练习册 随堂进行 学生互批、教师批阅

附:语文作业设置

一至二年级 拼音本(一年级仅上学期) 每课一次 教师全批

生字本 每课一次 教师全批

造句本 一年级下学期每周不少于6个句子，二年级每周不少于10个句子 教师每周一批

写话本(一年级仅下学期) 每学期不少于10篇 教师全批

二年级手抄报 一月一期 展评装订成册

写字(田字格) 每周100字 教师每周一批

三至五年级 大作文 间周一次 教师全批

日记 间周一次 批改讲评简化进行

快速作文 每周一篇 学生互批、展评，老师装订存档

手抄报 三周一期 展评、教师装订存档

阅读笔记 三年级每周不少于300字

摘记精美词、句、段，学生简写体会 四五年级每周不少于500字

摘记精美段落，学生写感悟谈收获

写字 三四年级用钢笔字帖训练，五年级用毛笔字帖训练

教师每周一批 配套练习册

当堂完成 教师每周检查一次

诗文背诵

一、二年级不少于20首，三年级不少于30首，

四年级不少于40首，

五年级不少于50首

其他科目的作业随堂进行，每课一批。

实验小学听课制度：某实验小学考勤

适配人群学科教师，教研组长，教导主任使用场景升旗考勤，教研签到，产假认定
制定背景老师老迟到早退，旷工也不少，全勤奖发得乱，得管管出勤这事。
适用范围全校所有教职员工，包括上课、开会、升旗、学习这些事。
职责分工教导主任和总务主任管半天到一天假，分管校长管一到三天假，校长管三天以上。办公室负责登记临时外出，考勤组抽查。
管理规定必须按时到岗，离岗要请假，临时外出一周最多两次，不登记算缺勤。升旗开会迟到早退都算违规。
监督与罚则抽查签到，每月兑现扣款，查三次不在岗就扣全勤奖。迟到扣10元，早退扣10元，旷工扣得更多，旷满两个月可能被除名。

实验小学考勤制度

一、全体教职员工按照学校作息时间要求参加全天活动(包括升旗、政治学习、业务学习、会议、教学辅导和其他规定的办公时间)，凡出满勤者，发月全勤奖(每年按10个月计算，一月一结算)。

二、全体教职工要坚持出满勤，因病因事须离岗必须履行请假手续。半天至一天在教导主任、总务主任处请假;一天以上三天以内在分管教学、总务校长处请假;三天以上者在校长处请假。未经批准，擅离岗位者算旷工，请假从当日算起，节假日不顺延。若是临时外出需在办公室登记(一周不得超过两次)，否则视为缺勤。

三、凡属下列情况之一者，视同出满勤，也发月全勤奖。

1、因公负伤治疗休养者。

2、因直系亲属婚丧嫁娶按规定请假获准者。本人结婚7天;接媳妇、嫁姑娘、添子女2天;为直系亲属(含公婆、岳父母)奔丧4天;为爷、奶、外公、外婆奔丧1天。节假日不顺延。

3、女教师在规定范围内的产假(违背计划生育政策的不在此列)和绝育手术需休养者(正常产假3个月，难产105天)，其余按计划生育政策执行。

4、教师参加自修考试(只限提前半天假参加考试)、函授学习请假获准者。

5、因公出差、开会者(z市内一天以内活动由教导处调课，不算兼课)。

6、教职工子女考上大学首次上学需家长护送的执行特殊事假两天。

四、升旗、政治学习、业务学习(含教研活动、备课活动)集体办公、例会及学校通知的临时会议、校内外*、集体外出活动、上课、辅导等，不按时到岗到位或提前离会、离岗，均视为迟到或早退。

五、有下列情况之一者，以旷工论处:

1、不服从学校分配的工作，未上岗到位者。

2、超过法定假期或超过获准假期者。

3、因个人原因，有课不上者。

4、学校安排外出参加会议(或参加学习培训、或参加社会劳动)缺席者。

六、关于请假的经济管理:

1、因病、因事请假，每天扣工资30元。每月请假超过一天者，不发当月全勤奖。癌症病患者治病期间和因重大疾病造成瘫痪不能上班者，不发月全勤奖，不扣工资;病患者住院治疗期间不扣工资，不发月全勤奖(根据住院结算手续介定)。

2、每月只请假一天(自己调课)，扣30元，不影响当月全勤奖及课时津贴。未自己调课者扣发当月全勤奖及课时津贴。

七、迟到一次扣10元，缺席一次扣20元(上班、升旗、学习、会议、教研、备课活动、听课、评课活动)，早退一次扣10元。

八、旷课一节扣20元，不发当月全勤奖;旷工半天扣30元，旷工一天扣60元，旷工满2天除按上面标准扣款以外，扣发全年全勤奖。一年内旷工超过三个月，以自动离职处理，并报上级教育行政和人事部门予以除名。

九、考勤管理实行即时抽查制(升旗、教研、会议实行签到制)，抽查结果一月一兑现，一月查岗三次以上(含三次)不在岗者，另扣当月全勤奖。开始上班时间抽查未到者，首先视为迟到，半个小时以内未到抽查人员处消号者，视为旷工半天;上班期间抽查未在岗，首先视为迟到，半个小时以内未到，抽查人员处消号者，视为旷工半天。

十、学校安排的兼课任务，一节补助五元。

本制度经学校七届三次职代会审议通过，于____年2月起执行，过去有关制度同时废止。

未尽事宜，由校党支部负责解释。

实验小学听课制度：某实验小学教师廉洁

适配人群学科任课教师，班主任，年级组长使用场景课堂教学，家校沟通，办公秩序
制定背景老师迟到早退、私自调课、上课玩手机、体罚学生、收家长东西，学校管不住，得立个规矩。
适用范围全校所有在职教师，包括代课老师。
职责分工校长总负责，教导处管日常，年级组长盯本组，同事互相提醒监督。
管理规定不空课换课，不体罚学生，不收家长东西，不喝酒吸烟，不打牌聊天，上课不玩手机。
监督与罚则每月查考勤和课堂，家长可匿名反映，第一次提醒，第二次扣绩效，三次调岗。每学期开一次师德评议会。

实验小学教师廉洁制度

1. 遵守上下班制度，服从工作安排，按时参加学校活动，服从大局。

2. 讲普通话，写规范字。

3. 尊重课程表的权威性，不私自空课和随意换课。

4. 加强学习，勤于钻研;精心备课，认真上课，杜绝无准备之课;精批细改作业，认真辅导学生;课上不接打手机;不在办公室、课堂等公共场所吸烟;中午不饮酒。

5. 工作时间不参与打扑克、下象棋、上网玩游戏和聊天等非教学活动。

6. 热爱学生，尊重学生人格，不打骂、侮辱、体罚学生;对学生不良行为要积极干预，对安全和伤害事故要承担第一目击责任。

7. 尊重家长，热心接待家长，杜绝与家长争吵，拒绝接受家长请酒或馈赠。

8. 仪态端庄，举止大方，言谈得体，着装整洁，为人师表。

9. 以校为家，节约每一度电，节约每一滴水，珍爱每一件公共财物。

10. 加强体育锻炼，健康快乐工作每一天。

实验小学听课制度：高淳县实验小学办公会

适配人群校级领导，中层干部，党总支委员使用场景学校决策，工作部署，跨部门协调
制定背景学校大事没人统一拍板，计划老变来变去，怕工作乱套。
适用范围校长、副校长、党总支书记、中层干部都得参加。
职责分工校长带头开，办公室主任记本子，副校长们一起商量着办。
管理规定每月至少开一次，提前想好议题，不许乱传会上说的话。
监督与罚则办公室盯着任务落地，没完成就催，记录要存档，决定必须照做。

淳高小学校长办公会制度

1、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

2、会议由校长主持，党总支书（副书记）和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。

3、校长办公会议原则上每月举行1次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

4、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

5、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

6、校长因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，应向校长报告。

7、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

8、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。

淳高小学行政办公会制度

1、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。

2、行政办公会议由校级领导、中层领导等参加，原则上每月一次，必要时可召开紧急会议。

3、行政办公会议由校长召集主持，校长离校时可委托一名副校长主持召开。

4、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况，明确近期工作内容，布置下阶段任务，提出具体要求，落实工作措施和方法；各处室通报阶段工作情况和后一阶段工作安排；协调各处室的工作，使学校各项工作有条不紊地进行。

5、办公室要做好会议的记录工作，对未能出席会议的同志负责做好传达工作，同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办，以保证学校工作顺利进行。

实验小学听课制度：a实验小学备课

适配人群新入职教师，学科骨干教师，教研组长使用场景学期初备课，复习课设计，教学反思提交
制定背景老师备课容易拖拉，计划不全，上课没重点，学生学得糊里糊涂。想让每节课都准备充分，目标清楚，方法合适。
适用范围全校所有任课教师，语文数学英语等各科教学工作。
职责分工教研组长牵头组织，教师自己执行备课任务，教导处负责检查教案和反思。
管理规定开学前备好2周课，计划要含学情分析和进度；三分之一教案写教后记；新教师必须写详案；复习要有专门计划。
监督与罚则期初、期中、期末三次集中交流，优秀案例组内展评；教导处每月抽查教案，缺教后记或超时未备要提醒补上；交流结果纳入教研考核。

杭州天地实验小学备课制度

一、 内容

1.备课:

(1)每学期开学制订好全册的教学计划，备好2周课(课时计划)。教学计划包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。课时计划包括教学目标，(重点难点)和教学过程。

(2)备课时必须了解全体学生的学习状况、学习能力等，还应了解个别学生的兴趣爱好等，做到有的放矢。根据本班学生特点和所教学科的教材特点，选用恰当的教学方法，激发学生的学习积极性和主动性。

(3)备课要求计划完备、超前足量，修订反馈及时。

(4)复习期间备好复习计划和复习课，做到复习有计划、有目的、有针对性。

2.教后记:

根据备课和实际教学情况，及时撰写教后记，可直接写在教学设计后面，要求三分之一的教案有教后记。3年期内教师每月写1篇教学反思，其余教师每学期写2篇教学反思。发在天地网站―教学处―教学反思栏目中。

二、形式

凡配有教学设计的学科，可采用笔注形式进行教学修改;未配教学设计的学科，可以以年级为单位进行电脑备课，一人一册，根据班级情况进行教学修改。

一年期教师备详案。

三、交流

每学期期初进行备课交流，期中进行教后记和教学反思交流，期末进行复习课教案的交流，优秀教案、教后记及教学反思在教研组中进行展评和学习。

实验小学听课制度：市实验小学家长安保志愿者招募

适配人群学生家长志愿者，家委会成员，德育处管理人员使用场景校园门口执勤，上下学时段，校门交通疏导
制定背景校门口人多车乱，孩子过马路不安全。老师忙不过来，得找家长帮忙看着点。
适用范围只管z市实验小学的学生家长，先从本校开始干。
职责分工德育处牵头，裘成主任负责日常。家委会和教育处一起管，派出所帮着审人。
管理规定家长自愿报名，年龄25到60岁，身体好、有耐心、没案底。要守规矩，听安排。
监督与罚则发招募书→家长填表→三方联合审查→通知上岗时间。每年评优秀志愿者，发奖。培训不到位不能上路，出问题及时调整。

z市实验小学家长安保志愿者护学岗正式成立于____年9月。护学岗成员为家长志愿者，实行志愿者招募原则。主要工作内容为秩序维护、安保巡逻、交通疏导、文明引导等。

一、招募对象

本集团的学生家长。必要时逐渐向社会优秀志愿者拓展。

二、招募条件

1．身体健康，能胜任志愿者工作。

2．年龄在25周岁至60周岁之间。

3．有爱心、有耐心，做事细心，热爱志愿者服务行为。

4．遵守中国法律法规，无犯罪记录。

5．初步具备志愿服务岗位必须的专业知识和技能。

6．有参加过其他志愿服务者优先。

三、招募程序

1．学校面向全体家长发布招募计划书。

2．家长自愿报名并填报初步意向。

3．学校、辖区派出所、社区进行志愿者资格联合审查。

4．确定自愿者招募对象，并通知服务时间。

四、招募管理

1．集团家委会、集团教育处对招募进行过程性管理。

2．每年评比若干名优秀家长志愿者，并进行表彰和奖励。

3．与市志愿者协会联系，进行志愿者个人注册工作。

4．联合公安部门，对志愿者进行必要的上岗技能培训。

5．家长安保志愿者招募及管理办公室设在z市实验小学教育集团德育处内，由裘成同志兼任办公室主任。

实验小学听课制度：江都实验小学电子阅览室使用

适配人群专任教师，在校学生，电教管理人员使用场景电子阅览室，教学辅助活动，网络信息获取
制定背景老师学生要用电脑查资料、看电子书、上课用，怕乱人进来捣乱，也怕设备被弄坏。
适用范围本校老师和学生，只管这个电子阅览室的事儿。
职责分工管理员负责管事儿、盯现场，老师学生要照着做，管理员还得检查大家守不守规矩。
管理规定不带吃的喝的，不自带软件，不乱动机器，不看违法信息，不改设置，不删东西。
监督与罚则进门要登记，管理员随时看着，谁不听话就警告，再犯就取消上机资格，出问题自己担着。

1、本室用于本校教师和学生开展教育教学活动、阅读电子读物、上网获取信息，校外人员不得随便进入。

2、进入本室不准携带茶杯、饮料、食品等物品，严禁自带软件上机阅览，上机人员应服从工作人员管理，自觉维护室内卫生，保持室内安静，严禁室内吸烟、喧哗。

3、遵守电子读物的借阅规则，办理手续后才可入室阅览，阅后软件当即归还。

4、不在因特网浏览不健康和与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息。

5、不得擅自移动设备，擅自拔、插机器接口，不得擅自变更、删改机内设置，否则取消阅览资格。

6、设备使用过程中若遇故障，应及时向管理人员询问，不得自行处理，负责责任自负。

7、上机完毕，应按正常步骤退出后关机，将耳机放置原位，放好凳子，填写上机记录后方可离开。

8、管理人员应树立为教育、教学服务的观念，做好各项服务工作，履行岗位职责，严格执行电教管理的有关规章制度。