| 设立背景 | 知乎要管好专业内容，得有人懂行来把关。社区内容越来越多，光靠算法不够，得加人工审核。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 看专业内容对不对、好不好。挑出真干货，拦住伪科学。帮平台建更准的评级标准。 | ||
| 工作内容 | 每天审心理学、工程或健康类文章。标数据，填标签。查文献核信息。挖社区里藏的好内容。 | ||
| 协作关系 | 跟算法团队交样本库数据。向内容运营组长汇报。和领域作者偶尔沟通补背景。和法务同步风险点。 | ||
职责描述：
参与完善知乎社区专业内容评级体系和标准，优化内容挖掘和判别流程;
对专业领域优质内容进行审核，挖掘社区内优质内容;
对各类型内容数据进行标记，完善算法模型训练样本库。
任职要求：
心理学方向:
1.相关专业 2 年及以上的学习经历
2.了解心理学的基础学科知识，了解相关的从业情况
3.有较强的文献检索能力
工程学方向:
机械工程、土木工程、水利工程、电气工程、航空宇航科技等专业，本科及以上学习经验
加分项:
交建、铁建、建筑、水利等大型公司的实习、工作经验
健康医学 母婴方向:
相关专业本科及以上的学习经历，较强的文献检索能力，对伪科学等负向内容具备甄别能力
| 制定背景 | 老师上课质量参差不齐，新老师经验少，老老师也想学新方法，得有个办法让大家多看看课。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师、校长、教导主任、教研组长、教务处。 | ||
| 职责分工 | 校长和教导主任带头听，教研组长组织集体听，老师自己也要听，教务处负责查笔记。 | ||
| 管理规定 | 校长每周至少听4节，青年教师不少于2节，听课不打招呼，不能影响上课，必须写记录。 | ||
| 监督与罚则 | 教务处每月收听课本检查，记入考评；听课后要和上课老师聊，集体听课后要开会评；假造笔记要扣分。 | ||
听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。
听课数量:
学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。
听课形式:
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求:
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。
3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。