中学学校行政办公室规章制度
| 适配人群 | 行政办主任,校务秘书,办公室文员 | 使用场景 | 校务协调,文件传达,会议组织 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 办公室老是手忙脚乱,上传下达总出错,怕耽误校领导和各部门的事。 | ||
| 适用范围 | 行政办全体人员,管文件收发、会议通知、考勤、盖章这些事。 | ||
| 职责分工 | 主任带头干,文员具体做,校长和副校长盯着看落实没。 | ||
| 管理规定 | 政策要学要执行,文件不乱放,公章不能盖空白纸,说话要客气。 | ||
| 监督与罚则 | 每月查一次记录本,考勤每周贴墙上,错了先提醒,再犯就找主任谈。 | ||
中学(学校)行政办公室规章制度
学校行政办公室是直接执行校级领导和校行政会议决议的部门,起着"上传下达"的作用。为了把办公室的工作做得有条不紊,特制订以下规章制度。
一、认真学习党和国家各项方针政策,学习业务知识,不断提高自身素质。
二、严格贯彻执行党和国家各项方针、政策,严格执行上级和校董事会、行政会议指示和决议。
三、做好协调各处室的工作,把行政信息及时传达到各个处室。
四、把校行政工作的思路安排好;每个学期的工作有计划、有总结。
五、督促考勤人员严格做好教职工的考勤,并及时公布考勤情况和处理办法。
六、及时填写(登记)和传达上级来电、来文,及时把文件交给校长或有关处室阅读处理,并分类保存。
七、保管和使用好学校行政和党支部印章,不得使用学校印章加盖空白介绍信、表格、纸张等,如遇特殊情况需请示主管领导同意后方可盖章,公章不得随意外借他人使用。
八、负责通知学校组织的各级会议及会前准备工作,并作好会议记录。
十、以文明用语热情接待领导、外单位办事人员及来访学生家长,并按有关规定和要求办理有关事宜。
十一、认真履行好自己的工作职责,如有特殊情况,提前报告学校领导。
中学学校行政办公室规章制度:东海中学学校行政人员值班
| 适配人群 | 德育处行政人员,保卫干部,值勤教师 | 使用场景 | 日常校门值勤,午间餐食监管,放学三清三关 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕放假时没人管校园出事,想天天有人盯着学生和校舍安全。 | ||
| 适用范围 | 全体行政老师,日常和节假日都要轮值。 | ||
| 职责分工 | 德育处排平时班,保卫干部排假期班。校长室监督执行情况。 | ||
| 管理规定 | 不能自己换班,早上站校门口,中午查午餐和教师值勤,放学查三清三关,假期必须按时到岗不早退。 | ||
| 监督与罚则 | 值班要写记录,有大事马上报领导。没做到的找德育处或保卫干部谈话,二次违规扣当月绩效。 | ||
中学学校行政人员值班制度
为了了解日常教育情况和确保节假日校园安全,预防意外事故发生,消除不安全隐患,对行政人员值班制定以下制度,以提高值班的效应。
1、日常工作中的行政值班由德育处排定,节假日行政值班则由保卫干部安排。
2、值班人员不得私自调换值班时间,如有特殊情况,须由相关部门调整。
3、日常工作中值班的行政人员须一早与值勤学生站立校门,中午时分检查学生午餐和各楼面教师值勤情况,同时检查教室的卫生工作。放学时,要对校园作全面巡查,督促“三清三关”,并作好记录。
4、节假日值班须准时到岗,做好交接班,不得早退,擅自离岗,有事先请假,以免影响值班工作。
5、节假日值班须对校园全面巡视。遇有异常情况须及时作出处理。
6、认真做好值班记录,如有重大事件,应立即报告上级及通知有关部门。
中学学校行政办公室规章制度:初级中学学校行政值班
| 适配人群 | 校级领导,部门负责人,年级长 | 使用场景 | 校门口执勤,午休安全管理,课间操巡查 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校管理松散,校风校貌需要加强。学生到校、放学、午休常出问题,容易发生意外。 | ||
| 适用范围 | zz初级中学全体行政人员和校级领导。 | ||
| 职责分工 | 校级领导当总值班。各部门领导和年级长轮着来,每天三到四人。校长室负责监督执行情况。 | ||
| 管理规定 | 门口站岗查仪容、管秩序。中午盯离校和午休。早午读要巡查老师和学生。看到不文明行为马上制止。 | ||
| 监督与罚则 | 每天必须准时到岗,电话不能关机。值班记录交档案室。没到位或漏记的,下次多值一天。连续两次出错,找校长谈话。 | ||
初级中学(学校)行政值班制度
为了严格学校管理,树立良好的校风校貌,根据学校实际制定zz初级中学行政值班制度。
一、值班人员
1、总值班:校级领导。
2、行政值班:各部门领导及年级长,采用轮换制,每天3――4人。
二、值班职责
1、校门口值班人员:每天上午7:10―7:25,下午2:00―2:15到校,检查学生仪容仪表和到校情况;中午放学11:55―12:10,下午放学5:30―6:00在校门口维持学生放学秩序,避免发生突发事件。
2、中午值班人员:中午12:10―2:00,下午放学5:30―6:00在学校值班,检查学生离校、午休情况,保证学生安全,避免发生突发事件。
3、巡视早读、午读教师的到位情况及学生的学习、纪律情况。
4、制止并纠正学生中不安全、不文明的行为。
5、课间操巡查各班学生的出操情况和级组长、班主任到位情况;检查眼保健操情况。
6、检查值周班学生的值周效果和各班卫生情况,发现问题及时解决。
7、做好值班记录,值班领导和行政必须准时到岗到位,确保通讯顺畅,并做好交接工作,值班记录交学校档案室存查。
中学学校行政办公室规章制度:中学学校购物审批
| 适配人群 | 学科教研组长,后勤采购专员,财务审核人员,主管副校长,资产管理员 | 使用场景 | 教学设备添置,政府采购执行,库存动态调控,经费统筹管理,集团购买力管控 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校买东西老是乱买,钱花得不值,东西堆着用不上,想管住乱花钱和积压问题。 | ||
| 适用范围 | 管全校老师、后勤、采购员买东西的事儿。 | ||
| 职责分工 | 校长批大额采购,后勤管库存和计划,采购员具体买,校领导盯着看。 | ||
| 管理规定 | 不急需不买,够用不买,能少买不多买,易坏的随用随买,货比三家再下单。 | ||
| 监督与罚则 | 买前必须查库存,没查清不准买;谁乱买谁负责;每季度查一次采购记录,发现多买重买要说明原因。 | ||
中学学校购物的审批制度
一、购物计划:做好年度添置设备计划,努力组织实施,计划要坚持为教育教学服务和勤俭节约的原则,应全面了解各学科教学需要,以及市场情况,根据经费可能,制定切实可行的年度添置计划,经主管校长批准应努力分期分批执行。
二、购物审批权限:凡购置万元以上物资设备(包括单价低于万元的大批同类物资)应上报物资管理部门批准,由政府采购部门统一购买,包括行政支出和自筹款。
凡属与控制社会集团购买力有关的商品,应按国家规定办理审批手续。
三、计划的制定、购物的审批及购物之前均应对库存情况有详尽的了解,以决定购或不购及购置的数量等,坚持做到不急需的物品及库存可用且够用的物品坚决不购;能少购的坚决不多购;不宜存放的物品,随用随购,以免形成物品积压和资金浪费。
四、购物人要廉洁奉公,不谋私利,不搞不正之风。
五、购物人要腿勤、嘴勤,货比三家,维护学校的利益。
中学学校行政办公室规章制度:泰州实验中学学校物品管理及发放
| 适配人群 | 总务人员,保管员,教职员工 | 使用场景 | 物品采购,备品领用,库存盘点 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 东西乱买乱发,账目不清,老丢东西,想管住采购、领用和库存这些事。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、职工,还有总务处、保管员、会计这些人。 | ||
| 职责分工 | 总务处负责买和管,保管员收货记账发东西,校长批大事,会计管钱账。 | ||
| 管理规定 | 买东西要校长点头;领东西得填单子;不许随便外借;坏了丢了要追人。 | ||
| 监督与罚则 | 保管员每学期盘一次库,填报告;账要一物一户;出问题查单子找人;谁弄丢弄坏谁负责赔或挨批。 | ||
州泰实验中学学校物品管理及发放制度
1.学校所有物品由总务处根据各部门提出的需求计划统一组织采购,购进时须经主管校长批准后方可实施。
2.采购进的物品,由保管员验收,并根据发货票按品名、规格、型号记入有数量、有金额、一物一户的明细帐,然后将发货票交会计结算。
3.领物品时,每位教职员工都填个人领备品清单。
4.在发放物品的过程中,正常损耗或减少,由保管员填写备品报损单,经领导批准后,报以调帐。
5.保管员要设置材料使用保管帐,按类立帐,按品名规格型号分户,具体收入、发出、结存的数量和金额。
6.库存物品每学期要全面清点一次,填写好发放和库存报告单。
7.各种物品发生人为损坏或损失减少时,交到主管校长处追究具体责任人的责任。
8.学校物品一律不许外借,特殊情况需校长审批。
中学学校行政办公室规章制度:中学学校会议
| 适配人群 | 校长,教导主任,年级组长 | 使用场景 | 校务决策,教研活动,政治学习 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师开会老拖时间 发言跑题还重复 材料不提前发 记录马虎 影响干活效率 得管管会风了 | ||
| 适用范围 | 全校老师和干部 所有校内会议 | ||
| 职责分工 | 校长管校委会和行政会 教导主任管业务会 年级组长管年级组会 教研组长管教研会 教代会主席管教代会 | ||
| 管理规定 | 会前要碰头准备 议题要小要少 每人发言2-8分钟 说普通话 手机关机 迟到早退按考勤罚 | ||
| 监督与罚则 | 签到点名查人 记录本抽查 没落实的扣绩效 手机响一次罚5元 当场道歉 每月通报开会情况 开会效果纳入考核 | ||
(中学)学校会议制度
一、学校会议包括校委会、行政例会、政治学习会、业务会、校本培训会、教研组会、年级组会、教职工代表会等,校委会、行政例会和政治学习一般由校长主持,业务会和校本培训会由教导主任主持,年级组和教研组会由各分管人员主持,教代会由教职工代表大会主席(负责人)主持。
二、学校各部门、年级组、各学科教研员及与会人员,要加强学习和思考,熟悉掌握本职工作内容、要求、规律和特点,做好日常工作的考核记录。从学习和活动储备上、资料、事实整理上做好会前准备。
三、正式会议前必须召开领导班子和会议相关人员的碰头会,做好设计(如会议时间、地点、到会人员及会议的形式和程序),提前通知相关人员做好准备并准时到会。召开重大会议要提前印好相关资料,送往各个部门或相关人员,一便开会时商讨,保证会议的效率。
四、会议所讨论的中心开会时必须首先明确体现;会议力求简短,高效。议题要尽量小而少,要尽快形成议案和方案。要解决实际和具体问题。要求认真做好会议记录。
五、开会时主持人或参会人员的发言要准确、具体、到位,每人发言时间控制在2-8分,要尽量使用普通话。
主持人要少发言,主要对流程发言,使每个人充分发言,控制每个人发言时间、次数,保证议题集中。参会人员要围绕问题讨论并提出方案,不发重复意见,不谈与主题无关的事情,表达不同意见向主持人说话,不要向不同意见者说话。预留适当时间对下次会议提出讨论议题。
六、端正会风、精简会议,提倡三短(开短会、说短话、发短文),坚持三不(不用开会解决的问题就不开会、能合并的会议就不分开、能开小会解决的就不开大会),避免五无(提案无建议、会前无准备、发言无中心、讨论无结果、贯彻无反馈),要达到会议目的,按时结束会议。
七、会议中全体与会人员必须认真听会,积极记录或发言,不允许做与会议无关的事情,如备写教案等。会前一律关闭手机,每发现一次或手机铃声响一次罚款5元,并当场向与会人员致歉。他人发表意见时不能在下面小声讨论,要尊重他人。
八、会议实行签到制或点名制,对迟到早退或旷会人员按教职工考勤办法执行。
九、学校每周会议召集建议如下:星期五下午召开行政例会(任何人不得请假);星期一至星期五下午召开政治学习及业务会议,人数较多的单位可以把本周内要进行的校本培训、信息技术培训、教研、业务学习和政治学习内容交叉安排,分组(年级组、教研组)轮流召开,每次学习会一般以5-8人为宜,采取灵活多样的组织形式,但必须保证每人每周集体学习不少于四小时。
十、全体与会人员要及时理解、准确领悟会议精神和决议,尽快贯彻落实到各自的工作学习生活中去,不得以任何理由推诿扯皮。会议布置的相关工作不按时限要求办理的,按有关制度予以处理。
中学学校行政办公室规章制度:x中学学校值班
| 适配人群 | 值周学生干部,政教处值班员,校级带班领导,门卫值班人员 | 使用场景 | 课后时段管理,突发事件响应,日常巡查督导,交接班执行,值班考勤监督 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校日常管理有点乱,怕事情没人管、出问题没人处理,想让每天都有人盯紧点。 | ||
| 适用范围 | 全校所有值班老师和学生干部,还有政教处的人。 | ||
| 职责分工 | 政教处负责安排和检查,值班领导管协调和大事,值班人员干具体活儿,门卫也得配合。 | ||
| 管理规定 | 不能脱岗空岗,有事要请假,记录要写清楚,电话态度好,发现情况马上报、马上办。 | ||
| 监督与罚则 | 政教处不定期查岗,记考勤,值班情况影响年终考核,没做好要担责,记录不全或漏报要被提醒。 | ||
中学学校值班制度
为了加强对学校日常工作的制度化管理,确保学校各项工作有序进行,特制定本制度。
一、学校值班工作由政教处具体负责。值班领导代表学校领导、协调、督促、检查值班人员开展工作,代表学校处理值班时间内发生的重大问题。
二、严格值班责任制。值班期间遇到问题,一般性事项由值班人员协调处理,并报告值班领导;对需要答复又把握不准的,请示领导后再予答复;紧急情况和重要事项要及时向领导报告,根据领导指示迅速处理,确保工作不耽误。
三、值班人员督促学生会值周学生干部做好学生课外期间的安全、纪律、卫生等管理工作。
四、严格值班纪律。值班实行滚动式轮值制,每班实行周值班制,值班人员要按时到岗到位,做到不脱岗、不空岗。临时有事要先向同伴和带班领导请假,并向门卫值班人员说明情况。值班人员要经常保持值班室的清洁,对当天当班期间的情况要按照要求做好记录。并在周一早上8:00前作好值班交接工作。
五、实行值班考勤制度。学校建立值班考勤簿,政教处负责不定期检查。值班情况作为对个人年终考核的依据之一。
六、值班要求:
1、值班人员接待客人、接听电话、下达通知或处理其他事项,态度要和蔼,语言要规范,记录要清楚准确,请示报告要及时,处理要及时迅速,办理结果要作记录。值班期间要保持联络信息畅通。
2、值班人员要坚守岗位,认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题,要及时处理。当时无法处理的,要落实好应急措施,通知有关部门及时处理,并迅速向带班领导汇报。
3、值班人员在值班期间必须认真负责,按照要求和安排常巡视、勤观察,个人不得擅自离开工作岗位,一旦出现问题,值班人员要承担事故责任。
4、值班人员必须详细做好值班记录和学校日志,整理好当日值班台帐。向值班领导及时报告值班期内的重要和重大事项。
5、值班人员必须按时保质完成总值班或学校领导交办的临时性工作任务。
6、值班过程中有关事项的应急处理程序按照学校的有关规定办理。
7、发生特别紧急的情况时,各类人员应以保护师生的安全、各类财产安全为第一原则,紧急处理可不受上述一般程序的制约。
中学学校行政办公室规章制度:初级中学学校门卫
| 适配人群 | 门卫安保人员,班主任,年级组长 | 使用场景 | 上下学时段,课中离校,家长来访 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校老有人乱进乱出,学生翻墙、老师随便出门,安全没保障,秩序也乱。 | ||
| 适用范围 | 全校学生、老师、门卫,还有来学校的外人。 | ||
| 职责分工 | 门卫管进出,班主任批条子,老师要请假,校领导盯着落实。 | ||
| 管理规定 | 学生上课不能出门,出门得有条子 家长来接;骑车进校得推着走;老师出门要有假条。 | ||
| 监督与罚则 | 门卫登记查证,没条子不放行;发现翻墙或乱出门就报班主任处理;每月检查登记本,漏登一次扣分。 | ||
初级中学(学校)门卫制度
为维护学校秩序,完成各项保卫任务,切实保障师生的权益和人身安全,特制定学校门卫制度如下:
学生、教师进出校门规定
1、学生上下学进出校门须按规定的人车分道行走,骑自行车的老师和学生在校园内须推车行走。
2、学生在校上课期间,一律不准私自出校门。
3、学生如有特殊情况必须出学校,必须凭班主任或有关部门批条,并由家长来接,方可放行。
4、学生翻越围墙进入校内者,一律按违纪进行处分。
5、工作期间,本校教师一律不得随意出入校门,如有事需外出须持请假条方可出校门,无假条随意出入校门者按旷职处理。
外来人员进出校门规定
1、外来人员来访,门卫要问清事由,及时与有关人员联络,并填好会客单。
2、外访人员进入学校,必须遵守学校有关规章制
度,保证学校教学有序进行。
3、学生家长到校联系工作或了解学生情况须有相关老师接待方可进入,无特殊情况不得进入教学楼内。
中学学校行政办公室规章制度:中学学校食堂卫生检查
| 适配人群 | 食堂管理员,分管校领导,行政值周员 | 使用场景 | 食堂巡查,食品加工,餐具消毒 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 食堂容易脏乱,食物可能被污染,得有人天天盯着卫生。 | ||
| 适用范围 | 管学校食堂所有地方和干活的人。 | ||
| 职责分工 | 食堂管理员天天看,分管领导或值周领导每天至少查一次。 | ||
| 管理规定 | 地面不能有剩饭剩菜,水池地沟不能堵,员工要勤洗手剪指甲,戴帽子口罩手套,不抽烟不大声说话。 | ||
| 监督与罚则 | 管理员记检查本,领导查完也得记,发现不干净马上改,再犯就提醒,老不改要挨说。 | ||
保持食堂干净、整洁,具有良好的环境卫生,是保证食物不被污染的重要措施之一。为保证学校食堂食品卫生安全,特制定食堂卫生检查制度。
一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生,并作好检查记录。
二、学校分管领导或行政值周领导至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况,并作好记载。
三、检查内容:
1.食堂内的环境卫生:地面是否有残留的食物残渣等垃圾,地面坑洼处是否积有污水,潲水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞,是否有饭菜残渣。灶台,操作台等处是否干净、整洁。
2.从业人员的个人卫生:从业人员是否做到“四勤”,是否正确穿戴工作衣帽,有无戴首饰上岗,有无在工作区或操作间吸烟,有无在操作间内高声喧哗,有无不良卫生习惯,分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。
3.食堂的“三防”设施有无损坏情况,是否充分发挥“三防”设施的功能和作用。
4.从业人员是否按流程进行规范操作,做到生熟、荤素分开,有无不规范操作现象。
5.库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。
6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒,是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。
中学学校行政办公室规章制度:f中学学校公物保管
| 适配人群 | 班主任,年级主任,实验室管理员 | 使用场景 | 教室管理,实验室运维,体育器材维护 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校财产是国家财产,要保证教学顺利进行。以前公物损坏多,没人管没人赔,得立个规矩管起来。 | ||
| 适用范围 | 全校师生、各班班主任、年级主任、办公室负责人,还有教室、办公室、校园公共设施。 | ||
| 职责分工 | 校长当组长,副校长副组长,加上总务处和各班班主任组成小组。班主任管本班,年级主任管年级,办公室主任管办公室。 | ||
| 管理规定 | 谁用谁保管,谁坏谁赔。不能乱刻乱画,不能故意损坏,不能把公物弄丢。自然老化不算,但得报修。 | ||
| 监督与罚则 | 每学期清查一次公物,坏了要马上报修。不报修就提高赔偿标准。赔钱或修好都得一周内搞定。后勤验收才算完。 | ||
第一中学学校公物保管制度及奖惩办法
学校财产是国家财产,是保证学校教学工作顺利进行的物质基础。学校为了加强公物保管,维护集体财产,特拟定《学校公物保管制度及奖惩办法》。
一、领导小组
组长:**
副组长:**
组员:**及各班班主任
领导小组负责学校公物的发放、维护和评估工作。
二、赔偿制度
1、学校各职能部门应经常对师生进行爱护公物的教育,损坏公物除进行严肃批评外,还必须做出相应赔偿。
2、学校财产主要由教室财产、教学设备和公共财产三部分组成(公共财产指:专用教室财产设备、体育器材、音乐器材、实验器材、校园绿化等设施),实行“谁使用,谁保管;谁损坏,谁赔偿”的原则。
3、师生对领用的学校财产应正确使用,妥善保管。各班主任对本班领用的公物负责;各年级主任、办公室主任为该年级、办公室的责任人,对本年级、办公室部领用的公物负责。若因保管不善、使用不当,出现损坏或丢失现象,将由班、级、办公室负责人(或使用人)根据责任大小按赔偿规定,做出相应赔偿。
三、赔偿原则
1、各班教室桌凳、门窗、玻璃、锁、日光灯、风扇及开关、插座、黑板、多媒体设备等室内公物,由班主任负责管理。
(1)教室公物被损坏,该教室责任人(班主任)有责任及时报修,并按规定及时做出赔偿。
(2)因自然老化耗损等因素而应报损的公物,由学校公物领导小组派人鉴定,证实后由学校负责修复。
2、各年级、办公室内的桌椅、门窗、日光灯、风扇、饮水机、电话、电脑等一切公物由级主任、办公室部门负责人管理。
(1)凡人为损坏公物的,由损坏者作出相应赔偿。
3、对于楼道、楼梯、花台、花带等校园内一切公共设施、设备被有意损坏,应从严处理,并做出相应纪律处分。
四、赔偿标准
1、损坏防盗设施、消防设施按实价赔偿。
2、损坏木窗玻璃5―10元/块,铝合金窗玻璃50―80元/块,黑板1200元/块。
3、损坏铝合金窗锁扣15元/只。
4、刻画课桌凳赔30―50元/处,损坏凳子50元/只,损坏课桌赔80元/只。
5、损坏门板的赔偿30―500元/块。
6、损坏水龙头根据大小赔偿8―15元/只。
7、损坏闸阀根据大小赔偿20―200元/只。
8、损坏水管的,按实价赔偿。
9、损坏电器开关赔偿10元/只,插座10元/只,调速器25元/只,镇流器20元/只。
10、损坏节能灯泡赔偿10元/只,普通灯泡2元/只;损坏壁灯、吸顶灯、路灯等,按实价赔偿。
11、损坏球类、图书等物品按实价赔偿。
12、损坏贵重物品如照像机、电视机、录像机、计算机、收录机、乐器等,由于使用(或保养)不当造成损失时,由班主任(或责任人)赔偿。
13、损坏花草树木赔偿30元,名贵花木按实价赔偿。
14、玷污或毁坏墙壁、雕塑、亭台、水榭、灯箱、广告、宣传牌等设施者,视其具体情况赔偿或限期修复
15、损坏实验仪器,设备等,按实价赔偿。
16、学校采购回的物资,经各验收人员检验查明,应由供货单位负责赔偿的(如残、次、废品,短斤少两的等),在货款未付的情况下,由采购员负责追赔。本校自行运输的采购物资,出现途中损坏、丢失的,由押车人员和驾驶员共同赔偿。校外运输机构运输的采购物资,出现途中损坏、丢失的,由采购员向运输方索赔。采购物资经查明应由保险机构负责赔偿的,由财务室协助采购员向保险机构索赔。
17、外来人员损坏公物的,由损坏者本人负责赔偿。若当天赔偿有困难的,交物品抵押金(或由本校师生担保)。以实物赔偿或维修的,原则上在三天之内完成,完成后由后勤人员验收合格方算赔偿完毕。
18、其它损坏公物情况,参照以上标准赔偿。
五、赔偿方式
以“现金赔偿、实物(或维修)赔偿”相结合的方式进行。赔偿处理应在损坏事故鉴定作出一周内,完善赔偿、维修等一切程序。
六、奖惩办法
学校依据公物保管制度,每学期定期组织公物清查,如发现公物损坏没有及时报修的,用适当提高赔偿标准的办法进行惩处。对公物保管较好,并积极协助学校开展理赔工作的教职工,每学年奖励100.00元。
相关范文
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使用场景:校务协调、文件传达、会议组织
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使用场景:上下学时段、课中离校、家长来访
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使用场景:食堂检查、周度巡检、日常抽查
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使用场景:财务报销、采购付款、资产入账
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使用场景:教学设备维修、班级资产管理、办公设备报修
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使用场景:化学实验教学、学生宿舍生活、配电房运维
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使用场景:入学收费、教辅采购、社会实践
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使用场景:重大事项决策、干部任免、基建采购
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使用场景:住校生管理、教学实验安全、食堂饮食监管
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使用场景:实验教学、课中实践、理化生实验









