泰州实验中学学校重大事项决策制度
| 适配人群 | 校务会议成员，中层干部，教研组长 | 使用场景 | 重大事项决策，干部任免，基建采购 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 以前开会老是校长一个人说了算，大家意见没地方说。现在想让重要事情大家一起商量，别拍脑袋决定。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、中层干部、教研组长、年级组长、班主任。 | ||
| 职责分工 | 校长牵头开校务会，党支部参与把关，工会监督执行，各处室负责人落实具体事。 | ||
| 管理规定 | 重大事情必须开会定，不能微信聊、不能传签；开会得过半人到场；先听意见再讨论，最后校长拍板。 | ||
| 监督与罚则 | 会后三天内公开结果，能公示的都贴出来；执行中出问题马上报校长；没按制度办的，下次开会点名说清楚。 | ||
州泰实验中学学校重大事项决策制度
为了贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为，充分体现科学决策、民主决策、依法决策，结合我校实际，特制定本制度。
一、重大事项的范围
（一）重大决策：
1.上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；
2.学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划；
3.校内机构的增设和撤并、重大改革措施及规章制度；
4.师资队伍的培训、进修方案或制度；
5.教职工福利费的使用方案和使用情况；
6.教职工年度考核情况；
7.教职工职称评定；
8.评优、评先工作；
9.分配方案的制订或调整；
10.人事安排；
11.年度经费预算、决算报告；
（二）重要干部任免：
1.中层干部的选拔和任免；
2.教研组长、年级组长和班主任的选拔与任免；
（三）重大项目安排：
1.年度基建、维修项目的立项；
2.年度设施设备的采购和更新；
（四）大额度资金使用：
1.1000元以上单件物品的采购；
2.10000元以上基建和维修项目；
3.1000元以上招待费的使用；
二、重大事项的决策形式
（一）学校重大事项的决策形式为校务会议，实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
（二）决定学校重大事项的校务会议，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。
三、重大事项的决策程序
（一）事先个别酝酿
做到:(1)学校重大问题的决策必须在学校领导成员之间先进行个别酝酿，充分交换意见，提出解决学校重大问题的初步意见。(2)领导成员分别进一步听取党内外群众的意见，加强调查研究，为充分讨论作准备。
（二）会前调查研究
重大问题决策在听取意见时实行先党内后党外，先行政后群众的原则，做到:(1)组织党员在支部会议上讨论充分发表意见。(2)在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。(3)在充分讨论的民主基础上学校领导进行研究，统一思想，形成主导性意见，提交校务会议。
（三）会上充分讨论
在充分听取了意见并形成主导性意见之后，实行民主集中制的原则，做到:(1)召开校务会议讨论，经集体讨论后，校长负责，最终作出决策；(2)对涉及学校改革和发展的重大问题召开教代会；(3)对每一项重大问题在作出决策的同时要制定相应的实施方案和操作程序；（四）会后各司其职。
决策形成之后做到:(l)对学校决定的重大事项，除涉密事项外，及时将决策的内容和实施的方案向党内外群众通报反馈或公示；(2)校长负责具体实施，党组织保证监督实施，工会民主管理监督实施，即校长是第一负责人，党政工通力合作。
泰州实验中学学校重大事项决策制度：泰州实验中学校长接待日工作
| 适配人群 | 校级管理者，年级负责人，德育干部 | 使用场景 | 家校沟通，诉求受理，意见征集 |
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| 制定背景 | 学生家长有话没地方说，问题拖着没人管，校长想直接听听大家想法，把事情办实在。 | ||
| 适用范围 | 全校学生、家长、社会人士找学校反映问题或提建议。 | ||
| 职责分工 | 校长带头接待，办公室人员安排记录，各科室按分工处理对应问题，校办定期查记录本。 | ||
| 管理规定 | 周四下午必须有人在校长室等，挂牌上岗，能答当场答，不能答的要承诺几天内回音，每件事记进本子。 | ||
| 监督与罚则 | 每次接待完填记录簿，校办专人保管，年底归档；没按时回复被投诉，校长会点名问原因；记录本每月抽查一次。 | ||
州泰实验中学校长接待日工作制度
1.校长接待日的主要任务是：广泛听取学生、家长和社会各界对学校工作的意见、 建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学 校工作，推进行风建设。
2.接待时间：每周四下午3：00-5：30（节假日除外），
接待地点：校长办公室，咨询投诉电话：z，校长信箱：z。
3.接待来访原则：
（1）实行首问负责制和服务承诺制，对于来访者反映的问题，接待人能够解决的要 主动予以解决；需要集体研究后解决的，要先做好解释工作，并承诺在规定时间内予以 回复。热情接待，做到不敷衍、不推诿，努力给群众满意的答复。接待人员要挂牌上岗 。
（2）实行分工负责，归口办理，做到事事有交待，件件有结果。
（3）每次接待来访的内容、结果都要填入《校长接待日记录簿》，安排校长办公室 专人负责保管，年终归档备查。
（4）尊重来访者的意愿，保护来访者的合法权益。
泰州实验中学学校重大事项决策制度：泰州实验中学家长学校工作
| 适配人群 | 班主任，学科教师，家委会成员 | 使用场景 | 家校沟通，家长参与，家庭教育 |
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| 制定背景 | 学校和家长联系不够紧，意见反馈慢，家访记录乱，活动少人参加。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、各班家长、家校沟通所有事。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，德育处牵头干，班主任具体做，年级组长盯着看。 | ||
| 管理规定 | 活动要定期办，意见必须及时回，家访得写清楚，家长要请来参加，经验要每学期总结。 | ||
| 监督与罚则 | 德育处每月查记录，学期末评活动效果，没做到的找老师谈话，问题多的班级重点帮，检查结果贴公示栏。 | ||
州泰实验中学家长学校工作制度
1.家长学校要做到规范化、科学化、制度化。
2.定期开展活动，及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
3.教师必须做好家校联系工作，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
4.每学期开展丰富多彩、形式各异的活动，邀请家长积极配合、参与活动。
5.家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
泰州实验中学学校重大事项决策制度：泰州实验中学学校物品管理及发放
| 适配人群 | 总务人员，保管员，教职员工 | 使用场景 | 物品采购，备品领用，库存盘点 |
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| 制定背景 | 东西乱买乱发，账目不清，老丢东西，想管住采购、领用和库存这些事。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、职工，还有总务处、保管员、会计这些人。 | ||
| 职责分工 | 总务处负责买和管，保管员收货记账发东西，校长批大事，会计管钱账。 | ||
| 管理规定 | 买东西要校长点头；领东西得填单子；不许随便外借；坏了丢了要追人。 | ||
| 监督与罚则 | 保管员每学期盘一次库，填报告；账要一物一户；出问题查单子找人；谁弄丢弄坏谁负责赔或挨批。 | ||
州泰实验中学学校物品管理及发放制度
1.学校所有物品由总务处根据各部门提出的需求计划统一组织采购，购进时须经主管校长批准后方可实施。
2.采购进的物品，由保管员验收，并根据发货票按品名、规格、型号记入有数量、有金额、一物一户的明细帐，然后将发货票交会计结算。
3.领物品时，每位教职员工都填个人领备品清单。
4.在发放物品的过程中，正常损耗或减少，由保管员填写备品报损单，经领导批准后，报以调帐。
5.保管员要设置材料使用保管帐，按类立帐，按品名规格型号分户，具体收入、发出、结存的数量和金额。
6.库存物品每学期要全面清点一次，填写好发放和库存报告单。
7.各种物品发生人为损坏或损失减少时，交到主管校长处追究具体责任人的责任。
8.学校物品一律不许外借，特殊情况需校长审批。
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