小学学生营养餐工程档案制度

适配人群营养餐管理员，后勤主管，食堂负责人使用场景营养餐实施，食品安全监管，迎检备查
制定背景营养餐事情多，材料乱七八糟，怕丢、怕漏、怕查不到。
适用范围管学校里所有营养餐相关的纸和电子材料。
职责分工分管老师是主要管档案的人，校长盯着看，其他老师配合交材料。
管理规定文件必须归档，按月放好，不能丢不能假，突发事故也要马上收材料。
监督与罚则每月检查一次归档情况，漏了要追责；借档案得领导批、登记、按时还；失职就批评或处理。

1、学校营养餐工作建立档案，由分管此项工作老师专人管理。

2、上级主管部门关于营养餐工作下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须归档备查。

3、学校制定的营养餐工作各种管理制度，突发安全事故应急预案和组织领导机构等材料都要装订归档。

4、学校接收、发放营养餐情况等材料必须及时归档，按自然月份存放。

5、对于突发事故，应同步介入收集相关材料归档备查。

6、学校营养餐工作档案实行借还登记制度，按档案管理条例进行管理。

7、管理人员随时搞好营养餐工作档案的保管，注意防盗、防火、防遗失。

8、管理人员随时注意收集整理营养餐工程材料并及时归档。若发生遗漏和失误要追究管理者的责任。

9、档案的资料必须真实、准确，为各级主管部门检查营养餐工程落实情况提供详实的资料依据。

10、借阅档案须经学校领导同意，并办理借阅登记手续，借阅人要爱护档案原件，用后及时归还。

小学学生营养餐工程档案制度：乡d小学学生因病缺勤登记

适配人群班主任，校医，年级组长使用场景传染病防控，疫情流行期，日常健康监测
制定背景怕传染病在学校乱传
适用范围全校学生和班主任老师
职责分工班主任每天查缺勤，校医收表看情况，校长盯着这事
管理规定晨检要问清为啥没来，病因时间必须写真，表要按时交到校医室
监督与罚则班主任自己记，校医天天收表核对，晚交或乱填就找班主任谈话，出事了要追责

根据《传染病防治法》和上级文件精神，为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延，学校必须进行传染病的监测，只有通过学生因病缺勤来监测，因此特制定学生因病缺勤制度。

1、每天早晨班主任要进行晨检，发现有缺勤学生要问明缺勤原因，并进行登记。

2、时间、病因必须如实填写。

3、有疫情流行时，学生因病缺勤表每天必须于第一节课下课以前及时上交到校医室，平时每天下午3点以前必须交到校医室。

4、未按时交表，出现问题的追究责任。

小学学生营养餐工程档案制度：龙岗小学学生参加社会实践活动

适配人群中小学教师，少先队辅导员，教导处人员使用场景校外实践，劳动教育，集体活动
制定背景学生劳动观不牢，动手能力弱，活动组织乱，安全常出问题。
适用范围全校学生、教导处、大队部、带队老师。
职责分工教导处和大队部一起牵头，班主任和带队老师负责执行，校领导抽查落实情况。
管理规定听指挥不乱跑，守规程保安全，帮同学讲文明，活干完要收拾场地。
监督与罚则活动前开班会讲纪律，过程中老师盯着看，结束后查场地和反馈，出事马上处理并通报。

1、每学期由教导处和大队部根据学生的年龄特征组织相应的、形式多样的社会实践活动，以培养学生正确的劳动观及劳动实践技能。

2、积极做好学生的社会实践的纪律教育。

3、服从组织领导及一切行动听指挥。

4、遵守操作规程、细心工作、保证质量、注意安全，防止伤害事故发生。

5、同学间要团结友爱，互相帮助，注重文明行为。

6、劳动后要做好劳动场地的整理工作。

小学学生营养餐工程档案制度：某中心小学学生休学

适配人群小学班主任，初教科管理员，校医使用场景学生休学申请，休学期满复学，伤病休学审批
制定背景有的娃生病受伤没法上课，老缺课影响学习，也怕耽误治疗，得有个办法让娃安心养病。
适用范围中心小学所有在校学生。
职责分工家长先提申请，校长负责审核，教委初教科最后把关签字。
管理规定必须有区级以上医院证明，休学时间最少半年最多一年，不能随便休。
监督与罚则申请要交书面材料，没证明不批；休学期间学校不收学费；复学也要医院证明，没备案不能回班。

中心小学学生休学制度

一、在校学生因伤、因病不能坚持学习，可以休学。

二、需要休学者，必须由其父母或监护人提出书面申请并持区级以上医院证明，经校长审核后，写书面报告交教委初教科，经初教科审查同意，签发《武汉市中小学生休学证明单》方可休学。

三、休学批准之月起，期间为六个月至一年。

四、休学期满要求复学者，可向学校提出申请并持同一医院证明，报初教科备案后方可复学。复学后根据学生实际情况安排相应年级，也可跟班就读。

小学学生营养餐工程档案制度：中心小学学生申诉

适配人群在校学生，学生监护人，班主任使用场景教育管理，学生维权，校内申诉
制定背景学生被老师罚站、乱收费、评语不公平，心里委屈没地方说。学校想给娃一个讲理的地方，不让娃憋着。
适用范围全校所有学生，包括他们的爸妈或监护人。
职责分工班主任和任课老师先接申诉，年级部和德育处分别管不同事，最后由申诉委员会拍板。
管理规定申诉要讲真话，不能骂老师，不能瞎闹，要按步骤找对部门，不能跳过环节乱告。
监督与罚则老师接到申诉得马上回应，该查的查，该改的改，七天内给答复。不认真办的，校长会找谈话。拖着不办或压着不收，要被提醒批评。

中心小学学生申诉制度及程序

学生申诉制度是学生在其合法权益受到学校或校内其他成员侵害时，或者对学校处理、处分不服，向学校或主管部门申诉理由，请求处理或重新处理，从而使权益受到学校依法保护的一种制度。在宪法赋予公民享有申诉权利的基础上，将学生的申诉权利在学校管理中具体化、规范化。为进一步发扬民主，体现人性化管理，根据《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。

一、学生申诉的范围

学生申诉制度是受《中华人民共和国教育法》保护的法定的申诉制度。主要包括以下几个方面:

(1)学生对班主任、任课教师、年级部、德育处等学校有关职能部门做出的处理、处分决定不服的。

(2)学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的奖励决定，认为与事实不符或奖励不当的。

(3)学生认为教师在教育过程中有违职业道德，采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格，导致身心伤害的。

(4)学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等违背有关法律法规和上级文件精神或影响学生身心健康的。

(5)学生对学校侵犯其合法财产权利的，例如，学校违反规定乱收费、乱罚款，强迫其购买与教学无关的东西，学生有权申诉。

(6)学校或教师侵犯学生的知识产权，例如，强行将学生参加学科竞赛和体育比赛获得的个人奖品等收归学校或教师所有，学生有权提出申诉。

(7)学校或教师侵犯学生受教育的权利，例如，擅自停开国家规定的课程，无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等，学生有权申诉。

(8)学校或教师对学生的学业成绩和品行的评价不公正，学生有权提出申诉。

(9)其他侵害学生权益的行为。

二、学生的申诉程序

学生的申诉程序与教师申诉程序基本相同。但是，由于学生的特定身份和所处的地位，当他们的合法权益受到侵害时，往往缺乏勇气提出申诉，通过合法渠道来维护自身的合法权益。因此，学校应尽可能简化学生的申诉程序，并认真处理申诉的案件。

(1)申诉应当允许以书面或口头的形式提出。申诉人可以是学生本人，也可以是学生的父母或其他监护人。

(2)申诉受理人员可以是学校任课教师、班主任、学校管理人员。申诉受理人负责向申诉学生说明申诉程序，并帮助学生完成申诉。

(3)就“学生申诉的范围”中 1、2、4、8项内容提出申诉的，申诉人可以通过申诉受理人员向学校年级部提出申诉。

(4)就“学生申诉的范围”中 3、5、6、7项内容提出申诉的，申诉人可以通过申诉受理人员向学校德育处提出申诉。

(5)对学校年级部、德育处申诉处理结果不服的，申诉人可通过申诉受理人向学校申诉受理委员会提出复议。

(6)申诉受理人判定申诉事项为较大申诉事项或申诉事项需年级部、德育处回避的，申诉受理人可引导申诉人直接向学校申诉受理委员会提出申诉。

(7)学校对学生申诉的受理应认真对待，不可采取应付的态度，更不能阻碍、压制甚至剥夺学生的申诉权利。接到学生申诉，应在规定时限内做出受理或不受理的决定，并告知学生本人或监护人。

(8)对学生申诉的处理要合法、公正、合理、权责统一，在查清事实、分清是非的基础上，一定要按照法律、法规和规章的规定进行处理，处理结果应及时告知申诉人或申诉监护人。

三、学生申诉注意事项

(1)学生进行申诉必须言之有据，反映情况必须客观真实。

(2)学生与老师进行商讨的过程中必须谦虚礼貌，不可无理取闹，更不允许对老师进行任何形式的人身攻击;

(3) 当受理申诉领导小组做出最后裁定后，学生应接受该裁定结果。

(4)申诉学生保有其他法律权利。

小学学生营养餐工程档案制度：某某小学学生检测

适配人群班主任，校医，生活老师使用场景校园晨检，午间健康筛查，住校生晚检
制定背景怕学生带病上课传染别人，早点发现生病的同学。
适用范围全校所有班级和学生，特别是住校生。
职责分工班主任负责检查记录，校医抽查，校长盯落实。
管理规定每天三次测体温、问症状、摸身体、查缺勤；登记要全，不漏人不漏项。
监督与罚则每天填表交学校，校医每周看记录，漏检一次提醒，两次开会说，出问题追责。

某小学学生检测制度

1、各班班主任在早读时间组织每个学生进行晨检，中午2点钟对学生进行午检，下午6点30分对住校学生进行晚检。

2、检查时一问有无不适;二摸有无发热、腹泻、皮疹;三检查学生体温是否正常;四查缺课学生原因去向，并进行追踪调查。

3、各班班主任为晨检责任人，晨检时对所有学生进行体温测试。坚持做到不漏人、不漏细节。

4、检测时须做好记录，填写好检查登记表，并将检测情况报学校。

5、对因病缺课学生要查明原因，并做好异常学生情况记载。

6、严格执行文件精神，按预案和方案开展工作，发现不良情况，立即报告，并按防控规程操作处理。

小学学生营养餐工程档案制度：镇z小学学生预防手口足病晨检

适配人群[班主任教师，校医人员，卫生老师使用场景[晨检执行，疫情初筛，病例上报
制定背景手口足病在安徽浙江流行起来了，怕在学校里传开，得提前防着点，控制住不扩散。
适用范围全校学生、班主任、校医、卫生老师，还有教育局和疾控中心。
职责分工班主任每天查学生，填表上报；校医收表再报教育局；学校统一盯这事。
管理规定晨检必须课前5-10分钟做完；发现发热 皮疹马上通知家长；多例相似症状24小时内报疾控。
监督与罚则每天按时查、填表、上报，漏报迟报要被提醒；校医核对数据；教育局抽查执行情况；没做到的要重做并说明原因。

手口足病最近在安徽、浙江等地出现和流行，流行病容易在集体人群中蔓延，为了做好本校的传染病预防工作，有效控制该病在本校发生和传播，特制订本制度。

一.晨检时间

班主任老师要在每天第一节课课前5―10分钟完成学生的晨检，同时填写《杭州市学校和托幼机构手足口病晨检病例登记报告表》，当日上午9:30前报告校医或卫生老师。学校10:00前报教育局。

二.晨检内容

晨检发现以发热、手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹，可能还伴有上呼吸道感染症状(包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎)。

三、报告办法

当一旦发现疑似病例，要立即通知其家长带领其到医院诊治。

当发现短时间内出现多例手足口病病例时，要立即报告当地疾控中心。

当在同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(发热、皮疹等)时，应当在24小时内报告当地疾控中心。

小学学生营养餐工程档案制度：小学学生健康监护

适配人群校医，班主任，卫生组长使用场景校园防疫，缺课追踪，体检管理
制定背景怕传染病在校园乱传，学生生病多，老师管不过来，想早点发现、早点报、早点处理。
适用范围全校学生、各班班主任、校医、学校领导。
职责分工校长带头抓，班主任天天查学生身体，校医管上报和分析，领导组盯着落实。
管理规定每天晨午检不能漏，有病缺课要记清，复课要核实，信息当天报给校医，不准拖不准错。
监督与罚则校医天天看数据，每周汇总分析，异常马上报；领导组每月查记录，漏报一次提醒，两次扣分，三次开会说。

湖望小学学生健康监护制度

为全面贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、卫生部、教育部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》和《太原市学生健康监测信息系统管理工作方案》，以提高我校传染病防控工作能力，特制定本项制度如下：

一、高度重视、加强领导。工作组成员为学校卫生工作领导组成员，负责该项工作的组织、实施、督查。做好学校传染病防控工作关系到师生身体健康和社会稳定，“学生健康监测”工作是一项长期任务，要将该项工作纳入学校卫生日常管理、考核内容，切实落实传染病防控工作职责，做好传染病、常见病、多发病的防治工作，不断提高我校传染病突发公共卫生应急反应能力。

二、各班班主任经过晨、午检，收集、填报当日新发现的有疾病症状的、因病缺课的和复课学生等相关健康信息并报送学校医务室；校医每日按要求及时、准确做好网络报告工作，报告内容为前一日相关学生健康监测信息。

三、校医定期对信息情况进行汇总、分析并及时上报相关校领导；及时发现、报告传染病发病异常情况和突发公共卫生事件相关信息，及时开展流行病学调查、落实防控措施。

四、按上级要求对学生进行健康体检、肝功化验、结核菌素试验等项目的检查，将体检结果及时统计、分析、上报相关部门。

五、传染病流行期间，做好该传染病的预防、监测、消毒、隔离、疫情上报等工作。

六、传染病流行值节假日期间，返校时实行入学健康监测登记，并加强公共环境卫生整治和日常预防性消毒，加强晨、午检的监测力度。

七、报告流程：班主任将本班健康监测信息情况填报后上交医务室，遇有异常情况或突发公共卫生事件时，校医在向学校领导报告的同时及时向上一级（属地疾控中心、属地教育行政）部门报告，并协助进行相关的工作，做好后续防控措施的实施、落实。

小学学生营养餐工程档案制度：x镇小学学生阅读课

适配人群带班教师，图书管理员，小学班主任使用场景阅读课教学，图书室管理，班级集体借阅
制定背景阅读课老是乱哄哄的，老师没提前打招呼，图书室手忙脚乱。想让课上得顺一点，书不丢不乱。
适用范围全镇小学所有班级的阅读课，老师和学生都得遵守。
职责分工图书管理员管准备和登记，带班老师带着学生来去、管纪律，教管中心看通知单处理问题。
管理规定老师要提前联系管理员；必须亲自带班进出；学生不能吵、不能乱放书、不能带走或弄坏书。
监督与罚则老师不到岗就发通知单给教管中心；学生违规也发单子；严重就暂停阅读资格；教管中心盯着整改，再决定能不能继续上。

镇小学学生阅读课制度

为了能合理、有序、高效地上好阅读课，特制定本制度。

一、上阅读课，须提前联系图书管理员，以便做好准备。

二、上阅读课，须由本节课的任课老师带领全班学生前来图书室。带班老师在签到簿上签名后，指导学生阅读。下课前五分钟，带班老师组织学生把所看图书整理上架，点名后带领全班学生有序退出图书馆，回到自己的班级。否则，图书室将发《教师阅读课不到岗通知单》。

三、上阅读课，学生须服从老师的安排，保持安静，爱护图书。否则，图书管理员将发《阅读课学生乱放、带走、损坏图书通知单》;情节严重的，发《暂停阅读通知单》。

附件:

教师阅读课不到岗通知单

学校教管中心:

月日(上 下)午第节阅读课，带班教师 未到岗。特此告知。

zz镇小学图书阅览室

年 月 日

阅读课学生乱放、带走、损坏图书通知单

教学管理中心:

月日(上 下)午第 节阅读课，所带的 班学生乱放图书 本，带走图书 本、损坏图书 本图书。特此告知。

暂停阅读通知单

教管中心:

因班老师所带的阅读课学生乱放、带走、损坏图书情节严重。特建议教管中心批准其暂停阅读，待整改后提交借阅申请再给于借阅机会。

zz镇小学阅览室

年月日

小学学生营养餐工程档案制度：小学学生放学路队

适配人群班主任教师，少先队干部，门卫人员使用场景学生放学，外来访客，教师出入
制定背景怕学生放学乱跑出事，想让娃们安安全全回家。
适用范围全校学生，中午下午放学那会儿。
职责分工老师分三组跟着路队走，路队长和小路队长管纪律，门卫守大门，辅导员盯少先队。
管理规定放学必须站队，按片区分三路，老师得陪一段，路队长要填表汇报。
监督与罚则路队长天天记情况，每周报学校；门卫见人就登记，老师出门也得批；卫生检查一周一回，三次不干净不给评优；考勤迟到扣钱，空堂罚五块。

牛车小学学生放学路队制度

1、学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行站路队回家。

2、全校学生分三大路队，幸福港以东的所有小组为第一路队，中新港以西为第二路队，其余为第三路队。

3、老师分三组跟踪路队，护送学生回家一段路程。

4、各路队选出路队长负责路上纪律及处理学生路上发生事故，各小组学生选出小路队长，协助总路队长。

5、路队长负责填好当天路队情况记载表，并且每周向学校汇报一次路队执行情况。

二00六年春

牛车小学门卫制度

一、学校为了确保师生安全，实行全封闭式教学，长期采用锁门制。

二、凡外来入校的领导，学生家长及外界其它人等全部履行登记制度。由门卫先了解外来人员情况，再作登记，最后允许入内，凡未经办上述手续的任何人不得入校。

三、教师也不能随意出入，凡需办事或外出的教师也必须经校方同意，方能外出。

四、门卫人员须实行24小时工作制。若事需请假的，必须先同校方商量，校方作好门卫安排后，方能离开。

二00六年二月二十日

牛车小学少先队大队部名单

少先队大队长：黄晓燕

少先队中队长：毛首扬

少先队辅导员：张丽佳

少先队成员：各班班长

升 旗 手：毛首扬

护 旗 手：邵亚玲

黄晓燕

牛车小学

牛车小学考勤制度

一、学校的作息时间即为工作时间，工作期间不得擅自离岗，不准打牌娱乐，有事先请假，而且必须事先调好课，如果事假未调好课，按空堂处理。

二、为保证正常教学秩序，老师尽量少请假，一学期事假超过一周者（例假除外）年终不参与评模。

三、加强会风、会纪，集中开会（含学校会议），迟到一次扣款1元，无故缺席一次扣款2元。

四、上课时间不得迟到早退，更不得无故空堂，空堂一节扣款5元。

五、例假规定：

1、婚假。本人结婚7天（含星期天在内），晚婚（女性23周岁以上）另加8天。

2、丧假。直属一星期，岳父母3天，特殊情况另行研究。

3、产假。持准生证第一胎两个月，晚婚另加15天，双胞胎生育每多生一个婴儿另加15天，无证生育不给产假。

4、生育假。上环7天，取环3天，两月以内人工流产15天，大中月份引产15天，男扎15天，女扎30天。

5、本人建房。事假15天。

六、例假期间工资、结余津贴，补助照发，超过假期无特殊情况津贴补助扣发。

七、例假期间代课老师由本人请，学校按每月150元付代课工资。

八、病假临时处理。

卫 生 工 作 制 度

1、学校把卫生工作纳入学校工作计划中，作为评估班级工作的一项重要内容。

2、学校成立以少先队为主体的“卫生工作监督小组”，定期对各班进行评估检查，并作好记载。

3、学校建立卫生工作奖惩制度。

4、学校对各班划分的卫生区，做到一周一查，并作好记载，进入学校档案，连续三次不清洁的班级不评优。

5、本制度自订立之日起施行。

牛车小学业务学习制度及要求

1、认真学习《启发式教学的策略与方法》的理论知识，面向全体学生，全面推进素质教育的实施。

2、认真学习《课堂教学与改革》的理论知识。大搞课堂改革，全面提高学生的整体素质，提高教育教学质量。

3、认真学习，更新观念，提高认识，大力培养学生的创造精神和实践能力，广泛开展教育创新。

4、继续加强基础化知识的学习，联系实践教书育人，不断提高自身的文化素质。

5、坚持以自学为主，集中组织，学习为辅，学校定为每周二为业务学习时间，认真作好笔记。全期不少于2，期末交业务学习总结一篇。

6、学习不准迟到，更不能请假，总结理论，积累知识，提高素质。

文明班评选标准

1、团结、自律，为学校创造一个良好的学习环境。

2、思想积极向上，班集体无打架、斗殴、无安全事故发生。

3、爱护公物，保持班上的课桌凳及学校设施完好无损。

4、支持积极参与学校开展的各项活动，并取得优异成绩。

5、积极参加学校的公益活动，勇挑重担，在各班集体中表现突出。

6、重视环境卫生工作，每次卫生检查评比在清洁以上。

7、维护学校的声誉、利益，敢同破坏学校利益作斗争。

8、学习气氛浓厚，在学习上为其它班级作出表率。

牛车小学调课制度

为了强化校纪，严正校风，确保学校常规教学紧张而有序地进行，全面提高教育教学质量，特订如下制度：

1、每位教师必须自觉地按课表上课；

2、教师必须严格实行请假制度，有事必须向领导请假，准假后，需报教务处登记，办好调课手续方可离校。

3、教师不得随意缺课或私自调课，如发现类似情况，视情节每节予以10元、5元罚款。

教 务 处

牛车小学政治学习制度及要求

1、学校定每周星期二为政治学习时间，学校确定每次政治学习内容、步骤、方式。

2、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到，不早退，不无故缺席；因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

3、每位教师除了学校规定的学习时间、学习内容以外，还要利用空余时间坚持政治学习。

4、集体学习时，必须遵守学习纪律、聚精会神，做好学习记录。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。学习时间不会客。

5、要求每位教师自觉进行政治自学，做好笔记并写出心得，由学校定期组织检查、交流。

文明生评选标准

1、做到五热爱。

2、遵纪守法。

3、学习勤奋、目的明确、认真完成作业。

4、坚持锻炼身体，积极参加各项文体活动。

5、仪表整洁大方，生活俭朴。

6、热爱集体，爱护公物，讲究卫生。

7、积极参加学校公益劳动，乐做家务。

8、尊老爱幼，团结同学，待人有礼。

9、诚实谦虚，有错就改。