小学教师 办公室制度（优选10篇）

小学教师 办公室制度

篇一:小学教师办公室制度范文

为加强我校精神文明建设，强化教师宿舍区域的文明管理，为广大教师创设良好的学习、工作、生活环境，根据学校实际情况，特制定本规定。

一、教师办公室由学校统一安排管理，教师个人不得随意更换办公室。教师宿舍需要调整时，每个教师必须予以配合。

二、每个办公室成员每人配钥匙一个，不得随意转借。教师丢失宿舍钥匙要向学校总务处汇报后再进行修配。

三、教师因职务调动、辞职或其他原因需要搬离教师宿舍，应提前一周告知学校总务处，在一周内做好搬离工作，并交还宿舍钥匙等其他学校物品。

四、每个教师要妥善保护、保管教师宿舍内各项设施、设备。

1、严禁在教师宿舍走廊、墙壁上乱涂乱刻乱画。不张贴不健康的宣传物品。

2、严禁在墙壁上私自刻、凿、钉钉子等，不得自行拆装宿舍楼内的电器设备及使用功能。

3、教师宿舍内的办公设施、设备不得私自拿出宿舍外，违者后果自负。

4、有故意毁坏教师宿舍设施、设备的行为，根据学校有关条例，除进行批评教育以外，还应进行相应的赔偿。

5、积极倡导养成讲文明、讲卫生、爱劳动的良好个人习惯和道德品质。教师之间要团结互助、互相关心，不排挤、不诋毁、不辱骂他人，努力把学校教师宿舍形成学校精神文明建设的主阵地。

6、自觉维护公共场所卫生环境，养成良好的卫生习惯。禁止往楼梯走廊内泼水或向窗外门外倒水、堆放垃圾;宿舍楼内做饭要听从学校统一安排，禁止将剩饭菜倒入盥洗池内，禁止在宿舍走廊内堆放废弃物和悬挂有碍观瞻的物品。

7、加强安全防范和自我保护意识，注意防火、防盗。在宿舍内禁止存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止焚烧废弃物，禁止酗酒、赌博、打架斗殴，禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习、休息的活动。不准私接电线。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。

8、教师宿舍本着厉行节约的原则，节约用水、用电。

9、总务处是教师宿舍的管理服务部门，负责教师宿舍管理、设施维护、日常服务工作。

10、学校教师宿舍纳入学校卫生环境检查范围，由校委会组成检查小组每学期进行5-10次检查。

三、本制度自20**年3月起施行。

篇二:中心小学教师办公室管理制度

教师办公室是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室有级部主任具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、按学校上下班要求按时上下班，办公时间偶然必须短时间外出，1小时之内应到教导处请假，1小时以上的到校长室请假，并登记外出时间。回校后及时到教导处登记回校时间。报外出情况，由办公室负责人作好具体记录。

二、平时上课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，课程安排不得随便调动。

三、办公室办公期间认真工作，不许大声喧哗、嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不搞娱乐活动。

四、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客有礼貌、热情接待。

五、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。

六、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责全天的办公室卫生工作。

七、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇。无人微机等.

八、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集合时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、饮水机，并锁好门窗。

九、级部办公室负责人应对本室教师的出勤、办公、卫生工作等情况，做好监管.

十、学校根据《文明办公室评比条例》每月评一次文明办公室，授予“文明办公室”称号，并给予该室所有人员加课时5分的奖励。

篇三:

1、准时上下班，实行坐班制.办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假.办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工。

2、认真办公，提高工作效益.办公室内严禁大声喧哗，不谈山海经，不做有害他人工作的事。

3、办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不和亲朋好友在办公室闲谈.学生家长来访，应热情接待。

4、要求学生不随便进办公室，处理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法.

5、文明办公，不随便把用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西.办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处.保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

6、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿。

7、最后离开办公室者要关窗、熄灯、锁门。

篇四:小学教师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等;并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件;电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。

4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，一经发现严肃批评。

篇五:

一、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。

二、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关的事情(如:嬉戏打闹、干私活、打瞌睡、下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等);严禁在工作时间玩电脑游戏和上网聊天。

三、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面清洁，不能在墙上钉、贴各种物品。

四、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐，各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。

五、教师办公室内不准吸烟，校园内不得吸游烟。

六、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯， 不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰。

七、教师办公室内不得开无人灯，开空调时不开窗

八、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生，灯具、风扇、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源。

九、办公室内所有人员要有安全意识，下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。

十、爱护办公室的公物，不私自将公物带走。

小学教师 办公室制度：小学教师 听课

篇一:小学教师听课制度范文

听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。

听课数量:

学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。

听课形式:

1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

听课要求:

1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

篇二:

为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求:

1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。

2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听;听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。

3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。

4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。

5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。

6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。

7、听课节数:每学期管教学的校级领导不少于30 节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。

8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。

9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。

10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。

11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。

12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。

篇三:

听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提高我校教师课堂授课，特制定本制度:

一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。公开课、观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。

二、专任教师每学期听评课不得少于10节，新到岗教师听课不得少于15节。

三、听评课时要在教导处领取《听评课记录单》，并认真作好记录。加强教师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。

四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机(或设为振动)，不做与课堂无关的事。

五、评课活动严格考勤。教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。

六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的心态进行听课评课。

七、评课要及时。听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。

八、听评课程序。平时听课采取“听课-说课-评课”模式进行，公开课、观摩课采取“说课-听课-评课”模式进行。

篇四:

一、指导思想:

为促进教师间的业务沟通和相互学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，并及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定本制度。

二、听课节数:

1.正校长每学期听课不少于30节。

2.主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。

3.教师每学期听课不少于25节。

三、听课要求:

1.要讲求效果。听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完成任务。推门听课比例不少于40%，教师担任学科的比例不少于60%。执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，改变教学方式。

2.听课教师要提前到教室，认真听教师讲课，不做影响学生上课的事。听课后要与授课教师交换意见，反馈听课情况要实事求是。

3.听课教师要认真填写《听课记录薄》或听课评价表，听课过程要有记录，标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评(课堂评价或教学建议)等。

4.《听课记录本》由各校自行统一，听课评价表由各校根据《斗门区课堂教学十项要求》制定，各学校在学期的始末发收、检查、保存备查。

四、听课检查与反馈:

1.区教科研中心对校长和副校长的听课进行定期和不定期的检查。学校正、副校长，教导主任的《听课记录本》于每学期结束前一周，由学校教导处收齐交区教育科研中心检查统计，其他教师的《听课记录本》由学校教导处进行检查统计并制表备案，并根据教师的听课情况归纳，写出书面总结，于期末放假前交区教育科研中心。

2.学校教导处应在下一个学期开学前根据学校、上级教育、教研部门反馈回来的有关信息，对听课情况进行书面整理、总结，并在学校教学工作会议上公布。学校领导要重视对听课所获得的教学信息的分析与研究，及时向教师反馈有关信息，提出加强教学工作、提高教学质量的意见。

五、其他:

1.未完成听课任务者(含过期不交听课本者)和弄虚作假抄听课记录的，按教学事故处理。

2.区教育局人事部门把干部、教师执行听课制度的情况，作为考核干部、教师工作实绩的一项内容。

3.学校可根据本制度制订学校的具体听课要求。

篇五:小学教师听课评课制度

听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进。为做好听评课工作，特制定如下制度。

1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，主管教学的领导，要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于15节。

2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐1—2节校级公开课。各任课教师每学期听课不得少于10节。

3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。

4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。

5、凡是听课教师都应在听课后，把自己的评议，实事求是向授课人说明，相互交换意见，并认真做好听课记录，填写评价表。

6、对所听课进行认真的评议，要严格按照《课堂教学评价标准》进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。听课评价科学，具有一定针对性;评价要有过程评价，终结性评价;过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契机;

7、教导处每月检查一次教师听课记录，并把检查结果纳入教师综合考评。

小学教师 办公室制度：某镇中心小学教师考勤

镇中心小学教师考勤制度

为了推动教育教学改革，保证教育教学工作的正常运转，调动广大教职工的积极性，完善学校奖励性绩效工资实施方案，特制定如下制度:

一、全体教职工考勤由各办公室的办公室主任和门卫分工负责，教导主任总负责。

办公室主任负责督促本室成员办理各种请假手续，填写月统计表。门卫负责迟到早退记载。教导主任负责按月将考勤情况在校内公布。

二、考勤计有公假、事假、病假、迟到、早退、旷工等情况。

1、凡经学校校长室同意的开会、进修、社会工作及法定婚、产、丧假等为公假。公假一般以通知等证明单为准，交教导主任备案，无书面通知的，由教导主任视情况而定。公假一般不能影响工作，尽可能由本人调好课，补上后作代课处理，如有影响，一天以内由教导主任决定，一天以上由校长室决定。

2、事假、病假需事先填写请假单，一天以内由主管校长审批，一天及以上由校长审批，原则上批准后有效。病假以医院开具的证明为准，有弄虚作假者，一经发现，严肃处理。特殊情况需电话请假，复工后需补写请假单报批，否则以旷工(课)处理。

3、教职工无课或私下调好课而不上班;不请假而离岗;因特殊情况而未请假，事后又未办理补假手续的，均按旷工处理。因私迟到、早退、中途离校的，以不影响工作为前提，必须自觉登记，1小时(含1小时)内不扣出勤奖，一月内累计4次，按请假一天论处;迟到、早退次数较多者，予以批评教育并视情节轻重酌情扣除奖金。

4、教职工婚、产、丧等假，须由本人填写申请报告，并向校长室办理请假手续，相关待遇按上级有关文件为准。超过规定天数后不到校应向学校请假，并按病、事假有关规定执行，未向学校请假不到校者视为旷工。

5、教职工病事假按实际工作日计算。产、婚、丧假等在假期首尾之间有非工作日的，一并计算在内。女教师产假90天(含节假日、寒暑假)，其中产前假15天;难产的，增加产假15天;生育多胞胎的，每多生育一婴，产假增加15天。若产前假超出15天，须医院证明，按病假处理。产后超出规定假，仍需请假的，病假需医院证明，事假事先提出，学校根据实际情况予以考虑，同意后按事假情况处理。

三、出勤奖的扣发说明

1、事假:请事假者在考核奖中每天扣除200元。

2、病假(凭医院证明，工伤除外):请病假者在考核奖中每天扣除100元。

3、旷工每天扣除考核奖400元。旷课一节视作请事假一天。

4、当年事假累计在20天以上，病假超过2个月的按《浙江省人事厅关于机关事业单位工资制度改革后工作人员假期工资待遇有关问题的通知》浙人发〔____〕84号的规定执行。

5、特殊情况(如特殊病例等)，由校行政集体讨论，提交上级主管部门同意后，特殊处理。

四、本制度不包括之情况，由行政会议讨论决定。

小学教师 办公室制度：仁海小学教师请假代课

为了进一步规范教学行为，提高工作时效性，保证建立良好的教育教学秩序，经校行政会讨论决定，就教师请假、调代课作以下规定：

1、教师无论是公事或私事不能按课表正常上课时，必须履行请假调、代课手续，采取与其它课程调换时间或者请同学科的教师代为上课的办法解决。

2、法定假：婚假、产假等法定假，按相关规定执行，并报校长室批准，由学校安排代课。

3、事假：事假一律要求自行调课。半天向行政值周请假，一天及以上需报校长室批准。

4、公出：教师如果公出，事先必须到教导处登记。公出尽量自行调课，实在调不出的请教导处安排代课。公出期间的课一律开代课单。所有公出应得到校长或分管校长同意。

5、病假：病假由学校安排代课，但必须在病休前一天请假，报学校批准，如急诊须在上课前请假。病假一律需医院证明。

6、教师因急事离开学校，不能按时回校上课，或因特殊情况，来不及办理代课手续时，教师本人须课前设法向分管的校长、教导处请假，然后由教导处安排代课，回校后及时补办代课手续。

7、在公出、请假之前未到教导处办理代课，过后一律不予补办代课手续。凡未按以上规定程序办理调、代课手续者，则视为私自调课或旷课处理。因事假申请调课，事假后需调回补上。

小学教师 办公室制度：东庭路小学教师外出听课学习

1、教师外出听课学习，由带队负责人于临行前组织召开专题会，学习制度要求，明确学习目的，强调纪律和安全，安排各项准备，发放外出听课学习汇报表。

2、外出听课学习的教师需提前调课，不得耽误教学工作；承担班主任工作的，需到德育处申报班主任工作交接，安排好班级管理。

3、教师外出学习期间需听从带队负责人统一管理，不得擅自离队活动；按照会务安排按时参加，专心聆听、做好记录。

4、听课结束后及时总结，并于听课结束一周内将听课学习汇报表交至各校区教导处；学校教导处于每学期末汇总装订。

5、教师学习回来后，学校将根据情况组织汇报交流，主要形式有组内书面汇报、上汇报课、开讲座等。

附：东庭路小学教师外出听课学习汇报表

小学教师 办公室制度：x小学教师图书借阅

小学教师图书借阅制度(二)

一、本校教职工每次至多借阅5本。一月归还一次。

二、开放时间:每周五。

三、报纸、当月期刊、书籍只供室内阅读，阅后归还原处，放置整齐，报纸上架。

四、保持室内安静，不得高声谈话;维持室内整洁，不得在室内吸烟。

五、爱护图书，损坏或丢失书籍按价赔偿。

六、寒、暑假借还一次。

七、调离本校教师，图书借阅归还作为财产移交手续之一。

小学教师 办公室制度：小学教师办公室

苏州路二小教师办公室制度

一、办公室每天有主人值日。（1人）负则室内卫生，保持地面干净，有开水、关

门、关灯、观电扇。

（后勤每天检查，有记录、）

二、在办公室内不得大声喧哗。上班时，不许吃瓜子、水果、冷饮等。

三、办公用品摆放有序，桌面干净整洁。

四、在办公室内处理学生问题、找学生谈话不得超过两个人。

五、学生到办公共室交作业一次不得超过两个人。没有特殊情况不得让学生在办

小学教师 办公室制度：中心小学教师规章

**中心小学教师规章制度

各位教职员工:

为进一步加强我校的师资队伍建设，提高本校在社会上的知名度，美誉度，打响素质教育品牌。同时为完善学校管理机制，在工作中做到有法可依，有章可循，使各项工作能有序的纳入规范化管理范畴，特制定本规章制度。

要求各位教职员工，弘扬民族正气，严于律己，敬岗爱业，充分发挥团队协作精神，倡导素质教育，发挥个人潜能，真正形成一只高素质的教师队伍。

师德制度:

一、教师要认真覆行《中小学教师职业道德规范》，爱校、爱生、爱岗，热爱本职工作，忠诚教育事业。

二、为人师表，文明有礼，说话态度和蔼，不讲粗言和使用侮辱人格的语言，不讲不利于团结的话，热爱关心集体，不做不利于集体的事。

四、不歧视、讽刺、谩骂学生，更不能以任何理由体罚和变相体罚学生，克服以罚代教的简单、粗暴教育方法。

五、要面向全体学生，偏爱差生，耐心做好后进生的转化工作。

六、不得参与赌博、迷信等违法活动。

七、教师必须注意个人形象，做到廉洁从教，不得向学生和家长索、借财物，暗示学生向教师送礼或暗示学生家长给教师好处。

八、不进行有偿家教。教师不能私带全托学生。

教师行为守则:

一、教师必须遵照“中小学教师职业道德规范”，忠诚人民的教育事业，努力做到“安教、乐教、善教”。全心全意投入工作，兢兢业业完成岗位职责任务。严格遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。

二、工作期间不擅离工作岗位，不做与教教学工作无关的事。带班时间不随便离开课堂，不接电话，不会客;办公时间应在办公室办公。

三、为保证学生的安全和有效的工作，在工作时间内不闲逛、不凑堆闲谈、不串班串岗、不干私活等与工作无关(不得绣十字绣)的活动。

四、为保证资料安全，无特殊事情不得在校长室的电脑上下载软件或程序，上班期间不得利用电脑从事看电影、炒股，玩游戏、聊天等与教学无关的事情。不用学校电话、电脑充q币等，如经发现，需如数赔偿、另加处罚。

五、带班时要做到认真教学，微笑服务。教育学生要做到“四心”(热心、耐心、细心、诚心)

六、不体罚和变相体罚幼儿，不恐吓、吓唬学生，语言文明，为人师表。教师本人不在场，不准留学生，因特殊情况留学生的，一定要电话告知家长。

七、不染色泽显眼的头发，不涂指(趾)甲油，不留长的尖指甲，不穿无袖无领、低胸的衣服(无袖衣服袖口要适当)，不穿拖鞋式或鞋头过尖的鞋子进校门，注意仪表举止，表现整洁、端庄和高雅的形象和气质。

八、带班时间除有急事接听电话外不使用手机，不电话聊天，上课时间接听电话应告知对方自己正在上课，有事课后再联系。带班期间(包括早读和自修)不得短信聊天、上网。

九、教师应有良好个人素质，个人有情绪或意见私下向领导反映，不得在同事前说三道四，影响别人工作情绪。不挑拨是非，不干扰别人的思想和行为，不拉帮结派，扰乱人心，损害学校利益;同时每个人应有独立的思想和行为，不听从他人蛊惑，不为他人所利用。

十、不顶撞领导(包括组长)，不在园内争吵辱骂和打架，不消极怠工;不无理取闹，不干扰执行规章制度;工作中没有弄虚作假、代人签到、隐瞒事实或知情不报;不散布对幼儿园不利的谣言。

十一、不准在办公时吃早餐、午餐，吃零食时要注意避免对学生做成不良影响。保持室内、桌面整洁，不乱堆乱丢杂物，缓用物品入柜存放。

十二、爱护公共设施，不准污损设备，节约水电，贵重物品入柜上锁，专现金不要放在办公室。

考勤制度:

一、各教职员工应提前10分钟到岗，并做好课前准备。放学15分钟后方可离校，期间应辅助值周老师做好清校工作。实行上下班打卡制度。

二、上下班按时签到，迟到或早退一次扣出勤奖30元。周前会迟到一次扣10元，无故不参加会议扣20元。

三、迟到半小时以上作旷课处理。每旷课一节扣50元。旷课半天以上(含半天)加扣当日工资。

请假制度:

一、如需请事假必须提前办理请假手续，无特殊情况不得即时请假。(如遇到不可抗力因素除外)

二、请假一天以内的先报教改主任审批，安排好调课事宜后再报校长审批。请假一天以上的还需报校董事会审批。

三、每月第一次请假不扣全勤奖，第二次请假扣除当月所有全勤奖，以后请假扣20元每次。

四、病假凭医院证明，不扣请假费用。

五、任何形式的请假，都由教改主任按排调课，严禁私自调课。

备课、教研、听课制度:

一、教师上课前要按照本学科教学要求提前一周(至少四课时)写好教案，每月教导处安排一次教学检查，并不定期到教师办公室抽查。

二、教师必须认真备课，不得抄袭或敷衍了事。

三、每学期所写的教案要注意妥善保管，不要遗失。

四、对所上校内公开课、教研课，教导处根据课堂教学评价表给予客观评定。

五、根据教导处安排每位教师每学期必学公开教研。

六、教师每学期要按规定在校内外完成下列听课任务。

①校长、副校长以及主抓教学的教改主任每学期听课不少于20节以上。

②教师每学期听课不少于10节以上。

七、教师要完成教导处安排的外出听课学习任务。

八、听课要作好详细纪录和写出评课意见，课后参加评课活动。

九、听课纪录要妥善保管。

家访及家长会制度:

一、班主任必须对本班学生进行每学期一次的家访，每次家访做好纪录。

二、学生发生特殊情况及时家访，不能以电话联络代替家访工作。

三、平时各班教师加强同家长联系，及时反映学生在校情况与了解学生在家的表现。

四、学校召开家长会议，全体教师必须参加。

五、提前15分钟到学校，做好会议的各项准备工作，安排好家长签到、就座，管好家长会纪律。

六、根据学校分工，全体教师认真履行岗位职责。

七、各主科教师做好会议发言的准备，写好发言提纲、会后上交家长考勤表、发言稿，到校长室存档。

八、会议期间，不得离开工作岗位和学校，因事因病请假，要经校长批准，写好请假条交教导处。

九、家长会结束后，教师要负责本班场室清洁，关灯、关风扇电源，关锁门窗。

教学工作制度:

一、

每学期初制定教学计划和进度表，掌握教学进度，完成教学任务。

二、课前备好课和做好课前准备，上课正钟铃响到达教室，保证课堂40分钟质量。

三、教学语言精炼丰富、生动，教学方式灵活、多变，互动、参与、形式多样，提高学生的学习兴趣。

四、认真设计和批改学生作业，减轻学生作业过重负担和及时了解学生对知识的掌握情况。

五、抓好中下生辅导和优先培训，处理好普及与提高的关系。

六、定期考核，检查教学总结，提高教学理论水平。

教师会议制度:

一、每周召开一次教师会议，全体教师必须参加。

二、教师会议不得迟到、早退、缺席。因事、因病请假须经校长批准，会后要向值周老师了解会议内容。

三、教师参加会议要严肃、认真，做好笔记，会议期间不得交谈，看书报、杂志，接电话，批改试卷、作业，吃零食和随意离开会议室。

四、值周老师要做好会议记录，作好纪录，讨论时教师要积极发言。

批改作业的制度:

一、教师布置的书面作业应认真批改，不能由学生、家长代改、学生互改。

二、批改作业可采用重点改和一般改相结合。抄写性的作业可以略改。

三、语文、英语、数学的重要作业应全改并记等级，语文每单元的作文应认真批改。

四、学生做错的作业，教师可先批改、订正或集体订正，然后再要求学生重做一次，教师再批改，不能因做错而罚做作业。

五、作业批改的评价全部采用等级制，按优、良、及格、不及格四个等级进行评价。

六、教导处定期对学生作业进行抽查，并做好记录。

减轻学生过重负担制度:

为切实减轻学生课业过重负担，使学生在德、智、体、美各方面全面发展和健康成长，教师要严格遵守以下规定。

一、按照国家的课程计划和学校制定的教学计划组织教学活动，不能随意增减课程和课时，不能提前结束课程。

二、统一使用学校根据省教育厅和市教研室指定的教科书、教辅资料，一般情况下不得要求学生购买和使用指定以外的教科书、教辅资料、图书、报刊、音像制品和其他用品。

三、积极进行课堂教学改革试验，实行启发式、讨论式教学方法，改进教学手段，努力提高课堂教学质量。各科教学要“依纲靠本”，认真执行省教育厅关于教材的调整意见，不自行拨高要求。

四、各科作业要精选，杜绝机械重复，提倡布置活动性、实践性的家庭作业。作业要在当天本学科教学课时结束时布置，1---2年级一般不留课外书面作业;3---4年级课外作业不超过45分钟;5---6年级课外作业控制在1小时以内。教师要按照不同学生的学习水平，分层布置作业，并由班主任控制和调节学生的每日课外作业总量。

五、音乐、美术、科学、计算机、体育等课程不布置课外书面作业。

六、保证学生每天在校学习时间不超过6小时。

七、学生学业成绩实行等级制，不得排名公布学生的学业成绩，不以考查成绩作为评价教师的唯一依据。

八、做好家长的工作，争取家长的支配和配合，合理安排学生在家的学习和生活作息时间，保证学生有足够的睡眠时间。

早读、写字课制度

一、每天早读任课教师必须组织或巡视检查学生的早读，管好早读的纪律。早读由班主任和语文老师相互协调管理。写字课由指定副科老师和班主任协调管理。

二、组织学生熟读、熟记各科重要的课文、段落、拼读发音方法，法则，概念等，培养学生的语言表达能力，记忆能力，提高朗读水平。

三、早读、写字课时间不得收缴作业或挪作其他用途。

四、早读课期间，各班要组织经典诗文的诵读。

广播操、眼保健操制度:

一、班主任要组织学生出队做广播操，排队下楼，注意安全。

二、带队教师要抓好学生的出队，做操纪律，督促检查学生做好广播操。

三、任课教师不得不带队做操或中途离开做操场地。

四、对做操动作马虎，态度差的班级要进行批评教育，督促重做。

五、做操结束后;监督学生回教室不要奔跑、拥挤，保证上楼梯安全。

六、任课教师要组织学生做眼保健操，及时矫正学生做操的错误动作。

七、对不做眼操和做操态度差、动作马虎的学生，要批评教育，并监督重做。

八、任课教师不得利用眼操时间讲课、做作业或挪作其他用途。

九、室外场地上课的学生做好眼操后到室外上课，教师认真组织，管好纪律。

卫生清洁制度:

一、组织学生美化，绿化校园，清洁场室，疏通沟渠，消灭蚊蝇孽生地。

二、督促、检查学生每天早上、中午清扫或拖地一次，日常做好保洁，每月定期组织大搞清洁卫生。

三、每天放学后要组织本班学生将垃圾桶倾倒干净。

四、教师办公室要每天清扫，保持室内环境整洁。

五、不乱堆放杂物，缓用物品要经常清洁和入柜存放。

六、值周教师要经常检查学校环境，发现不洁及时督促负责公区卫生的班级清扫。

校产管理制度:

一、凡拨进或购进物品属固定资产，必须由专人验收入册，由专人保管，领用学校物品办理登记。

二、凡借出学校的财产，必须经校长同意，并写借条，明确归还时间，遗失或损坏一律要按价赔偿。

三、调离学校的人员，凡有借用学校物品的必须及时归还或移交后，方能办理调离学校手续。

四、贵重物品要小心保管、使用，不要随便.拆御，无意损坏酌情赔偿，有意损坏要按价赔偿。

五、每年暑假前全校清点校产一次。

每天体育活动一小时制度:

一、为落实《中华人民共和国体育法》，学校教育要树立健康第一的指导思想，提高学生体质健康水平，活跃校园体育气氛，必须保证学生每天体育活动一小时。

二、开齐并上好体育课。按照国家有关小学体育课设置的规定和要求，体育教师要认真备好课、上好课，提高课堂教学质量，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

三、保证每天体育活动时间一小时。

四、通过调整作息时间，形成大课间体育活动形式，并将大课间体育活动排入课表，形成制度。

五、落实开展体育活动必要的物质保障。根据学校的实际场地条件，因地制宜，购置必要的体育器材，建设、改善体育活动场地设施，满足学生开展体育活动的需要。

午休值班工作制度:

一、

认真履行职责，管理好学生打饭、打汤、吃饭的纪律秩序，保证午饭的纪律和秩序。不得擅离工作岗位。

二、午饭后要督促学生清洁食具、桌椅和课室地面，管理学生饭后的纪律，制止学生饭后到操场、走廊、楼梯等地方玩耍、追逐，攀爬、做危险游戏，防止发生意外伤害。

三、午睡钟响后，值周教师3分钟内下班管理午休纪律，让学生尽快乐安定情绪和安静，及时组织午休。

四、做好点名及考勤纪录，发现有无办请假手续擅自离校，离开班集体的学生及时了解情况，组织人员查找并报告班主任和学校领导。

五、对迟到、违纪学生要及时进行教育、处理、确保违纪学生不影响他人休息，让学生有足够的睡眠时间。

六、加强工作责任心，值班时间不得擅自离开工作岗位，严禁到办公室、等地工作、休息和外出。如因不负责，玩忽职守，出现学生午休纪律混乱、打架、出走离校、意外伤害等安全事故，将按情节扣减值周补贴、追究失职责任，赔偿损失。

复印、打印设备使用管理制度:

一、复印、打印室设备由教导处主教改主任管理，其他教师需要使用设备要征得负责管理教师同意，并作使用纪录。

二、各种设备每次使用完毕，必须及时关机，切断电源，关锁门窗，经常保持设备和室内清洁、整齐。

三、未经主管领导和管理教师同意，不懂操作的人员不得使用设备，其他教师使用设备要在管理教师指导下操作，如违反规定，损坏设备，由损坏设备者按价赔偿。

四、教改主任要认真做好各部门，班级及个人的复印、打印登记，节约纸张油墨，节约开支。

五、各科、班、部门复印试卷、资料数量较大的，要提前1至2天以上交负责老师，特殊情况可向负责老师说明，征得同意

计算机使用管理制度:

一、使用计算机要按要求做好开、关机的使用记录和使用规定，开机使用后不关机造成机件损坏的、违反规定操作损坏计算机的，根据损坏程度赔偿。

二、下载和安装应用程序的软件、更改计算机内设置，需经计算机室负责人同意后方可。

三、不得擅自更改计算机的网络技术参数。不在工作时间内用计算机从事与工作学习无关的事。

小学教师 办公室制度：s小学教师业务学习

一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

小学教师 办公室制度：h小学教师奖励

坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

一、单项奖励

1、奖励项目

①辅导学生参赛奖。

②学生习作发表辅导奖。

③论文(经验)发表奖。

④报道奖。

⑤教育科研课题奖。

⑥满勤奖。

⑦参与校本研训活动奖。

⑧业务竞赛奖。

⑨个人荣誉奖。

2、说明

①团体获奖。获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

②有几个辅导者(作者)，成果集体共享(各人所占比例，由行政组酌情审定)。

③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

二、教学质量奖

1、成绩达标奖。

2、成绩优胜奖。

三、目标管理奖

1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

四、特殊贡献奖

以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

可由行政组加记目标管理分。

五、说明

1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

2、本方案由行政组负责解释。