学院教学日志使用管理规定

适配人群任课教师，系部教务员，班级学委，教学督导员，教务处管理员使用场景课堂教学管理，教师考勤统计，教学进度核查，教学工作量核算，班级教学记录
制定目的老师填日志老是拖拉、漏填、字迹潦草，教务处查课没依据，想让日志真能用上。
适用范围所有任课老师，填自己上的每节课内容、进度、学生出勤这些事。
职责分工教务处发日志、收日志、查问题；系里发到班、存档；班干部保管、每周五交回、领新本。
禁止行为不准拖着不填，不准让学生代填，不准漏项，不准字迹看不清，不准乱涂改。
检查与监督老师课后马上填，班干部周五下午交，系里每周查一次，缺一次扣教学分，月底汇总通报，连续两次不填找老师谈话。

教学日志是记载任课教师课堂教学内容、教学进度、出勤等教学基本情况的重要资料，是教务处及各系部进行教学管理的重要手段。为了更好地规范教学日志的填写及加强对教学日志的管理，特做如下规定：

一、教学日志的填写

1、教学日志填写的基本要求是填写及时、内容完整（不漏项）、书写清晰。

2、任课教师每次课后，必须及时填写教学日志。

3、教学日志不得由学生代填。

二、教学日志的使用

1、教学日志以班为单位填写，每班每周填写一张教学日志。

2、教学日志由教务处统一发放至各系，由系发放至班级。日志由各班学生干部负责保管，每周五下午课后交回，同时领取下周日志。

3、教学日志是检查任课教师教学进度、课堂出勤和统计教师教学工作量的依据。

三、教学日志的存放

1、教学日志作为教学资料由各系负责保存。

2、教学日志按周装订，每本封面上注明各系名称、学年学期、周次等项内容。

四、本规定自修订之日起实施，由教务处负责解释，原相关规定同时废止。

学院教学日志使用管理规定：某学院教学楼消防安全

适配人群物业主管，保安员，教室管理员使用场景教学楼日常运营，教室使用管理，物业巡检作业
制定目的教学楼人多地方大，怕起火出事，想让大家平时注意防火，真着火了也能快点处理。
适用范围所有教学楼，包括教室、走廊、楼梯这些地方的防火安全事儿。
职责分工副总管总头，物业部和教室站负责人具体干，保安员天天盯着，教室管理员和保洁员要来回看看。
禁止行为乱拉电线、堆杂物挡消防通道、私自动灭火器、在楼里抽烟点明火。
检查与监督每月查一次，保安和管理员一起巡，月底交检查表，漏查或问题不改就扣当月绩效，三次不改换人。

学院教学楼消防安全管理规定

第一章 总则

第一条 为了加强和规范我校教学楼消防安全管理工作，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》和《**学院消防管理制度》，制订本规定。

第二条 本规定适用于**学院所有教学楼的消防安全管理。

第三条 教学楼的消防安全工作，要坚持贯彻预防为主、防消结合的消防工作方针，并纳入后勤总公司总公司的议事日程和责任目标管理体系。

第四条 后勤总公司总公司主管物业工作的副总经理全面负责教学楼的消防安全工作。根据需要，也可以委托分管教学楼工作的物业管理服务部和教室管理站负责人担任教学楼消防安全责任人，具体负责教学楼的消防安全工作。保安员为消防安全直接责任人，全面负责教学楼的消防安全工作。教室管理员、卫生清洁员为消防安全巡检责任人。

学院教学日志使用管理规定：职业学院教学软件

适配人群专业部教师，总务管理人员，教学软件管理员使用场景教学资源借阅，软件更新维护，教具安全保管
制定目的学校教学软件越来越多，怕乱放乱丢影响上课，想让每样东西都有家、好找好用。
适用范围老师和行政部管挂图、光碟、录音带这些教具，还有配套文字材料。
职责分工专业部管自己专业的挂图图片，行政部总务处管别的，行政部还要检查登记本和存放情况。
禁止行为不能随便乱放乱堆，不能不登记就拿走，不能弄坏不报，不能借珍贵原件不复制。
检查与监督每学期初查一次目录和存放，月底核对借用记录，没按时还的扣当月绩效，损坏不赔的要补买新的。

职业学校教学软件管理规定

教育教学软件与材料包括各种教学挂图、图片、投影片、幻灯片、录音带、电脑光碟及各种应用软件，以及与之配套的文字材料等，是提高教学水平和教育质量的重要保证，须加强管理。

一、教学挂图、图片、部分录音带等归各相关专业部保管，其余由行政部总务处管理。

二、所有软件、材料均须科学分类、编目、编号、造册和分类有序存放，并将详细目录，及时向教师通报。同时做好防潮、防霉、防尘、防火、防盗、防变形和防磁化等工作，确保软件、材料安全。

三、根据实际，经常与教学人员研究购置、收集、开发新软件材料，不断更新、充实软件材料库，以满足教育教学需要。

四、教师根据教育教学需要借用软件、材料等，需严格履行借用、归还相关手续。

五、重要珍贵的软件、材料，可复制的一律复制，并以复制品出借。

六、借用软件、材料过程中，如有丢失、损坏，应及时报告，查明原因，做好记录，并根据实际情况赔偿。

本规定自____年9月1日起实行，由**市zz职业技术学校行政部负责解释。

学院教学日志使用管理规定：学院教学楼消防安全

适配人群教室管理站负责人，物业管理服务部，保安员使用场景教学楼管理，大型活动报备，消防重点部位
制定目的教学楼人多地方大，怕起火出事，想让大家平时注意防火，真着火了能快点处理不慌乱。
适用范围所有在教学楼里上课、办公、打扫、看门的人，管教室、走廊、楼梯这些地方的防火事儿。
职责分工副总盯着总盘子，物业和教室站负责人具体干，保安员天天盯现场，清洁员和管理员顺手查隐患。
禁止行为不准乱拉电线、私用大功率电器，不准堵安全门和消防通道，不准动灭火器和消防栓，不准随便装修遮挡消防设备。
检查与监督每月查一次消防设施，保安每天巡楼记本子，发现隐患当场改或开整改单，超三天没改要通报，整改完要写回执交保卫处存档，年底汇总进消防档案。

第一章 总则

第一条 为了加强和规范我校教学楼消防安全管理工作，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》和《xx学院消防管理制度》，制订本规定。

第二条 本规定适用于xx学院所有教学楼的消防安全管理。

第三条 教学楼的消防安全工作，要坚持贯彻预防为主、防消结合的消防工作方针，并纳入后勤总公司总公司的议事日程和责任目标管理体系。

第四条 后勤总公司总公司主管物业工作的副总经理全面负责教学楼的消防安全工作。根据需要，也可以委托分管教学楼工作的物业管理服务部和教室管理站负责人担任教学楼消防安全责任人，具体负责教学楼的消防安全工作。保安员为消防安全直接责任人，全面负责教学楼的消防安全工作。教室管理员、卫生清洁员为消防安全巡检责任人。

第二章 消防安全责任

第五条 教室管理站消防安全责任人应履行以下职责：

(一)贯彻执行消防法规，保障教学楼消防安全符合规定，掌握教学楼的消防安全情况。

(二)将消防工作与教学楼的管理、服务等有机结合起来，落实学校和公司、部门的消防工作计划。

(三)为教学楼的消防安全提供必要的组织保障。

(四)确定逐级消防安全责任，实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程。

(五)积极参加学校组织的防火演练，接受消防检查，积极落实火灾隐患整改措施，及时处理涉及消防安全的重大问题。

(六)负责组织对学生进行消防知识、技能的宣传和教育，组织制定符合教学楼实际的灭火和应急疏散预案。

(七)消防安全直接责任人定期向教室管理站、物业管理服务部或总公司总公司报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

第六条 物业管理服务部、教室管理站要与消防安全直接责任人签订协议，明确消防安全责任。

第七条 教室管理站应当对其管理范围内的公共消防安全管理工作负责，并履行以下消防安全职责：

(一)制定消防安全制度，落实消防安全责任，开展消防安全宣传教育。

(二)开展安全检查，消除火灾隐患。

(三)保障疏散通道、安全出口畅通。

(四)保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好无损。

第三章 消防安全管理

第八条 物业管理服务部教室管理站负责确定教学楼内的消防安全重点部位，并设立专职消防管理人员负责日常管理和监督工作，并在校保卫处统一领导下开展消防安全管理、检查工作。

第九条 学生举办集会、讲座、晚会等凡具有火灾危险的大型活动，主办单位要在具备消防安全条 件情况下，向校保卫处和后勤总公司总公司、教室管理站等部门申报并对活动现场采取相应的消防安全措施，经检查合格后方可举办。

第十条 教室管理站要加强对消防安全责任人的监督和管理，经常检查消防设施、器材是否在位、完好，安全值班制度是否落实，值班人员能否达到正确处理紧急情况下的灭火报警，引导疏散等要求。

第十一条 对于检查中存在下列违反消防安全规定的情况，检查人员有权责成有关直接责任人当场整改。

(一)违章 、违规用火、用电、乱接、乱拉电线、使用易燃易爆、剧毒、危险菌种、放射性物品。

(二)占用、堵塞消防通道，损坏、挪用、拆除消防设施、器材，埋压、圈占消防栓。

(三)违反消防安全规定，未经主管部门审核同意而对消防器具进行装修、加固、封闭，在有火灾危险的情况下，未采取相应预防措施而冒险进行作业。

第十二条 对于在消防安全检查中发现的火灾隐患，消防检查人员有权责成有关责任人当场改正，对于无法当场改正的隐患，检查人员将向有关责任人开据限期整改通知单，通知单上应有隐患部位、性质、整改方案、期限、整改意见等，整改人员应尽快拿出整改措施，及时完成整改任务。

第十三条 对学校保卫部门责令限期改正的火灾隐患，教室管理站应当在规定的期限内改正，并写出整改复函，报送学校保卫处消防主管部门和后勤总公司总公司。

第十四条 消防安全检查及火灾隐患整改的有关情况应该据实归入消防档案，除物业管理服务部建立消防档案外，教室管理站对教学楼各消防重点都要建立管理档案。

第十五条 消防安全基本情况应当包括以下内容：

(一)教学楼基本情况及重点部位分布，消防设施、器材的配置情况。

(二)教学楼消防安全组织、机构及负责人情况。

(三)消防安全制度及有关灭火和应急疏散预案。

第四章 消防安全宣传教育

第十六条 积极参加学校保卫处组织的各类消防演练，对师生员工进行消防知识的宣传和教育。内容包括通过多种形式对师生进行有关消防法规、制度及安全防火、灭火、报警、逃生等相关知识和技能的宣传。通过对防火灭火技能的学习，使消防安全管理人员的素质不断提高，成为保障教学楼消防安全的骨干力量。

第五章 附则

第十七条 本规定解释权属后勤总公司总公司。

第十八条 本规定自公布之日起施行。

学院教学日志使用管理规定：职业技术学院教学过程质量监控

适配人群高职专任教师，教学督导专家，系部教学主任使用场景教学过程监控，实践教学管理，考教分离实施
制定目的教学质量是高职教育的生命线，得盯紧教学过程。怕教得不好、学得不实，想让每堂课都有效果，学生真学到本事。
适用范围管各系部和所有任课老师。管上课、实训、考试、教案、大纲这些事，也管学生学风考风。
职责分工院长带头，分管副院长抓总。教务处具体干，督导组听课评课，系部自己查老师备课作业，学生填问卷打分。
禁止行为不能随便换教材不备案，不能理论课讲太多不练手，不能实训走过场，不能考试自己命题自己改，不能监考睁只眼闭只眼。
检查与监督教务处每年查实践教学一次，“示范课”每年评一次，学生问卷每学期两次。督导随时推门听课。没做到的，系部要整改，老师评优晋职受影响，太差的调离岗位。

教学质量是高职教育的生命线，为保证教学质量，必须加强教学过程质量监控。教学过程监控，就是根据预定的标准，对教学过程进行监督和控制，确保教学过程的各个阶段以及最终结果达到预期的目标的过程。教学过程质量监控是全面的教育教学质量监控[包括从招生质量监控(入口监控)--教学过程质量监控(过程监控)--毕业生质量监控(出口监控)]的中心环节。为提高学院教学质量，特制定教学过程质量监控暂行规定。

一、指导思想

以同志提出的“教育要面向现代化、面向世界，面向未来”的“三个面向”的教育理论为指导.遵循高职教育规律，突出高职特色，强化教学质量意识。既重视常规理论教学监控，又重视实践教学的监控;既体现高职教育思想和观念，又坚持“以人为本”，充分发挥教师和学生两个主体的作用，达到全面提高学院教学质量的目的。

二、主要目标体系

教学质量监控要以教学过程监控为中心，从教学中各个具体环节加强教学质量监控。明确教学过程中各环节的具体质量标准，并采取多种手段切实做到对教学全过程的质量监控。教学过程质量监控的主要内容包括：培养目标监控、教师教学质量监控、学生学习质量监控、教学管理质量监控四个方面。在此基础上，逐步构建全面的质量监控体系。

(一)培养目标监控

培养目标监控按照“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以素质教育为基础”，坚持按照“理论‘必须、够用’，能力‘强化、实用’，素质‘较高、全面’”的要求进行。主要通过对人才培养规格要求、人才培养方案、理论教学大纲、实训教学大纲、课程体系、教学内容等进行监控。

(二)教师教学质量监控

教师教学质量监控，关键是建立一支高层次、高水平的“双师素质”教师队伍。从源头上为提高教学质量提供根本保障。对教师教学质量监控包括教师的专业结构、知识结构、教学态度、教学水平、学术水平、动手能力、教学纪律、教书育人、教学效果以及创新精神等，同时严格教学常规。其集中体现在以下五个方面：

l.教材选用：按照培养目标、高职特点，体现能力、素质要求，选好教材并搞好教材处理和教案编制。

2.理论教学：按照“必须、够用”的原则组织理论教学，努力改进教学方法，努力提高教学效果。按照“合格课程”、 “精品课程”标准组织教学。既为学生就业考虑，又为学生发展后劲考虑。

3、实践教学：实践教学内容包括学生作业、学生实验(演示试验、模拟试验、制作试验)、技能训练、见习、课程实习、社会调查(社会实践)、毕业设计(论文)、毕业实习等。重点突出应用性技能培养，注重对学生所学知识和技能综合运用能力的训练指导。结合认证内容组织“双证书”制度的实施，做好技能考核工作。

4.学生综合素质教育注重对学生综合素质培养。在教学计划及执行过程中体现职业素质教育。

5.考试评价体系、考试内容、考试方法改革：考试在教学活动中具有显示功能、反馈功能和导向功能。是教学质量和监控体系的指挥棒，因此要建立以能力培养为主线的课程体系。必须树立以“能力测试”为中心的考试观念。考试内容不论是理论还是技能考试都应该贯彻“必须、够用”和“能力主线”。逐步实行考教分离，即学生考试的命题不是由任课教师完成，而是由外聘专家或试题库形式出题，评卷在密封状态下流水作业完成。考教分离原则保证了考评工作的真实准确与客观。实行多种形式的考试制度，如将考试分为笔试和口试、理论考试和技能考试、开卷和闭卷考试、作业、小论文和小设计等形式。

(三)学生学习质量监控

l.学风建设监控

主要监控学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、道德品质等方面。通过学生到课率、学习成绩、技能竞赛成绩、“双证书”率等指标进行考核。

2.考风建设监控

把考风建设作为学生学习质量监控的重要内容。成绩考试考核是督促学生学习的有效手段，诚信的学风也是思想政治素质的重要指标，因此必须加强考风考纪监控。通过考场秩序、违纪率等指标进行考核。

(四)教学管理质量监控

l.人才培养方案中的教学计划、教学大纲、实训大纲管理

教学计划、教学大纲和实训大纲是高职院校培养人才和组织教学与管理过程的依据。是实现人才培养目标和规格的首要环节和根本性文件。要重视人才调研预测，按照市场调研和社会需求信息制定、修改教学计划、教学大纲和实训大纲，教务处组织专家按照培养目标进行审查并监督实施，从源头上加强监督管理。

2.教学过程管理

教学过程中，注重在教学活动中发挥教师的教学主导作用和学生学习的主体作用。加强教学管理队伍的建设，加强教学管理人员培训工作，提高管理队伍素质和能力，提高管理服务效率与教学管理水平。

3.考试考核管理

把考试考核作为教师教学质量和学生学习质量监控的重要内容。

成绩考核是教学过程质量监控的关键环节之一，是检验教学效果、改进教学工作的重要手段。考试命题、考场组织、成绩评定及试卷分析是考试考核质量监控的基本内容。因此，要逐步实行考、教分离，建立试题库，对试卷实行教研室、系、教务处三级审核制度，其中，系(部)对试卷质量承担主要责任。公共基础课、职业基础课统一考试，集体阅卷，严格执行试卷命题、评阅、成绩评析等考试管理制度。

在考试组织管理上，实行由院、系领导带队的考场巡视制度。考试期间，教务处安排专人进行考场检查，以加强考风考纪督导。

三、教学质量监控组织体系的构成(监控主体)

1.充分发挥学院教学质量监控评估委员会在教学过程质量监控中的领导作用。

学院的一切工作都要以教学工作为中心，行政和教辅部门要为教学提供优质服务，并与之构建教学质量保障和监控评估体系。

学院成立教学质量监控评估领导小组。由院长担任组长，分管教学的副院长为副组长，教务处处长、系主任、督导组教师、学生处处长为成员，负责学院的专业建设、课程建设、教学计划制定与修订、教材建设的监控。学院教学质量监控评估委员会监控校级、省级、国家级精品课程建设。

2.发挥学院教学工作指导委员会的教学质量监控的指导作用。

学院教学工作指导委员会积极参与学院系(部)教学质量监控评估工作。

3.发挥教务处在教学质量监控的管理作用。

教务处是实施教学质量监控评估的具体单位，负责管理与协调教学质量监控工作，在坚持理论教学的监控外，每年对实践教学进行一次专项检查。每年一次“示范课”评选、两次学生问卷和座谈会，进行监控评估。

4.发挥教学督导组的教学过程质量监控的主导作用。

建立教学督导制度，聘请教学经验丰富的离退休老专家、教授组成教学督导组。不定期到课堂听课，了解师生的教学情况，建立听课、评课、教学辅导制度，并利用参与“精品课”评选、召开学生座谈会等形式开展监控。

5.发挥各系(部)教学过程质量监控评估小组的主体作用。

学院的教学质量能否得到保障，系(部)的教学组织、教学实施、教学管理的监控起着决定性的作用。各系(部)建立以系负责人为组长，教研室主任及具有丰富教学经验的骨干教师为成员的教学质量监控小组，负责对本系(部)教学质量监控的管理、督导、检查等。各系(部)加强教学质量监控工作，将教学质量监控贯穿于日常的教学管理过程中。对所有任课教师备课、教学效果、作业、辅导及参与教研教改等方面进行量化考核，结合年度考核，主要考评教师的教学纪律、教学态度、教学方法和教学效果。

6.充分发挥学生对教学与管理质量的反馈控制作用。

建立学生评教制度，促进教师改进教学工作，提高教学水平。教学质量监控，除了发挥专家、同行教师(通过听课、评课、教学指导等)的监控作用外，必须充分发挥学生(通过问卷、座谈等)对教师教学评价监控作用。学生是学习活动的主体，是教学活动的直接参与者，又是教学质量的直接体现者，学生对任课教师教学水平最有发言权。因此，必须注重学生对教师教学效果的反映。

通过学生问卷调查，对所有任课教师进行量化评定，组织评选最受学生欢迎的教师等活动。组织学生对课堂教学质量进行问卷评价，使教学工作处于学生监督之下，促进教师不断改进课堂教学效果;通过召开学生座谈会听取学生意见和收集学生信息员意见，将学生的意见进行通报，及时解决教学工作中存在的问题。

7.发挥学生处对学风建设监控评价作用。学生处对系(部)学生学风、学纪等进行监控与评价。

8.发挥人事处、系党支部对教师为人师表、教风建设等方面的监控作用，以提高教师思想政治、职业道德等素质，使之爱岗敬业，无私奉献。院人事处对各系(部)教师培养进行监控与评价;系党支部监控与评价系(部)如何做好教工、学生思想政治工作等。

9.发挥教师的自我监控作用。教师要对照考核标准，适时自我监控教学质量。

由以上9个方面构建我院高职教学过程质量监控体系。对办学系、部和教师个人的教学质量进行监控。

四、教学质量监控评价对象与方法

(一)监控客体

1.办学单位(系、部)。

2.教师个人。

(二)教学过程质量监控评价方法

l、办学单位(系、部)教学质量监控方法

由学院教学质量监控评估委员会按照高职高专院校人才培养工作水平评估标准的教学质量标准对办学单位(系、部)进行教学质量监控评价，由教务处协同教学工作指导委员会成员、督导组、人事处、学生处、学生等单位或个人10-13人根据系(部)教学过程质量监控分析表中4个一级指标、9个二级指标，27种细目材料进行监控评价，得出系(部)教学与管理过程质量评价结果，满分为100分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为合格，60分以下为不合格，分五个等级进行评价。对良好以上的系(部)进行扶持鼓励，要求中等、合格单位针对差距进行整改，对不合格单位限期整顿提高。

2.教师个人教学质量监控评价方法

采用教师、学生两个方面进行监控评价。

(1)教师监控评价：以各系(部)为主组织实施。由系主任、书记、教研室主任各1人、本系骨干教师(含同教研室教师)5人，共8-10人组成系(部)教学过程质量监控评估小组，各自按满分100分自评，去掉一个最高分和最低分的平均分占教学质量评价总分的50%。

(2)学生监控评价：以教务处为主组织实施。各班随机抽取30-40%学生或全部学生参加对教师教学的考核，学生每人按满分100分自评，去掉一个最高分和最低分的平均分占教学质量评价总分的50%。

最后，按两项合计得出教师教学质量评价结果，分五个等级，其中，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为合格，60分以下为不合格。

教学质量达不到良好的教师不能晋升高一级专业技术职务，不能评优、评先进，聘任时低聘或不聘;教学质量中等、合格的教师要求培养、提高，不合格者调离教学岗位。

教学质量监控体系建立后，要求各系(部)结合《高职高专院校人才培养工作水平评估标准(试行)》，按照本规定精神，认真加强教学质量监控，以使学院顺利通过高职高专院校人才培养工作水平评估，全面提高学院教学质量。

本规定自发文之日起施行。

附件： 1、系(部)教学质量监控分析表

2、教师教学质量监控评析表

学院教学日志使用管理规定：某学院教工集体宿舍院内租赁管理有关规定

适配人群在册在职教职工，聘用制合同工，骨干教师使用场景教工住宿安排，两地分居安置，骨干教师引进
制定目的学院越办越大，老师越来越多，宿舍不够用，乱安排容易出问题，想让住宿更公平、更有序。
适用范围只管在学院住集体宿舍的老师，管床位怎么分、钱怎么收、住多久、卫生安全这些事。
职责分工人事处列名单，后管处安排房间和收钱，院领导批特殊情况，后管处天天盯着宿舍情况。
禁止行为不准私换房间、私换锁、改房子、乱装修，不准转租转借，不准不交水电房租，不准搞脏搞乱。
检查与监督后管处每月查卫生安全，每季度核对名单和缴费，没做到先提醒，再不改就退房，年底统一清查调整。

技术学院教工集体宿舍院内租赁管理有关规定

随着我院办学规模的不断扩大，师资队伍的不断壮大，教工人数的增多，为进一步规范教工集体宿舍租赁管理，特制定本规定。

一、教工集体宿舍采用租赁方式并在签定租赁协议后安排入住。

二、教工集体宿舍优先租赁的人员范围:

教工集体宿舍用于安排非常州市区居住的确需安排住宿的下列人员:

1、在我院工作的在册在职未婚教职工。

2、在我院工作的未婚聘用制合同工。

3、在我院工作的已婚但夫妻两地分居且在常州无住房的教职工。

4、根据学院发展需要，引进的骨干教师、学科带头人。

三、教工集体宿舍租赁安排程序:

1、由人事处确定需优先租赁的教工名单并送后管处。

2、后管处根据人事处的名单安排宿舍。

3、对于特殊情况需要照顾的教工、可由本人提出书面申请，人事处审核，并报院领导批准后方可租赁安排。

四、教工集体宿舍的收费标准:

1、教工集体宿舍的收费标准为30元/床位月。

2、教工集体宿舍的床位按每户为3间房，每间房为2个床位计算。

3、教工集体宿舍的收费标准将根据实际情况进行调整，具体调整幅度由学院院务会研究决定。

五、教工集体宿舍租赁的期限:

1、单个床位每次租赁期最长一年。

2、单个房间每次租赁期最长一年。

3、一户每次租赁期最长半年。

六、教工集体宿舍的管理:

1、教工集体宿舍由后管处负责管理，住宿的教工必须服从安排。

2、不得私自调换宿舍，不得私自换门锁，不得改变房屋结构、设施及用途，不得私自装饰，不准转租或转借给他人居住。

3、必须保持宿舍内环境卫生的整洁。

4、必须保持公共设施的完好，损坏丢失的公共财产由住宿教工负责赔偿。

5、必须做好安全防范工作，安全责任自负。

6、必须按时交纳所住宿舍的水、电、气等费用，其中电、气费用按实计算，水费每人每月定扣5元。必须按时交纳所住宿舍的房租。

7、住宿的教工如违反上述规定，经教育仍不改进，学院有权解除租赁协议。

学院教学日志使用管理规定：职业技术学院教材

适配人群任课教师，系主任，教务处人员使用场景课堂教学，教材采购，课程建设
制定目的教材质量影响教学和学院水平，得管住选用流程，不让差书进课堂，让课上用的都是好教材。
适用范围各教学单位和任课教师，管所有课程教材怎么选、怎么用、怎么发。
职责分工任课教师提建议，系主任审核把关，教务处批、买、发，教学顾问组和专家定期查效果。
禁止行为不准用低水平、老旧、质量差的教材；不准老师自己卖书、印讲义给学生；不准用没批过的自编教材。
检查与监督教师先提，系里同意，教务处批完才采购；教务处每学期查一次，发现不合规就退回重选；用完还要写评价交系里汇总。

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究水平的发展方向，也直接影响着教学的质量。为抓好教材建设，规范教材选用的管理程序，现根据学院的具体情况，提出教材选用办法，各教学单位和任课教师要按照本办法的原则和要求选用教材。严格杜绝低水平重复编写的教材或质量低劣的、陈旧落后的教材进入课堂。

一、教材选用的基本原则

1.学院要求都要使用先进的、高质量的、高职高专的教材;

2.优先选用省部级以上奖励的教材;

3.优先选用“面向2 l世纪高职高专课程教材”、“十一五”国家重点教材和教学委员会推荐的教材;

4.优先选用近三年出版的新教材，力争使其比例达到或超过70%;

5.必要时也可选用本院教师编写的、具有本院特色和学科特色的高水平教材;

6.鼓励教师结合所选教材，制作多媒体课件和网络课件。

二、教材选用的有关规定

1.各门课程在选用教材时要根据基本原则的优先级别顺序选用;

2.一些教材更新较快的专业(尤其是财经类专业)，应按教育部的要求，使选用近三年出版的新教材的比例达到或超过80%;

3.各门课程(含院公共选修课)选用的教材，应由任课主讲教师提出，经系主任同意后，经审核批准后方可选用。选定教材后由教务处汇总后报相关部门统一采购，统一发放。

4.思政、外语、计算机基础等面向全院的公共基础课教材，要在广泛征求全体任课教师意见的基础上，由担任该类课程的教学单位(系、部)领导审核，经教务处批准后方可选用，其中思政教材的选用要符合省教育工委的有关规定，军事理论教材要优先选用省厅推荐教材。

5.凡选用校内自编教材(包括正式出版和未正式出版的教材，其中未正式出版的教材须由学院教学工作指导委员会审定)特别是任课教师主编或参编的教材，由任课教师说明选用的理由，经系主任审核同意，并报教务处批准后，方可选用。

6.任课教师可向学生推荐教学参考书或辅助教材，但不得以任何方式自行向学生推销教材、教学参考书和辅助教材或擅自印刷讲义，以减轻学生不必要的经济负担。

7.学校鼓励教师结合教学改革与实践，根据课堂教学的需要，编写代表本学科前沿的补充讲义或资料，需要增加的补充讲义、资料等，要经系主任同意和签署意见后再报送教务处审批;对全校范围使用的讲义，必须报送教务处审批。

8.需要印发给学生的讲义、教学参考资料、辅助教材等，必须统一由教务处教材科组织印刷，教师本人不得自行印发卖给学生。

9.严格选用“两课”及其他思想性和政治性较强课程的教材，严防不健康的教材进入课堂。

10.各教学单位严格把好教材质量关，教务处要组织教学顾问组和有关专家定期对教材选用情况进行检查和评估。

11.任课教师对所选用的教材，在使用过后，要做出评价，并提出意见和建议，由系汇总后分别报送教务处。

三、教材领发的有关规定：

1.开课前三天开始办理教材发放工作。学生以班为单位凭教材领用单领取教材;教师教学用书以系、部为单位集体领取，特殊情况可单独领取。原则上教师不得领用非教学用书。

2.教师(包括实验员)只发给担任该门课的教材，包括教科书、教学参考书、实验指导书、习题集、习题解答等。

3.教师任课用教材，须经教务处签署意见后方可领用。

4.每个系(部)发给一套本系(部)所用教材，由系(部)负责人签领。若有人事变动，所保管的公用教材应移交接任者。

5.所有教材不得外借。院内非任课人员不得领用教材。确有需要只能在不影响教学的情况下按价购买。

6.过期、过剩教材，经教务处报院领导批准可降价处理。

四、教材保管的有关规定

1.学院指定专人负责教材采购和书库管理工作，搞好教材的计划管理，做到预订教材留有余地但不积压浪费，保证课前到书。

2.建立教材账册，严格教材入出库的验收、记账、凭证制度。如发现有缺少，应及时向发行单位追补。

3.教材要建立专用库房，帐、物管理要分开，定期进行库存教材的清点、检查(至少每学期一次)，做到帐、物相符，账、账相符，对过期或不适用的教材，破损缺页的教材要及时处理，并办理报损手续。库存教材不能出借，多余教材经批准方可以出售，但必须到财务处交款后凭发票到书库领书。

4.教材库要保持清洁、整齐，并有防火、防盗、防霉等措施。教材应分类上架堆放，排列要科学、合理以便于查找。要认真搞好“教材样本库”建设，为教师选用教材、参阅提供方便。

5.积极创造条件支持和鼓励教师编写教材、自编讲义。教材管理人员为教师参加有关学术活动，开展教材研究和经验、信息交流提供支持。

z职业技术学院

学院教学日志使用管理规定：科大环安学院教研室院级教育教学研究立项及

适配人群副高职称教师，教学管理人员，实验技术人员使用场景教学改革，课程整合，双语教学
制定目的想让教学更活一点，老师学生都愿意搞教改，把课上得更好些，别老一套。
适用范围老师、教管员、实验员，做课程、教法、技术这些教学上的事。
职责分工教研室主任牵头报项目，教学指导委员会批项目和钱，学院管全程。
禁止行为不许一个人单干，不许超1.5年不结题，不许乱花经费，不许进度汇报造假。
检查与监督寒假前交申报书，开学一月内批复，每学期ppt汇报进度，没完成就停资助，结题要过评审。

为深化教育教学改革，优化课程体系，调动全院师生参与教学建设、教学改革、教学研究的积极性，切实提高我院教学质量。同时为了使我院教育教学研究立项工作不断规范化、制度化，经学院教学指导委员会讨论通过，学院对教育教学研究项目立项及管理作如下规定。

一、教育教学研究立项的主要范围

1.人才培养模式的改革;

2.课程整合研究;

3.教学内容的改革研究;

4.教学方法的研究;

5.教学手段等方面的改革;

6.教学信息化、网络化、现代化研究;

7.现代化教育技术研究(多媒体课件制作等);

8.教师素质与教育教学能力研究;

9.教学基本理论与实践教学研究;

10.双语教学研究;

11.教学管理改革;

12.教书育人的实践研究与探索;

13.工程认证;

14.其他教学研究。

二、项目申请主体的资格

凡我院具有副高以上职称或教学及管理表现突出的教师、教学管理人员、实验人员，均可通过各负责单位向学院申请教学研究项目。

三、项目申报、审批及经费相关事项

1.各教研室、实验中心、院办公室等单位应在每年寒假前经讨论研究后向学院递交1～2项教学改革研究立项项目申报书，此项工作由各单位负责组织，并作为各单位年度考核的一项内容。

2.学院在每年度开学一个月内由教学指导委员会研究决定项目立项名单，确认资助金额，并通知立项者。

3.学院对批准的项目给予500～1000元的经费资助。

4.每个项目的参加人员不得少于3人，并形成职称梯队，项目负责人将填写《环境与安全学院教学改革研究立项申报书》。

5.每个项目的研究期限为1～1.5年。

6.学院将对研究结果优异而且表现突出的课题组给予进一步奖励。同时推荐申报校级、省级或国家级教学研究项目。

四、教育教学研究立项项目的管理

1.教育教学研究立项项目由学院负责管理。

2.教育教学研究项目一经立项，项目组应立即投入研究，并每学期向学院教学指导委员会汇报一次研究进度(ppt形式)。学院根据教学指导委员会的意见，对不能按要求完成的项目有权终止资助。

3.确定教育教学研究项目资助经费的使用范围如下：

(1)项目研究所需的图书资料;

(2)项目研究必需的学术调查、考察和相关的学术交流活动;

(3)项目研究成果的打印、复印、出版或发表;

(4)与项目研究直接有关的其它开支。

五、教育教学研究项目的结题与验收

教育教学研究项目的结题，均须通过院教学指导委员会的结题评审。对未通过结题评审者，应通知其限期完成并通过专家评审;或终止项目研究，取消项目资金使用权。

环境与安全学院

学院教学日志使用管理规定：l教育学院教室使用

适配人群班长，辅导员，团学办使用场景课堂教学，集体自习，社团活动
制定目的让教室干净安静，大家上课舒服点，不乱涂乱画，不吵闹，养成好习惯。
适用范围管所有学生，管教室和走廊卫生、物品、噪音、穿着、用电这些事。
职责分工班长管本班教室，辅导员盯着各班落实，团学办批外人用教室申请。
禁止行为不准大声喧哗、踢球唱歌；不准乱涂乱贴乱踩；不准穿拖鞋背心；不准吸烟嬉闹打牌。
检查与监督每天打扫擦黑板倒垃圾，班长天天看，辅导员每周查，没做到就批评，严重就处分赔钱。

为营造安全、稳定、文明、健康的学习环境，增强同学们爱护公共环境的自觉性，特制定本办法:

一、各班教室和教室外走廊墙壁卫生由各班负责，合堂教室由承担卫生打扫任务的班级负责管理使用，班长为责任人。

二、辅导员为所带班级教室管理的总负责人，负责对所带班级落实《教室使用管理规定》的情况进行督促和检查。

二、非本院学生或单位使用我院教室开展活动，必须提出书面申请，经团学办研究同意后方可使用，不得私自外借使用。

三、保持教室内外安静，不要在教室内外大声喧哗、在走廊、门厅内出现唱歌、踢球等影响教学楼安静的行为。

四、要爱惜桌椅、黑板等公共物品，不要在课桌、墙壁上乱涂乱划、乱贴、乱踩;各种通知、信息等一律张贴在指定的信息栏内;及时打扫教室卫生，做到窗明桌净，保持教室清洁;黑板及时擦、黑板槽及时清理，做到不上课时黑板上无字，黑板槽无粉笔末;暖气片上下禁止乱扔垃圾;不要乱扔纸屑、瓜子、果皮等，做到垃圾入桶，并及时清理垃圾桶;不要随地吐痰;卫生工具要按指定位置摆放整齐。

五、教室是文明场所，学生不能穿拖鞋、背心等进入教室，严禁在教室内有吸烟、男女同学嬉闹、拥抱等各种不文明行为;不能在教室内从事打牌、下棋、经商等与学习无关的行为。

六、及时锁好教室门窗，做到人走灯灭;不准在教室乱接电源。

七、教室钥匙应有专人管理，不允许私自配制教室钥匙;严禁领校外人员进入教室。

八、违反本管理规定者，视情节轻重给予通报批评或纪律处分，并与个人品行评价挂钩;损害物品者，除给予上述处理外，根据损害程度按实物价格的2-5倍予以经济赔偿。

九、本规定自公布之日起施行。