某技术学院校园治安管理规定（优选10篇）

某技术学院校园治安管理规定

技术学院校园治安管理规定

第一条 为加强校园治安秩序管理，优化育人环境，维护师生员工的合法权益，特制定本规定。

第二条在校园内严禁从事法律所禁止的一切活动。

第三条 本规定适用于在校园活动的所有人员。

第四条 保卫处是学院主管治安保卫工作的职能部门，全面负责校园治安秩序的管理;协助公安机关查处违反校园治安管理的案件;并负责检查、监督、指导学院各部门治安防范措施的落实。

第五条 校园的治安工作是学校管理工作的重要组成部分，也是学校治安综合治理的重要内容，各级领导应高度重视，增强责任感和使命感，切实做好有关工作，共同努力，提高学校整体治安综合治理水平，确保一方平安。

第六条 维护校园治安秩序是每个师生员工义不容辞的责任，要努力做到人人关心校园秩序，群策群力，群防群治，创造一个良好的教学、科研和生活环境。

第七条 发生刑事、治安案件和重大治安灾害事故及突发事件，所在单位领导必须立即赶赴现场，及时向学院领导和保卫处报告，保护好现场，并积极配合公安机关和学校保卫处做好调查、抢救及善后工作。

第八条 学校对违反校规、校纪和有轻微违法行为的人员，坚持教育与处罚相结合。属违反治安管理行为的，移送公安机关处理;情节严重构成犯罪的，移送司法机关处理。

第九条 学校对在治安综合治理、安全文明小区建设工作中与违法犯罪分子作斗争，成绩显着者的单位和个人学院予以精神或物质奖励。

第十条 对师生员工、家属及在校的临时工经常进行法纪、安全教育，使之不断增强法制观念，提高自防自救能力，防止或减少案件和事故的发生。

对有不良习惯和有轻微违法行为人员，要认真做好帮教工作。对“两劳”释放人员要由专人进行重点帮教，切实做好思想教育和转化工作，减少违法犯罪现象，严防重新犯罪。

第十一条 做好重点要害部位的管理工作。建立专项管理制度，责任落实到人，防止火灾和其他治安灾害事故的发生。

对重要教学、生活设施、仓库、办公大楼及存放现金、有价证券、印鉴、贵重物资、仪器设备和其他重点要害部位，必须加强安全防范措施，做到人防、物防、技防和制度保障防范相结合，确保万无一失。

第十二条 经常进行安全检查。重点要害部位单位领导或治安、防火责任人，要经常进行安全检查，并按公安、保卫部门的意见，认真整改事故隐患。

第十三条 严格校园治安管理:

(一)机动车辆必须持《学院车辆通行证》或有效证件在门卫处登记，许可后方可进入，未经许可不得入校。

(二)学校门卫有权对进出校门车辆或物品进行必要的检查、登记。在学校行驶车辆速度不准超过十五公里，不准鸣喇叭。

(三)外单位借用学校设施、场地的，接待部门应事先报保卫处备案。

(四)严禁无理纠缠学校领导，扰乱学校秩序。

(五)不得在学校道路、运动场、办公室、宿舍推销商品。

(六)不准在校内聚众赌博或为赌博提供场所。

(七)不准在校内出租、出售、传播淫秽录像、书画及其他淫秽物品。

(八)不准私拆、隐匿他人邮品。

(九)禁止携带各种凶器和易燃易爆、有毒物品(经允许的除外)进入学校。

(十)禁止在校内打架斗殴、酗酒滋事、侮辱和欺凌殴打师生员工。

(十一)禁止盗窃、哄抢、敲诈勒索或者故意损坏公私财物。

(十二)未经允许，禁止在宿舍里留宿校外人员。

(十三)禁止其他危害校园治安秩序的行为。

第十四条 加强公共场所管理:

(一)坚持校园值班巡逻制度，组织专(兼)职巡逻队伍，加大防范力度，确保公共场所安全。

(二)严禁在校园内张贴(张挂)内容*或者侮辱、诽谤他人的大字报和宣传品。

(三)未经公安机关批准，任何单位和个人不得在学校内组织*、*、*和请愿、*。

(四)未经学校批准，任何单位和个人不得在校内开办以营利为目的的文娱场所和商业网点;经允许开办的，应按“谁主管，谁负责”的原则，建立严格的安全管理制度，遵守学院的各项规定，不得干扰教学、科研和生活秩序。

(五)社会机构到校园对学生进行公益服务的，必须由学校联办单位到保卫处备案，并同意承担治安防火、环保等义务后，方可进入校园。

(六)校园周边禁止从事影响学生身心健康，不利办学环境改善的活动，否则保卫处会同有关机关予以取缔。

(七)禁止在公共场所搂抱接吻或进行伤风败俗的活动。

(八)深夜十二点，仍在公共场所逗留的人员，应接受执勤人员的盘查(检查)，不得阻挠或者妨碍执勤人员执行公务。

(九)非经允许，不得紧靠学校围墙搞临时搭建，严禁在围墙穿洞开门。

第十五条 校内流动人口管理按学校有关规定执行。

第十六条 本规定由学院保卫处负责解释。

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院校园秩序与课外活动

第一章 总则

第一条 为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，支持和鼓励学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合学校管理实际制定本规定。

第二条 在我校接受高等学历教育的各层次在校学生，应当遵守校园秩序与课外活动管理规定。

第二章 校园秩序

第一节 校园秩序维护

第三条 学校维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活。

第四条 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，爱护校园公共设施，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。

第五条 学生应当树立良好的社会道德风尚，不得酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒；不得有传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为；不得参与非法传销和进行***、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有损学校声誉、有损社会公德的活动；不得有扰乱校园秩序的行为；不得私自下江、下河、下塘游泳。

第六条 学生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。

第七条 学生出入学校校门应自觉遵守门卫制度，支持和配合门卫人员履行职责，主动出示证件和接受门卫检查。

第二节 学生宿舍管理

第八条 学生宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定，服从宿舍管理部门和管理人员的管理，努力创造整洁、优美、安静、安全的学习生活环境。

第九条 学生必须按照宿舍管理部门统一安排的房间和指定的床位居住，不得擅自调换房间或抢占床位。违反者，除限期搬出外，并视情节轻重给予纪律处分。

第十条 学生宿舍的设施、设备由学校按规定统一配置，床上用品和生活用品由学生自主采购。

第十一条 学生必须遵守学校统一规定的作息时间。晚归学生进入宿舍，须向宿舍管理人员出示证件，进行登记，如实说明情况，经确认是该宿舍学生时，方可进入。任何学生不得以任何借口无理取闹，强行出入学生宿舍。对携带物品出入宿舍的学生，宿舍管理人员有权询问。

第十二条 凡进入异性学生宿舍者，须经宿舍管理人员许可，并由宿舍管理人员陪同。禁止男女生互串寝室。来访人员，须经宿舍主管部门同意，并在宿舍管理人员处登记，由被访学生陪同方可进入学生宿舍。学生宿舍一律不准留宿他人，凡擅自留宿他人者，按学院有关规定处理。

第十三条 学生应节约用水、用电，爱护公共财物和公用设施，不得在宿舍内私拉乱接电源，违规使用大功率电器；不得在宿舍内存放易燃易爆和剧毒物品；不得点蜡烛和使用煤油炉、酒精炉等燃器具，以免发生火灾；坚持寝室清洁卫生轮流打扫制度，保持室内外整洁；不得开展影响他人休息、学习的娱乐活动；不得在宿舍的家具、各种设施和墙壁上乱刻乱画；不得用脚登踢门窗、墙壁；不得改变宿舍的各种设施结构；违反者，学校将按规定要求其恢复原状、赔偿损失，并视其情节给予批评教育直至纪律处分。

第三节 教室管理

第十四条 教室是教师授课、学生上课和学习的主要场所。学生应自觉遵守教室管理规定，服从管理人员管理。未经主管部门同意，任何组织和个人不得随意占用教室，影响教学工作。

第十五条 学生应爱惜和保护教室内的一切设备、设施，不得翻越门窗进入教室；不得损坏照明灯具、空调、吊扇、多媒体等电器设施和门窗玻璃及其他用品，不得在桌、椅、墙壁上乱刻乱画。

第十六条 学生应自觉爱护教室内外卫生，保持整洁。不得随地吐痰，乱扔果皮纸屑；不得在教室内吵闹喧哗；不得在教室内就餐。

第十七条 对违反上述规定的学生，学校有权给予批评教育，情节严重或拒不服从管理、无理取闹者，视其情节责令赔偿损失直至纪律处分。

第四节 公共场所管理

第十八条 学生应自觉遵守有关校园内公共场所、公共设施和公共建筑管理规定，爱护公共设施和公共卫生，服从管理，尊重教职员工的劳动，保护校园环境。

第十九条 学生不得随意损坏、攀摘花木或在树上乱刻乱画；不得随意搬动公共设施；不得在公共场所吸烟。

第二十条 学生不得损坏校园内的电力线路、通讯电缆、供水供气管道、公共卫生设施和消防设施等。

第二十一条 学生不得损坏校园内的宣传橱窗、宣传栏、板报、报架等宣传设施，不得在上面乱贴、乱抹、乱画。

第二十二条 学生应自觉遵守图书馆、阅览室、影剧院、会场、食堂、澡堂等公共学习、生活、娱乐场所的有关规定，服从管理。

第二十三条 违反上述规定的学生，应视情节轻重，给予批评教育、赔偿损失，直至必要的纪律处分。

第三章 课外活动

第一节 学生团体

第二十四条 学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，应当提出包括团体宗旨、章程、活动内容、形式和负责人等内容的书面申请，报团委批准备案。

第二十五条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

第二十六条 学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。不得从事与本团体宗旨无关的活动。

学生团体由学校团委归口统一管理。各学生团体在开展活动中，既要围绕本团体的宗旨、章程独立开展工作，又要配合学校党委学生工作部、团委、学生会的中心工作进行活动。

第二十七条 学生团体邀请校外人员到学校开展活动，须经学校团委审核，报党委学生工作部、党委办公室批准。

第二十八条 学生团体和个人创办面向校内的刊物，须经党委学生工作部、团委审核，报党委办公室批准，接受党委学生工作部、团委的监督、管理。

学生建立跨学校、跨地区的团体和举办面向校外的刊物，须经学校审核，报政府主管部门批准。学校严禁出版非法刊物。

第二节 社会活动

第二十九条 学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。学校定期或不定期地召开学生代表座谈会，通过学生群团组织、意见箱、电子信箱等多渠道多形式听取学生意见，改进学校工作。

第三十条 学生举行大型*、***、*等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。未经申请或经申请未获许可的*、***、*活动为非法活动，学校应依法劝阻或制止。学生不听劝阻或在学校不知情的情况下，非法组织*、***、*的，应承担相应的法律责任和接受学校的纪律处分，触犯刑律的，交由司法机关依法追究刑事责任。

第三十一条 校园内禁止张贴大、小字报。

第三十二条 崇尚科学，反对***。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。违反者，学校应依法劝阻或制止，造成后果的，应按相关规定处理；触犯刑律，交由司法机关追究刑事责任。

第三节 勤工助学

第三十三条 学校鼓励、支持和指导学生开展勤工助学活动，依法保护学生以诚实劳动和服务获得收入。学生参加勤工助学活动须遵守法律法规以及学校、用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议，学生不得从事违法违规商务活动。

第三十四条 学校按有关规定统一组织和管理学生的勤工助学活动，学生工作部(处)是学生勤工助学的具体主管部门。各有关部门有责任和义务支持、配合和帮助学生开展勤工助学活动。

第三十五条 学生在勤工助学活动中应树立劳动观念，增强学生社会责任感，培养自立自强精神。学校提倡和鼓励学生积极参加公益劳动、生产劳动和节假日社会实践活动。

第四章 附则

第三十六条 本规定解释权属z职业技术学院。

第三十七条 本规定自____年9月1日起实施。

某技术学院校园治安管理规定：技术学院校治安防范

技术学院(校)治安防范管理规定

治安防范是贯彻以预防为主的方针，积极预防各种案件和灾害事故发生的一项重要措施。为了切实加强治安防范工作，特制定本规定。

一、治安防范是各级领导的责任，必须实行逐级负责制。

二、各级领导要把治安防范的检查工作纳入议事日程，与学校、单位的各项管理工作同步进行。

三、治安防范和检查要贯彻“谁主管，谁负责”的原则，采取“谁使用，谁检查，谁整改”的方法，经常组织力量，对单位开展以防盗、防火、防破坏、防治安灾害事故等重点内容的自检自查和整改工作。

四、要建立和制定经常性的检查制度，开展“考核”评比活动。

五、检查的重点是要害、重点部位、易燃易爆、现金、重要物质、易发案件部位和复杂场所。要从“五查”入手，查制度、查措施、查责任、查落实、查隐患。发现问题及时整改，确保安全。

六、根据治安形势和上级的部署，随时接受上级的检查或进行突检。

七、保卫部门要经常对单位进行督促检查，发现问题通知有关单位整改，必要时下达《安全整改通知书》限期整改，对拒不执行的单位领导，则依据有关规定处理。

八、应采取技术防范措施的部位要及时提出报告，经批准后由保卫部门负责与公安机关联系安装。

九、因失职造成案件和事故的发生，要依照有关规定追究单位领导人的责任。

某技术学院校园治安管理规定：技术学院校校园交通秩序

一、校园内设立明显的交通标志，各种机动车驾驶员进入校园，要按规定限速行驶，禁止鸣笛，要自觉遵守交通规则。

二、任何单位和个人不准在校内学习驾驶各种机动车，严禁无证人员驾驶机动车，校门内外两侧禁止停放各种车辆。

三、外单位机动车未经批准，禁止停放在校园内，经批准的车辆，应停放到指定位置。

四、自行车、电动车、摩托车按指定的地点存放，并自觉摆放整齐，不得随意乱放。

五、电动车、摩托车进入校门，须在门口值班室领取“机动车车辆出入证”，妥善保管，不要折叠，出门时再交上;丢失者，经调查情况属实，需交纳补证费20元。

六、教职工个人车辆(轿车)凭个人书面申请，经部门和主管领导签字，到保卫处办理相关手续后，方可出入校园。

七、除校属车辆及办理通行手续的教职工车辆、施工车辆，无特殊情况，禁止其它车辆通行。

八、行人要自觉遵守交通规则，靠人行道右边行走，不准在马路上玩耍、打闹，要注意交通安全。

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院计算机教室

为提高我院计算机教室的使用效率和使用寿命，保障计算机教学的正常进行，加强计算机教室的管理，特制定本规定。

一、计算机教室的使用及使用范围：

1、计算机教室由教务处统一调配使用，日常管理及软件维护由教务处负责，其余设备维护由后勤处负责;

2、凡属教学计划内的课堂教学，由教务处根据教学计划于每学期开学初统一安排使用计算机教室，汇总并印发《学期计算机教室安排表》(附件一);

3、属非教学计划内的课程，需使用计算机教室的，由使用者填写《计算机教室使用申请表》(附件二)向教务处提出申请，在不影响正常教学的前提下，可给予安排。

二、教师在使用计算机教室时的职责

1、组织学生有序地进入教室就座;

2、在使用过程中，出现故障时，需在有关人员的指导下进行故障排除，不能随意强行处理;

3、在开关系统时需按一定的操作程序进行，任何时候均不得直接关闭总电源;

4、制止学生的各种不良行为，特别是防止学生在未经允许的情况下擅自操作设备和系统;

5、每次课后，要按要求关闭计算机操作系统，并填写《计算机教室使用情况登记表》(附件三)。

三、计算机教室管理人员职责

1、计算机教室管理人员必须严格执行计算机教室管理规则。

2、管理人员要努力钻研业务，提高操作技能。保质保量的完成计算机的教学任务。

3、管理人员要严格管理，要求学生遵守纪律，保持计算机教室卫生，正确使用机器，按要求操作、练习，指导学生按规定使用设备;机器运行时，应随时巡视机器运行情况，注意电源电压，室温变化情况;机器发生故障时，应及时查明故障原因，确系故意损坏的，要追究责任，严格执行赔偿制度。

4、增强责任感，管好计算机的硬件、软件。

5、管理人员应熟悉计算机器材的名称、价值、设备件数以及使用注意事项，做好使用记录并做好微机使用日志、维修登记册的填写。

6、管理人员不准私自拆散机器设备;机器设备发生故障，应及时登记和送修，保证设备完好。

7、管理人员应做好设备的保养维护工作;做好计算机教室的安全、卫生工作;注意防尘、防潮、防火、防盗，严防责任事故发生。

8、完成其它临时性工作。

四、计算机教室管理制度

1、计算机教室是用于开展信息技术教学的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。

2、计算机教室必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。

3、计算机教室内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本(附件四)。

4、计算机教室必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。

5、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。

6、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件、程序。

z职业技术学院教务处

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院教学过程质量监控

教学质量是高职教育的生命线，为保证教学质量，必须加强教学过程质量监控。教学过程监控，就是根据预定的标准，对教学过程进行监督和控制，确保教学过程的各个阶段以及最终结果达到预期的目标的过程。教学过程质量监控是全面的教育教学质量监控[包括从招生质量监控(入口监控)--教学过程质量监控(过程监控)--毕业生质量监控(出口监控)]的中心环节。为提高学院教学质量，特制定教学过程质量监控暂行规定。

一、指导思想

以同志提出的“教育要面向现代化、面向世界，面向未来”的“三个面向”的教育理论为指导.遵循高职教育规律，突出高职特色，强化教学质量意识。既重视常规理论教学监控，又重视实践教学的监控;既体现高职教育思想和观念，又坚持“以人为本”，充分发挥教师和学生两个主体的作用，达到全面提高学院教学质量的目的。

二、主要目标体系

教学质量监控要以教学过程监控为中心，从教学中各个具体环节加强教学质量监控。明确教学过程中各环节的具体质量标准，并采取多种手段切实做到对教学全过程的质量监控。教学过程质量监控的主要内容包括：培养目标监控、教师教学质量监控、学生学习质量监控、教学管理质量监控四个方面。在此基础上，逐步构建全面的质量监控体系。

(一)培养目标监控

培养目标监控按照“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以素质教育为基础”，坚持按照“理论‘必须、够用’，能力‘强化、实用’，素质‘较高、全面’”的要求进行。主要通过对人才培养规格要求、人才培养方案、理论教学大纲、实训教学大纲、课程体系、教学内容等进行监控。

(二)教师教学质量监控

教师教学质量监控，关键是建立一支高层次、高水平的“双师素质”教师队伍。从源头上为提高教学质量提供根本保障。对教师教学质量监控包括教师的专业结构、知识结构、教学态度、教学水平、学术水平、动手能力、教学纪律、教书育人、教学效果以及创新精神等，同时严格教学常规。其集中体现在以下五个方面：

l.教材选用：按照培养目标、高职特点，体现能力、素质要求，选好教材并搞好教材处理和教案编制。

2.理论教学：按照“必须、够用”的原则组织理论教学，努力改进教学方法，努力提高教学效果。按照“合格课程”、 “精品课程”标准组织教学。既为学生就业考虑，又为学生发展后劲考虑。

3、实践教学：实践教学内容包括学生作业、学生实验(演示试验、模拟试验、制作试验)、技能训练、见习、课程实习、社会调查(社会实践)、毕业设计(论文)、毕业实习等。重点突出应用性技能培养，注重对学生所学知识和技能综合运用能力的训练指导。结合认证内容组织“双证书”制度的实施，做好技能考核工作。

4.学生综合素质教育注重对学生综合素质培养。在教学计划及执行过程中体现职业素质教育。

5.考试评价体系、考试内容、考试方法改革：考试在教学活动中具有显示功能、反馈功能和导向功能。是教学质量和监控体系的指挥棒，因此要建立以能力培养为主线的课程体系。必须树立以“能力测试”为中心的考试观念。考试内容不论是理论还是技能考试都应该贯彻“必须、够用”和“能力主线”。逐步实行考教分离，即学生考试的命题不是由任课教师完成，而是由外聘专家或试题库形式出题，评卷在密封状态下流水作业完成。考教分离原则保证了考评工作的真实准确与客观。实行多种形式的考试制度，如将考试分为笔试和口试、理论考试和技能考试、开卷和闭卷考试、作业、小论文和小设计等形式。

(三)学生学习质量监控

l.学风建设监控

主要监控学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、道德品质等方面。通过学生到课率、学习成绩、技能竞赛成绩、“双证书”率等指标进行考核。

2.考风建设监控

把考风建设作为学生学习质量监控的重要内容。成绩考试考核是督促学生学习的有效手段，诚信的学风也是思想政治素质的重要指标，因此必须加强考风考纪监控。通过考场秩序、违纪率等指标进行考核。

(四)教学管理质量监控

l.人才培养方案中的教学计划、教学大纲、实训大纲管理

教学计划、教学大纲和实训大纲是高职院校培养人才和组织教学与管理过程的依据。是实现人才培养目标和规格的首要环节和根本性文件。要重视人才调研预测，按照市场调研和社会需求信息制定、修改教学计划、教学大纲和实训大纲，教务处组织专家按照培养目标进行审查并监督实施，从源头上加强监督管理。

2.教学过程管理

教学过程中，注重在教学活动中发挥教师的教学主导作用和学生学习的主体作用。加强教学管理队伍的建设，加强教学管理人员培训工作，提高管理队伍素质和能力，提高管理服务效率与教学管理水平。

3.考试考核管理

把考试考核作为教师教学质量和学生学习质量监控的重要内容。

成绩考核是教学过程质量监控的关键环节之一，是检验教学效果、改进教学工作的重要手段。考试命题、考场组织、成绩评定及试卷分析是考试考核质量监控的基本内容。因此，要逐步实行考、教分离，建立试题库，对试卷实行教研室、系、教务处三级审核制度，其中，系(部)对试卷质量承担主要责任。公共基础课、职业基础课统一考试，集体阅卷，严格执行试卷命题、评阅、成绩评析等考试管理制度。

在考试组织管理上，实行由院、系领导带队的考场巡视制度。考试期间，教务处安排专人进行考场检查，以加强考风考纪督导。

三、教学质量监控组织体系的构成(监控主体)

1.充分发挥学院教学质量监控评估委员会在教学过程质量监控中的领导作用。

学院的一切工作都要以教学工作为中心，行政和教辅部门要为教学提供优质服务，并与之构建教学质量保障和监控评估体系。

学院成立教学质量监控评估领导小组。由院长担任组长，分管教学的副院长为副组长，教务处处长、系主任、督导组教师、学生处处长为成员，负责学院的专业建设、课程建设、教学计划制定与修订、教材建设的监控。学院教学质量监控评估委员会监控校级、省级、国家级精品课程建设。

2.发挥学院教学工作指导委员会的教学质量监控的指导作用。

学院教学工作指导委员会积极参与学院系(部)教学质量监控评估工作。

3.发挥教务处在教学质量监控的管理作用。

教务处是实施教学质量监控评估的具体单位，负责管理与协调教学质量监控工作，在坚持理论教学的监控外，每年对实践教学进行一次专项检查。每年一次“示范课”评选、两次学生问卷和座谈会，进行监控评估。

4.发挥教学督导组的教学过程质量监控的主导作用。

建立教学督导制度，聘请教学经验丰富的离退休老专家、教授组成教学督导组。不定期到课堂听课，了解师生的教学情况，建立听课、评课、教学辅导制度，并利用参与“精品课”评选、召开学生座谈会等形式开展监控。

5.发挥各系(部)教学过程质量监控评估小组的主体作用。

学院的教学质量能否得到保障，系(部)的教学组织、教学实施、教学管理的监控起着决定性的作用。各系(部)建立以系负责人为组长，教研室主任及具有丰富教学经验的骨干教师为成员的教学质量监控小组，负责对本系(部)教学质量监控的管理、督导、检查等。各系(部)加强教学质量监控工作，将教学质量监控贯穿于日常的教学管理过程中。对所有任课教师备课、教学效果、作业、辅导及参与教研教改等方面进行量化考核，结合年度考核，主要考评教师的教学纪律、教学态度、教学方法和教学效果。

6.充分发挥学生对教学与管理质量的反馈控制作用。

建立学生评教制度，促进教师改进教学工作，提高教学水平。教学质量监控，除了发挥专家、同行教师(通过听课、评课、教学指导等)的监控作用外，必须充分发挥学生(通过问卷、座谈等)对教师教学评价监控作用。学生是学习活动的主体，是教学活动的直接参与者，又是教学质量的直接体现者，学生对任课教师教学水平最有发言权。因此，必须注重学生对教师教学效果的反映。

通过学生问卷调查，对所有任课教师进行量化评定，组织评选最受学生欢迎的教师等活动。组织学生对课堂教学质量进行问卷评价，使教学工作处于学生监督之下，促进教师不断改进课堂教学效果;通过召开学生座谈会听取学生意见和收集学生信息员意见，将学生的意见进行通报，及时解决教学工作中存在的问题。

7.发挥学生处对学风建设监控评价作用。学生处对系(部)学生学风、学纪等进行监控与评价。

8.发挥人事处、系党支部对教师为人师表、教风建设等方面的监控作用，以提高教师思想政治、职业道德等素质，使之爱岗敬业，无私奉献。院人事处对各系(部)教师培养进行监控与评价;系党支部监控与评价系(部)如何做好教工、学生思想政治工作等。

9.发挥教师的自我监控作用。教师要对照考核标准，适时自我监控教学质量。

由以上9个方面构建我院高职教学过程质量监控体系。对办学系、部和教师个人的教学质量进行监控。

四、教学质量监控评价对象与方法

(一)监控客体

1.办学单位(系、部)。

2.教师个人。

(二)教学过程质量监控评价方法

l、办学单位(系、部)教学质量监控方法

由学院教学质量监控评估委员会按照高职高专院校人才培养工作水平评估标准的教学质量标准对办学单位(系、部)进行教学质量监控评价，由教务处协同教学工作指导委员会成员、督导组、人事处、学生处、学生等单位或个人10-13人根据系(部)教学过程质量监控分析表中4个一级指标、9个二级指标，27种细目材料进行监控评价，得出系(部)教学与管理过程质量评价结果，满分为100分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为合格，60分以下为不合格，分五个等级进行评价。对良好以上的系(部)进行扶持鼓励，要求中等、合格单位针对差距进行整改，对不合格单位限期整顿提高。

2.教师个人教学质量监控评价方法

采用教师、学生两个方面进行监控评价。

(1)教师监控评价：以各系(部)为主组织实施。由系主任、书记、教研室主任各1人、本系骨干教师(含同教研室教师)5人，共8-10人组成系(部)教学过程质量监控评估小组，各自按满分100分自评，去掉一个最高分和最低分的平均分占教学质量评价总分的50%。

(2)学生监控评价：以教务处为主组织实施。各班随机抽取30-40%学生或全部学生参加对教师教学的考核，学生每人按满分100分自评，去掉一个最高分和最低分的平均分占教学质量评价总分的50%。

最后，按两项合计得出教师教学质量评价结果，分五个等级，其中，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为合格，60分以下为不合格。

教学质量达不到良好的教师不能晋升高一级专业技术职务，不能评优、评先进，聘任时低聘或不聘;教学质量中等、合格的教师要求培养、提高，不合格者调离教学岗位。

教学质量监控体系建立后，要求各系(部)结合《高职高专院校人才培养工作水平评估标准(试行)》，按照本规定精神，认真加强教学质量监控，以使学院顺利通过高职高专院校人才培养工作水平评估，全面提高学院教学质量。

本规定自发文之日起施行。

附件： 1、系(部)教学质量监控分析表

2、教师教学质量监控评析表

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院毕业设计（论文）与毕业答辩

职业技术学院毕业设计(论文)与毕业答辩管理规定

毕业设计(论文)与答辩是对大学生专业能力的综合训练，它对培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力等方面具有积极作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平的重要依据。为了保证我校毕业设计(论文)的质量，结合高职教育培养目标，特制定本规范。

第一章 组织与管理

毕业设计(论文)的组织管理，应在分管院长的领导下，由各有关单位分工合作，共同完成。

一、教务处职责

组织全校的毕业设计(论文)工作。

(一)研究、制定有关毕业设计(论文)的规定;

(二)审查各专业毕业(论文)教学大纲及毕业设计(论文)工作计划;

(三)根据计划协助各系部调度毕业设计教室、实验室、机房等资源;

(四)会同校内有关单位深入毕业设计(论文)现场，了解毕业设计(论文)进展情况并协调解决有关问题;

(五)适时组织优秀毕业设计(论文)评选并上报。

二、图书馆职责

(一)优先给进行毕业设计(论文)的教师和学生提供借阅资料、查阅文献的条件;

(二)根据各系部报设计(论文)题目，提供有关资料、文献的目录，指导情报检索。

三、各系部职责

各系部的毕业设计(论文)，由系部主任负责全面的组织领导工作。成立以系部主任、各有关教研室主任及有关教师为核心的毕业设计领导小组。主要职责有：

审查有关教研室所拟定的毕业设计(论文)教学大纲，参照学院颁布的实训课程大纲格式。组织各教研室编写毕业设计(论文)指导书，制定每年毕业设计(论文)工作计划并报教务处;

组织毕业设计(论文)选题，联系毕业设计(论文)地点，审查、批准指导教师(包括校外指导教师)名单，并于每届毕业设计(论文)开始前一个月报教务处;

研究、检查及指导毕业设计(论文)工作;

成立毕业答辩委员会，负责毕业设计(论文)的答辩工作;

总结毕业设计(论文)工作，并报教务处汇总后向分管院长汇报。

第二章 命题与学生选题

一、指导教师遴选

(一)毕业论文(设计)的指导工作应由具有讲师及以上职称的教师担任，由助教任指导教师时，应有副教授或高级职称以上的教师参与指导。学校鼓励和提倡各教学单位聘请校外专家、高级工程技术人员参与毕业论文(设计)的指导工作。

(二)指导教师应有实际的设计、实验或研究工作经验、作风严谨、工作踏实为人师表，教书育人。

二、命题要求

(一)毕业设计(论文)题目的范围和深度，应紧扣培养目标，满足教学要求，符合学生已学理论知识和实践技能的实际情况，难易适度，份量适中，过程较完整，以便学生经过努力后能完成。

(二)选题应有较强的应用性和实用性。工科类专业毕业设计题目应尽量选自工程实际或科研课题;文科类专业的毕业论文题目也应紧密联系社会实际。

(三)应有充分的资料、文献数据、规范作依据。不允许先立题目，后找依据。

(四)鼓励学科间的交叉，拓宽学生知识面，培养应用能力。

(五)论文(设计)题目应有一定的深度与广度，学生在规定的时间内能得到充分的训练。

(六)每个学生毕业设计题目(或参数)应不雷同;毕业论文题目亦尽量减少重复。

(七)毕业设计题目，应在设计的前一学期末确定，报教务处审查备案;并尽早发给学生，以便提前收集资料，着手考虑有关问题。

(八)经教务处审查备案的毕业设计(论文)题目，不得随意改变。凡需要改动者必须书面申请，经系部主任审批后，方可更改，并报教务处备案。

(九)校外毕业设计(论文)题目及教学规范，原则上亦按本细则要求落实，随同校内题目一并报教务处备案。

(十)以下几种选题不宜采用：

a.选题过专、过窄，达不到综合训练的目的。

b.选题太大、太难，学生难以胜任。毕业论文尤其要克服此倾向。

三、学生选题

(一)教研室应根据教务处和系部的工作安排及时组织教师拟定毕业论文(设计)选题题目。

(二)系部毕业论文(设计)工作小组在审定毕业论文(设计)选题题目后应根据毕业论文(设计)工作日程安排及时向学生公布。

(三)系部在学生选定题目后应及时组织教研室安排、落实指导教师。教师在接受毕业论文(设计)指导任务后应及时召集学生，并对学生开题、资料收集、文献综述、写作规范等方面进行指导;同时，指导教师应向学生提供主要参考资料目录，提出写作质量、工作量和进度等方面的具体要求。

第三章 任务书填写与下达

一、毕业设计(论文)任务书由指导教师填写下达，每生一份。

二、毕业设计(论文)任务书主要内容包括设计题目、指导教师、设计主要任务及目标、进度安排等。

三、在主要内容栏中，以目录形式写出设计的主要内容和步骤，内容和步骤应尽量详尽、具体。

四、在进度安排栏中，要落实到每一周毕业设计任务的内容。

第四章 开题与资料收集

一、学生接到毕业设计(论文)任务书后两周内完成毕业设计(论文)开题报告，交指导教师审阅。

二、教研室主任、教师检查每个学生的开题准备情况，检查的要点如下：

(一)检查学生的文献综述和方案论证，判断是否已充分理解毕业设计(论文)的内容和要求;

(二)进度计划是否切实可行;

(三)是否具备毕业设计(论文)所要求的基础条件。

三、开题检查不合格者必须在一周内重做。

四、毕业设计(论文)开题报告主要内容包括：

1.本课题主要任务及目标

2.本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施。

五、指导教师收到开题报告后要对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果或论文论点的主要意见，以书面形式反馈给每个学生。

第五章 毕业设计（论文）指导

教师在指导学生毕业论文(设计)期间，既要负责业务指导，又应加强学生思想政治教育及纪律教育。教师应切实纠正毕业论文(设计)脱离实际的倾向，坚决反对学生弄虚作假、抄袭等不良行为，积极倡导科学、求真、勇于创新的优良学风。

一、指导教师在指导毕业论文(设计)期间，必须坚守岗位;经院(系)批准外出时应委托一名教师临时负责指导，同时外出时间应控制在2周以内。

二、指导教师在毕业论文(设计)工作中的表现是年度考核和岗位聘任的重要依据。对工作负责、严于律己、严格要求学生、关心学生的指导教师进行表彰和鼓励;对敷衍塞责、导致学生毕业论文(设计)不能按时、按质完成的指导教师应视其情节轻重认定为相应的教学事故。

三、指导教师毕业设计(论文)的业务指导，应把重点放在培养学生独立工作和创新能力上。

四、指导教师职责是：

(一)认真作好指导的准备工作，订好指导计划;

(二)在设计(论文)开始前一周给所指导的学生下达毕业设计(论文)任务书(可附课题指导书);

(三)指导并审查学生拟定设计(论文)工作计划(含工作内容、方法及进度等);

(四)指导、检查学生收集和分析资料。拟定方案和进行设计(论文);

(五)进行个别或集体答疑，检查进度，加强学生考勤和纪律管理，及时发现和解决设计(论文)过程中的有关问题。

(六)审阅学生的毕业设计(论文)，按有关要求作出恰当的审查意见，指导学生参加毕业答辩。

五、学生在毕业论文(设计)环节的行为规范

(一)努力学习，刻苦钻研，勤于实践，敢于创新。

(二)虚心接受指导教师的指导。

(三)紧密联系经济建设、社会发展、课程实习或实验、毕业实习，并独立地按时、按量、按质完成工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭，否则毕业论文(设计)成绩以不及格计。

(四)严格遵守学习纪律。凡在进行毕业论文(设计)的工作期间，不与指导教师主动联系与见面的学生，一律按旷课处理，不准参加答辩，其成绩以不及格计。

(五)注意勤俭节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度，因违规操作损坏仪器设备需照价赔偿。

第六章 格式要求

毕业论文(设计)由(1)封面(2)设计任务书(3)毕业设计题目(4)毕业设计评阅书(5)毕业设计评定书(6)目录(7)正文(8)参考文献(9)附录(10)致谢等10个部分组成，其主要要求及格式如下：

一、封面

封面应包括毕业论文(设计)作者及学号、所属系及专业、时间等内容。

二、论文(设计)正文

(一)论文(设计)必须只有一个中心论题，并提出论证的理论依据。

(二)采用恰当方法论证论文(设计)的中心思想。

(三)论文(设计)写作必须有基本层次与结构并围绕中心层层展开。

(四)论文(设计)尽可能发掘创新点。

(五)论文(设计)使用论说文体，字数要求5000字以上。

(六)正文使用数字分级番号，即一级标题番号为：1，2，3...等，二级标题番号为1.1，1.2，2.1等，三级为1.1.1，1.2.4等。

三、参考文献

文章刊物需注明：作者，年份：篇名，发表的刊物名，期号;著作需注明：作者，著作名，出版单位，出版时间。

四、附录

某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。学生可根据论文(设计)的具体情况，自行决定是否列出该栏目。

五、致谢

致谢中应列出资助毕业论文(设计)研究工作的企业、组织或个人、基金;协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;在研究工作中提出建议和提供帮助的人;给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;其他应感谢的组织或个人。

六、交打印稿的同时，应同时向指导教师交电子文档，毕业论文电子稿应采用word文档格式来书写。一律使用a4页面左侧装订;题目用黑体二号居中，论文题目应能概括整个论文最重要的内容一般不超过25个字;中文摘要500字左右，摘要和关键词用宋体小三号字;正文用仿宋四号字;附录及参考文献用宋体5号字。

七、论文(设计)的装订顺序

(1)封面(2)设计任务书(3)毕业设计题目(4)毕业设计评阅书(5)毕业设计评定书(6)目录(7)正文(8)参考文献(9)附录(10)致谢

第七章 答辩

系(教研室)在学生毕业论文(设计)答辩工作开展前应根据学生人数，毕业论文(设计)的研究方向以及教师力量分设若干毕业论文(设计)答辩小组，具体负责毕业论文(设计)的审阅、答辩和成绩评定工作。毕业论文(设计)答辩小组至少应由3位教师组成，其中1人为组长，负责毕业论文(设计)答辩的具体组织工作。

毕业论文(设计)指导教师应于答辩前10天向答辩小组提交学生的毕业论文(设计)、指导教师的评阅意见及评分。答辩小组成员应按照答辩小组组长的安排交叉评阅本小组负责答辩的学生毕业论文(设计)，根据毕业论文(设计)要件、结构、论点、论据、见解以及是否有抄袭等情况，提出评阅意见和成绩建议。

答辩小组根据学生毕业论文(设计)所讨论的主题，拟出若干质疑问题，并于答辩前将质疑问题告诉学生，让其准备30分钟。

答辩开始时，学生应首先介绍毕业论文(设计)的基本思想和主要内容(15分钟为限)，然后对质疑问题一一作答。答辩小组必须作好学生答辩记录，给出学生答辩成绩。

第八章 成绩评定

学生完成设计(论文)后，必须通过“审阅”、“阅评”、“答辩”三个环节。

一、审阅（评定“平时成绩”）

学生将完成的毕业设计说明书(论文报告)及其附件(包括任务书、图件等)正本一并交指导教师审阅。由指导教师写出审阅意见评定平时成绩。内容包括：

(一)毕业设计(论文)的完成情况及是否符合要求;

(二)对综合运用所学基础进行实践的能力(包括资料分析、方案制订、计算说明、立论、推理、文字表达、实验技能、图件等)的评价;

(三)创造性采用新技术状况的评价;

(四)对学生工作态度(对设计或撰写论文的态度、组织纪律情况)的评价;

(五)存在的问题及错误。

经指导教师写出的评语，并评定“平时成绩”后，才能完成了环节。未完成该环节者，不得进入评阅环节。

二、评阅（评定“评阅成绩”）

学生毕业设计(论文)经指导教师审阅后，在答辩前五天交答辩委员会负责人，由其落实相应专业职称及以上人员进行评阅。评阅人应认真评阅，写出具体而恰当的评阅意见，并评定评阅成绩。

对毕业设计的评阅意见应包括：

1)、论据、计算是否正确、严密，有无独创性;

2)、设计计算及主要设计图件的质量;

3)、文字说明及其主要设计图件的质量;

(二)、对毕业论文的评阅意见应包括：

1)、内容是否正确，有无独创性;

2)、分析问题是否严密，处理数据是否恰当，结论是否正确;

3)、文字表达及其他附件的水平。

评阅人根据上述内容写出评语及评定“评阅成绩”后，才算完成了评阅环节。未完成该环节者，不得进入答辩环节。

三、评定“答辩成绩”

(一)、学生毕业设计(论文)答辩均应在毕业答辩会上公开进行。各系答辩委员会(设主任、秘书及委员等5～7人)，负责主持本系毕业生的答辩工作。

(二)、答辩时间统一安排在毕业设计(论文)的最后一周进行，各系应将参加毕业答辩学生的名单及日程安排表及时向学生公布，并报教务处备案。

(三)、毕业设计(论文)最迟应在答辩前两天返给学生准备答辩。

(四)、学生答辩报告时间一般不超过15分钟。报告的主要内容应包括：

1)、课题任务、目的与意义;

2)、所采用的原始资料或参考文献等;

3)、设计(论文)的基本内容及主要方法;

4)、设计(论文)的价值;

5)、对自己完成任务的评价。

(五)、提问时间不超过30分钟，提问内容应包括：

1)、要求进一步说明的问题;

2)、与题目有关的基本理论、原理、方法、认识等;

3)、考察鉴别学生独立分析和解决问题的综合能力。

(六)毕业答辩成绩评分表

山西z职业技术学院毕业答辩成绩评分表

专业班级姓名

分项标准所占比例评分

(七)、答辩完成后，由答辩委员会(小组)写出评语，并评定“答辩成绩”。

四、毕业设计(论文)总成绩的评定

学生毕业设计(论文)的总成绩采取加权评分法，平时成绩、评阅成绩的权重为50%、答辩成绩的权重为50%。最后由答辩委员会加权合计，按优秀、良好、中等、及格与不及格五级分制评定成绩。一般优秀、良好人数分别不超过总人数的15%、30%，及格与不及格人数不少于总人数的15%。

评分标准：

优秀：正确地综合运用所学基本理论、基础知识，圆满完成所作题目，有良好的分析和解决问题的能力，在某些部分有较深入的认识与见解;图件完整、正确、规范、美观、文字报告通顺，抄写清晰无误;答辩是概念清楚，能准确无误地回答提问。

良好：能较好地综合运用所学到基本理论、基础知识完成所作的题目，有良好的分析、解决问题的能力;图件完整、正确、较规范、美观、文字报告通顺;答辩时概念清楚，能较好地回答问题。

中等：能运用所学基本理论、基础知识完成所作题目，有一定的分析和解决问题的能力;图件、文字报告一般;答辩时能回答主要问题。

及格：尚能运用所学基本理论、基础知识完成所作题目，无原则性错误，解决问题的能力一般;图件及文字报告基本可以;答辩时只能回答最基本的问题。

不及格：有下列情况之一者为不及格。

1)、运用所学知识差，设计中有原则性的重大错误，基本没有完成任务;

2)、答辩时概念不清，对主要问题不能回答;

3)、弄虚作假，抄袭他人文献资料。

五、在校外进行毕业设计(论文)学生成绩评定，参照上述办法，由学生所在单位的工程技术负责人组成答辩委员会，就地进行毕业设计(论文)考核，提出评定成绩的具体意见。回校后交系答辩委员会审定。

六、毕业实习应单独评定成绩，不纳入设计或论文评分。

第九章 毕业设计（论文）收集与存档

一、毕业论文(设计)收集

教研室在组织完成学生毕业论文(设计)评审及答辩工作后，应对各指导教师评定的各毕业论文(设计)资料进行收集、汇总。分班将成绩表和成绩分析表交系部和教务处。加封面和评分记录装订后的毕业论文(设计)原件全部交系部存档。

二、毕业论文(设计)的质量检查

(一)毕业论文(设计)的质量检查。在学生论文答辩工作结束后，系部应组织专家对学生论文(设计)的情况进行抽检。抽查结果登记存档。

(二)抽检的主要内容：毕业论文(设计)选题是否符合专业培养目标，体现综合训练基本要求;题目难易度及工作量;选题的现实意义和实际价值;学生查阅文献资料的能力、综合运用所学知识能力、研究设计能力、研究方法和手段应用能力;学生毕业论文(设计)的成果质量;指导教师及论文评阅人的评阅是否恰当，及答辩小组对答辩题目的选择是否合乎要求等。

(三)抽检专家选定：由系部指定，应为副教授及以上人员。

(四)抽检数量：原则上应按毕业生人数的10-20%进行抽查。

z职业技术学院

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院多媒体教室

为提高我院多媒体教室的使用效率和使用寿命，保障多媒体教学的正常进行，加强多媒体教室的管理，特制定本规定。

一、多媒体教室的使用及使用范围：

1、多媒体教室由教务处统一调配使用，日常管理及软件维护由教务处负责，其余设备维护由后勤处负责;

2、凡属教学计划内的课堂教学、专题讲座、学术报告等，由教务处根据教学计划于每学期开学初统一安排使用多媒体教室，汇总并印发《学期多媒体教室安排表》(附件一);

3、属非教学计划内的课程教学、专题讲座、学术报告等，需使用多媒体教室的，由使用者填写《多媒体教室使用申请表》(附件二)向教务处提出申请，在不影响正常教学的前提下，可给予安排。

二、教师在使用多媒体教室时的职责为：

1、首次使用多媒体教室时，任课老师应提前学习多媒体教室使用方法。每次上课前与管理人员一起检查设备和系统是否正常工作;

2、组织学生有序地进入教室就座;

3、不熟悉多媒体操作系统时，需接受有关人员的技术指导，不能随意操作;

4、在使用过程中，出现故障时，需在有关人员的指导下进行故障排除，不能随意强行处理;

5、在开关系统时需按一定的操作程序进行，任何时候均不得直接关闭总电源;

6、制止学生的各种不良行为，特别是防止学生在未经允许的情况下擅自操作设备和系统;

7、每次课后，要按要求关闭多媒体操作系统，并填写《多媒体教室使用情况登记表》(附件三)。

三、学生在多媒体教室内学习时，必须做到：

1、听从教师和管理人员的指挥;

2、保持多媒体教室内卫生整洁，严禁在教室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内。严禁在多媒体设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损。

3、不得擅自开启并操作设备和系统，否则造成设备和系统损坏的，要照章赔偿。

四、多媒体教室管理人员职责：

1、根据《学期使用多媒体教室课时数一览表》或申请表，提前10分钟时间打开多媒体教室;

2、课后及时检查多媒体教室的运行情况并关闭多媒体教室，及时维护教室内的设备或联系相关维护人员对设备故障进行检查认定或排除;

3、及时组织卫生工打扫多媒体教室，保持教室整洁;关好电源，关好门窗。

4、完成其它临时性工作。

某技术学院校园治安管理规定：职业技术学院公共选修课

公共选修课是对专业教学的必要补充，是全面实施素质教育的重要环节。主要分为人文社科、艺术和自然科学三大类。其开设的目的在于拓宽学生的兴趣与爱好，体现学校特色，促进各种知识的相互融通与渗透，全面提高学生的综合素质。为保证公共选修课的教学质量，使我院的公共选修课教学工作科学、规范、有序地进行，特制定本规定。

一、课程管理

1.公共选修课由教务处垂直管理，实行任课教师、各系（部）、教务处三级负责制。

任课教师的主要职责是：制定课程授课计划，实施教学，统计学生出勤和听课情况，对选修学生进行成绩考核。任课教师应根据温职院教〔____〕17号《职业技术学院教师教学工作规范 》的要求，严格、规范地做好各项教学工作，确保公共选修课的教学质量。

各系（部）的主要职责是：按照学院规定要求组织开设课程申报、审查，编制、上报本部门公共选修课教学工作量；上课过程中组织听、评课活动，进行教学质量监督；通知并组织学生及时选课。

教务处的主要职责是：审核各系（部）教师的开课申请；制定并下达每学期开课计划；对教学过程进行监督；安排考试、收取并抽查试卷、审核成绩；审核任课教师工作量，每学期教学结束后进行教学质量评估。

2．所有开设的公共选修课，必须具有完整的课程标准、课程简介、任课教师简介，新开设的要填写开课申请表，向教务处提出申请，经批准后，列入开课计划。

3．公共选修课应由专业理论基础扎实、具有一定的研究能力或专长、具备各相关学科的基本知识，教学效果好的教师授课。拟开设公共选修课的教师，应通过职业技术学院教师任课教学资格审查（要求具备中级及以上职称资格或硕士及以上学位）。

二、教学管理

1．开课任务安排：教务处于每学期的第十一周发布公共选修课开课申报通知，各系部根据通知要求填报下学期公共选修课开课计划，于第十三周前以《公共选修课开课一览表》形式报教务处（新教师开课和新开课程必须在第十二周前办理完开课申请手续）。

2．课表编排：全院公共选修课的课表由教务处统一编排和公布。

3.一般公共选修课的选课容量为80人，经过选课后确定人数系数（以发放任务书时人数为准）。艺术等公共选修课可以根据自身特点确定限选人数。

4．凡经批准参加选修的学生，必须严格遵守选修课课堂纪律制度，按要求参加课程各环节教学与学习活动，从开课第一周起，不得迟到、早退、缺课。凡缺勤达三分之一或欠交作业达三分之一者，取消考试资格。所有缺交的作业，必须在考核之前全部交齐。

5．任课教师必须严格管理和进行考勤。要认真填写课堂教学日志。各系部应按要求检查教学秩序和教学质量，向教务处反映教学管理情况。

6．稳定教学秩序，课程进度和教学安排不得随意变动，任课教师因公、因事确需调课者，应按有关调停课管理规定填写申请，须经教务处批准，并由开课系部负责通知学生。

7．每个学生在毕业时，公共选修课必须取得人才培养方案所规定完成的学分。

三、学生选课、修课

1．学分：修满专业人才培养方案规定的公共选修课学分。公共选修课原则上每门课程安排36学时。学生修读完课程，成绩合格者，取得2学分。

2．选课规定：

①三年制学生从第二学期起，在规定学制年限内，每学期一般可选择一门公共选修课。

②艺术设计类专业不能选艺术类公共选修课，人文类专业不能选人文类公共选修课，经济类专业不能选经济类公共选修课。学生在选课时应注意课程的限选对象，不得选修与本专业人才培养方案中相同或相近的课程。

③每学期第十五周前教务处向学生公布下一学期所有公共选修课，包括课程简介、任课教师、学时、学分、上课时间，通知学生选课。系部派专人指导学生选课，选课前学生应认真阅读选课通知和课程简介等相关资料，在老师的指导下正确选课。第十七周周日以前，学生选课完毕。

3．补退选规定：若学生所选公共选修课上课时间与班级课表（必修课、专业选修课）有冲突，可在开学第一周公共选修课补退选的规定时间内自行上网补选其它课程，其他原因均不得补退选。

4．凡报名参加公共选修课的学生，必须遵守课堂纪律，认真学习。对于不按照规定参加学习者，该门课程的成绩以零分计。对于成绩不合格者，不予补考，须重修或选修其他课程。

5. 上课时间：公共选修课开课时间一般为每周的周一、周二、周四晚。

四、课酬标准与课程考核

公共选修课课时基准酬金见表2。

表2 公共选修课课时基准酬金表

职称助讲讲师副高职称正高职称

基准酬金单价（元）507090110

1．选课人数不足30人不开课，以45人为标准班，少于或等于４５人的班级课酬计算系数为１，其他情况课酬计算方法如下：

课程系数

注：n指经过学院批准的教学班级人数，m指一个标准班人数，课程按45人为一标准班计算。

2．公共选修课开课不足的系（部），按照应该完成的总课时数（应该完成的课时数=应该完成的课程门数*学院公共选修课平均周课时数*平均上课周数）与实际总课时数之间的差额换算教学当量，扣回该学年的教师编制费。

3．教师课时酬金（元/课时）=基准酬金单价×人数系数。

4．课酬金根据该课程学期实际开课时数计算，由各开课系部单独造册，经教务处审核、主管院长审批，直接发放给教师个人，不再计入系部总教学工作量。

5．课程考核工作量包含在总课时内，不单独计算。

五、附则

本规定由教务处负责解释，自发布之日起施行。原温职院教〔____〕30号、温职院教〔____〕25号文件同时作废。

附件：职业技术学院公共选修课开课申请表

某技术学院校园治安管理规定：温州职业技术学院机械工程系学生晚自修

为营造良好的学习氛围，使同学们更好的利用晚自修时间，提高学习效率，我系特制定《机械工程系学生晚自修管理规定（暂行）》。希望同学们积极配合，自觉遵守。

一、晚自修参加对象：本系非毕业班学生，学生实习期间照常参加晚自修。

二、晚自修时间：每周一至周四19：00-20：00。

三、晚自修地点：6#5096#511图书馆学生寝室

四、充分利用晚自修时间，认真做好课堂知识的预复习工作；阅读有关课外书籍拓宽自身的知识面，增加知识储备。

五、系团学组织有关部门将对学生晚自修情况进行监督检查，系领导和辅导员老师将不定期的对晚自习情况进行抽查。

六、在晚自修时间，严格遵守学习纪律，保持教室、寝室内的整洁、安静，不得从事任何与学习无关的事，如玩网络游戏、网上聊天、打牌、看电影、嬉闹等，一经发现，将按旷课处理。每查到一次记旷课一节。

七、旷课累计3节以上的，将通报本人家长，并要求家长来校协助教育，并按照学院有关制度严肃处理。对在规定时间内利用电脑玩游戏并经教育不悔改的同学，将暂扣其电脑，并由本人家长来校领取。