北坡中学教研组组长职责（优选10篇）

北坡中学教研组组长职责

第三中学教研组组长职责

一、每学期开学初必须制定切实可行的教研计划，并在组内组织讨论，让组内教师明确本学期的教学目标和任务，然后上报学校教研中心。学期间要严格按计划执行。

二、组织教师认真学习有关教学方面国家的方针政策，学习本学科大纲。研究教学规律，深入钻研教材，探索和改进教学方法，力争做到用得时间少，教学效果好。

三、抓好备课组工作，组织教师研究本学科各年级应完成的教学难度、深度和宽度等任务，让教师明确循序渐进的教学规律。

四、组织教师研究学生课后的学业负担，控制作业数量，优化作业质量，并经常检查教师作业的批改情况，总结学生作业反馈信息。

五、教研组长要关心和帮助年轻教师尽快成长为三中合格教师，组内要以老带新，相互帮助，并要取长补短。老教师也要不断学习，更新知识，力求创新。

六、教研组要重视实验和教具的使用。还要力争尽快地把现代教学手段引入课堂，这是大幅度提高教学质量的重要科学手段。

七、教研组要协助年级组开展好本学科的课外活动，办好特长班、名牌队，培养多学科的尖子人才。

八、组织教师继续学习，更新观念，更新思维，增加新知识，有计划地组织教师认真学习各种参考资料、外出参观、相互交流，结合自己的经验不断总结，撰写高水平的教学论文，使教师逐步成为研究型的教育名人。

九、组织教师出好适合本年级学生特点的期中、期末试题，考试后要听取学生意见，结合考分情况，认真进行质量分析，并写出总结报告，上报学校教研中心。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学教学副校长职责

第三中学教学副校长职责

一、负责学校教育教学工作。教学副校长要贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法规和教育部门的指示、规定，在学校全面推行素质教育。遵循教育规律，提高学校的教学质量，是学校教学质量的第一责任人。

二、围绕学校的工作目标和计划，制定学校教学规划，学期教学计划，音、体、美、科技、电教活动和比赛安排，制定学校教学常规管理的规章制度、教学改革方案、提高教学质量的措施。依法治教，严谨治学。

三、领导教务处、教研中心，协调安排教研组长、备课组长和教学一线的教师、班主任。落实课程计划和方案，落实德育方案。组织教务主任和教研中心主任的布置、检查、总结、讲评阶段性的教学工作和班主任工作。

四、制定教师培训计划，实施继续教育工程;负责教师的业务考核和奖惩，提高全体教师的教学水平和管理能力。

五、深入教学第一线。听课、评课，参加集体备课、教研活动和班主任会，了解真实情况，掌握第一手资料，及时发现并解决教育教学中存在的问题。

六、负责专任教师一天以上的休假安排，负责教师的课时津贴的审核，提供教学方面的经费计划。

七、按照义务教育法和上级业务部门的规定，负责学校的学籍管理，主持班级编制、调整。

八、协助校长做好其他相关工作。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学教务处主任(副主任)

第三中学教务处主任(副主任)工作职责

教务处主任是校长管理学校教学工作的助手，副主任协助主任工作，其主要职责是:

一、协助校长全面贯彻党的教育方针，制定并组织实施学校的教学工作计划。

二、协助校长安排好各学科的教研组长、备课组长、各年级的科任教师。

三、协助校长做好招生及新生班级编排工作。

四、负责组织学校常规教学活动，对各年级各学科教学工作进行检查、督促和考核，掌握各年级各学科教学计划的执行情况。组织开展教师赛讲、学生学科竞赛活动和校内外教学交流活动。管理教师的业务档案。

五、科学编制作息时间表，课程安排表，组织好期中、期末考试和会考、高考工作。

六、组织管理好实验室、资料室、图书馆、阅览室、电教室、语音室、学生档案室的工作，注重教学设备和资料的添置、管理和使用，管理好学生的学籍档案。

七、加强教师队伍建设，实施好“名师工程”、“蓝青工程”，组织好教师的理论和业务学习，提高教师素质。

八、组织开展好课余兴趣小组和课余活动，促进学生的全面和个性特长的发展。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学教务干事职责

第三中学教务干事职责

一、教务干事是教务处处理日常工作的事务员，负责办理教务处日常教学事务性工作。

二、协助主任编制作息时间表、课程安排表、负责临时性调课。

三、负责班级教学日志的查阅、登记、通报工作。

四、协助主任做好教师教案检查、查课、作业留批检查的登统工作。

五、协助主任做好各类考试的组织工作、成绩统计和质量分析工作。

六、负责做好教务处教学资料的整理、保管工作，按要求填写教师业务档案。

七、完成主任布置的其他工作。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学总务主任职责

第三中学总务主任职责

一、在分管副校长的领导下，具体管理学校总务工作。

二、教育全体总务人员树立以教育教学为中心，热爱本职工作，为一线教师做好后勤服务工作。

三、根据上级要求和学校计划，从教育教学的需要制定切实可行的学期和学年计划，并做好学期和学年的总结。

四、严格遵守财务管理制度，对行政经费和预算外资金要合理计划使用，本着节约的原则，杜绝浪费现象，坚持原则，把教育教学经费真正用于教学，实行财务公开，支持财会人员把好财会关。

五、做好开学前的准备工作和期末结束工作，保证教学设备的购置和教学用具及教材的及时供应，保障教科研活动按时开展、正常进行。

六、遵守财产管理制度，定期检查学校财产、设施等的保管维修情况，明确职责，定期考核，制定损坏赔偿条例，让全校师生爱护三中，就象爱护自己的家一样。

七、在上级领导的重视下，努力改善办学条件，不断改善教职工的福利及工作条件。

八、根据教学和生活需要，利用维修专项经费对校舍进行维修，保证施工质量，勤俭办学，杜绝浪费，协助校领导做好管理工作。

九、加强校园建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，达到绿化、美化、净化的要求;加强门卫管理与卫生管理，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境，力争早日实现将三中建成花园式的学校。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学地理教师职责

第三中学地理教师职责

一、教学目的明确、重点突出、难点突破

1.教学教程要准确、全面，体现“两纲”，体现出地理双基能力的目标要求。

2.结合教材和学生实际，因材施教。找准教材中的重点、难点、落实重点、化解难点。

二、教师的主导作用与学生的主体作用相结合

1.教师的教导:按环节、讲艺术、设计合理、引导得法、执行完美、主导作用突出;辅导随时、耐心认真。

2.学生的学习:主动积极、情绪活跃、动手动脑充分、主体作用显着。

三、知识传授和能力培养相结合

1.地理的双基教学要准确、清晰、扎实、过硬。

2.发掘教材的能力内涵，设计学生可行的能力培养方案，有意识地培养、训练、发展学生的地理自学、思维和运用能力。

四、教学富有趣味性和吸引力

不断改进教法、学法，使教学的知识内容、语言表达、情绪感染、形式手段等富有地理情趣，使地理课对学生具有浓烈的吸引力。

五、切实可行的引进国情教育、环保教育，增加学生的责任感。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学政治教师职责

第三中学政治教师职责

一、必须坚持本学科的教学性质和方向。

科学地传授马列主义、*思想、*理论的最根本立场、观点和方法，帮助学生科学地理解和掌握科学知识和科学思维方法，培养良好的思想道德、基本的观察、分析问题和解决问题的能力，发挥本学科的思想教育功能。

二、必须做好教学前的准备工作

遵循教学大纲，围绕教学目的、目标、能力等要求，从学生的实际接受能力和思想状况出发，备好学生、备好教法、备好思路，为胸有成竹地上好一堂课，甚至出精品课，找准教材与思想教育的最佳结合点而精心准备。

三、必须上好每一堂课，拒绝无教案授课

在授课中要坚决贯彻“以学生为主体，以老师为主导”的新理念，面向全体学生，坚持全面发展的素质教育。按照教学过程中的环节，把好“双基”教学关，突出重点，突破难点，突出思路教学，突出能力培养。

四、必须深化教学改革，尤其是教法改革

要采用程序性教学法和立体思维教学法，继续坚持科学性、思想性、趣味性相统一;知识、能力、觉悟相统一;理论与实际相结合等的教学原则和教学方法，坚持学法指导，以及激发学生学习兴趣，提高教学质量。

五、必须按时参加教研组活动，坚持集体备课制度，坚持“五统一”原则

营造科研氛围，多出科研成果，积极钻研业务，坚持学习、学习、再学习，加强理论进修，着眼实力发展，提高驾驭现代化教学手段的能力，练就过硬本领。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学备课组组长职责

第三中学备课组组长职责

一、学校中各项教研计划的最后落实都必须经过教研组长，因此备课组长要明白自己所任职务的职责的重要性。

二、备课组长要加强集体备课，要经常不失时机地组织教师讨论具体的授课内容和教学方法，统一进度、统一授课内容、统一考试，充分发挥备课组成员的整体智慧。

三、备课组长要组织教师，依据学生实际情况，研究适合本年级教学的教材难度、宽度和深度，使每位教师明白自己所在年级的教学任务。

四、备课组长带头和督促教师，按要求做实验，使用教具，还要力争把现代教学手段应用到课堂。

五、备课组长要组织教师深入研究每节课的教材和教法，力求有所创新，并要科学地配好学生作业的数量和质量，研究的目标是用的时间少，教学效果好。

六、备课组长配合教研组组织好教师继续学习，适应时代的要求，更新观念和思维，增加新知识。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学心理辅导课专职教师职责

第三中学心理辅导课专职教师职责

一、依据学生的心理发展、心理需求等状况，选编心理辅导活动教材。

二、进行心理辅导活动课教学及教学研究。

三、对个别学生存在的心理问题，进行心理辅导和咨询。

四、负责对学校的心理健康教育、教学工作提出建议。

五、负责对学生家长心理辅导课的培训并配合家长做好学生的心理辅导。

六、负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果。

北坡中学教研组组长职责：北坡中学语文教师职责

第三中学语文教师职责

一、教学目的

高中语文课堂教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

二、内容和要求

1.用普通话流畅地朗读课文，养成说普通话的习惯。

2.能整体把握课文内容。理清思路，概括要点、理解作者的思想、观点和感情。

3.能对课文进行阐述、评价和质疑。

4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。

5.指导学生作文要观点明确，内容充实，感情真实健康。力求有创意，能根据需要，展开丰富的想象和联想。养成观察、积累、思考多写和多改的习惯。

6.能让学生根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语文际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。

7.每节课量、度、序、位安排得当，能体现单元教学要求。

8.在基础知识与基本技能训练的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。

三、教学方法

1.课堂教学要严肃认真、生动活泼，授课要有趣味性，充分调动、启发学生的积极性。45分钟分配要合理:复习提问5一l0分钟，授课30一35分钟，5分钟供学生提问或思考。

2.合理安排教学内客，体现不同文体和讲谈课、自读课、选修课的特点。

3.在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

4.要密切联系社会生活、注意开发现实生活中的语文教学资源。恰当使用各种现代化教学手段，充分调动和激发学生的学习兴趣。

四、教学效果评估

1.每节课要有明确的教学内容、教学步骤和教学目的。

2.对学生学习效果的评估，要根据《教学大纲》提出的“要有利于促进不同学生语文能力的发展、有利于学生发挥创造能力，有利于提高学生的人文素养”的原则。

3.要重视教学效果的及时反馈，通过检查作业、课堂提问、课外辅导等手段，改进教学、提高质量。

4.评价教师一节课上得怎么样，要看是否实现教学目的、完成教学任务、语言知识是否到位、语文能力是否得到训练和培养，学生学的是否主动，思维是否活跃。

五、教学常规

1.教态亲切、自然、成熟。讲话声音要洪亮、语言表达没有语病，增加趣味性语言。

2.授课重点突出、思路清晰、逻辑性强、疏密得当，有起有伏，融有现代气息。

3.板书工整、清楚、规范，设计合理。

4.要留适当作业(书面练习或口头表达)，及时认真批改和检查。