北坡中学党支部书记职责（优选10篇）

北坡中学党支部书记职责

第三中学党支部书记职责

一、对学校行政工作实行保证和监督。

二、宣传、执行党的路线、方针和政策、执行上级党组织的决议。

三、按照“文明单位”的要求，组织和领导学校精神文明建设。

四、加强对党员的思想教育，提高党员的政治素质和业务素质，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

五、安排党的组织生活，学习党的文件，开展批评与自我批评，教育党员遵守党纪国法。

六、密切联系群众，经常了解群众对党支部和校行政工作的意见。

七、领导各党小组工作。

八、组织教职工的政治学习，做好教职工的思想政治工作。加强教师队伍建设和师德教育。

九、领导工会，共青团和妇女工作，发挥群众团体在学校工作中的作用。

十、协调各民主党派在学校的活动，注意发挥其成员在学校工作中的作用。

十一、抓好干部队伍建设，培养选拔和考察干部，不断提高干部的政治素质、业务素质和管理水平。

十二、主持支部委员会议，主持学校中心组学习会议。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学党小组组长职责

第三中学党小组组长职责

一、党小组组长在党支部的领导下，团结、教育和管现党员，发挥每个党员先锋模范作用。积极配合支部并认真完成支部布置的任务，保证支部工作的贯彻落实;

二、定期召开党小组会，组织党员学习，不断提高党员的思想认识，提高党员贯彻执行党的各项方针、路线和政策的自觉性，组织开好民主生活会。勇于批评与自我批评，帮助党员发扬成绩，克服缺点，纠正错误，更好地发挥先锋模范带头作用。

三、协助支部做好党员鉴定、考核工作。做好非党员积极分子的培养、教育考察工作。做好预备党员的转正工作。

四、按时收缴党费。

五、党小组组长做好党员责任区群众的思想工作，密切联系群众，发挥好支部与群众的桥梁纽带作用，及时了解、反映群众的意见及建议和想法。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学心理辅导课专职教师职责

第三中学心理辅导课专职教师职责

一、依据学生的心理发展、心理需求等状况，选编心理辅导活动教材。

二、进行心理辅导活动课教学及教学研究。

三、对个别学生存在的心理问题，进行心理辅导和咨询。

四、负责对学校的心理健康教育、教学工作提出建议。

五、负责对学生家长心理辅导课的培训并配合家长做好学生的心理辅导。

六、负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学体育教师职责

第三中学体育教师职责

体育教学是学校教育的一个重要组成部分，体育教学的基本任务是:使学生掌握体育基础知识和运用技能，并培养学生运用科学方法，自觉地锻炼身体的习惯。现代体育教学的重点应放在如何教会学生运用科学的方法来锻炼身体上，也就是培养学生“终身体育”的意识。使“为祖国健康工作50年”的理想能真正的得以实现。

一、教学目的

1.通过体育课的教学，促进学生对体育的理解，使学生掌握一定的体育知识和基本技能。

2.通过体育课的教学，使学生学会健身的方法，使学生能通过三年的学习终身受益。

3.通过体育课的教学，培养学生顽强的意志品质，通过教学比赛等手段培养学生的“团队精神”。

二、教学内容

1.严格贯彻体育教学大纲的要求，并根据学生的身体素质、场地器材的具体情况，制定切实可行的教学计划。确保学生的达标合格率在95%以上。

2.认真做好学校运动队的训练工作，根据运动员的竞技水平制定切实可行的训练计划、使运动队达到较高的水平。并在各级比赛中取得优异的成绩。

3.加强教研活动和学术交流，通过教研活动学习一些先进的教学思想和教学手段，充分利用电脑教室、双向闭路教学系统进行教学研究。并通过“走出去，请进来”的办法来提高体育教师的业务水平。“走出去”是指定期组织体育教师外出学习、观模，学习外地体育教学的新经验、新思路。“请进来”是指邀请国内外的专家、学者来我校讲学，使教师增长知识、拓宽视野。

三、教学要求

1.早操的要求:值周教师必须准时到场，认真组织学生进行早锻炼、教会学生利用业余时间锻炼身体的方法。并对个别达标有因难的学生进行指导，使之尽快达到锻炼标准。

2.课间操的要求:值周教师准时到场，整队要做到“快、静、齐”，老师要做到口令清楚、动作规范。对学生做操要严格要求，其它老师和值周生要对各班做操情况进行打分、评比。

3.体育课课堂教学的基本要求

(1)认真备课，教案要按教学大纲和教学进度表认真编写，并提前准备好上课要用的场地、器材。

(2)加强课堂常规管理，要求学生体育课上一律穿运动服、运动鞋。严格考勤制度，做好考勤记录和课后小结。

(3)教学中老师要做到讲解清楚、语言规范正确，运动量、运动强度要安排合理，中途不得擅离职守，不提前下课，课后要进行小结，并根据小结的情况来制定下一次课的教学计划。

4.课外活动课的要求:活动课时老师要准时到场、认真负责。应注重抓“两头”。一头是抓体质较弱达标困难的学生，使之在老师的指导下能够顺利达标。一头是抓业余运动队和体育考生的训练，使运动队在比赛中取得优异成绩，使体育考生能考上理想的大学。

5.严格考试制度，每学期根据学生所学的体育知识和基本技能进行一次考试，要求学生的及格率在95%以上。严格执行《体育合格标准》的达标制度，热心帮助体质差的同学练习达标项目，使《体育合格标准》的合格率达到98%以上。利用体育课及业余时间激发学生自觉的锻炼身体的热情，使体检合格率达到95%以上。

6.加强师德修养，注重教师的个人仪表、语言形象，着装应整洁、朴素。学生犯错误时应和蔼可亲地进行引导和帮助，不用粗暴的语言训斥学生，严禁体罚或变相体罚学生。

7.加强安全意识，课前认真地检查场地、器材，清除一切危险因素，注意防止伤害事故的发生，合理考虑体弱学生和女生经期锻炼活动的强度。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学历史教师职责

第三中学历史教师职责

一、教学目的明确

依据大纲、教材要求，把知识传授、能力培养、思想教育有机地结合起来。同时针对各年级段不同的学生特点和要求组织教学工作。

二、教学准备工作要充分全面

1.教学内容不出现科学性错误，教学观点符合辩证唯物主义的要求。不仅做到从史出，而且要介绍最新的史学观点。

2.充分结合学生实际，使知识讲解详略得当，能力训练的层次符合不同年级学生的需要。

3.合理规划教学程序，使课堂程序环节完整，条理清楚，过渡自然，生动活泼，有张有弛。

三、教学过程规范

1.教师要仪态端正、自然，口齿清楚、语言生动、板书工整、简要、层次分明、系统性强。

2.教学方法灵活多样，不仅能充分调动学生学习积极性，而且有利于开拓学生视野，活跃思维。

3.复习、总结要利于知识的学习和巩固，也要有利于创新思想的培养。

四、充分发挥学科特色，加强教学改革力度

1.要在落实“双基”的基础上，注重对学生科学世界观、爱国主义、革命传统、民族美德方面的思想教育，培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。

2.结合章节内容，体现最新教学观点和现代化教学手段的优势，增强直观性、趣味性、启示性、思维性等。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学校长职责

第三中学校长职责

一、按照校长负责制的要求，全面负责学校的领导工作，行使校长职权，履行校长职责，接受民主监督。

二、接受上级党委和教育行政部门的领导，并执行其决议。全面贯彻党的教育方针，对学生的全面发展负责。

三、领导和组织学校的教育教学工作，努力提高教育、教学质量。

四、遵循教育规律，勇于改革创新。制定学校发展的长远规划和学期、学年计划，健全学校管理工作的指挥系统，协调各部门关系，共同完成总体目标。

五、领导建立、健全和修订、废止有关全校性的规章制度，强化管理机制，提高工作效率。

六、组织和领导学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设;贯彻国家有关教育的法律法规。加强同家长、校友及社会各界的广泛联系。发扬良好校风，优化育人环境。

七、加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的综合素质，培养青年教师，骨干教师和科研教师队伍。建立教职工的考核制度，决定对教职工的聘任和奖惩。

八、实行校务公开，坚持科学管理和民主管理。

九、领导校办企业，努力创收，改善办学条件和教职工的福利待遇。

十、支持工会、共青团、学生会的工作，向教代会作校长工作报告。

十一、主持学校行政办公会议。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学语文教师职责

第三中学语文教师职责

一、教学目的

高中语文课堂教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

二、内容和要求

1.用普通话流畅地朗读课文，养成说普通话的习惯。

2.能整体把握课文内容。理清思路，概括要点、理解作者的思想、观点和感情。

3.能对课文进行阐述、评价和质疑。

4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。

5.指导学生作文要观点明确，内容充实，感情真实健康。力求有创意，能根据需要，展开丰富的想象和联想。养成观察、积累、思考多写和多改的习惯。

6.能让学生根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语文际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。

7.每节课量、度、序、位安排得当，能体现单元教学要求。

8.在基础知识与基本技能训练的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。

三、教学方法

1.课堂教学要严肃认真、生动活泼，授课要有趣味性，充分调动、启发学生的积极性。45分钟分配要合理:复习提问5一l0分钟，授课30一35分钟，5分钟供学生提问或思考。

2.合理安排教学内客，体现不同文体和讲谈课、自读课、选修课的特点。

3.在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

4.要密切联系社会生活、注意开发现实生活中的语文教学资源。恰当使用各种现代化教学手段，充分调动和激发学生的学习兴趣。

四、教学效果评估

1.每节课要有明确的教学内容、教学步骤和教学目的。

2.对学生学习效果的评估，要根据《教学大纲》提出的“要有利于促进不同学生语文能力的发展、有利于学生发挥创造能力，有利于提高学生的人文素养”的原则。

3.要重视教学效果的及时反馈，通过检查作业、课堂提问、课外辅导等手段，改进教学、提高质量。

4.评价教师一节课上得怎么样，要看是否实现教学目的、完成教学任务、语言知识是否到位、语文能力是否得到训练和培养，学生学的是否主动，思维是否活跃。

五、教学常规

1.教态亲切、自然、成熟。讲话声音要洪亮、语言表达没有语病，增加趣味性语言。

2.授课重点突出、思路清晰、逻辑性强、疏密得当，有起有伏，融有现代气息。

3.板书工整、清楚、规范，设计合理。

4.要留适当作业(书面练习或口头表达)，及时认真批改和检查。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学教学副校长职责

第三中学教学副校长职责

一、负责学校教育教学工作。教学副校长要贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法规和教育部门的指示、规定，在学校全面推行素质教育。遵循教育规律，提高学校的教学质量，是学校教学质量的第一责任人。

二、围绕学校的工作目标和计划，制定学校教学规划，学期教学计划，音、体、美、科技、电教活动和比赛安排，制定学校教学常规管理的规章制度、教学改革方案、提高教学质量的措施。依法治教，严谨治学。

三、领导教务处、教研中心，协调安排教研组长、备课组长和教学一线的教师、班主任。落实课程计划和方案，落实德育方案。组织教务主任和教研中心主任的布置、检查、总结、讲评阶段性的教学工作和班主任工作。

四、制定教师培训计划，实施继续教育工程;负责教师的业务考核和奖惩，提高全体教师的教学水平和管理能力。

五、深入教学第一线。听课、评课，参加集体备课、教研活动和班主任会，了解真实情况，掌握第一手资料，及时发现并解决教育教学中存在的问题。

六、负责专任教师一天以上的休假安排，负责教师的课时津贴的审核，提供教学方面的经费计划。

七、按照义务教育法和上级业务部门的规定，负责学校的学籍管理，主持班级编制、调整。

八、协助校长做好其他相关工作。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学教务处主任(副主任)

第三中学教务处主任(副主任)工作职责

教务处主任是校长管理学校教学工作的助手，副主任协助主任工作，其主要职责是:

一、协助校长全面贯彻党的教育方针，制定并组织实施学校的教学工作计划。

二、协助校长安排好各学科的教研组长、备课组长、各年级的科任教师。

三、协助校长做好招生及新生班级编排工作。

四、负责组织学校常规教学活动，对各年级各学科教学工作进行检查、督促和考核，掌握各年级各学科教学计划的执行情况。组织开展教师赛讲、学生学科竞赛活动和校内外教学交流活动。管理教师的业务档案。

五、科学编制作息时间表，课程安排表，组织好期中、期末考试和会考、高考工作。

六、组织管理好实验室、资料室、图书馆、阅览室、电教室、语音室、学生档案室的工作，注重教学设备和资料的添置、管理和使用，管理好学生的学籍档案。

七、加强教师队伍建设，实施好“名师工程”、“蓝青工程”，组织好教师的理论和业务学习，提高教师素质。

八、组织开展好课余兴趣小组和课余活动，促进学生的全面和个性特长的发展。

北坡中学党支部书记职责：北坡中学数学教师职责

第三中学数学教师职责

在中学阶段，数学是一门重要的学科。它是人们参加社会生活，从事生产、劳动和学习，研究现代科学技术必不可少的基本工具。它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代化的重要组成部分。

数学教学要以现代数学理论为指导，以教学计划和教学大纲及教材为依据，要结合学生的实际情况进行教学。

为此，要注意做到以下几条:

一、教学目标确定好:

教学目标明确，要根据学生的具体情况把握教学的难度、使不同类型学生的成绩都有明显的提高。

二、教学内客安排好:

1.保证教学内容的科学性。

2.内容充实，系统性强。

3.重点突出，难点突破、关键把握好。

4.注意培养学生的数学思想及能力。

5.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、课堂教学组织好:

1.善于把教师的教学目标变成学生的学习目标。

2.培养学生的学习兴趣，激发他们的创新意识。

3.注意教法的恰当选择，特别要突出解题思路，多注意解题的方法。

4.培养学生的多种解题能力、思想及方法。

5.教态良好，讲述清楚、生动、语言规范、板书合理，教具或教学手段选用恰当。

6.注意学法指导。培养学生良好的学习习惯。

7.及时反馈。给学生以形成性评价及终结性评价。

四、课内外衔接好:

1.课外作业目的明确，针对性强。

2.讲求作业的质和量。

3.作业情况及时反馈，当在作业中发现问题时要及时解决。