北坡中学音乐教师职责（优选10篇）

北坡中学音乐教师职责

适配人群	音乐学科教师，中小学美育教师，艺术课程执教者	使用场景	音乐课堂教学，中小学美育实施，爱国主义教育融合
制定目的	怕学生听不懂音乐、唱不准调子、感受不到美，怕课堂死气沉沉没人爱学。
适用范围	第三中学所有上音乐课的老师和学生。
职责分工	老师要讲清楚、示范准、带学生多听多唱；学生要认真听、大胆唱、用心记、敢想象。
管理要求	用录音机、录像带放好作品；带学生摹仿学唱；分析节奏曲调这些小零件；把爱国故事揉进音乐里讲。
监督与检查	教研组长听课检查，校长抽查课堂；没按要求上课要重备教案；学生不参与练习就单独辅导；连续两次不过关要和年级组长一起想招儿。

第三中学音乐教师职责

音乐教学的指导思想:

以学生为主体，以审美教育作为教学的核心，注重学生的感受和鉴赏音乐的能力培养，培养学生健康向上的审美情趣，树立正确的审美观念，开阔音乐视野、陶冶高尚情操、培养听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，使之获得完美的心理素质，使每位学生都能掌握欣赏部分音乐作品的能力或掌握一门乐器、声等演奏演唱技能。

具体要求:

一、以教学大纲和教材为依据，明确教学目的。

1.让学生了解音乐欣赏这门学科的特点和性质，初步掌握音乐的基础知识。

2.使学生了解节奏、旋律、和声、音色等要素在音乐中的表现作用，使其掌握必要的音乐欣赏知识与技能，培养学生对祖国音乐的喜爱，开阔音乐视野。

3.培养学生的听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，使之获得完美的心理素质。

4.提高学生的演唱能力、审美能力、陶冶情操，使学生从中体会到音乐美的魅力所在。

二、以科学而又形象生动的教学方法，启迪学生思维能力和丰富的想象力，提高其演唱能力，使之获得美的感受

音乐艺术是听觉艺术、时间艺术、声音艺术、情感艺术的总称，利用电化教学的手段，以学生为主体，讲解音乐欣赏的规律性和异同性，讲解听觉艺术的语言功能，使学生比较快捷地掌握欣赏方法、通过音像的传递，学生可以直观地欣赏到中外艺术家的音乐作品，还可以选一些中外典型的音乐作品，进一步分析说明作品中的审美要素，使学生感受到音乐作品在欣赏过程中的规律性。这样就更易掌握欣赏的方法，加强视听、视唱在课堂中的练习。教师在分析音乐作品时，让学生进行摹仿、学唱、从而提高学生的演唱能力，使之获得美的感受，陶冶音乐美的情感。把音乐的要素即节奏;曲调、和声、力度、调式、曲式、织体等诸要素与欣赏音乐作品融为一体，使学生更进一步从理解音乐的要素与艺术作品中的作用及表现方式，使学生增强对音乐课外情趣。

三、围绕授课重点、充实、完善教学内容、注重艺术性、思想性的统一、将爱国主义寓于课堂教学之中。

在音乐课堂教学中、可把爱国主义思想教育溶入教学之中，欣赏课要完整地、系统地讲述我国民族音乐、要以满腔热情的情感讲述中国的民族音乐，讲述中国音乐的起始和发展，形成与演变民俗之间差异。曲调的异同，着力讲述艺术家的爱国热情在作品中的体现及艺术家对音乐的执着和酷爱以及对生活的追求，对祖国山河的满腔热情。讲述他们情感、作品情感的体现;讲述他们执着忘我的创作精神，激发学生的爱国热情，陶冶高尚的情操，增强学生对音乐美的感受，使之变为动力，刻苦学习，培养学生的良好品德和坚强的意志，为祖国贡献自己的力量、聪明才智。

四、系统严密的理论与具体的实践密切结合。

以学生为主体，充分发挥学生在教学中的主体地位，增强学生的能动作用。在基础知识的教学过程中，教师应以培养学生的听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，放手让学生自觉地将欣赏与演唱结合在一起。激发学生的演唱欲望，在掌握其方法的同时，培养学生记忆力和想象力，让学生学会摹仿、记忆、想象的方法，通过这些训练使之进行创作练习，培养学生的想象能力的创造能力。

五、满怀热情进行教学，讲述和示范要清楚、明了、准确。

音乐教师应满腔热情进行教学、讲述和示范都应具备启发性和艺术性。音乐教师不仅要具备传授知识的才能，还应具备表演才能。一堂音乐课的好坏，取决于音乐教师诸方面素质的集中体现。良好的教态，广博的知识，表现的欲望，生动的语言，也是音乐教师应具备的基本素质。在教学过程中教师应把对音乐的理解溶入教学之中，使学生直观的感受到音乐美的所在，提高学生的审美能力，陶冶情操、启迪学生对音乐深的情趣，激发学生上音乐课的热情，从而达到良好的教学效果，推进素质教育的全面发展。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学年级组长副组长职责

适配人群	年级组长，年级副组长	使用场景	年级组管理，教学协调，家校沟通
制定目的	怕年级管理乱套，老师学生出事没人管，教学秩序乱了。
适用范围	三中所有年级组长和副组长。
职责分工	组长带头抓安全，副组长配合盯细节，一起盯老师上课、学生状态、家长沟通。
管理要求	开好年级会，查老师考勤，看学生学习情况，开家长会，盯会考高考复习。
监督与检查	校长室抽查会议记录，教务处看计划总结，没做到的扣绩效分，严重就换人。

第三中学年级组长、副组长职责

一、全面贯彻执行党的教育方针，认真实施学校的各项规章制度，组织落实学校的各项工作。

二、认真制定年级工作计划，做好期末总结工作。

三、做好年级组教师的考勤、考核与评比工作。

四、做好年级日常管理工作，定期召开年级组会议，学习有关方针、政策，总结经验，布置工作。

五、及时了解和掌握年级教师的教学情况和学生的学习情况，沟通教与学的关系，协调好各班级、各学科之间的关系。

六、做好年级的会考、高考、竞赛的动员和复习辅导工作。

七、做好学校与教师间的上传下达工作。

八、协调学校与学生，学校与家长之间的关系，定期召开学生会和家长会。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学校长职责

适配人群	中学校长，校级管理者，学校行政负责人	使用场景	校长履职，校务决策，教学管理
制定目的	怕学校管理乱套，学生老师出事没人管，教育质量滑坡没人盯。
适用范围	就第三中学的校长一个人管这事。
职责分工	校长要带头守规矩，管教学、管老师、管校风、管制度，还得听大家意见。
管理要求	得定计划、建制度、抓思想教育、搞校务公开、开行政会、联系家长社会。
监督与检查	上级党委和教育局盯着看，教代会能提意见，干不好会被批评，报告得按时交。

第三中学校长职责

一、按照校长负责制的要求，全面负责学校的领导工作，行使校长职权，履行校长职责，接受民主监督。

二、接受上级党委和教育行政部门的领导，并执行其决议。全面贯彻党的教育方针，对学生的全面发展负责。

三、领导和组织学校的教育教学工作，努力提高教育、教学质量。

四、遵循教育规律，勇于改革创新。制定学校发展的长远规划和学期、学年计划，健全学校管理工作的指挥系统，协调各部门关系，共同完成总体目标。

五、领导建立、健全和修订、废止有关全校性的规章制度，强化管理机制，提高工作效率。

六、组织和领导学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设;贯彻国家有关教育的法律法规。加强同家长、校友及社会各界的广泛联系。发扬良好校风，优化育人环境。

七、加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的综合素质，培养青年教师，骨干教师和科研教师队伍。建立教职工的考核制度，决定对教职工的聘任和奖惩。

八、实行校务公开，坚持科学管理和民主管理。

九、领导校办企业，努力创收，改善办学条件和教职工的福利待遇。

十、支持工会、共青团、学生会的工作，向教代会作校长工作报告。

十一、主持学校行政办公会议。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学党支部书记职责

适配人群	中小学党支部书记，学校党务工作者，教育系统党务干部	使用场景	学校党建，文明单位创建，师德师风建设
制定目的	怕学校方向偏了，怕老师学生思想乱了，怕党员不带头，怕群众有意见没人听。
适用范围	全校党支部书记、支委、党小组长、全体党员。
职责分工	书记带头抓思想、抓纪律、抓队伍；支委分块管学习、管生活、管监督；党员要守规矩、做表率、听招呼。
管理要求	每月开组织生活会，学文件、谈问题、红红脸；定期听群众声音；每学期查一次师德表现。
监督与检查	校党委每季度查记录本，看会议照片和签到表。漏开一次会扣当月绩效分，三次不整改就换人。支部书记是第一盯人。

第三中学党支部书记职责

一、对学校行政工作实行保证和监督。

二、宣传、执行党的路线、方针和政策、执行上级党组织的决议。

三、按照“文明单位”的要求，组织和领导学校精神文明建设。

四、加强对党员的思想教育，提高党员的政治素质和业务素质，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

五、安排党的组织生活，学习党的文件，开展批评与自我批评，教育党员遵守党纪国法。

六、密切联系群众，经常了解群众对党支部和校行政工作的意见。

七、领导各党小组工作。

八、组织教职工的政治学习，做好教职工的思想政治工作。加强教师队伍建设和师德教育。

九、领导工会，共青团和妇女工作，发挥群众团体在学校工作中的作用。

十、协调各民主党派在学校的活动，注意发挥其成员在学校工作中的作用。

十一、抓好干部队伍建设，培养选拔和考察干部，不断提高干部的政治素质、业务素质和管理水平。

十二、主持支部委员会议，主持学校中心组学习会议。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学外语教师职责

适配人群	中学外语教师，学科教研组长，教学督导人员	使用场景	外语课堂教学，中学学科教学，语言能力培养
制定目的	老师上课容易忽略学生安全，比如用电器不当、板书不稳砸到人、课堂秩序乱出意外。
适用范围	全校外语老师，所有外语课教室和电教设备。
职责分工	校长管大方向，教研组长盯日常，老师自己守好课堂，学生互相提醒。
管理要求	电器用完断电，板书架要钉牢，不让学生爬高取物，突发情况按铃喊人。
监督与检查	值日老师每天看一遍，教务处每周查两次，没做到的扣当月安全分，三次就约谈。

第三中学外语教师职责

一、教学目的

1.通过听、说、读、写的训练，培养学生运用外语的能力。在使学生初步获得语言基础知识的同时，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说技能，增强口语交际能力。侧重培养阅读理解的能力。

2.培养学生良好的学习习惯及自学能力。

3.发展智力，提高学生思维观察、记忆、想象、联想等综合能力。

4.对学生进行爱国主义方面的教育，增进其对所学语言、国家的了解。

二、教学内容

1.内容紧扣目的，重点突出，难点准确，讲授无误。

2.信息量大，节奏紧凑。

3.注意发掘教材的背景知识和思想性，自然而贴切地结合德育教育。

4.重视知识与能力，侧重能力的培养。

三、教学方法

1.以“教师为主导、学生为主体”对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2.正确处理“讲”、“练”关系，突出语言实践。

3.针对不同课型，采用不同方法。

4.用外语进行教学，适当使用母语，营造课堂外语氛围。

5.教学有激情，以感染学生，充分调动其学习积极性。

6.板书工整，设计合理，各分段教学时间控制行当。

7.尽量使用直观教具，电教手段。

8.作业量适当，反馈及时。

9.教学语言简洁、生动、富有启发性。

10.教态端庄，自然大方。

四、教学效果

1.完成教学内容，体现教学目的。

2.知识达到“懂”与“会”，能力达到“熟”与“巧”。

3.使不同层次的学生都能学有所获。

4.课堂外语语言气氛浓。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学历史教师职责

适配人群	历史教师，学科组长，教研员	使用场景	课堂教学，学科教研，师德考核
制定目的	怕讲课出错误导学生，怕思想教育不到位，怕课堂乱糟糟没效果。
适用范围	第三中学所有历史老师，上课用的教室、教材、课件都算。
职责分工	校长盯整体方向，教研组长查教案和课堂，老师自己管好每节课内容和学生反应。
管理要求	不准讲错史实，不准照本宣科，板书要清楚，语言要让学生听懂，思想引导要自然不硬塞。
监督与检查	教务处每月听课检查，教研组每学期评一次课，发现两次不达标要重备课，三次就安排老教师带教。

第三中学历史教师职责

一、教学目的明确

依据大纲、教材要求，把知识传授、能力培养、思想教育有机地结合起来。同时针对各年级段不同的学生特点和要求组织教学工作。

二、教学准备工作要充分全面

1.教学内容不出现科学性错误，教学观点符合辩证唯物主义的要求。不仅做到从史出，而且要介绍最新的史学观点。

2.充分结合学生实际，使知识讲解详略得当，能力训练的层次符合不同年级学生的需要。

3.合理规划教学程序，使课堂程序环节完整，条理清楚，过渡自然，生动活泼，有张有弛。

三、教学过程规范

1.教师要仪态端正、自然，口齿清楚、语言生动、板书工整、简要、层次分明、系统性强。

2.教学方法灵活多样，不仅能充分调动学生学习积极性，而且有利于开拓学生视野，活跃思维。

3.复习、总结要利于知识的学习和巩固，也要有利于创新思想的培养。

四、充分发挥学科特色，加强教学改革力度

1.要在落实“双基”的基础上，注重对学生科学世界观、爱国主义、革命传统、民族美德方面的思想教育，培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。

2.结合章节内容，体现最新教学观点和现代化教学手段的优势，增强直观性、趣味性、启示性、思维性等。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学实验员

适配人群	中学实验员，学科任课教师，实验教学管理员	使用场景	中学实验教学，课余兴趣实验，实验室开放管理
制定目的	实验室药品仪器多，怕乱放丢东西，怕学生做实验出意外。
适用范围	第三中学所有实验员和实验室里所有药品、仪器、设备。
职责分工	实验员管好药品仪器，老师要通知实验内容，学生按要求操作。
管理要求	分类登记贴标签，定期检查维修，防火防水防盗，保持清洁卫生。
监督与检查	教务处每月查一次登记本和现场，没做到扣当月绩效，三次不改调岗。

第三中学实验员工作职责

一、健全并严格执行实验室药品仪器管理制度、实验填表登记制度、实验室开放制度等。

二、做好实验用品的保管工作，做到分类登记，帐物相符，贴好标签，分类存放，摆放有序，定期检查保养及时维修，随时补充，保证使用，年终盘点。

三、做好实验准备工作。依据《大纲》和任课教师实验通知单的要求，保质保量准备好每个分组和演示实验的准备工作。

四、协助任课教师完成分组实验，坚守岗位，随时处理和解决实验中出现的问题。

五、保持室内清洁卫生，做好安全防范:防火、防水、防盗工作。

六、开放实验室，主动积极开展课余兴趣小组实验活动的指导工作。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学美术教师职责

适配人群	美术教师，学科教研员，美育管理者	使用场景	美术欣赏课，中小学美育，课堂教学实施
制定目的	美术课常带剪刀颜料，学生乱动易划伤烫伤。画室堆纸张布料，火源多怕起火。学生站不稳碰倒器材也危险。
适用范围	全校美术老师、所有画室、手工教室、储藏室和上课用的剪刀刻刀颜料。
职责分工	老师课前查工具是否完好，课中盯紧学生别乱跑，课后收好尖锐物。学生自己管好手别乱挥，用完工具立刻交还。
管理要求	剪刀刻刀必须用盒子装好再发，颜料桶盖子要拧紧，画室不准吃东西，拖把水桶放墙角不挡路，应急灯每月试一次。
监督与检查	教务处每周抽查画室，看工具收没收、地面干不干。漏查三次扣绩效，学生违规记入课堂表现表，两次警告后停课一节。

第三中学美术教师职责

美术教学的指导思想:

以学生为主体，以素质教育、审美教育为核心与目标。着力培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力，提高学生的审美能力，以及鉴赏美的能力。帮助学生树立正确的审美观念，使每位学生能够掌握一种技法或能够欣赏某种作品。

具体要求:

一、以教育方针和美术教学大纲为依据，明确教学目的:

1.让学生了解美术欣赏这门学科的特点和性质，初步使学生掌握欣赏美术作品的要领及方法。

2.使学生了解各画种的特点和美术欣赏中的一些术语掌握必要的知识储备、培养学生对美术欣赏课时的兴趣，提高学生审美能力。

3.技术教育、审美教育、创造教育是相互关联的统一体。使学生了解这三者之间的关系，从而提高他们的动手能力和形象思维能力及创造能力。

二、内容充实，系统性强、合理地寓思想教育、爱国主义教育于课堂教学之中。

课堂教学中，把爱国主义教育放在首位。欣赏课要完整地、系统地组织教学。讲述我国古代美术作品时、要着重讲述中国古代美术作品的起始及演变过程，及各时期形成的流派，古代绘画大师们的执着的创作精神、及他们的爱国热情，把他们的爱国思想溶入教学之中，从而增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养学生的良好品德，坚强的意志，激发学生们的爱国热情。

三、合理利用学科特性，采用形象生动、直观的教学方法进行教学。

以学生为主体、采用电化教学工具、让学生浏览、欣赏中国古代美术作展和世界各国美术作品。讲清美欣赏过程中的规律性，各画种间的异同，讲解视觉艺术的语言，掌握各画种的基本技法、创作手段、表现方式，使学生比较快捷地掌握欣赏方法，可选一些有代表性画种的画，进一步说明分析作品中的各种审美要素、让学生感受到在美术中作品欣赏中存在着某种规律性的东西。这样，就能掌握其方法。各画种之间的异同，就是同一性和特殊性的问题。认识同一性、主要靠知识的积累和方法的掌握;认识特殊性则需要敏锐的观察力和独特的感悟力。教师应从这两个方面着力培养学生的欣赏能力。

四、讲练结合、计求实效、安排作业适当。

以学生为主体，充分发挥学生的动手能力、在各个知识点的教学过程中.教师应从学生的主体地位出发进行教学，从而培养学生的观察能力，写生能力，创造能力。教学内容安排适当，以练习为主、激发学生的动手能力及学习兴趣、教育学生要“多观察、多写生、多临摹”，提高学生的绘画的技能，发挥学生的能动性、让学生主动参与创作，从而培养学生的想象能力和创造能力。

五、教态良好，讲述知识准确清楚，语言生动，板书合理

良好的教态是品评教师的标准，知识的广博是教师的基本素质，语言生动、板书合理是教师向学生传递美学符号的表观。教师的仪表要端庄大方，语言生动流畅，作学生的表帅。板书要整齐、有规律性、有章有节、清晰可见。这样才能够激发学生的学习情趣，从而使学生自觉地、主动地配合教师上好每一堂课，使学生热爱这门学科。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学艺术中心主任职责

适配人群	艺术中心主任，艺术学科教师，艺术教研组长	使用场景	艺术教学管理，艺术生招生，艺术实践活动
制定目的	学生艺术实践多，外出活动多，容易出安全问题。老师得盯紧点，别让学生走丢或受伤。
适用范围	艺术中心全体老师和学生，所有排练厅、画室、演出场地、外出活动。
职责分工	主任带头管安全，老师管好自己班学生，学生互相提醒注意安全。
管理要求	排练前检查设备，外出必须报备，不许单独行动，活动前讲安全注意事项。
监督与检查	教务处不定期查，主任每周看记录，没做到就谈话提醒，再犯要写说明。

第三中学艺术中心主任职责

一、关爱学生，注重学生的能力发展，以新的教学手段，新的教学方法，着重培养学生的艺术观念和审美情趣。

二、爱岗敬业，完善课内外教学体系的建设，自觉地坚守自己的工作岗位，完成自己的教学任务。

三、依法执教，严于律已，不骄不躁，严格遵守学校的各项管理条例。

四、求实创新，加强学习，提高艺术教师的综合素质，加强艺术中心的工作作风。

五、民主执教，发挥艺术中心教师的群体作用，逐步完善教育教学和辅导教学的互联功能、教学方法和教学效果的互联功能，团结向上，不断进取。

六、加强日常性和经常性的学生管理，树立正确的审美观念，注重学生的思想品德教育。

七、积极开展各项艺术活动，走出去请进来，加强与友邻学校的联系，互相学习，互相帮助。

八、完善艺术生的艺术实践的渐序性，把实践课作为第二课堂，使学生在实践中总结经验，为高考奠定基础。

九、深化教改，加强艺术教育教学的三个突破，即:①从更新课堂评价艺术化体系上突破。②从优化艺术课方法上突破。③从拓宽艺术课教学空间上突破。

十、把每年的招生工作当做艺术中心工作的重中之重。端正考风，严肃考纪，保质保量的完成艺术生的招生任务。

北坡中学音乐教师职责：北坡中学教务处主任(副主任)

适配人群	教务处主任，教务处副主任，教研组长	使用场景	教学计划制定，课程编排实施，教师业务考核
制定目的	怕教学乱套，老师讲课没计划，学生学得糊里糊涂。
适用范围	教务处主任、副主任，管全校教学的事儿。
职责分工	主任带头干，副主任帮着干，谁管哪块谁盯紧，出事不推脱。
管理要求	排课表要准，考试组织要严，设备档案要清，教师学习要常抓。
监督与检查	校长看进度，主任查落实，月底开会碰问题，拖拉敷衍就重安排。