北坡中学校长职责（优选10篇）

北坡中学校长职责

第三中学校长职责

一、按照校长负责制的要求，全面负责学校的领导工作，行使校长职权，履行校长职责，接受民主监督。

二、接受上级党委和教育行政部门的领导，并执行其决议。全面贯彻党的教育方针，对学生的全面发展负责。

三、领导和组织学校的教育教学工作，努力提高教育、教学质量。

四、遵循教育规律，勇于改革创新。制定学校发展的长远规划和学期、学年计划，健全学校管理工作的指挥系统，协调各部门关系，共同完成总体目标。

五、领导建立、健全和修订、废止有关全校性的规章制度，强化管理机制，提高工作效率。

六、组织和领导学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设;贯彻国家有关教育的法律法规。加强同家长、校友及社会各界的广泛联系。发扬良好校风，优化育人环境。

七、加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的综合素质，培养青年教师，骨干教师和科研教师队伍。建立教职工的考核制度，决定对教职工的聘任和奖惩。

八、实行校务公开，坚持科学管理和民主管理。

九、领导校办企业，努力创收，改善办学条件和教职工的福利待遇。

十、支持工会、共青团、学生会的工作，向教代会作校长工作报告。

十一、主持学校行政办公会议。

北坡中学校长职责：北坡中学外语教师职责

第三中学外语教师职责

一、教学目的

1.通过听、说、读、写的训练，培养学生运用外语的能力。在使学生初步获得语言基础知识的同时，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说技能，增强口语交际能力。侧重培养阅读理解的能力。

2.培养学生良好的学习习惯及自学能力。

3.发展智力，提高学生思维观察、记忆、想象、联想等综合能力。

4.对学生进行爱国主义方面的教育，增进其对所学语言、国家的了解。

二、教学内容

1.内容紧扣目的，重点突出，难点准确，讲授无误。

2.信息量大，节奏紧凑。

3.注意发掘教材的背景知识和思想性，自然而贴切地结合德育教育。

4.重视知识与能力，侧重能力的培养。

三、教学方法

1.以“教师为主导、学生为主体”对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2.正确处理“讲”、“练”关系，突出语言实践。

3.针对不同课型，采用不同方法。

4.用外语进行教学，适当使用母语，营造课堂外语氛围。

5.教学有激情，以感染学生，充分调动其学习积极性。

6.板书工整，设计合理，各分段教学时间控制行当。

7.尽量使用直观教具，电教手段。

8.作业量适当，反馈及时。

9.教学语言简洁、生动、富有启发性。

10.教态端庄，自然大方。

四、教学效果

1.完成教学内容，体现教学目的。

2.知识达到“懂”与“会”，能力达到“熟”与“巧”。

3.使不同层次的学生都能学有所获。

4.课堂外语语言气氛浓。

北坡中学校长职责：北坡中学地理教师职责

第三中学地理教师职责

一、教学目的明确、重点突出、难点突破

1.教学教程要准确、全面，体现“两纲”，体现出地理双基能力的目标要求。

2.结合教材和学生实际，因材施教。找准教材中的重点、难点、落实重点、化解难点。

二、教师的主导作用与学生的主体作用相结合

1.教师的教导:按环节、讲艺术、设计合理、引导得法、执行完美、主导作用突出;辅导随时、耐心认真。

2.学生的学习:主动积极、情绪活跃、动手动脑充分、主体作用显着。

三、知识传授和能力培养相结合

1.地理的双基教学要准确、清晰、扎实、过硬。

2.发掘教材的能力内涵，设计学生可行的能力培养方案，有意识地培养、训练、发展学生的地理自学、思维和运用能力。

四、教学富有趣味性和吸引力

不断改进教法、学法，使教学的知识内容、语言表达、情绪感染、形式手段等富有地理情趣，使地理课对学生具有浓烈的吸引力。

五、切实可行的引进国情教育、环保教育，增加学生的责任感。

北坡中学校长职责：北坡中学工会主席

第三中学工会主席工作职责

一、在党支部的领导下，依照法律和工会章程独立自主地开展工作。

二、代表和组织教职工参与学校的民主管理。维护教职工的合法权益和民主权利，实施民主监督。协助行政领导开展工作。

三、制定年度工作计划，制定教代会的例会方案和换届选举方案，制定民主评议干部方案。

四、领导和组织会员参加各项政治和业务活动。遵守国家的法律和学校的各项规章制度。

五、做好会员的思想政治工作，发挥桥梁纽带作用，协调好干群关系，群众内部关系，维护学校的安定局面。

六、关心会员的物质和文娱、体育生活，协助党政领导解决会员的实际困难。

七、开展为人师表、建设社会主义精神文明的活动，做好推荐、评选和表彰先进模范人物的工作。

八、搞好工作委员会的自身建设。

1.召集并主持工作委员会会议，负责贯彻工作委员会的决议。

2.在坚持集体领导分工负责制的原则下，领导工会委员会开展工作。

3.代表学校工会出席校内外各种工作会议。

4.在职代会闭会期间，组织职代会主席团行使职代会职权。

北坡中学校长职责：北坡中学音乐教师职责

第三中学音乐教师职责

音乐教学的指导思想:

以学生为主体，以审美教育作为教学的核心，注重学生的感受和鉴赏音乐的能力培养，培养学生健康向上的审美情趣，树立正确的审美观念，开阔音乐视野、陶冶高尚情操、培养听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，使之获得完美的心理素质，使每位学生都能掌握欣赏部分音乐作品的能力或掌握一门乐器、声等演奏演唱技能。

具体要求:

一、以教学大纲和教材为依据，明确教学目的。

1.让学生了解音乐欣赏这门学科的特点和性质，初步掌握音乐的基础知识。

2.使学生了解节奏、旋律、和声、音色等要素在音乐中的表现作用，使其掌握必要的音乐欣赏知识与技能，培养学生对祖国音乐的喜爱，开阔音乐视野。

3.培养学生的听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，使之获得完美的心理素质。

4.提高学生的演唱能力、审美能力、陶冶情操，使学生从中体会到音乐美的魅力所在。

二、以科学而又形象生动的教学方法，启迪学生思维能力和丰富的想象力，提高其演唱能力，使之获得美的感受

音乐艺术是听觉艺术、时间艺术、声音艺术、情感艺术的总称，利用电化教学的手段，以学生为主体，讲解音乐欣赏的规律性和异同性，讲解听觉艺术的语言功能，使学生比较快捷地掌握欣赏方法、通过音像的传递，学生可以直观地欣赏到中外艺术家的音乐作品，还可以选一些中外典型的音乐作品，进一步分析说明作品中的审美要素，使学生感受到音乐作品在欣赏过程中的规律性。这样就更易掌握欣赏的方法，加强视听、视唱在课堂中的练习。教师在分析音乐作品时，让学生进行摹仿、学唱、从而提高学生的演唱能力，使之获得美的感受，陶冶音乐美的情感。把音乐的要素即节奏;曲调、和声、力度、调式、曲式、织体等诸要素与欣赏音乐作品融为一体，使学生更进一步从理解音乐的要素与艺术作品中的作用及表现方式，使学生增强对音乐课外情趣。

三、围绕授课重点、充实、完善教学内容、注重艺术性、思想性的统一、将爱国主义寓于课堂教学之中。

在音乐课堂教学中、可把爱国主义思想教育溶入教学之中，欣赏课要完整地、系统地讲述我国民族音乐、要以满腔热情的情感讲述中国的民族音乐，讲述中国音乐的起始和发展，形成与演变民俗之间差异。曲调的异同，着力讲述艺术家的爱国热情在作品中的体现及艺术家对音乐的执着和酷爱以及对生活的追求，对祖国山河的满腔热情。讲述他们情感、作品情感的体现;讲述他们执着忘我的创作精神，激发学生的爱国热情，陶冶高尚的情操，增强学生对音乐美的感受，使之变为动力，刻苦学习，培养学生的良好品德和坚强的意志，为祖国贡献自己的力量、聪明才智。

四、系统严密的理论与具体的实践密切结合。

以学生为主体，充分发挥学生在教学中的主体地位，增强学生的能动作用。在基础知识的教学过程中，教师应以培养学生的听觉能力、视唱能力、记忆能力和想象能力，放手让学生自觉地将欣赏与演唱结合在一起。激发学生的演唱欲望，在掌握其方法的同时，培养学生记忆力和想象力，让学生学会摹仿、记忆、想象的方法，通过这些训练使之进行创作练习，培养学生的想象能力的创造能力。

五、满怀热情进行教学，讲述和示范要清楚、明了、准确。

音乐教师应满腔热情进行教学、讲述和示范都应具备启发性和艺术性。音乐教师不仅要具备传授知识的才能，还应具备表演才能。一堂音乐课的好坏，取决于音乐教师诸方面素质的集中体现。良好的教态，广博的知识，表现的欲望，生动的语言，也是音乐教师应具备的基本素质。在教学过程中教师应把对音乐的理解溶入教学之中，使学生直观的感受到音乐美的所在，提高学生的审美能力，陶冶情操、启迪学生对音乐深的情趣，激发学生上音乐课的热情，从而达到良好的教学效果，推进素质教育的全面发展。

北坡中学校长职责：北坡中学语文教师职责

第三中学语文教师职责

一、教学目的

高中语文课堂教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

二、内容和要求

1.用普通话流畅地朗读课文，养成说普通话的习惯。

2.能整体把握课文内容。理清思路，概括要点、理解作者的思想、观点和感情。

3.能对课文进行阐述、评价和质疑。

4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。

5.指导学生作文要观点明确，内容充实，感情真实健康。力求有创意，能根据需要，展开丰富的想象和联想。养成观察、积累、思考多写和多改的习惯。

6.能让学生根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语文际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。

7.每节课量、度、序、位安排得当，能体现单元教学要求。

8.在基础知识与基本技能训练的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。

三、教学方法

1.课堂教学要严肃认真、生动活泼，授课要有趣味性，充分调动、启发学生的积极性。45分钟分配要合理:复习提问5一l0分钟，授课30一35分钟，5分钟供学生提问或思考。

2.合理安排教学内客，体现不同文体和讲谈课、自读课、选修课的特点。

3.在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

4.要密切联系社会生活、注意开发现实生活中的语文教学资源。恰当使用各种现代化教学手段，充分调动和激发学生的学习兴趣。

四、教学效果评估

1.每节课要有明确的教学内容、教学步骤和教学目的。

2.对学生学习效果的评估，要根据《教学大纲》提出的“要有利于促进不同学生语文能力的发展、有利于学生发挥创造能力，有利于提高学生的人文素养”的原则。

3.要重视教学效果的及时反馈，通过检查作业、课堂提问、课外辅导等手段，改进教学、提高质量。

4.评价教师一节课上得怎么样，要看是否实现教学目的、完成教学任务、语言知识是否到位、语文能力是否得到训练和培养，学生学的是否主动，思维是否活跃。

五、教学常规

1.教态亲切、自然、成熟。讲话声音要洪亮、语言表达没有语病，增加趣味性语言。

2.授课重点突出、思路清晰、逻辑性强、疏密得当，有起有伏，融有现代气息。

3.板书工整、清楚、规范，设计合理。

4.要留适当作业(书面练习或口头表达)，及时认真批改和检查。

北坡中学校长职责：北坡中学教研组组长职责

第三中学教研组组长职责

一、每学期开学初必须制定切实可行的教研计划，并在组内组织讨论，让组内教师明确本学期的教学目标和任务，然后上报学校教研中心。学期间要严格按计划执行。

二、组织教师认真学习有关教学方面国家的方针政策，学习本学科大纲。研究教学规律，深入钻研教材，探索和改进教学方法，力争做到用得时间少，教学效果好。

三、抓好备课组工作，组织教师研究本学科各年级应完成的教学难度、深度和宽度等任务，让教师明确循序渐进的教学规律。

四、组织教师研究学生课后的学业负担，控制作业数量，优化作业质量，并经常检查教师作业的批改情况，总结学生作业反馈信息。

五、教研组长要关心和帮助年轻教师尽快成长为三中合格教师，组内要以老带新，相互帮助，并要取长补短。老教师也要不断学习，更新知识，力求创新。

六、教研组要重视实验和教具的使用。还要力争尽快地把现代教学手段引入课堂，这是大幅度提高教学质量的重要科学手段。

七、教研组要协助年级组开展好本学科的课外活动，办好特长班、名牌队，培养多学科的尖子人才。

八、组织教师继续学习，更新观念，更新思维，增加新知识，有计划地组织教师认真学习各种参考资料、外出参观、相互交流，结合自己的经验不断总结，撰写高水平的教学论文，使教师逐步成为研究型的教育名人。

九、组织教师出好适合本年级学生特点的期中、期末试题，考试后要听取学生意见，结合考分情况，认真进行质量分析，并写出总结报告，上报学校教研中心。

北坡中学校长职责：北坡中学心理辅导课专职教师职责

第三中学心理辅导课专职教师职责

一、依据学生的心理发展、心理需求等状况，选编心理辅导活动教材。

二、进行心理辅导活动课教学及教学研究。

三、对个别学生存在的心理问题，进行心理辅导和咨询。

四、负责对学校的心理健康教育、教学工作提出建议。

五、负责对学生家长心理辅导课的培训并配合家长做好学生的心理辅导。

六、负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果。

北坡中学校长职责：北坡中学物理教师职责

第三中学物理教师职责

一、目的明确，内容充实:

1.教学目的要符合教材要求和学生实际;体现打好基础，培养能力，开发学生的创造力;渗透辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

2.教育内容要充实正确，难易适度，安排合理，突出重点，抓住关键;重视物理知识在现代社会中的应用。创造宽松环境，引导学生求异质疑。

二、结构合理，方法灵活:

1.课堂结构设计科学，要有明确的教学目标，教学环节衔接自然，节奏适当，符合学生的认知规律。

2.教学方法要从实际出发，灵活多样，有利于激发学生学习物理的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性;发挥学生主体作用，重视个性发展;加强实验，开展多方位教学，有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力以及解决实际问题的能力。

3.突出物理思路教学，要重视科学态度和科学方法的教育，教会思考、培养创新思维。

4.实验教学要做到目的明确，操作规范，激发学生学习兴趣，培养学生的观察和实验能力，培养学生的科学思维方法，培养实事求是的科学态度。使学生能区分不同实验在教学中的地位和作用。

三、教学规范，情理交融:

1.课堂教学要做到语言准确精练，清晰生动，逻辑性强;板书脉络清楚，工整规范;教态大方自然，镇定从容。

2.教学过程要做到基本完整，教学时间要利用充分、有效;信息反馈及时，调控适当，指导具体有效。

3.注意师生的情感交流，以理动情，以情悟理，优化学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯和学风。启迪学生的应用意识和开拓意识，以适应现代化社会的需要。

北坡中学校长职责：北坡中学生物教师职责

第三中学生物教师职责

一、教学目标

1.明确教学目的，突出教学重点，精析教学难点。

2.基础知识、基本技能、思想教育体现充分，融为一体。

二、教学内容

1.以大纲为准则，依据学生实际，安排教学内容。

2.讲授的概念、原理、规律准确，深度、广度恰当。

3.选用演示直观教具切合教学内容。

4.示范实验，操作规范。

5.体现生物学能力(观察、识图、操作、分析等)的培养。

6.体现科学世界观和方法论的培养，渗透德育。

三、教学方法

1.教材处理(知识的联系，突出重点，突破难点)恰当。

2.依从认知规律，服从教学内容，教学形式灵活多变。

3.运用启发式探索式教学，形成教学互动。

4.教学语言应求科学性、逻辑性及生动性。

5.善于联系生产、生活和自然实际。

6.合理采用直观教具和现代化教育手段。

7.板书、板图设计合理，书写规范，便于学生明确重点，加深记忆。

8，从学生实际出发，点拨学法。

四、教学效果

1.学生答问，课堂练习达到要求。

2.教师输出信息适度，反馈及时。

3.教学气氛活跃，学生积极思维，参与性强。

4.学生的生物学能力逐步提高，帮助学生活学活用。