学校校安工程安全制度（优选10篇）

学校校安工程安全制度

学校对施工单位的安全管理要求

一、要求施工单位设立隔离带，按装防护网，先在建设的楼基四周划定10米的隔离带，再扯上2米高的防护网，做到施工区与教学区、生活区隔离，并在显眼的位置张贴安全警示标语;

二、要求工人文明施工，不得随意出入学生生活、学习区域;

三、要求施工单位在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架处等危险部位，设置明显的安全警示标志并安装安全防护设施;

四、要求施工单位的建筑材料摆放规范，设立围栏，与教学区、生活区隔离;

五、要求施工方合理调整施工时间，尽量减少工地噪音，在确保施工安全的同时不影响正常教育教学秩序;

六、要求施工单位不得在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍;

七、要求施工单位遵守有关环境保护法律、法规的规定，在施工现场采取措施，防止或者减少粉尘、废气、废水、固体废物、噪声、振动和施工照明对师生和环境的危害和污染;

学校内部安全管理要求

一、校长与班主任及班级签订安全责任书，层层落实安全目标责任制。

二、加强对师生的安全教育，要紧密结合工程施工的特点，开展安全教育，使师生掌握安全知识，提高安全意识。每星期一召开一次全体师生安全教育大会，进行专题安全教育;每星期上一堂安全教育课;

三、成立“项目校安全管理领导组”，明确职责，并将职责落实到具体人头上;并制订、落实责任追究制度;

四、积极有效地处置安全事故;一旦发生事故，要立即启动应急预案，实施救助，把事故损失降至最小;

五、安排专职门卫，加强对外来施工人员的管理，查验其身份证原件，统一造册备案，每日入校时进行查验和登记，无证人员、闲散人员一律不得进入校园;

六、学校门卫要对进入校园的施工车辆作好登记，并划定具体停车位置，不得乱停乱放;施工方 所有车辆，特别是运料重车，禁止在学生活动和上下学期间进入校园;

七、开辟教师、学生专用安全出入通道和活动场地，严禁学生靠近和进入施工场地;

八、设立安全管理员，全天候在工地四周值班、巡逻，特别是学生课间活动和上下学时间，要重点管理;

九、上学放学各班学生必须排队入校或离校。

攀枝花市第二十小学

____年9月

学校校安工程安全制度：特殊教育学校校级骨干教师评选

为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定海林市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

一、校级骨干教师认定范围。

根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：

第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

二、校级骨干教师岗位要求

1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1-2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1～2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1～2次。

4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。

5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1―教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干教师考核办法

1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业务能力、教学工作;科研水平、进修情况和教育成果等方面。

3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价(填好自我评价表)。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等)。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必须是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干教师，如考核不合格，不得享受相应待遇。

四、骨干教师的有关待遇

1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

学校校安工程安全制度：中学家长学校校长教师工作职责

1、学校领导应充分关心家长学校的成长，每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训，并制定专门的培训计划，供广大教师参考。

2、定期开办家长学校，使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段，学到相关教育子女的方法，丰富家长的学识，让家长与孩子共同成长。

3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课，认真上课，做到不把无准备之仗。

4、教师要了解家长们的思想动态，及时反馈家长的信息，切实把家长学校办好。

5、平时与家长多沟通，多联系，在家长教育子女遇到问题和困难时，能及时给以帮助。

6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况，生活情况和思想表现，帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。

7、有目的、有计划地对家长学员进行走访，更有效地指导家长教育好自己的孩子。

8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座，提高广大学员的知识水平和教育孩子的水平。

学校校安工程安全制度：中学学校校长办公会议

中学(学校)校长办公会议制度

一、校长办公会议由校长主持，一般两周一次。

二、校长办公会由正副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任参加，必要时可请党支部书记、团委书记、工会主席列席。

三、各职能科室提请校办工会研究决定的问题，填写议题单，提交校办公室，由校办公室主任向校长汇报后安排议程与时间。

四、校长办公会研究决定的问题，由教导主任、总务主任与有关职能科室组织实施，校办公室负责协调督促，并及时向校长汇报。

学校校安工程安全制度：某某学校校务公开

某学校校务公开制度

1、组织机构。学校设置校务公开领导小组和校务公开监督小组。

①校务公开领导小组:

校长任组长，工会主席、工会副主席、副校长、教导主任、总务主任任组员。

②校务公开监督小组:

党支部书记任组长，工会委员、工会经审委员、办公室主任、德育主任任组员。

2、校务公开的内容

学校面临的形势，改革发展的方向，教育教学质量及目标等公开。

与教职工切身利益相关的评定职称、评选先进、晋职晋级、年度考核、岗位聘任、集资建房等的指标、条件、过程、结果等公开。

与教职工切身利益相关的规章制度、办事程序、办事效率公开。

学校财务预决算、工会财务预决算、大宗物品采购和捐资助学等公开。

学校维修、小卖部、食堂等财务公开。

学校领导任免、选拔、培养、评议、住宅(手机)电话号码公开。

学生代收费及增补、结算公开。

学生成绩考核的办法、程序、考务公开。

校纪校规公开，对学生的校级表扬与处分公开、学生会的报名、选举、结果等公开。

国家、社会的重要事项及时向全校教职工公布。

3、校务公开的形式

①召开教职工代表大会，使学校教职工了解学校改革和发展的重大情况与决策过程。

②建立校务公开栏。两处:一处对外，面向学生、家长和社会，设置在校门处;一处对内，面向教职工设置在校会议室。

③利用广播、媒体、校刊校报、专栏等公开应公开的事宜，让师生员工及时了解学校工作动态和工作进展情况。

④召开党政工青妇和民主党派有关人员以及退休教职工联席会，及时通报学校工作的有关情况，广泛听取各方面对学校发展工作的意见和建议。

⑤设置校务公开信箱，收集教职工反映学校发展中的问题及建议。

⑥按照上级部门的时间要求，先党内，后党外;先领导，后成员，分层口头或张榜公布。

⑦学校财务公开的内容按照教委的财经纪律在一定范围内公布。

⑧对社会、家长、学生公开的内容由张榜或*形式按时公布。

4、校务公开工作细则

①上级党政工所下达的文件，需要分层或全员知晓的，由党政工主要领导向有关人员传达。

②学校需要向教职工公开的事宜，由校长、分管领导、办公室主任、教导主任、德育主任、总务主任向教职工公布。

③学校工会建立校务公开台帐，工会主席负责校务公开的记录和资料收集。

学校校安工程安全制度：学校校车安全

为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度:

1.成立学校行车安全管理领导小组。由校长任组长，各部门主任为组员。

2.建立教师随车制度。学校每天有一名值日教师随车，负责学生上下车、过马路和行车过程中学生的秩序与安全。随车教师必须认真填写随车记录。

3.驾驶员的安全行车规定。

(1)驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。

(2)不疲劳驾车。

(3)遵守交通规则，不违章驾车。

(4)驾驶员工作期间不得饮酒。

(5)经常学习交通法规。

(6)保持车况良好，经常检查车辆安全状况，发现问题及时解决。

(7)驾驶员在校内行驶车速不能超于每小时5公里。

(8)载送学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。

4.违规与事故处理。

(1)在下列情形之一的情况下，违反交通规则或发生事故，由驾驶人承担责任，并予以记过或免职处分。

①无照驾驶。

②未经许可将校车借予他人使用。

(2)违反交通规则，罚款由驾驶人负担。

(3)各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并立即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理后向管理部门报告。

(4)意外事故造成车辆损坏，在扣除保险金额后视实际情况由驾驶员与学校共同负担。

(5)发生交通事故后，如需向受害当事人赔偿损失，经扣除保险金额后，其差额由驾驶人与学校各负担一半。

5.汽车例行保养修理规定:

(1)车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求:附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常、制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

(2)车辆必须保证在不延误接送学生的情况下，进厂修理(特殊情况例外)。

(3)车辆需维修或保养时，应提前报告主管人，由主管报告总务主任，经主任同意并签名方可。由主管记录公里数，并会同司机一起进厂，否则校方将不承认此款项。

(4)维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告主管另安排检修。

6.司机接送学生规定:

(1)家长未在接送地点等候、接回学生，可在附近打电话通知家长，或者将学生送回学校。绝不可以让学生独自回家。

(2)家长不允许要求司机在沿途增添停车点或更改线路。

(3)接学生上学时，司机应按校车表的时间准时到达停车点，若提前到达应确定已上齐学生，否则需等候至预定时间方可开车。

7.司机日常工作规定:

(1)经常洗车辆，保持车厢内外清洁整齐，不准将车厢内的垃圾抛弃在停车场上。

(2)在接送学生期间，除学生或主管同意的人士之外，司机不得私下允许其他人(包括教职员工)搭乘校车，否则将按学校有关规定惩处。

(3)若司机于工作期间违反交通规则而遭交警处理，司机必须即时呈交案发报告，按情况评估相关费用并由个人分担相应部分。

8.司机的职责:

(1)学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。

(2)司机应爱惜学校车辆，平时要注意车辆的保养，经常检查车辆的主要机件。

(3)司机每天抽适当时间擦洗车辆，以保持车辆的清洁。

(4)出车前要例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常，发现不正常时，要立即加补或调查。出车回来要检查存油量，发现油量不足，应立即加油，不得将学生载入加油站加油。

(5)司机发现所驾驶的车辆有故障时要立即检修。

(6)对车辆的各种证件的有效性经常检查，整齐证件方可出车。

(7)晚间司机要注意休息，不准开疲劳车，不准酒后驾车。

(8)司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。

(9)司机故意违章或证件不全被罚款的费用不予以报销。违章造成后果由当事人负责。

(10)校内不准按喇叭，车内不准吸烟。

(11)司机对师生应热情、礼貌，说话文明。

(12)司机接送学生，要准时出车，不要误点。

(13)司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知学校，并说明原因。

9.驾驶员守则:

(1)努力学习专业技术，熟悉掌握车辆的性能，精通本职业务，遵守交通法规。

(2)具备崇高的职业道德，良好的文明素质，高度的事业心、责任心，爱岗爱业。

(3)遵纪守法，服从领导，团结同事，爱护车辆，爱护公共财物。

(4)负责随车物资、工具等的保管和使用。换车时应做好移交手续和车况检查，交接不清的由双方共同赔偿。凡丢失损坏的由驾驶员负责赔偿。

(5)车辆的牌照、手续等一切证件，必须认真保管，由于丢失所造成的一切经济损失由当事人自己承担。

(6)做到安全行车，优质服务。遇到事故，肇事者应及时向领导报告。特殊情况可灵活处理。

(7)严禁酒后开车;严禁私自动车;严禁私自将车辆交与他人或与他人换车驾驶;严禁公车私用;严禁私自改变行车路线。违者按学校制定的目标责任指标考核办法处理。

(8)严格执行学校的各项规章制度，违者按有关规定处理。

除贯彻上述规定外，还要做到:驾驶车辆时必须携带驾驶证和行驶证;不准转借、涂改或伪造驾驶证;不准把车辆交给没有驾驶证的人驾驶;不准驾驶与驾驶规定车型不相符的车辆;未按规定审检的，不准继续驾驶车辆;饮酒后不准驾驶车辆;在患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳时，不准驾驶车辆;车门、车厢没有关好，不准行车;不准穿拖鞋驾驶车辆;不准驾驶车辆时吸烟、饮食、闲谈或者有其他妨碍行车的行为等。

10.司机遇投诉事项处理:

(1)对家长有礼貌，对学生有爱心，若遇无理家长，亦需耐心聆听，并尽量克制自己，避免与家长发生争执，事后可将事件告知学校。

(2)司机若遭到家长投诉，必须及时报告校车管理领导小组。

(3)应熟悉每位接送学生家长之面孔，如果遇到陌生家长接学生，要提高警觉，并向学生证实接者之身份，若在不肯定的情况下，不可以让其接走学生。

学校校安工程安全制度：学校校园用语用字监督检查

庄丁学校校园用语用字监督检查制度

第一条 为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。

第二条 监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

第三条 在日常工作中，各科室主要负责人、各教研室主任和各班主任对其所负责科室、教研室和班级用语用字情况负有监督检查责任。

第四条 校语言文字工作办公室组成监督检查小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，具体时间另行通知。

第五条 在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

第六条 各班级用语用字监督检查的情况要和各班级量化考核成绩挂钩。

第七条 本制度自下发之日起施行。

学校校安工程安全制度：某某学校校本教研

某学校校本教研制度

一、指导思想

全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以课改为导向，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，并使学校逐渐成为勇立潮头，与时俱进的学习型学校。

二、教学研究理念

围成“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。

三、遵循原则

1、针对性原则

校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。

2、实效性原则

以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。

3、实践性原则

遵循认识――实践――再认识――再实践的原则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合，产生1 1>;;2的效能。

四、分组形式

按学科分组

五、教研活动时间

每周三下午教研会

六、教研活动任务

深入了解并及时探讨解决教学中的问题和困难，交流教学心得、经验，探索教学规律，不断促进教师的教学专业化成长，提高教师校本课程开发建设与管理的能力。

七、教研形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。

八、奖励制度

1、每学期开展优秀教研组和备课组评比。

2、对参与教研活动积极的教师，多提供外学习和培训的机会，把学习和培训作为福利进行奖励。

3、与奖惩细则的有关条款挂钩，在精神奖励同时，给予一定的物质奖励。

4、与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

九、保障制度

组织保障:

根据校本教研的实际特点，建立了“校长――主任――教研组”为主体结构的校本科研工作运行机制。校本教研工作由校长直接领导，教导主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。

物质保障:

学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料;让教师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料;学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。

管理保障:

每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。

经费保障:

专款专用:把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。

适度倾斜:实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。

挖掘财源:建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。

十、评价制度

(一)、评价目的和宗旨:

1、校本教研应以校为本，以解决教师教育教学实际问题为本。将新课程校本教研评价作为指导此项工作的重要依据，避免伪科学，伪实效的研究形式，强调在理论指导下的行动研究。

2、校本教研评价目的是在对教师的教研工作进行综合评价的基础上，激励教师去反思自身的教学实践活动，帮助其明确自己在校本教研活动中的优势与不足，推动教师的校本教研能力不断得到提高。

(二)、评价方法:

1、学校建立教师个人成长档案，通过个人成长档案来反映教师的成长和发展情况，为评价提供可靠依据。

2、自我评价、学生和家长评价、同事评价、学校评价相结合。除教师的自我评价之外，其余四项评价结果均按不同比值，与教师个人的各项利益条件挂钩。

(三)、评价标准:

1、自我评价:

自我评价采取多种方法。(1)学校可根据评价内容设计有利于教师全面发展的有关表格、数据让教师自我评价。(2)教师按照评价内容通过写自我反思的形式来评价，也可通过写教学日记，阶段性工作等方式进行评价。在自我评价中，学校从多方面给予指导和鼓励，并加强自我评价工作的管理，防止自我评价过程中过高或过低评价影响工作情绪的不良现象发生。评价结果不与教师的各种利益和名誉挂钩。

2、学生和家长评价。(学生评价占5%、家长评价占5%)

学生和家长参与评价的方法是通过调查问卷进行，通过家长开放日、公开课的方式来收集学生、家长对教师日常教学的评价意见。

3、同事评价(占20%)

由于教师与教师之间在教学目标、方法和过程以及教学对象、教学环境等方面有相似之处，因此，教师可以从同事的评价中获取大量的有价值的信息经验。采取的方法:制发评价。根据学校确立的评价内容召开座谈会，通过座谈会的形式。开展相互间工作交流，使教师彼此之间得到了解，从中得出评价结果。同事评价把握一个原则，评价必须是以调动积极性促进专业发展为目的，真正作出客观、合理、有价值的评价，切忌在评价中相互闹矛盾。

4、学校评价:(占70%)

学校管理层面的评价目的，是使教师了解自己的成绩和存在的问题，从而调整自己的发展计划，强化成就，改进不足，激励教师更好地发展。

学校校安工程安全制度：学校校园足球招生工作

紫云县第四小学校园足球招生工作方案

根据校园足球相关文件精神，为加快建设我校足球运动员升学成长的绿色通道，促进校园足球运动的可持续健康发展，特制订《紫云县第四小学校园足球招生工作具体方案》。

一、指导思想

以增强学生体质、培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全全面发展特长突出的青少年足球后备人才，提高我校的足球运动水平。

二、招生计划和范围

每学年春季招生工作开始时，对于具有足球潜质，且家长提出申请有意发展学生足球特长的学生，经过校领导、政教主任、体育组组长综合测试合格后，编入班级足球队员。集中优势师资力量进行文化与足球课的教育教学工作。

三、报名资格和要求

学生必须符合下列条件，才具有按足球特长生报名的资格。具有良好的思想品德，必须是紫云县第四小学招生范围以内的适龄儿童。经常参加体育活动及比赛，身体适宜参加足球活动。招生报名时，在学校各班领队招办教师处进行登记。

四、招生工作组织机构

组长：于以佳

副组长：赵开艳李凤河杨建云韦云飞罗水仙

成员：各班主任全体体育教师

五、足球特色班级教学工作

足球特色班级的文化课教学工作不变，教师的配备将集中我校的优秀教师组成。有足够的足球训练课和训练时间，以保证学生的足球运动水平快速提高。为向上一级学校输送优秀的足球特长生做好基础工作。

紫云县第四小学校

____年3月

学校校安工程安全制度：学校校园网络安全

学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。

1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

3、网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

4、任何单位和个人，未经校园网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

7、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。