学校校园网络安全制度（优选10篇）

学校校园网络安全制度

适配人群	网络中心管理员，任课教师，在校学生，教务系统维护员，校园IT支持人员	使用场景	教学网络管理，校园信息系统运维，师生上网行为监管，网络设备操作，信息安全审查
制定背景	校园网老出问题，设备乱动、信息不安全，影响老师上课和学生上网。得管一管网络，让它稳稳当当跑起来。
适用范围	全校师生，所有用校园网的电脑、服务器、网线这些设备。
职责分工	网络中心带头干，负责安全检查、信息审查、教育提醒。老师学生也得配合检查。
管理规定	不准私装私拆网络设备；上网要守法，不传有害信息；不能攻击学校服务器和电脑。
监督与罚则	网络中心定期查设备、看信息、做培训；发现乱来就提醒，严重了要处理；大家发现坏行为得马上报告。

学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。

1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

3、网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

4、任何单位和个人，未经校园网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

7、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。

学校校园网络安全制度：学校校园网网页发布

适配人群	科研管理人员，网站运维人员，院系信息员	使用场景	学术研讨，办公信息发布，理论文章发布
制定背景	网上乱发东西太杂，怕出错怕违规怕泄密，得管一管。
适用范围	全校老师、各部门、所有发到校园网的内容。
职责分工	信息中心管技术发布，各科室自己交材料，校长办公室抽查把关。
管理规定	不能发违法乱纪内容；不能发涉密信息；理论文章要校长签字；个人主页除外。
监督与罚则	发之前先自查，信息中心审核格式和基础内容，发现错的马上删；两次出问题找负责人谈话。

华晶学校校园网页发布制度

一、在校园网上发布的网页用于办公信息交流、学术研讨，不得用于其它用途，个人主页除外。

二、任何人不得在网上发布含有以下内容的信息：反对宪法所确定的基本原则的；违背党的路线、方针、政策的；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；损害国家荣誉和利益的；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；破坏国家宗教政策，宣扬***和封建迷信的；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

三、各部门提交发布的网页信息均应采用数字化形式并确保内容的准确无误。

四、各部门发布网页需保证内容的可公开性，不得发布国家、省、市和本校的涉密信息。

五、所有理论研讨性文章（包括原创作品和转载作品）需经分管科研校长签字方可发布。

六、凡校园网站主页中开设栏目所涉信息，由相应部门定期向主页制作部门提供，并且确保所供信息不侵犯知识产权。

学校校园网络安全制度：x学校校园安全保卫

适配人群	校级安全负责人，年级安保组长，班主任	使用场景	校园日常管理，安全教育活动，设施隐患排查
制定背景	怕出事，怕学生受伤，怕学校乱套，怕电线老化起火，怕外人闹事没人管。
适用范围	全校师生、值班领导、安全班子、各班老师和学生。
职责分工	安全保卫领导班子牵头，值班领导带着干，老师配合，全体学生守规矩。
管理规定	不追不打不骑车乱撞，定期查设施线路，开安全班会，配齐安全器材，晚上要巡查。
监督与罚则	每学期搞宣传，班会必须开，检查要留记录，出问题追责任，重大事故一票否决。

一、学校要高度重视校园及师生员工的安全保卫工作，成立相应的安全保卫领导班子。

二、所有安全领导班子成员，应负责协助值班领导管理好校园内的相关的安保工作。

三、增强师生的安全意识，学校每学期要开展一次有关安全知识的宣传教育活动，各班每学期至少召开一次以“安全、保卫”知识为主题的班会，时刻敲响安全警钟。

四、严格按照标准配置好安全器材及相应设施，确保有备无患。

五、定期检查学校体育设施及校舍、宿舍等的安全性，彻底消除安全隐患。

六、严禁在校园内追赶、打闹、骑自行车横冲直撞等，提倡做一名文明学生。

七、防止外人对校园的干扰、滋事，及时协调、处理，防止事态的扩大。

八、搞好晚间巡查、防火、防盗，对事故隐患要防患于未然，预防为主，防消结合。

九、切实做好安全用电，按章用电，有事找电工，经常检查各用户的用电情况，定期检查电线线路，及时更换老化线路及用电器，以免酿成火灾。

十、实行安全保卫工作重大事故的“一票否决”，切实做好各方面的安全保卫工作。

学校校园网络安全制度：中学学校校园周边治理工作

适配人群	校领导，安全专干，副年级组长	使用场景	上学放学，校门管控，警校联动
制定背景	学校门口乱，小摊多，车人混行不安全。学生进出老有隐患，想把校门口和周边管好。
适用范围	全校师生、门卫、值班老师、校领导、安全专干、周边合作单位。
职责分工	校长牵头，安全办执行，门卫和值班老师天天盯，校领导每月查落实情况。
管理规定	门卫必须守岗，校门口人车分开走，重点时段必须有人站岗，学生不能带危险品进校。
监督与罚则	每天值班记录要交安全办，每月开一次碰头会，没做到的找责任人谈话，问题多的要重排班。

中学(学校)校园及周边治理工作制度

为了落实国家、省、市、区及教育局有关校园周边环境治理的文件精神，切实抓好校园周边环境的治理工作，为学校师生营造一个安全的学习环境，根据学校周边的具体情况和学校办学管理的需要，经校领导班子会议讨论以及学校的实际管理经验，制定此规定:

一、学校内部管理和教育

1.实行门卫管理岗位责任制，把好进出关，对校园周边实时监控。

2.校门口实行人、车分行制，确保师生进出安全。

3.实行早晨、中午学生来校和中午、下午学生离校等重点时段、在重点地段学校领导、安全专干和副年级组长值班制，实时监控和疏导，确保师生安全。

4.设立学生校园安全文明监督岗，监督和制止不良行为，维护校园秩序。

5.对学生定期进行法制、安全文明教育，在每年3、6、9、12月进行重点教育，并形成长效教育机制，提高学生的安全意识和文明意识。

6.严格实施《学生在校安全须知》，规范学生行为，确保学生安全。

7.建立假期值班制度，严防管理漏洞。

二、警校联动，社区合作，确保平安。

1.设立校园警务室，对学校及周边进行直接、全面的安全管理。

2.警校合作，建立长期的安全工作联动制和安全教育机制。

3.与派出所合作，建立重点时段巡逻值班制。

4.联合街道和社区，对周边秩序和经营进行管理，严格按法律规定规范周边商店的经营行为，清除不和规定的网吧、娱乐场所、摊点;联合交通、消防等职能部门确保交通消防安全;联合工商、药监等职能部门，规范周边商店的经营行为。

5.与**花园保安建立合作机制，联合进行巡逻和管理。

本规定颁布后，希望各部门通力合作，严格执行，确保校园周边安全，为建设平安校园、和谐校园做出贡献。

学校校园网络安全制度：学校校园足球招生工作

适配人群	小学体育教师，政教管理人员，足球教练员	使用场景	足球特长招生，特色班级教学，升学绿色通道
制定背景	想让踢球好的孩子有升学出路。避免足球苗子半途放弃。帮学校把足球水平提上去。
适用范围	只管紫云四小本校学生。只管每年春季招的足球特长生。
职责分工	于以佳老师带头抓。赵开艳他们几个副组长配合。班主任和体育老师具体干。校领导最后看结果。
管理规定	必须是本校招生片的孩子。得家长主动申请。要通过体测和足球测试。思想品德不能差。
监督与罚则	报名在各班领队老师那儿登记。测试由校领导加体育组一起做。没通过就按普通生安排。每学年春招一次，不补招。

紫云县第四小学校园足球招生工作方案

根据校园足球相关文件精神，为加快建设我校足球运动员升学成长的绿色通道，促进校园足球运动的可持续健康发展，特制订《紫云县第四小学校园足球招生工作具体方案》。

一、指导思想

以增强学生体质、培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全全面发展特长突出的青少年足球后备人才，提高我校的足球运动水平。

二、招生计划和范围

每学年春季招生工作开始时，对于具有足球潜质，且家长提出申请有意发展学生足球特长的学生，经过校领导、政教主任、体育组组长综合测试合格后，编入班级足球队员。集中优势师资力量进行文化与足球课的教育教学工作。

三、报名资格和要求

学生必须符合下列条件，才具有按足球特长生报名的资格。具有良好的思想品德，必须是紫云县第四小学招生范围以内的适龄儿童。经常参加体育活动及比赛，身体适宜参加足球活动。招生报名时，在学校各班领队招办教师处进行登记。

四、招生工作组织机构

组长：于以佳

副组长：赵开艳李凤河杨建云韦云飞罗水仙

成员：各班主任全体体育教师

五、足球特色班级教学工作

足球特色班级的文化课教学工作不变，教师的配备将集中我校的优秀教师组成。有足够的足球训练课和训练时间，以保证学生的足球运动水平快速提高。为向上一级学校输送优秀的足球特长生做好基础工作。

紫云县第四小学校

____年3月

学校校园网络安全制度：学校校园用语用字监督检查

适配人群	班主任，教研室主任，科室负责人	使用场景	教学日常管理，语言文字评估，班级量化考核
制定背景	校园用语用字老出错，没人管没人纠，得有人盯着看，发现问题马上改。
适用范围	全校所有老师、学生、班级、科室、教研室，还有各种校园文字材料。
职责分工	各科室负责人、教研室主任、班主任先盯自己这块。校语言文字办公室组检查小组，牵头查、集中查、专项查。
管理规定	平时要看着，每学期必须集中查一次。有问题当场提整改意见，不能拖。
监督与罚则	检查结果跟班级量化考核挂钩。平时查集中查抽查三手抓。问题不改就通报，整改情况要回头看。

庄丁学校校园用语用字监督检查制度

第一条为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。

第二条监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

第三条在日常工作中，各科室主要负责人、各教研室主任和各班主任对其所负责科室、教研室和班级用语用字情况负有监督检查责任。

第四条校语言文字工作办公室组成监督检查小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，具体时间另行通知。

第五条在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

第六条各班级用语用字监督检查的情况要和各班级量化考核成绩挂钩。

第七条本制度自下发之日起施行。

学校校园网络安全制度：学校校安工程安全

适配人群	施工负责人，校方安全员，项目校长	使用场景	校园施工，教学保障，师生安全
制定背景	工地就在校园里，怕学生乱跑出事。要挡住施工区，减少噪音灰尘，别影响上课和生活。
适用范围	所有进校施工的单位、工人，还有学校老师学生。
职责分工	校长总负责，施工方管自己人，学校门卫查证件，安全管理员天天巡逻看工地。
管理规定	围好隔离带挂防护网，材料堆远点，不准住未完工楼里，工人不进教学生活区。
监督与罚则	门卫每天登记查人，领导组定期检查，出问题马上启动预案，不守规矩就停工整改。

学校对施工单位的安全管理要求

一、要求施工单位设立隔离带，按装防护网，先在建设的楼基四周划定10米的隔离带，再扯上2米高的防护网，做到施工区与教学区、生活区隔离，并在显眼的位置张贴安全警示标语;

二、要求工人文明施工，不得随意出入学生生活、学习区域;

三、要求施工单位在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架处等危险部位，设置明显的安全警示标志并安装安全防护设施;

四、要求施工单位的建筑材料摆放规范，设立围栏，与教学区、生活区隔离;

五、要求施工方合理调整施工时间，尽量减少工地噪音，在确保施工安全的同时不影响正常教育教学秩序;

六、要求施工单位不得在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍;

七、要求施工单位遵守有关环境保护法律、法规的规定，在施工现场采取措施，防止或者减少粉尘、废气、废水、固体废物、噪声、振动和施工照明对师生和环境的危害和污染;

学校内部安全管理要求

一、校长与班主任及班级签订安全责任书，层层落实安全目标责任制。

二、加强对师生的安全教育，要紧密结合工程施工的特点，开展安全教育，使师生掌握安全知识，提高安全意识。每星期一召开一次全体师生安全教育大会，进行专题安全教育;每星期上一堂安全教育课;

三、成立“项目校安全管理领导组”，明确职责，并将职责落实到具体人头上;并制订、落实责任追究制度;

四、积极有效地处置安全事故;一旦发生事故，要立即启动应急预案，实施救助，把事故损失降至最小;

五、安排专职门卫，加强对外来施工人员的管理，查验其身份证原件，统一造册备案，每日入校时进行查验和登记，无证人员、闲散人员一律不得进入校园;

六、学校门卫要对进入校园的施工车辆作好登记，并划定具体停车位置，不得乱停乱放;施工方所有车辆，特别是运料重车，禁止在学生活动和上下学期间进入校园;

七、开辟教师、学生专用安全出入通道和活动场地，严禁学生靠近和进入施工场地;

八、设立安全管理员，全天候在工地四周值班、巡逻，特别是学生课间活动和上下学时间，要重点管理;

九、上学放学各班学生必须排队入校或离校。

攀枝花市第二十小学

____年9月

学校校园网络安全制度：某某学校校务公开

适配人群	校长，工会主席，党支部书记	使用场景	教职工代表大会，校务公开栏，校务信箱
制定背景	学校事情老是关起门来干，老师学生家长都不清楚。大家心里没底，容易瞎猜，影响团结。得把该说的事摊开讲明白。
适用范围	全校老师、学生、家长，还有学校各部门工作。
职责分工	校长带头管这事，工会主席具体干。党支部书记盯着看，办公室主任记账留痕。教导处总务处都得配合。
管理规定	该公开的必须公开，不能拖不能漏。内容要真要实，不能糊弄人。形式要让师生家长都看得见。
监督与罚则	每季度查一次公开栏更新没，开会听意见。台账不全扣绩效分。信箱收的信三天内要回应。监督小组每月碰头找问题。

某学校校务公开制度

1、组织机构。学校设置校务公开领导小组和校务公开监督小组。

①校务公开领导小组:

校长任组长，工会主席、工会副主席、副校长、教导主任、总务主任任组员。

②校务公开监督小组:

党支部书记任组长，工会委员、工会经审委员、办公室主任、德育主任任组员。

2、校务公开的内容

学校面临的形势，改革发展的方向，教育教学质量及目标等公开。

与教职工切身利益相关的评定职称、评选先进、晋职晋级、年度考核、岗位聘任、集资建房等的指标、条件、过程、结果等公开。

与教职工切身利益相关的规章制度、办事程序、办事效率公开。

学校财务预决算、工会财务预决算、大宗物品采购和捐资助学等公开。

学校维修、小卖部、食堂等财务公开。

学校领导任免、选拔、培养、评议、住宅(手机)电话号码公开。

学生代收费及增补、结算公开。

学生成绩考核的办法、程序、考务公开。

校纪校规公开，对学生的校级表扬与处分公开、学生会的报名、选举、结果等公开。

国家、社会的重要事项及时向全校教职工公布。

3、校务公开的形式

①召开教职工代表大会，使学校教职工了解学校改革和发展的重大情况与决策过程。

②建立校务公开栏。两处:一处对外，面向学生、家长和社会，设置在校门处;一处对内，面向教职工设置在校会议室。

③利用广播、媒体、校刊校报、专栏等公开应公开的事宜，让师生员工及时了解学校工作动态和工作进展情况。

④召开党政工青妇和民主党派有关人员以及退休教职工联席会，及时通报学校工作的有关情况，广泛听取各方面对学校发展工作的意见和建议。

⑤设置校务公开信箱，收集教职工反映学校发展中的问题及建议。

⑥按照上级部门的时间要求，先党内，后党外;先领导，后成员，分层口头或张榜公布。

⑦学校财务公开的内容按照教委的财经纪律在一定范围内公布。

⑧对社会、家长、学生公开的内容由张榜或*形式按时公布。

4、校务公开工作细则

①上级党政工所下达的文件，需要分层或全员知晓的，由党政工主要领导向有关人员传达。

②学校需要向教职工公开的事宜，由校长、分管领导、办公室主任、教导主任、德育主任、总务主任向教职工公布。

③学校工会建立校务公开台帐，工会主席负责校务公开的记录和资料收集。

学校校园网络安全制度：某某学校校本教研

适配人群	学科教师，教研组长，备课组长	使用场景	课改实施，教学反思，教研组会
制定背景	课改后老师上课老有困惑，课堂问题没人帮着一起琢磨，教研活动太散乱没重点，想让老师多交流真问题，边干边学边进步。
适用范围	全校任课教师，各学科教研组，每周三下午的教研活动。
职责分工	校长总负责，教导主任抓落实，教研组长组织活动，全体教师都要参加并记录反思。每次活动必须有主题、有讨论、有记录、有改进，不能光念材料，不能只听不讲，不能随便请假缺席。靠教研记录本检查出勤和内容，每学期评优秀教研组和积极分子，不参与的少安排外出学习，考核评优会参考表现，评价结果存进个人成长档案。 2024年9月1日起执行，教导处负责解释，遇到课改新要求或老师普遍反馈难操作时就修改。

某学校校本教研制度

一、指导思想

全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以课改为导向，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，并使学校逐渐成为勇立潮头，与时俱进的学习型学校。

二、教学研究理念

围成“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。

三、遵循原则

1、针对性原则

校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。

2、实效性原则

以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。

3、实践性原则

遵循认识――实践――再认识――再实践的原则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合，产生1 1>;;2的效能。

四、分组形式

按学科分组

五、教研活动时间

每周三下午教研会

六、教研活动任务

深入了解并及时探讨解决教学中的问题和困难，交流教学心得、经验，探索教学规律，不断促进教师的教学专业化成长，提高教师校本课程开发建设与管理的能力。

七、教研形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。

八、奖励制度

1、每学期开展优秀教研组和备课组评比。

2、对参与教研活动积极的教师，多提供外学习和培训的机会，把学习和培训作为福利进行奖励。

3、与奖惩细则的有关条款挂钩，在精神奖励同时，给予一定的物质奖励。

4、与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

九、保障制度

组织保障:

根据校本教研的实际特点，建立了“校长――主任――教研组”为主体结构的校本科研工作运行机制。校本教研工作由校长直接领导，教导主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。

物质保障:

学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料;让教师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料;学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。

管理保障:

每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。

经费保障:

专款专用:把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。

适度倾斜:实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。

挖掘财源:建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。

十、评价制度

(一)、评价目的和宗旨:

1、校本教研应以校为本，以解决教师教育教学实际问题为本。将新课程校本教研评价作为指导此项工作的重要依据，避免伪科学，伪实效的研究形式，强调在理论指导下的行动研究。

2、校本教研评价目的是在对教师的教研工作进行综合评价的基础上，激励教师去反思自身的教学实践活动，帮助其明确自己在校本教研活动中的优势与不足，推动教师的校本教研能力不断得到提高。

(二)、评价方法:

1、学校建立教师个人成长档案，通过个人成长档案来反映教师的成长和发展情况，为评价提供可靠依据。

2、自我评价、学生和家长评价、同事评价、学校评价相结合。除教师的自我评价之外，其余四项评价结果均按不同比值，与教师个人的各项利益条件挂钩。

(三)、评价标准:

1、自我评价:

自我评价采取多种方法。(1)学校可根据评价内容设计有利于教师全面发展的有关表格、数据让教师自我评价。(2)教师按照评价内容通过写自我反思的形式来评价，也可通过写教学日记，阶段性工作等方式进行评价。在自我评价中，学校从多方面给予指导和鼓励，并加强自我评价工作的管理，防止自我评价过程中过高或过低评价影响工作情绪的不良现象发生。评价结果不与教师的各种利益和名誉挂钩。

2、学生和家长评价。(学生评价占5%、家长评价占5%)

学生和家长参与评价的方法是通过调查问卷进行，通过家长开放日、公开课的方式来收集学生、家长对教师日常教学的评价意见。

3、同事评价(占20%)

由于教师与教师之间在教学目标、方法和过程以及教学对象、教学环境等方面有相似之处，因此，教师可以从同事的评价中获取大量的有价值的信息经验。采取的方法:制发评价。根据学校确立的评价内容召开座谈会，通过座谈会的形式。开展相互间工作交流，使教师彼此之间得到了解，从中得出评价结果。同事评价把握一个原则，评价必须是以调动积极性促进专业发展为目的，真正作出客观、合理、有价值的评价，切忌在评价中相互闹矛盾。

4、学校评价:(占70%)

学校管理层面的评价目的，是使教师了解自己的成绩和存在的问题，从而调整自己的发展计划，强化成就，改进不足，激励教师更好地发展。

学校校园网络安全制度：学校校务公开

适配人群	校领导班子，工会干部，中层管理者	使用场景	学校治理，职称评定，财务公开
制定背景	学校事情老是关起门来干，老师学生家长都不清楚。大家心里没底，容易猜疑，影响团结和信任。得让重要事情亮出来。
适用范围	全校老师、学生、家长，还有学校所有部门和日常事务。
职责分工	校长带头管这事，工会主席具体干。党支部书记盯着看，办公室主任记台账。教导处总务处都得配合。
管理规定	该公开的必须公开，比如财务、评优、招生、收费、处分。不能拖着不发，不能挑着发，不能糊弄人。
监督与罚则	开教代会、贴公告栏、发校报、设信箱、开联席会。工会每月查一次，发现没公开就提醒。两次不改要通报。

安泰学校校务公开制度