某某学校校本教研制度

适配人群学科教师，教研组长，备课组长使用场景课改实施，教学反思，教研组会
制定背景课改后老师上课老有困惑，课堂问题没人帮着一起琢磨，教研活动太散乱没重点，想让老师多交流真问题，边干边学边进步。
适用范围全校任课教师，各学科教研组，每周三下午的教研活动。
职责分工校长总负责，教导主任抓落实，教研组长组织活动，全体教师都要参加并记录反思。 每次活动必须有主题、有讨论、有记录、有改进，不能光念材料，不能只听不讲，不能随便请假缺席。 靠教研记录本检查出勤和内容，每学期评优秀教研组和积极分子，不参与的少安排外出学习，考核评优会参考表现，评价结果存进个人成长档案。 2024年9月1日起执行，教导处负责解释，遇到课改新要求或老师普遍反馈难操作时就修改。

某学校校本教研制度

一、指导思想

全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以课改为导向，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，并使学校逐渐成为勇立潮头，与时俱进的学习型学校。

二、教学研究理念

围成“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。

三、遵循原则

1、针对性原则

校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。

2、实效性原则

以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。

3、实践性原则

遵循认识――实践――再认识――再实践的原则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合，产生1 1>;;2的效能。

四、分组形式

按学科分组

五、教研活动时间

每周三下午教研会

六、教研活动任务

深入了解并及时探讨解决教学中的问题和困难，交流教学心得、经验，探索教学规律，不断促进教师的教学专业化成长，提高教师校本课程开发建设与管理的能力。

七、教研形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。

八、奖励制度

1、每学期开展优秀教研组和备课组评比。

2、对参与教研活动积极的教师，多提供外学习和培训的机会，把学习和培训作为福利进行奖励。

3、与奖惩细则的有关条款挂钩，在精神奖励同时，给予一定的物质奖励。

4、与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

九、保障制度

组织保障:

根据校本教研的实际特点，建立了“校长――主任――教研组”为主体结构的校本科研工作运行机制。校本教研工作由校长直接领导，教导主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。

物质保障:

学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料;让教师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料;学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。

管理保障:

每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。

经费保障:

专款专用:把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。

适度倾斜:实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。

挖掘财源:建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。

十、评价制度

(一)、评价目的和宗旨:

1、校本教研应以校为本，以解决教师教育教学实际问题为本。将新课程校本教研评价作为指导此项工作的重要依据，避免伪科学，伪实效的研究形式，强调在理论指导下的行动研究。

2、校本教研评价目的是在对教师的教研工作进行综合评价的基础上，激励教师去反思自身的教学实践活动，帮助其明确自己在校本教研活动中的优势与不足，推动教师的校本教研能力不断得到提高。

(二)、评价方法:

1、学校建立教师个人成长档案，通过个人成长档案来反映教师的成长和发展情况，为评价提供可靠依据。

2、自我评价、学生和家长评价、同事评价、学校评价相结合。除教师的自我评价之外，其余四项评价结果均按不同比值，与教师个人的各项利益条件挂钩。

(三)、评价标准:

1、自我评价:

自我评价采取多种方法。(1)学校可根据评价内容设计有利于教师全面发展的有关表格、数据让教师自我评价。(2)教师按照评价内容通过写自我反思的形式来评价，也可通过写教学日记，阶段性工作等方式进行评价。在自我评价中，学校从多方面给予指导和鼓励，并加强自我评价工作的管理，防止自我评价过程中过高或过低评价影响工作情绪的不良现象发生。评价结果不与教师的各种利益和名誉挂钩。

2、学生和家长评价。(学生评价占5%、家长评价占5%)

学生和家长参与评价的方法是通过调查问卷进行，通过家长开放日、公开课的方式来收集学生、家长对教师日常教学的评价意见。

3、同事评价(占20%)

由于教师与教师之间在教学目标、方法和过程以及教学对象、教学环境等方面有相似之处，因此，教师可以从同事的评价中获取大量的有价值的信息经验。采取的方法:制发评价。根据学校确立的评价内容召开座谈会，通过座谈会的形式。开展相互间工作交流，使教师彼此之间得到了解，从中得出评价结果。同事评价把握一个原则，评价必须是以调动积极性促进专业发展为目的，真正作出客观、合理、有价值的评价，切忌在评价中相互闹矛盾。

4、学校评价:(占70%)

学校管理层面的评价目的，是使教师了解自己的成绩和存在的问题，从而调整自己的发展计划，强化成就，改进不足，激励教师更好地发展。

某某学校校本教研制度：中学学校校长办公会议

适配人群校级领导，中层干部，办公室主任使用场景学校管理，行政决策，部门协同
制定背景学校事情多，校长一个人拍板容易漏事
适用范围正副校长、办公室主任、教导处、总务处
职责分工校长主持会议，办公室主任管议题收集，教导和总务去干活
管理规定两周开一次会，议题要填单子，提前报给办公室主任
监督与罚则办公室盯进度，及时向校长反馈；没落实的得说清为啥拖着

中学(学校)校长办公会议制度

一、校长办公会议由校长主持，一般两周一次。

二、校长办公会由正副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任参加，必要时可请党支部书记、团委书记、工会主席列席。

三、各职能科室提请校办工会研究决定的问题，填写议题单，提交校办公室，由校办公室主任向校长汇报后安排议程与时间。

四、校长办公会研究决定的问题，由教导主任、总务主任与有关职能科室组织实施，校办公室负责协调督促，并及时向校长汇报。

某某学校校本教研制度：学校校门口值班

适配人群值周领导，值日教师，值班教师使用场景上学时段，放学时段，升旗仪式
制定背景学生放学、升旗、课间操时门口容易乱，怕挤伤摔伤，也怕外人随便进校。
适用范围全校所有值班老师，重点管校门、楼梯口、楼道这些地方。
职责分工值周领导带头，值日教师具体干，门卫配合，总务主任收顶班信息，安全领导抽查。
管理规定铃一响马上到岗，不准离岗聊天，不准随便放人进校，不准家长乱进，车不能堵门口。
监督与罚则每天排表轮值，缺人要找人顶并报总务主任，没到位按迟到早退扣，出事要赔钱甚至追责。

学校校门口值班制度

校门口教师值班制度

一、值班教师在学生放学，升降国旗，早操、课间操和其他集体活动时，应根据值班安排到达指定位置，认真履行值班职责。

二、值班期间应及时纠正制止学生上下楼梯、进出门口速度过快、互相拥挤的现象。学生因故摔倒在地，值班教师马上命令后面的学生停止前进，及时扶起摔倒的学生，避免事态恶化。

三、 随时清理可能堵塞楼道、楼梯、楼门、校门的学生、家长、车辆和物品。

四、周一升国旗，周二至周五教师早操时，值班教师应停止广播操等集体活动，提前守候在值班地点。如因故不能到岗，应主动协调同事予以顶替。

五、学生参加课间操、降旗仪式和放学时，值班教师听到下课铃声后，应马上停止教学活动，争取第一时间出现在值班岗位上履行职责。

六、如有出差、外出办公、临时请假等客观因素，值班教师应主动协调同事代替值班，并将顶班教师姓名和顶班时间报告总务主任。

七、学校根据教职工任课年级、班级和办公室，制定轮流值班安排表。

校门值班教师值班制度

为了确保全校师生的人身及财产安全，确保学校的正常的教育教学秩序，营造安定、和-谐的教育教学环境，根据县教育局安全会议精神，学校研究决定设立校门值班教师，并制定本制度。

一、值班职责

1、遵守值班纪律，按时到班，有事须先向值班领导请假，以便安排临时代替人员，做好交接工作。

2、值班时间坚守岗位，忠于职守，认真履行值班职责，坚持文明团结，礼貌待人，不擅离岗位，不主动邀请、允许外来人员或校内教师在值班室聊天、看报纸。

3、保持值班室内及校门周边环境清洁。

4、按实际情况分成白班和夜班轮流值班，实行24小时值班制度。交-班时要做好交-班记录。

5、在规定的时间内提高注意力，做好防盗、防火、防灾工作，尤其加强对重点部位的监管；

6、夜间值班人员在每天晚上师生离校后要加强校门周围的巡查，并做到至少一小时巡逻一次，发现异常情况能自行解决的要在第一时间内解决，有困难的及时与主管领导联系或及时报警，确保学校安全。

7、遇到紧急事件，首先要冷静，敢于负责，一方面大胆采取应急措施，以免贻误；另一方面及时汇报主管领导或向公安部门报警。

匪警：110 火警：119 交通警：112 急救中心：120

8、按时开关校门，学生集中上、下学时间或前后半小时开大门，其余 1

时间关闭大门。

开门时间为：

春季：早上：6：006：30；

中午：12：001：50

下午：5：357：30

秋季：早上：6：206：50；

下午：5：357：00

9、值班人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关领导。

二、管理学生、教师进出校门

1、在校上课期间，值班教师一律不准私自放学生出校门。

2、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任或有关部门批条，经值班教师验证后方可离校。

3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内。

4、在学生放学高峰期，值班教师应主动站在门口组织看护学生安全离校，防止发生意外。

三、管理外来人员、车辆进出校门

1、严禁外来人员随意进入校园，如有事进入，须填写来访人员登记表，并电话与被访者联系，经同意后方可进入校内。

2、严禁家长进入学校，有事要与班主任取得联系，同意后方可进入校内；

3、外来人员来访，值班教师要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭有效证件填好来客登记表。

4、外来人员进入学校，值班教师应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行；

5、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在传达室内等候，无特殊情况不得进入教园，以免扰乱学校正常教学秩序。

6、凡是教师请家长到校落实工作的，应出示电话联系，确认属实、做好登记后，才能进入校园，但要做到接待热情。

5、外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放；值班教师有权疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。

学校上学、放学校门口值班制度

为了切实加强校门口学生的安全管理工作，保护学生上学、放学时段在校门口的的人身安全，特制订本制度。

一、校门口每天上学和放学均实行值周领导带班，值日教师值班，门卫跟班的管理方式，全体教师人人参与，轮流值班，每天安排两名值周领导和一名值日教师值班。

二、上学或放学时段要及时疏导学生安全有序出行，严密防范不法分子对中学生的意外伤害，协助门卫维持校门口秩序，对未按规则而违纪的学生有权进行严肃的批评教育，及时公布通报，并将结果纳入班级周考核。

三、值周领导、值日教师、门卫要认真负责，尽职尽责，坚守岗位，值周领导要督促值日教师按要求提前到位。学校分管安全的领导负责抽查值周领导到岗情况（每值周组必须保证有一名值周领导到岗），如发现未到岗按迟到、早退、旷工处理。

四、值班到岗时间：早上提前30分钟到大门口值班；中午放学时间提前5分钟至放学后20分钟时段在大门口值班；2：00以前由门卫单独负责校门口学生安全，下午2：00至上课时间由值周领导和值日教师轮流和门卫在大门口维持秩序和保护学生安全；下午放学时间提前5分钟至清校时间在大门口值班，同时离校时保证无学生无故在校园逗留。

五、值周领导、值日教师、门卫因脱岗或不负责任造成学生受到伤害，学校将追究相关经济责任；情节严重，依法追究法律责任。

某某学校校本教研制度：中学学校校园周边治理工作

适配人群校领导，安全专干，副年级组长使用场景上学放学，校门管控，警校联动
制定背景学校门口乱，小摊多，车人混行不安全。学生进出老有隐患，想把校门口和周边管好。
适用范围全校师生、门卫、值班老师、校领导、安全专干、周边合作单位。
职责分工校长牵头，安全办执行，门卫和值班老师天天盯，校领导每月查落实情况。
管理规定门卫必须守岗，校门口人车分开走，重点时段必须有人站岗，学生不能带危险品进校。
监督与罚则每天值班记录要交安全办，每月开一次碰头会，没做到的找责任人谈话，问题多的要重排班。

中学(学校)校园及周边治理工作制度

为了落实国家、省、市、区及教育局有关校园周边环境治理的文件精神，切实抓好校园周边环境的治理工作，为学校师生营造一个安全的学习环境，根据学校周边的具体情况和学校办学管理的需要，经校领导班子会议讨论以及学校的实际管理经验，制定此规定:

一、学校内部管理和教育

1.实行门卫管理岗位责任制，把好进出关，对校园周边实时监控。

2.校门口实行人、车分行制，确保师生进出安全。

3.实行早晨、中午学生来校和中午、下午学生离校等重点时段、在重点地段学校领导、安全专干和副年级组长值班制，实时监控和疏导，确保师生安全。

4.设立学生校园安全文明监督岗，监督和制止不良行为，维护校园秩序。

5.对学生定期进行法制、安全文明教育，在每年3、6、9、12月进行重点教育，并形成长效教育机制，提高学生的安全意识和文明意识。

6.严格实施《学生在校安全须知》，规范学生行为，确保学生安全。

7.建立假期值班制度，严防管理漏洞。

二、警校联动，社区合作，确保平安。

1.设立校园警务室，对学校及周边进行直接、全面的安全管理。

2.警校合作，建立长期的安全工作联动制和安全教育机制。

3.与派出所合作，建立重点时段巡逻值班制。

4.联合街道和社区，对周边秩序和经营进行管理，严格按法律规定规范周边商店的经营行为，清除不和规定的网吧、娱乐场所、摊点;联合交通、消防等职能部门确保交通消防安全;联合工商、药监等职能部门，规范周边商店的经营行为。

5.与**花园保安建立合作机制，联合进行巡逻和管理。

本规定颁布后，希望各部门通力合作，严格执行，确保校园周边安全，为建设平安校园、和谐校园做出贡献。

某某学校校本教研制度：某某学校校务公开

适配人群校长，工会主席，党支部书记使用场景教职工代表大会，校务公开栏，校务信箱
制定背景学校事情老是关起门来干，老师学生家长都不清楚。大家心里没底，容易瞎猜，影响团结。得把该说的事摊开讲明白。
适用范围全校老师、学生、家长，还有学校各部门工作。
职责分工校长带头管这事，工会主席具体干。党支部书记盯着看，办公室主任记账留痕。教导处总务处都得配合。
管理规定该公开的必须公开，不能拖不能漏。内容要真要实，不能糊弄人。形式要让师生家长都看得见。
监督与罚则每季度查一次公开栏更新没，开会听意见。台账不全扣绩效分。信箱收的信三天内要回应。监督小组每月碰头找问题。

某学校校务公开制度

1、组织机构。学校设置校务公开领导小组和校务公开监督小组。

①校务公开领导小组:

校长任组长，工会主席、工会副主席、副校长、教导主任、总务主任任组员。

②校务公开监督小组:

党支部书记任组长，工会委员、工会经审委员、办公室主任、德育主任任组员。

2、校务公开的内容

学校面临的形势，改革发展的方向，教育教学质量及目标等公开。

与教职工切身利益相关的评定职称、评选先进、晋职晋级、年度考核、岗位聘任、集资建房等的指标、条件、过程、结果等公开。

与教职工切身利益相关的规章制度、办事程序、办事效率公开。

学校财务预决算、工会财务预决算、大宗物品采购和捐资助学等公开。

学校维修、小卖部、食堂等财务公开。

学校领导任免、选拔、培养、评议、住宅(手机)电话号码公开。

学生代收费及增补、结算公开。

学生成绩考核的办法、程序、考务公开。

校纪校规公开，对学生的校级表扬与处分公开、学生会的报名、选举、结果等公开。

国家、社会的重要事项及时向全校教职工公布。

3、校务公开的形式

①召开教职工代表大会，使学校教职工了解学校改革和发展的重大情况与决策过程。

②建立校务公开栏。两处:一处对外，面向学生、家长和社会，设置在校门处;一处对内，面向教职工设置在校会议室。

③利用广播、媒体、校刊校报、专栏等公开应公开的事宜，让师生员工及时了解学校工作动态和工作进展情况。

④召开党政工青妇和民主党派有关人员以及退休教职工联席会，及时通报学校工作的有关情况，广泛听取各方面对学校发展工作的意见和建议。

⑤设置校务公开信箱，收集教职工反映学校发展中的问题及建议。

⑥按照上级部门的时间要求，先党内，后党外;先领导，后成员，分层口头或张榜公布。

⑦学校财务公开的内容按照教委的财经纪律在一定范围内公布。

⑧对社会、家长、学生公开的内容由张榜或*形式按时公布。

4、校务公开工作细则

①上级党政工所下达的文件，需要分层或全员知晓的，由党政工主要领导向有关人员传达。

②学校需要向教职工公开的事宜，由校长、分管领导、办公室主任、教导主任、德育主任、总务主任向教职工公布。

③学校工会建立校务公开台帐，工会主席负责校务公开的记录和资料收集。

某某学校校本教研制度：学校校园网网页发布

适配人群科研管理人员，网站运维人员，院系信息员使用场景学术研讨，办公信息发布，理论文章发布
制定背景网上乱发东西太杂，怕出错怕违规怕泄密，得管一管。
适用范围全校老师、各部门、所有发到校园网的内容。
职责分工信息中心管技术发布，各科室自己交材料，校长办公室抽查把关。
管理规定不能发违法乱纪内容；不能发涉密信息；理论文章要校长签字；个人主页除外。
监督与罚则发之前先自查，信息中心审核格式和基础内容，发现错的马上删；两次出问题找负责人谈话。

华晶学校校园网页发布制度

一、在校园网上发布的网页用于办公信息交流、学术研讨，不得用于其它用途，个人主页除外。

二、任何人不得在网上发布含有以下内容的信息：反对宪法所确定的基本原则的；违背党的路线、方针、政策的；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；损害国家荣誉和利益的；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；破坏国家宗教政策，宣扬***和封建迷信的；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

三、各部门提交发布的网页信息均应采用数字化形式并确保内容的准确无误。

四、各部门发布网页需保证内容的可公开性，不得发布国家、省、市和本校的涉密信息。

五、所有理论研讨性文章（包括原创作品和转载作品）需经分管科研校长签字方可发布。

六、凡校园网站主页中开设栏目所涉信息，由相应部门定期向主页制作部门提供，并且确保所供信息不侵犯知识产权。

某某学校校本教研制度：中学学校校务会议

适配人群校长，副校长，处室主任使用场景学校行政决策，部门工作协调，学期计划落实
制定背景学校事情多，部门之间容易扯皮，得有个固定场合商量事儿，统一想法，别各干各的。
适用范围管副校长、各处室主任、工会主席、团委书记这些人开会的事儿。
职责分工校长主持，办公室主任记笔记，副校长配合，各处室主任带问题来，工会团委也得参加。
管理规定每周五下午开，提前交议题，讨论工作计划、奖惩学生、协调部门，校长最后拍板。
监督与罚则办公室收议题，校长定议程，开会必须有记录，没落实的下次再问，拖着不办要被点名。

中学(学校)校务会议制度

校务会议是学校行政领导共同研究，商议学校行政事务的办公会议。

会议主持人:校长。校长不在时可指定一名副校长主持。

会议记录:办公室主任或办公室干事。

会议内容:

围绕党的教育方针，根据党总支部、校长办公会议的决议，讨论学校各项工作的贯彻、落实，各项行政工作的实施办法及有关规章的草拟审定;

讨论学校(学期)工作计划和总结;汇报、布置、检查各部门的工作情况;

协调各部门之间的工作;

讨论对学生的重大奖惩事项及学校其他有关事项。

组织原则:行政会的组织原则是民主集中制。在特殊情况下，校长有权决定一些重大事宜。

会前准备:为了保证行政会议的质量，会前由办公室收集各部门的议案，校长办公会根据行政会和各部门职责范围，确定出行政会议案，并提出讨论决议。

参加人员:正副校长、各处室主任、工会主席、团委书记及有关人员。

会议召开时间:每周星期五下午。

某某学校校本教研制度：学校校园用语用字监督检查

适配人群班主任，教研室主任，科室负责人使用场景教学日常管理，语言文字评估，班级量化考核
制定背景校园用语用字老出错，没人管没人纠，得有人盯着看，发现问题马上改。
适用范围全校所有老师、学生、班级、科室、教研室，还有各种校园文字材料。
职责分工各科室负责人、教研室主任、班主任先盯自己这块。校语言文字办公室组检查小组，牵头查、集中查、专项查。
管理规定平时要看着，每学期必须集中查一次。有问题当场提整改意见，不能拖。
监督与罚则检查结果跟班级量化考核挂钩。平时查 集中查 抽查三手抓。问题不改就通报，整改情况要回头看。

庄丁学校校园用语用字监督检查制度

第一条 为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。

第二条 监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

第三条 在日常工作中，各科室主要负责人、各教研室主任和各班主任对其所负责科室、教研室和班级用语用字情况负有监督检查责任。

第四条 校语言文字工作办公室组成监督检查小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，具体时间另行通知。

第五条 在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

第六条 各班级用语用字监督检查的情况要和各班级量化考核成绩挂钩。

第七条 本制度自下发之日起施行。

某某学校校本教研制度：学校校车司机安全行车

适配人群校车驾驶员，学校后勤主管，校长使用场景学生接送，恶劣天气出车，车辆例行检查
制定背景怕司机开车不守规矩，出事故伤着人。也怕车乱开乱停，影响学校秩序。
适用范围管学校所有司机和校车。
职责分工校长总负责。后勤处管日常。司机自己最要紧。安全员不定期查。
管理规定不酒驾。不把车给外人开。出车前检查车况。必须有派车单。按路线走。学生车不拉外人。
监督与罚则每月查一次行车记录。没派车单就扣当月补贴。违规三次调离司机岗。出事要写说明交后勤处。

一、认真遵守交通法规，自己服从交通民警的指挥；

二、司机所驾车辆不准交由他人驾驶；不准把车交给非司机驾驶；

三、自觉做到行车不违规，杜绝酒后开车；

四、车辆上路前，司机要对车辆进行细致检查，故障车不上路；

五、出车需经主管领导批准，要有派车单。遇恶劣天气或路况恶劣时，出车前必须经校长批准；

六、司机要严格按派车单路线行车，不得随意更改行车路线。

七、学生上下学车辆在路上行驶，不准外人搭车。

年 月 日

某某学校校本教研制度：学校校园网络安全

适配人群网络中心管理员，任课教师，在校学生，教务系统维护员，校园IT支持人员使用场景教学网络管理，校园信息系统运维，师生上网行为监管，网络设备操作，信息安全审查
制定背景校园网老出问题，设备乱动、信息不安全，影响老师上课和学生上网。得管一管网络，让它稳稳当当跑起来。
适用范围全校师生，所有用校园网的电脑、服务器、网线这些设备。
职责分工网络中心带头干，负责安全检查、信息审查、教育提醒。老师学生也得配合检查。
管理规定不准私装私拆网络设备；上网要守法，不传有害信息；不能攻击学校服务器和电脑。
监督与罚则网络中心定期查设备、看信息、做培训；发现乱来就提醒，严重了要处理；大家发现坏行为得马上报告。

学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。

1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

3、网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

4、任何单位和个人，未经校园网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

7、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。