学年校本培训考勤制度
| 适配人群 | 学科教师，教研组长，年级主任 | 使用场景 | 校本培训，教师研修，暑期集训 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕老师不认真参加培训，学习时间被挤占，记录乱糟糟的，所以得管一管考勤。 | ||
| 适用范围 | 全校参加校本培训的老师。 | ||
| 职责分工 | 校本培训领导组组长批假，教务处记考勤，学校年底统算结果。 | ||
| 管理规定 | 不能无故缺席，迟到早退要记，请假要交条子或证明，上课别说话玩手机。 | ||
| 监督与罚则 | 每学期公布一次出勤，学年总分算进考核和奖惩里，缺一次扣一分，旷工重点提醒。 | ||
为严肃校本培训的学习记录，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《校本培训考勤制度》。
一 考勤
1、公假:凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。
2、事假:凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次
3、病假:凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况(如急诊)除外。
4、迟到:培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
5、早退:学习中提前退场者，记早退一次。
6、旷工:无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。
二培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。
三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事(不说话、不开小差)，关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。积极主动地完成各项培训任务。
学年校本培训考勤制度：zz小学学年校本培训规章
| 适配人群 | 学科教师，教研组长，骨干教师 | 使用场景 | 校本培训，继续教育，教学评比 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 校本培训老是乱七八糟的，没目标也没计划。想让它稳稳当当开展起来，别再东一榔头西一棒子。 | ||
| 适用范围 | 全校所有老师和职工。 | ||
| 职责分工 | 教导处带头干，安排内容、管考勤、做考核。老师们自己学，记笔记，交材料。校长盯着看落实没。 | ||
| 管理规定 | 必须参加统一活动，政治和业务笔记各一本，每学年交材料，档案袋自己收好。 | ||
| 监督与罚则 | 教导处查笔记、收材料、算学时。不交不达标？评优评先直接没戏。年底小组检查，结果存档。 | ||
zz小学____学年校本培训规章制度
为了使校本培训工作有序的开展，更好的明确校本培训工作的任务和目标，使校本培训工作开展制度化、规划化，特制定本制度。
(1)培训对象:全校教职工。
(2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家。
(3)培训内容:
1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。
2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。
3、学习教育理论，更新教育理念，端正办学思想。
4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。
5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。
6、学习教科研基础知识。
(4)培训时间与方法
以个人学习为主，工作期间统一安排、统一活动。每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施。
(5)培训管理与考核
1、教导处是校本培训的具体管理机构，负责校本培训的计划、落实、考核和管理。建立校级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。
2、每个教职工都要有学习笔记两本;政治与业务学习笔记各一本。
3、每学年结束，每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料，由学校考核小组检查考核。
4、每个人备有校本培训档案袋，每学年有培训计划、总结、教案、心得、笔记等有关材料，教导处保存个人考核结果，档案袋由个人自行保管。
5、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。
____年9月
学年校本培训考勤制度：小学学年校本培训规章
| 适配人群 | 骨干教师，学科组长，教研员 | 使用场景 | 教学公开课，集体备课，专题培训 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 以前培训乱糟糟的，没目标也没计划。现在想让培训稳稳当当做起来，不瞎忙。 | ||
| 适用范围 | 全校所有老师和职工。 | ||
| 职责分工 | 教导处带头干，安排计划、管考核。老师自己学，记笔记交材料。学校考核小组来检查。 | ||
| 管理规定 | 必须学政策法规、学校制度、教育理论。要听讲座、搞公开课、写心得、交笔记。政治和业务笔记各一本。 | ||
| 监督与罚则 | 教导处每年定内容和时间。老师交笔记本和材料，考核小组查。不交或少交，评优评先直接不行。考勤、学时、成果都要记清楚。 | ||
小学____学年校本培训规章制度为了使校本培训工作有序的开展，更好的明确校本培训工作的任务和目标，使校本培训工作开展制度化、规划化，特制定本制度。
(1)培训对象:全校教职工。
(2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家。
(3)培训内容:
1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。
2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。
3、学习教育理论，更新教育理念，端正办学思想。
4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。
5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。
6、学习教科研基础知识。
(4)培训时间与方法以个人学习为主，工作期间统一安排、统一活动。
每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施。
(5)培训管理与考核
1、教导处是校本培训的具体管理机构，负责校本培训的计划、落实、考核和管理。
建立校级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。
2、每个教职工都要有学习笔记两本;
政治与业务学习笔记各一本。
3、每学年结束，每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料，由学校考核小组检查考核。
4、每个人备有校本培训档案袋，每学年有培训计划、总结、教案、心得、笔记等有关材料，教导处保存个人考核结果，档案袋由个人自行保管。
5、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。
____年9月
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使用场景：校本培训、教师研修、暑期集训