幼儿园备课制度

适配人群幼儿园教师，教研组长，主班教师使用场景教学设计，教案审核，因材施教
制定背景老师备课质量参差不齐，教案常照搬网上，没考虑本班孩子特点，怕教得不准不实。
适用范围全园带班教师，所有日常教学活动。
职责分工教研组长牵头审教案，教师自己写自己改，园长抽查笔记和课堂实际。
管理规定必须五备齐全；按周计划提前写；字迹工整无错字；教案要跟着孩子水平调。
监督与罚则周四交教案给教研组，不交扣当月考核分；每月查三次课堂是否按教案来；写错字或漏备，重写并说明原因。

幼儿园备课制度(七)

一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容，要求一致的教案，并在教学实践中不断完善。

二、教师要独立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

三、明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。

四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决好重点难点。

五、根据周计划，在实施过程中，可根据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。

六、每周四提前一周上交教研组审阅教案。

七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

幼儿园备课制度：爱苗幼儿园备课

适配人群幼儿园主班教师，配班教师，教研组长使用场景幼儿教学活动，集体备课会议，教具制作准备
制定背景老师光写教案不够，孩子一天活动多，得把吃喝玩学全想清楚。
适用范围幼儿园所有带班老师，每天从早到晚的全部活动。
职责分工老师自己备课，年级组长带着一起备，教务处随时翻看检查。
管理规定提前七天写完方案，字要工整，内容要细，得有教具准备，动静活动要穿插着来。
监督与罚则教务处不定期查本子，集体备课不能迟到早退，谁没写好要重做，效果差得改方案。

幼儿园备课制度

幼儿园应以适合幼儿身心发展的游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。幼儿园教师的备课不应只备教学教案，而要备一日的各项活动。

一、根据幼儿教育大纲与幼儿园各科教学计划，结合本班幼儿的实际情况，选择适当的教学方法。

二、认真钻研教材，根据教材内容，精心设计活动程序，做到动静交替、室内外活动交替，使体智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合。

三、根据教材内容，认真做好活动准备，制作出直观的便于操作的教具。

四、教学活动面向全体，注重个别差异，增强教育的针对性。能根据幼儿的兴趣和偶发事件及时调整活动方案。

五、教师须提前一周备好教育活动设计方案，书写要做到规范工整，内容详细，有效果记录及分析。随时接受教务处的审查。

六、实行集体备课，共同分析教材重难点、相互交流教学经验，不许迟到、早退。

幼儿园备课制度：幼儿园备课听课

适配人群幼儿园教师，教研组长，园长使用场景教学准备，课堂观察，教研活动
制定背景老师备课乱七八糟，听课也没个数，孩子上课效果差，得统一管管。
适用范围全园所有带班老师和教研管理人员。
职责分工园长带头抓，教科室主任盯进度，年级组长组织集体备课，老师自己执行。
管理规定备课要钻教材、配齐教具、不闲聊不溜号；听课每人20节起，园长40节，主任30节。
监督与罚则每月查教案本和听课记录，学期末评优秀教案发奖，少听一节扣当月考核分，三次不达标找园长谈话。

幼儿园备课、听课制度(三) 一、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，研究制订好各类教育教学计划。

二、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点，同时，还必须有满足幼儿活动所需的各种教具、学具。

三、坚持集体备课与个人备课相结合。

四、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。

五、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

六、组织教师相互听课，每人每学期听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。

七、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，教科室主任下班听课30次以上。

幼儿园备课制度：y幼儿园备课和听课

适配人群主班教师，配班教师，保教主任使用场景集体备课，日常教学，公开课评议
制定背景老师备课乱七八糟，计划交得晚，教案不规范，听课也不认真，想让教学更整齐些。
适用范围全体幼儿园教师，重点是各班主班和配班老师。
职责分工保教主任和后勤主任牵头管，园长抽查，年级组长组织集体备课，老师自己写教案听课。
管理规定每周五交周计划，备课要五备，字迹工整用黑笔，不能闲聊查无关网页，教案要写目标准备过程建议。
监督与罚则每周一检查教案，每月听3—5节课并交记录，每学期公开课1—2次，教案展览，听备课情况算考核分，不交扣分。

1、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。

2、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。

3、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。

4、教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。

5、教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。

6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。

7、教师每月听课3—5节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。

8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使教师的教学得到进一步的提升。

9、教师的听、备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。

备课要求:

1.上午班的教师填写内容:

晨间活动:写出活动的名称

游戏活动一、二:活动名称

餐前活动:名称，有序组织

下午班教师填写内容:

餐后活动:活动名称

特色活动:大班户外活动名称

游戏活动:名称

离园活动:名称

2、备课字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写;标明活动名称，(领域)

内容:活动目标、准备过程、活动建议

3、以幼儿园发展资源包课程为日常教学的第一参考，开设班级主题课程与区域活动相结合。

4、每周五进行一次集体备课由年级组负责，根据课程实施过程中出现的问题进行集体研讨，每次的研讨必须有主题、有过程、有记录。研讨的主题之间必须有联系。

5、根据教龄对教师备课作如下要求:

1)教龄7年以上:备简案，根据课程教案对其中的环节进行适当调整和修改，并每周一次教学反思。提倡教师自主备课。

2)教龄5年:备简案，根据课程教案对其中的环节进行调整和修改，每月两个教学活动必须有创新，每周一次教学反思。

3)教龄3年:备详案，熟悉教材，对课程中教案的每一个环节进行分析，每周一次教学反思。每月四个教学活动有创新。

4)3年以下教师:备详案，通透学习课程内容，熟悉每一个教材，根据教材和园本课程进行备课，每天有反思，另外准备一个本子。

5、检查制度:每周一保教主任和后勤主任必须检查教师备课情况，并做好检查记录和问题存在的分析，作为集体备课的内容;保教主任每周随机抽取每个年级组一位教师的备课，进行检查和指导。

幼儿园备课制度：天使幼儿园备课听课

适配人群幼儿园教师，教研组长，园长使用场景教学计划制定，集体备课活动，听课评课管理
制定背景老师备课质量参差不齐，计划写得乱，教案没重点，孩子学得糊里糊涂。
适用范围全体幼儿园教师，含主班、配班和实习老师。
职责分工园长总负责，教研组长盯进度，年级组长收材料，老师自己动手写。
管理规定计划要写全（学期到日），笔记每周至少一篇，周五下午交，教具材料提前备好。
监督与罚则每周五检查交没交，园长和组长听课打分，每月看笔记质量，差的重写，好的发小红花。

一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。

五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

六、坚持集体备课与个人备课相结合。

七、、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

八、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期相互听课不少于15次，并认真做好记录和评课。

九、园长每学期必须有针对性地下班听课10次以上，教研组长听课20次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

幼儿园备课制度：幼儿园集会大型活动

适配人群园长，保教主任，安全管理员使用场景全园集会，校外研学，集体乘车
制定背景怕孩子在集体活动里挤着碰着，乱跑乱撞出事，想让每次活动都安安全全的。
适用范围全园老师、小朋友，还有所有园内外的集体活动。
职责分工园长总负责，各班老师带着孩子，安全员天天查场地和流程。
管理规定活动必须有组织有秩序，不能只图快；不坐黑车；不吃来路不明的饭；不让孩子去商业演出。
监督与罚则每次活动前要报批、写预案；路上车要查资质；现场有人盯安全；出了问题马上按预案处理；没报批就办的，停掉重来。

幼儿园*和大型活动制度

1、*和大型活动制度是幼儿园在教育教学活动中举行全园性的*以及组织师生参加园内外大型活动时的安全管理制度。

2、幼儿园举行全校(园)性的*应遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地*，严禁一味地强调*速度，避幼儿在*过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。幼儿园举行的各种校内常规性教育教学活动，实行申报制度，活动请示连同安全预案提前报市教育局，批准后方可组织实施。

4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书。

5、大型*活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保人身安全。

6、校(园)外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。

7、严禁组织幼儿参加各种商业性活动。

幼儿园备课制度：某某幼儿园幼儿班接送

适配人群幼儿教师，班级保育员，园所安全员使用场景幼儿接送，家长到校，委托代接
制定背景早上送娃太乱，中午吃饭没人管，下午接娃挤成堆，孩子容易走丢或被错接。
适用范围本园所有幼儿、家长、带班老师。
职责分工园长总负责，各班老师执行接送核对，保安盯校门，家长配合签字确认。
管理规定按时段接送；家长衣着整洁；只限3人内固定接送；委托他人必须提前打电话；孩子不跟陌生人走。
监督与罚则老师每天点名核对，保安拦摩托车进校，没电话委托不放人，三次违规约谈家长，老师记录异常情况交园长看。

某幼儿园幼儿班接送制度

1、时间:早7:30-8:00送幼儿上学;中午11:00-11:30幼儿就餐;12:20-14:00午睡时间;16:30-17:00幼儿离校。

2、家长接孩子，要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌，讲卫生，家长的摩托车不得骑进校园。

3、家长应固定的3个以内的家庭成员接送幼儿。若家长临时有事，委托别人接送幼儿，必事先与教师电话联系(3******4)。

4、老师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开学校。

幼儿园备课制度：幼儿园食堂仓库保管

适配人群库管人员，保健教师，后勤园长使用场景幼儿餐饮，食品仓储，厨房管理
制定背景怕食物发霉变质，怕老鼠啃东西，怕账目对不上，怕库房乱糟糟不安全。
适用范围幼儿园伙食库房，管库员、采购员、保健老师、炊事员、分管园长。
职责分工管库员主要管，保健老师和分管园长一起验收，炊事员领货要签字，园长盯着检查。
管理规定东西分架放、贴标签、盖盖子；粮食进专用容器；库房随时锁门；不准私存私用；不准当休息室。
监督与罚则出入库双人签字记账；每周消毒一次；每天小扫、每周大扫；定期盘点；账物不对马上查原因；谁弄丢谁负责。

(七)

1、 园内设专用伙食库房，并有专人负责。伙食库房不阴暗潮湿，光线明亮，通风良好。

2、 伙食库房设在食堂旁，物品出入库有登记帐目，并有发货人和领货人及两人以上的签字，库房随时锁门。

3、 伙食库房内的食品和用品要分不同货架存放，物品要有标签，食品要加盖，防止潮湿、霉变、挥发。所有物品均要记录采购时间、保质日期。

4、 食堂配备冰柜，可以放在伙食库房内，如放在库房外，则必须上锁。

5、 伙食库房内的粮食要放入专用储具，防鼠、防潮。库房要安装纱门纱窗，定时开窗通风，并用消毒灯每周进行一次消毒。

6、 非伙食库房人员不得随意入内。库房人员做到定期盘点、核算，如发现物品丢失或帐目有错时，要仔细查找原因，做到帐、物相符。

7、 注意伙食库房的清洁卫生，每日小扫，每周大扫，使库房无霉味，食品不变质，不生虫。

8、 对采购来的物品，由管库人员或保健老师，或分管园长验收、过称、过数后入库。

9、 管库人员有责任提醒采购员有计划采买，使物品不积压、不浪费、不重复，价廉物美，勤俭办园。

10、 伙食库房不得为炊事人员私人储放东西，不得作更衣室、休息间。

幼儿园备课制度：幼儿园餐具消毒

适配人群保育员，厨房保洁员，班级教师使用场景餐后清洁，分班消毒，备餐分发
制定背景怕小朋友吃饭不卫生，拉肚子生病。以前洗得不干净，容易交叉感染。
适用范围幼儿园厨房、保育员、各班老师、所有幼儿用的碗筷勺子。
职责分工厨房阿姨负责洗消，保健医生每天查记录，园长不定期抽查。谁没做好谁重做。
管理规定用一次洗一次，必须按刮、洗、冲、消、保五步走。不能用消毒水泡幼儿餐具。
监督与罚则每天填消毒记录本，保健医生盖章确认。漏记或错记要重新培训。三次不合格调离岗位。

幼儿园餐具消毒制度

1.餐具清洗消毒有专人负责。有消毒记录。

2、餐具、菜具、熟食容器餐后应及时消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。

3.餐具清洁消毒必须做到一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。

4.餐具使用前消毒，要求分班消毒:

煮沸:餐具浸没水中，水开后煮沸20分钟。

蒸汽:流动蒸汽持续蒸10~20分钟。

消毒柜:严格按各消毒柜使用说明消毒。

不得将消毒好的餐具分装到各班容器内，防止消毒后再污染。

5.饭桶、菜具、汤桶，每日使用后必须高温消毒。

6.幼儿餐具不得用消毒液浸泡，以防残余氯摄人。

7.消毒好的餐具放置在消毒柜中备用，用前放人备餐间分发到各班。

幼儿园备课制度：幼儿园食品供应

适配人群营养员，保健医生，食堂管理员使用场景幼儿供餐，过敏儿配餐，季节性温控
制定背景厨房做菜太随意，孩子吃不好拉肚子，营养不均衡，得管一管。
适用范围幼儿园厨房、营养员、所有在园幼儿。
职责分工园长总负责，保健老师盯卫生，营养员天天做，保育员配合打饭。
管理规定不能做生拌菜和改刀菜，熟食必须烧透，菜要切细，一周不重样，病号单独配餐。
监督与罚则每天晨检查食材，中午巡班看温度，月底查记录本，不达标就重做，三次出错调岗培训。

台东幼儿园食品供应制度

1．供应的食品必须符合食品卫生标准、符合幼儿每日摄入的营养要求，并力求色、香、味俱全。

2．不得供应生拌食品和改刀菜，外购熟食卤味必须经高温充分加热后方可供应。

3．食品供应场所具有良好的通风设施，由专人做好日常保洁工作。

4．营养员要根据幼儿的特点做到切菜细致，每周菜不重复，注意花色品种及营养元素的调配，做到荤素搭配、米面搭配、粗细搭配、干湿搭配。

5．为体弱儿童、哮喘及过敏性体质的患儿提供病号菜。

6．应根据不同季节，随时调整幼儿食品温度。冬季做到五热：热饭、热菜、热汤、热点心、热开水；夏季做到五凉：凉饭、凉菜、凉汤、凉点心、凉开水。

7．烹饪后食品及时放入备菜间，烹饪后至供应时间不得超过2小时。