班组安全管理基本要求（优选10篇）

班组安全管理基本要求

1 目的

1.1为了强化班组安全管理，提升作业班组的安全工作自我约束能力，推进基层施工组织的安全文化建设，规范作业，文明施工，自主消除施工（生产）过程中的不安全因素，防止和减少生产安全事故，根据《工程建设施工安全管理规定》，制定本细则。

1.2本基本要求是指：班前会、预知危险活动、作业前的安全检查、班中安全检查、班后现场清理整顿、交接班安全确认。

2 班前会

2.1在施工现场设立班前5分钟活动园地。悬挂预知危险标牌，员工排队整齐；

2.2班组长或者其他负责人讲话。通报上一个作业班次（天）的安全生产情况，点评存在的问题和处理结果。传达上级安全工作精神，布置当班任务，提出具体问题，说明作业重点和要点，落实安全防范措施；

2.3作业人员互相检查劳保着装，观察并互问身体健康状况；

2.4全体员工在班前会记录本上签名。

3 预知危险活动

3.1班组预知危险活动以当天的作业对象、作业类别、工作方式、可能的危险源，以及采取的相应措施，向员工逐一交代，征求意见，共同防范；

3.2由班组长或工程技术人员向员工进行作业程序交底，强调违反程序作业的危险，明白告诉员工怎样做才能确保安全；

3.3全体员工发言，列数当天工作的危险因素，提醒注意自己可能制造出来的危险，以及对“蛮干”、“懒惰”、“漫不经心”等行为的戒备，制定当天行动目标，用措施予以制约；

3.4由班组长归纳总结，并将预知的危险或预想事故及对策填写在预知危险活动标牌上；

3.5预知危险活动牌由班组长签名，现场悬挂，全体员工确认，以做警示；

3.6对不履行班前会制度，或预知危险活动敷衍了事，由此导致的员工违章、隐患和事故的，由当班的班组长负责。

4 作业前的安全检查

4.1预知危险活动后，全面检查作业面的安全防护与通道、机械设备、用电设施、工器具以及周围环境是否符合安全规定，对隐患彻底消除；

4.2经安全确认，一切处于受控状态后，按照作业指导书规定的程序安排工作；

4.3注重培育班组员工的价值观念，坚持生产必须安全的原则，自己不犯急噪情绪，抵制“三违”，主动整改隐患。

5 班中安全检查

5.1由班组副职和兼职安全员负责施工过程中的安全巡查，对危险作业进行重点监控，确保本班作业的安全化，实现“今天无事故”目标，亦不给下一班（或工序）留下隐患；

5.2检查员工是否按照作业指导书的程序施工。纠正违反者，并经确认规范后再允许作业；

5.3做好安全生产的随机监控。发现危及人身安全的险情时，立即组织撤出作业人员，封闭危险区，同时向所在班组长或直接向上级领导报告；

5.4切实履行安全监督职责，果断纠正违章。对不听劝阻或屡教不改者，应采取必要措施，包括经济处罚，暂停作业，以及规定的其他行政处理手段；

5.5班组兼职安全员佩带“安全监督”字样的红色袖标，并接受上级安全部门和监理单位的现场监督指导；

6 班后清理整顿

6.1下班前的10～15分钟时间，由班组长组织员工对施工现场进行清理，断开电源，妥善管理机械设备，收回工器具，材料分类码放，封闭暂停使用的通道。形成安全文明，整齐划一的场地；

6.2推行废弃物袋装化处理，并在下班前运出工作面，堆放在规定处，集中清运。确保达到“工程建设文明公约”标准。

7 交接班安全确认

7.1当天工作结束后，由班组长对施工现场安全确认。凡未达到要求的，责令有关人员重新清理整顿，直至符合规定；

7.2接班人员对上一班交给的工作面（或工序）有异议时，有权拒绝接班（或工序）。也可协商，由上一班整改后再行交接；

7.3如果上一班留有隐患，或对问题交代不清，而导致事故，则由上一班带班负责人负主要责任。如果接班人员不认真履行现场清理确认，盲目接班，由此引发的一切后果由接班负责人承担。

8 工程主承包单位、运行管理单位、协作队伍，应把本单位班组安全管理六项循环制度纳入日常化的管理范畴，建立定期考核激励机制，不断总结提高，使班组六项安全工作更加规范化，制度化。

班组安全管理基本要求：班组

作为企业的最基层群体，班组是生产第一线的生产组织，在整个公司中处于至关重要的地位，班组的安全直接影响整个公司的安全，只有抓好班组的生产安全，才会有整个公司的安全。但从近几年来看，人身伤亡事故均发生在一线班组。可见，班组的安全管理工作必须引起视，抓好班组的安全管理已是目前一项迫在眉睫的工作。笔者就班组安全管理方面应注意的几个问题阐述如下。

1、自我保护意识教育不可忽略

缺乏自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。对于生产电这种高危特殊产品的行业，应该靠不断强化安全教育来实现安全意识的转变，他们经验丰富、安全意识强，在现场作业中，应指导和教育年轻的员工注意并避开方方面面的危险点，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，三思而后行。从习惯性安全检查到反习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到永久的巩固并提高，从而达到安全生产的目的。

2、安全学习不可流于形式

目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不要为学习而学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讲座分析，这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。

3、班组整体的技术水平有待进一步提高

一个班组整体队伍的技术水平的提高，对预防危险点有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和班组骨干有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则基本保持着：“你叫做我什么，我就做什么”的工作状态，对身边诸多的危险很难发现。因此，对职工进行安全教育时，必须加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对整个系统有全面和深入的了解。可以通过新老成员“结对子”的形式，学习生产的经验和技术以及统筹考虑全局的思维，也可以通过各种形式的技术练兵、技术考核、安全知识竞赛、生产知识竞赛、反事故演习等来开展职工的安全教育，充分调动职工的学习积极性，不断提高职工队伍的技术水平，不断增强职工的安全意识。

4、进一步加强班组的安全自查自评工作

安全活动的主体始终离不开班组全体成员，好班组的自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的危险，是贯彻“安全第一，预防为主”安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的安全性进行度量和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制安全隐患和事故的发生。开展自查自评工作要求职工对现有的安全工作进行诊断，做到心中有数，是提高安全管理整体水平的有效途径。职工根据自己的责任范围，科学地、客观地按照自查项目表逐项进行，对配电设施、生产设备、安全工器具进行查评、填表，并对查评结果进行总结，对总结出的问题进行整改，以提高设备的健康水平和安全管理水平，做到预选发现各种隐患，达到减少和消灭事故的目的。

安全工作是一个系统工程，是企业自下而上发展的基础，班组的安全管理工作更是此项工作的前提，应用科学的管理方法，完善班组的隐患控制管理体系，进一步加强对职工、对设备系统的安全管理，企业的安全工作一定会做得更好。

班组安全管理基本要求：程序化班组

一．实施目的

为进一步提高安装队的井架施工安全技术水平，规范操作标准化管理程序，增强干部职工的安全意识和效益观念。理顺工作程序，最终达到安全生产无事故运行的目的。

二．应用原理

根据安装队井架作业施工的具体情况，将各项工作按一定的标准划分成若干个步骤，分别由不同的部门或人员来组织实施，这个步骤也可以称之为程序。通过一定的规章制度或组织网络把井架施工的全过程特别是施工标准、安全管理溶入其中，进行程序间的过程控制。上一道工序是下道工序的基础和保证，下道工序又是上道工序完成状况的监督和检查。这样程序之间形成互相制约，将工作的完工检查改变成程序之间的过程监控，使工作的每个程序的运行都处于最佳状态，从而最终使整个工作程序始终处在安全的监控中。

三．工作程序图（图1）

四．具体实施方案

1. 接受生产任务

⑴生产任务的领取、派工

①晚上值班干部七点半到八点向大队调度要取第二开生产任务，第二天与两个作业大队调度进行核对，使当天的生产任务准确无误。

②管生产的干部根据当天的生产任务多少、井的远近、天气、车辆、班组人员等情况进行合理的生产安排，同时向各采油矿调度报施工的井号，以便采油队有关人员及时到达施工现场，方便我队安装工立井架施工。

③班长一上班先到办公室领取生产任务，派工干部向各班班长交代需要注意的各种安全问题（井场路线情况、常出现钻破地下电缆管线的井、井架有无放松或收紧绷绳等）。

⑵班长对本班生产任务的安排

①班长领到生产任务后，首先对施工井号按照干部交代情况、远近原则、结合作业队要求、本班人员情况等安排施工井号的先后顺序，以便出现未预知的安全情况时能第一时间达到现场，做好各种解决处理及善后工作。

②抄写三张施工井号单，分别给井架车司机、地锚机司机、班长各一张，召集本班人员召开班前安全会，对班员、司机、司钻等交代施工中应该注意的问题及其它一些情况，尤其是特殊井场（如：地下电缆管线特别多的井和各联合站附近的井），必须交代清楚应该需要注意的各种安全问题。

2.车辆设备的检查

⑴司机检查各种证件是否带齐全，并按照车辆巡回检查图进行检查，地锚机司机还要对地锚机的液压系统进行全面检查。

⑵司钻对整套液压系统进行检查，包括闸门、液压管线等，然后进行一次试压，确保无泄露处。

⑶班长对各施工用具进行全面检查，确保无损坏件。同时检查本班人员的劳保穿戴情况。

⑷班长、司钻、司机达成共识，报队干部本班的车辆情况，干部准确做好车辆检查记录台帐。

3.上路行驶

⑴遵守道路交通规则，文明行车，保持车速。

⑵司钻不能与井架车司机闲聊，影响司机的注意力。

⑶司钻要协助司机观察路面和空中情况，发现问题要及时提醒。

4.放井架的施工

⑴班长带值班车、司钻带井架车去放井架井场，地锚机去立井架井场。

⑵井架车司机、司钻要根据井场（作业队的大缸、油管桥等）、空中有无障碍物等（高压线）对正井架车，使井架车对正井架中心停稳，使车后千斤支腿到井架底座中心距离保持在3-3.5米之间；平稳起升井架拔杆，使其顶端两滑轮紧靠井架主梁上（这时司钻必须检查井架上部是否全部紧靠拔杆两保险轮内）。在司钻起井架车拔杆的同时，安装工对所有的花篮螺丝进行调节（使花篮螺丝的公扣处在20厘米以上，即1/4-3/4处），倒出后二道绷绳的地锚，同时把绷绳和花篮螺丝盘好在井架底座上；安装工在接到司钻的命令后，方可摘掉井架前两道绷绳，并把两地锚倒出，然后其余的人员协同用力压井架的后前两道绷绳使井架平稳的落在井架车的拔杆槽内，司钻同时平稳收回井架车拔杆，使井架慢慢平稳地落下，在此同时安装工再把剩下的两根地锚倒出。等井架安全落在井架车上后，安装工收拾工具，并把倒出的全部地锚（六根）放在井架车的后尾部，完成放井架的操作。司钻在井架放倒车上后，用液压装置锁紧井架，并观察井架绷绳和花篮螺丝是否盘好盘牢，严禁绷绳超出车宽、花篮螺丝拖地，以防止在运输途中松落砸伤行人。

5.井架运输

⑴井架车司机与司钻密切配合，使车辆安全驶出井场，注意保持车整体平稳，严禁倾斜20度以上运行，防止翻车事故发生。如井架需较长途运送时，司钻应在运行途中停车检查绷绳、花篮螺丝和井架附件是否牢，以防松落砸伤行人。井架车应保持匀速行驶，最大时速不得超过45公里/小时，雨雪天气不超过30公里/小时，严禁超速运行。井架车在转弯或遇复杂路况时，应及早打开转向灯降速。拐弯半径尽可能大些，并观察前后三十米内有无障碍后方可安全通过。驾驶员应严格遵守机动车辆安全交通规则，并且按照井架车安全运行规章行驶，严禁违章操作。杜绝安全隐患，安全地把井架搬运到需要立的井场上。

⑵雨、雪天气於车处理

①司钻及时向队上汇报於车情况。

②如果车辆倾斜不严重，现场有通井机，司钻可以与作业队协调，让通井机帮助把井架拖出；如果车辆倾斜较严重，司机、司钻要及时处理，把千升腿支起来，必要时可用铁锹挖出泥土用石头垫上，近量保持车辆的整体平衡，避免翻车，同时向队上汇报，等待队上支援。

6.立井架施工

⑴班长到达立井架井场时，首先观察井场情况，防止立井架时井架、绷绳和地锚桩触及空中电线和地下电缆，同时咨询现场的采油队有关人员了解井场地下电缆及各种地下管线的走向，并向作业队现场人员征求意见，与作业队达成共识，确定好井架的安装位置及下地锚的方位;然后班长开始丈量尺寸，确定各地锚的标准位置（后头道绷绳开档12-14米，跨度21米；后二道绷绳开档14-16米，跨度19米；前两道绷绳开档18-20米，跨度19米。），并在下地锚的地方画上记号，以便安装工进行推地锚的施工；其次班长要对井架的整体、符件进行检查，检查井架整体（井架要平整坚固，无明显鸡胸、驼背；横、斜拉筋无弯曲变形、各焊口无开焊；天车和天车轴无损伤，转动轻便灵活；护圈和梯子等部件要齐全完好，不得变形。）是否能再继续使用，如井架整体损坏严重需要更换，班长应及时通知队上，或让作业队报更换井架计划（表格见附录1）。符件（各绷绳用钢丝绳不老化，无严重锈蚀，无断股，每一扭矩断丝不超过12根；不打结，无死扭，工作绳内无散绳。各花篮螺丝灵活、好调节，丝扣无缺陷，不变形，不生锈，无泥土，无油污；以及调节余量是否在丝扣的1/4-3/4处；所有花篮螺丝是否能够满足绷绳载荷需要和配用标准。）；最后班长要对检查出的各种问题及隐患让班员进行整改、更换，直到完全符合要求为止（包括绷绳、花篮螺丝、地锚、地锚螺丝、绷绳卡等）。

⑵司钻应按照用户（作业队）、班长的要求对正车辆，使井架车对正井架中心停稳，使车后千斤支腿到井架底座中心距离保持在3-3.5米之间。首先开始平整井架底座（底座基础表面应高于周围地面10cm以下；无虚土，无泥水，平整坚固，不易下沉。）；然后检查井架底座是否符合质量标准（底座底角螺丝与销子齐全完好，无破损；底部要除虚土，垫平；底座的水平度不大于0.5-1℃，两端前后与井口中心距离不大于2cm。），如果不合格要进行反复的调整，直到合格为止；最后平稳地起升井架拔杆，使其顶端两滑轮紧靠井架主梁上，当井架起升到60度状态时势（2/3坡度），停止起升等待班长的命令。

⑶安装工首先按照班长丈量的尺寸进行推地锚施工（地锚不要下在土质松软、积水浸泡及跨越或占用道路、农田的地方；无法避开时，应采取加固地锚、加长绷绳等措施，但绝对不允许缩短地锚到井口的距离;在人工钻地锚时，地锚坑要挖成枣核形，其短直径要小于锚盘直径，地锚坑挖深不超过0.2m；选用地锚规格要符合规定标准，不要随意选用小地锚；人工转地锚、开始阶段应边钻边埋土踩实，以防空转；用地锚车钻地锚时，固定销子要装牢，扶地锚的人应站在吊臂前的左侧或右侧，不要站在吊臂正前方或吊臂下面；地锚转入时，锚杆扶正垂直于地面，遇地下障碍锚杆不能垂直时，可稍后倾，但不可向井架方向倾斜；地锚下入后，锚杆外露部分不超过150mm，锚耳开口方向对正井口，锚坑填平踩实，防止积水。）；然后待地锚推完后，把后四道井架绷绳挂在地锚上，把地锚螺丝穿上，上紧两端的螺帽，把花篮螺丝与地锚连接好，并告诉班长与司钻前四道井架绷绳挂接完毕。

⑷地下输油管线钻破应急预案

在立井架钻地锚施工过程中，由于地下管线走向不明、无明显标记，导致输油管线钻破，原油外泄现象，为减少采油厂原油损失和环境污染，特制定如下应急处理预案。

①一旦发生地下输油管线钻破事故后，施工人员应立即指挥车辆和人员撤离到安全地点，如有人员受伤，根据受伤状况，及时安排处理措施，能自行处理的，现场处理，不能处理的用值班面包车送往医院救治，同时通知队领导报告情况。

②立即通知相关采油矿、采油队（计量站）关闭输油线路，减少原油外泄。

③立即组织施工人员采用有效工具和措施，把外泄原油引到井场旁边储油池，尽量减少污染面积。

④安装队干部接到钻破管线事故后，应立即向大队调度和有关领导汇报，并亲临现场了解事故发生情况，进一步给大队有关领导作详细汇报。

⑤采油队抢险人员赶到后，安装队施工人员应积极协助处理，直至险情被控制，并做好有关交接工作。

⑥询问采油队负责人能否继续进行施工，如能施工，一定要在采油队的指导下完成，如不能施工，要及时与作业大队调度协商，更改施工井号。

⑦待一切情况稳定后，安装队施工人员撤离现场进行下一步施工任务。

⑸司钻接到班长的命令后，开始检查后四道绷绳、花篮螺丝是否挂牢，绷绳各端是否全部离开拔杆，确无障碍时，方可继续平稳起升井架车拔杆，井架立好后，全面检查各部位是否符合安全和质量标准后，方可收回拔杆复位支架上。

⑹班长、司钻、各责任人要再对该施工井进行全面检查验收，班长然后在《井架立、放质量验收单》和《作业井架安全性能检查台帐》上签字，归队后及时上交队上。

7.归队检查

⑴归队后班长向管生产干部汇报生产完成情况，并上交《井架立、放质量验收单》和《作业井架安全性能检查台帐》表格，如果井架有特殊的施工应向队上说明具体情况（如绷绳有无收紧或放出、地下有电缆管线、中心距过大或过小、绷绳开档不合理等）。

五．安全效果评估

1.安装队定期每季度对程序化班组安全管理体系进行审核，不断提高安全管理水平。

2.审核的内容包括：

⑴程序化班组安全管理体系的要素和活动是否与计划安排相一致、是否被有效实施。

⑵在履行安全方针、实现程序化班组安全管理体系目标和安全量化指标过程中，程序化班组安全管理体系的有效性。

⑶程序化班组安全管理体系与相关法规和hse管理体系的符合性。

3.审核应严格按照以下程序进行：

⑴进行审核前的准备；

⑵确立审核准则；

⑶明确审核重点；

⑷确定审核组织和参加审核人员的要求；

⑸制定审核方法和步骤；

⑹审核记录的管理；

⑺审核结果的通报；

⑻不符合情况及纠正措施。

4.评审的内容要从以下几方面进行：

⑴程序化班组安全管理体系的实现程度。

⑵程序化班组安全管理体系文件与实际活动的适宜性、充分性和有效性。

⑶方针和目标及管理措施的实施情况，有无改进的必要。

⑷针对事故、重复事故和其他单位事故的分析，来改进程序化班组安全管理体系。

⑸对程序化班组安全管理体系所需的资源，队及上级领导是否大力支持和提供。

⑹关键过程或装置的风险控制情况。

⑺应急预案的有效性。

班组安全管理基本要求：班组

1. 班组长的安全责任：

班组长是班组安全生产第一责任人，也是班组兼职安全员，对本班组的安全生产负全面责任。

2. 班组长的角色：

班组长是企业生产的一线指挥员； 班组长是企业管理的基层组织者；

班组长是企业改革的积极支持者； 班组长是两个文明建设的带头人；

班组长是班组员工的知心人； 班组长是不断进取的时代挑战者！

3. 班组长的八大权力：

指挥管理权、劳动组织权、完善制度权、处理违章权、奖惩考核权、

奖励分配权、举才推荐权、维护权益权。

4. 班组长应开展的日常安全管理工作：

① 开好班前会，做好“五同时”； ②.班前、班中、班后的安全检查；

③ .制止、纠正、处理违章行为； ④.及时组织隐患整改；

⑤ .组织开展安全宣传和安全教育； ⑥.协助处理各种事故；

⑦ .管理好各种档案资料和台帐； ⑧.安排好交接班，做好交接班记录。

5. 班组应遵守的安全管理制度：

① 安全生产教育制度；

② 安全监督奖罚制度；

③ 危险作业审批制度；

④ 特种设备及特种作业人员管理制度；

⑤ 消防、交通管理制度；

⑥ 安全操作规程；

⑦ 其他管理制度；

6. 班组应保存哪些安全档案资料：

①．《班组安全手册》；

②．《班组日查记录》；

③．班前会记录；

④．交接班记录（如果有交接班的话）。

班组安全管理基本要求：班组

班组是企业预防事故的一线阵地，也是企业安全管理的最终落脚点，安全管理的成果最终在班组中实现。作为一名班组长，对班组安全管理必须要做有“五”心，安全工作才有保障。

——爱心。在认真执行各项安全规定，把安全落到实处的同时，要切忌走“捷径”，抢成绩、做表面文章。一个要把职工当成自家人看待，营造出“我爱人人，人人爱我”的氛围，这样“不伤害他人”的习惯才会出现。

——关心。在生产过程中，要像关心自家人一样去关心理解班组成员，为他们排忧解难，解除后顾之忧，才能及时发现职工的不稳定情绪，及时调整，防止事故发生。

——耐心。对职工的日常教育培训工作中要不厌其烦。不但要天天讲、事事讲，还要结合实际、血的教训，耐心细致的做好职工技术培训工作，这样避免工作中的盲目蛮干，使职工懂安全、会安全。

——细心。“千里之堤，溃于蚁穴”，只有细心，才能找出问题，发现隐患，使事故消灭于萌芽状态之中。班组日常安全管理工作只有细心，才能不遗漏，才能做到事事有人管，人人尽责任。

——狠心。对待违章作业，要多一些“狠心”，决不能心慈手软，姑息迁就。决不能碍于情面，或者这样那样的原因，对待违章不理不问，听之任之，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。

——恒心。就是持之以恒地去做好这些工作，时时、事事、处处这样做。只有这样我们班组的安全管理工作才会扎实有效，我们的安全规章制度才能真正落到实处，才能不断巩固我们的安全基础。

班组安全管理基本要求：班组

1.1班组安全管理的事项

1.1.1班组安全目标责任

电力企业在进行安全生产管理时，一般采用安全目标管理的方法。通过科学分析和具体单位的实际安全管理水平，明确各单位在指定的时间内所要达到的安全目标，并将这些目标用指标的形式确定下来，在月末、季末、年末对各项指标的完成情况进行考核和评价，将其作为衡量各单位安全管理工作成效的重要依据。

班组作为企业的基层执行单位，直接承担着企业安全生产运营的重任。为实现企业安全生产目标，就必须将这些目标层层分解并具体落实到各班组，才能取得应有的效果。

1.1.2班组安全制度管理

企业安全管理工作中，科学严谨的安全管理制度体系和严格的日常安全管理是十分重要的。安全管理制度作为安全管理工作的作业基准，是开展安全管理工作的基本前提。

班组长应积极配合高层管理人员完善企业的安全制度体系，建立“电力设备安全操作标准”“企业一线班组安全责任制度”“安全生产违规处罚规定”“安全目标管理考核细则”及“安全生产风险抵押金实施办法”等规章制度，明确班组成员的各项安全工作内容，规范作业标准，制定奖惩措施等，保证安全管理的顺利进行。

1.1.3班组安全作业管理

班组安全作业是企业安全管理的基本作用主体，班组安全作业管理从根本上决定着企业安全管理工作的成败。

“安全第一，预防为主，综合治理”是企业安全生产的基本方针，也是班组长进行安全作业管理的基本要求。班组长安全作业管理工作主要包括：全面推行标准化作业，监督以及考核班组成员的安全作业情况等，杜绝班组作业中的安全隐患，并有效提高工作效率。

1.1.4班组安全教育管理

电力企业作业具有一定的风险性，对一线班组的安全教育工作直接关系到班组成员对安全基本知识的掌握程度、安全管理素质以及安全意识水平等。安全教育通过有目的、分层次、分岗位、分工种、有针对性地进行员工安全技术、责任和能力的培训，避免和减少各类电力安全事故的发生，是电力企业实现安全生产目标的重要措施。

各班组开展安全教育工作，除了传统的强制性安全教育外，还应积极进行安全教育创新，积极运用多媒体课件和小组竞赛等员工易于接受的形式进行经常性的教育，使班组成员在提高安全意识的同时，掌握更多的安全知识和技能。

1.1.5班组安全台账管理

班组安全台账管理是积累安全生产工作经验的主要途径，同时也是事故发生后调查分析的主要依据。班组安全台账主要包括：安全生产会议台账、安全生产宣传教育和培训台账、安全生产检查台账、安全生产隐患治理台账、安全工作考核与奖惩台账、安全防护用品台账、事故预案台账等。

班组安全台账管理的基本工作是制定并落实班组安全台账管理制度，严格监督班组成员对该项制度的执行情况，以保证台账中所收集的信息真实可靠，台账信息记录和更新及时，内容填写规范，相关信息便于查找。

1.1.6班组安全器具管理

电力企业班组安全器具是安全生产的基础硬件之一，是直接保障作业人员人身安全的重要手段。班组应注意加强对安全器具的质量、使用和保管管理。班组长应在班组内指派专人负责发放、回收、保管安全器具，制定并落实安全器具使用规范、安全器具检修制度以及安全器具报废制度等，并组织安全器具的使用培训，保证作业人员在作业时安全防护工作的准确到位。

1.1.7班组安全事故管理

电力企业因其产品服务特点，一线班组作业往往具有相当高的风险，即使在作业前做好了预防措施、消除了硬件的设施隐患，还是有可能因外力破坏或人员疏忽造成安全事故的发生。因此，班组长应加强对安全事故的管理工作，掌握作业区域内的危险源和可能发生的事故类型，积极制定事故应急处理预案和快速反应机制，不断总结经验，改进安全管理和事故处理机制等。

1.1.8班组安全文化建设

企业安全文化是安全管理的基础，它通过向员工提出一种安全文化理念，使员工认可、接受该理念，并将该理念运用到工作中，达到降低安全风险的目的。电力企业能够通过提高一线员工的安全文化素质来有效预防安全事故的发生，并减少事故发生造成的人员伤亡及财产损失。

电力企业班组进行安全文化建设时，必须体现出“以人为本”的核心理念，通过建设观念文化、行为文化、制度文化、物态文化等，将这一核心理念渗透到安全管理各要素中，使安全管理系统发挥出整体功能。

1.1.9班组日常安全管理

班组作为企业安全管理的基层单位，班组长应以高标准要求每一名班组成员，抓好班组日常安全管理工作，以此来保证年度安全管理目标的实现。

班组长在进行班组日常安全管理时，可通过完善安全制度体系来推进班组安全作业标准化、安全生产日常管理规范化的进程。班组长还应严格监督班组作业中安全制度的执行。并要定期进行安全检查，将安全管理目标、安全责任制与奖惩挂钩，奖励先进，鞭策后进，保证安全管理目标的达成。

1.1.10班组安全体系建设

电力企业安全体系是对安全风险预知、安全措施执行和安全监督三大类工作进行整合，所形成的安全管理基本架构，是安全生产的基本保障。电力企业的安全体系，主要包括安全保证、安全监督和安全评估三大体系。

安全保证体系和安全评估体系的基本工作内容是安全风险识别、风险评估、风险控制以及风险改进等。安全监督体系的工作是以安全监督和安全管理为主，以不定期抽查为辅的监督检查方式。班组建立安全体系，可通过理清班组内部安全管理关系，明确各成员安全管理职责，使安全管理更加规范化、科学化，使安全管理的整体功能得以发挥。

1.1.11班组安全心理管理

班组安全管理是以人为中心的活动，而员工行为主要受心理活动支配。因此，班组长应加强对班组成员安全心理方面的管理。

安全心理管理内容主要包括对作业过程中违规人员的心理活动及规律进行分析和研究，有针对性地开展安全教育，加强员工的安全危机意识，采取有效的事故预防措施及奖惩制度，调动班组成员安全生产工作的积极性。

1.1.12安全生产法律法规教育

国家颁布的电力企业安全生产相关的法律法规是电力企业进行安全管理工作的最高准则。安全生产相关法律法规主要包括《中华人民共和国电力法》《电力生产事故调查暂行规定》《电业安全工作规程》《电力建设安全工作规程》《防止电力生产重大事故二十五项重点要求》等，并构成了严谨的法律法规体系。

安全生产法律法规严格规定了电力企业和相关作业人员在安全生产中的权利和义务，以及进行安全生产需具备的相应资质，并严格规定了违规企业和个人所应负担的行政、民事和刑事责任。

班组安全管理基本要求：班组

班组是企业的细胞，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。安全生产是一项涉及经济、政治、科学、教育、环境的重大问题，是保证社会安定，企业经济建设，健康发展的重要环节，也是衡量企业管理水平，双文明建设的重要标志。下面内容是笔者认为目前班组安全管理所存在的一些问题。

1、部分班组安全工作做表面文章，没有把安全管理和安全培训真正植根于班组中，对强化安全管理和提高职工素质收效甚微。调查中，部分职工反映：安全工作抓虚的多，务实的少，查人的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在不可靠因素。有个别职工反映每逢安全大检查，厂部打招呼，车间再布置到班组，班组只好赶快查漏补缺，各种记录就赶快“突击”，以应付检查。

2、部分班组安全管理形成较松散的局面。通常班组安全管理存在以下情况：班长一手抓安全，一手抓技术，并且还承担具体的生产任务，如果面临班组点多线广的工作点，往往会出现顾此失彼；而班组的安全员仅仅是在班长的领导下，在安全活动日念一念上级部门的文件，做好安全活动记录，并不承担管理行为，没有权威，班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面：班长想管管不过来，安全员想管无权管，其他人自由散漫，从而使班组的安全管理流于形式，形成较松散的局面。

3、个别单位安全教育的效果检查有些形式主义，削弱了班组安全管理工作。例如，有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。这样职工的安全意识自然淡薄，安全水平也难以提高。

4、一些班组危险辩识活动缺乏针对性，危险辩识和预知内容不具体。班前会危险因素分析不全，措施和责任未落实到人。通过调研和抽查发现，部分单位的少数班组危险预知活动形同虚设，“工前五分钟”流于形式，未认真开展危险预测、预知与预防活动，极个别班组甚至长期未开展危险预知活动。

5、部分单位不能严格执行“管生产必须管安全”的原则，没有做到“五同时”，出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。

班组安全管理基本要求：班组

班组安全管理存在以下几种现象，值得大家注意。

个别班组长文化程度不高。个别班组对新工艺、新技术了解甚少，全凭工作经验组织安全生产，经常出现违规带头冒险蛮干现象，甚至会引发一些恶性事故。为此，企业在选用班组长时，一定要坚持选用有较高文化水平，工作在三年以上，业务能力和责任心强的员工，抓好安全工作。

顾及情面，考核不严。个别班组长在工作中做老好人，工作当中顾及情面，考核不严。对此，企业应对此类的班组长及时调换，提拔能够奖惩分明，言行一致，不徇私情的人员来担任班组长，以保证班组安全管理严肃性和可持续性。

安全教育与安全培训工作走过场。个别班组的安全教育与安全培训工作走过场，形式单一，内容枯燥，班组成员学安规、学技能的热情不高。对此，班组应积极开展典型事故案例分析、事故反思会等活动，安全教育与培训要与工资、奖金挂钩，提高班组成员对安全教育与培训的认识。

安全工作任务不落实，互保、联保工作执行不到位。班组在接到安全生产任务时，经常是只安排生产任务。应该必须同时进行安全交底，班组安全员在班中还要进行安全提醒制，并落实互保、联保人员，来保证生产任务的完成。

班组安全管理基本要求：浅谈加强班组

现结合自己多年从事区队管理的经验，围绕如何加强班组安全管理谈一点体会。

班组建设是区队安全管理的基础。纵观近几年来煤炭行业所发生的事故案例，大都是班组长不负责任，现场违章指挥而引发的。因此要抓好安全工作，必须从以下几方面来强化班组安全管理。

要选配好班组长。班组长素质如何是一个班组能不能搞好安全管理的关键。除了要有较高的业务水平和丰富的工作经验，班组长还必须具有强烈的安全责任感。有时候在现场班组长多走一步，多看一眼，多提醒一句，快拉一把，就可能避免一起事故。这就要求我们在选择班组长时要全面考虑，把那些技术业务棒、责任心强、群众威信高的人员选出来。

要做好班组内部安全培训。目前井下职工文化水平普遍较低，同时新工人不断加入，提升队伍整体素质和安全操作技能是一项十分紧迫的任务。矿上、区队集中组织的安全教育大多以理论学习为主，往往与工作实际有一定距离。相比之下，班组内部的安全技能培训则更有优势。一方面班组成员相互比较熟悉，沟通起来更容易。另一方面，工作现场安全培训更贴近工作实际，效果更明显。形式主要有以老带新、以师带徒等。

落实好班组安全管理权力。充分发挥好班组内党员、团员的监督检查作用，及时处理现场各类不安全因素，结合现场及时提合理化建议。我队在安全上杜绝了各类事故的发生，很大程度得益于班组长责任落实到位，作用发挥到位。

总之，只要认真加强班组安全管理，持之以恒，求真务实，一定能在安全上取得好成绩。

班组安全管理基本要求：班组

有人说：“高明的批评就像一块香皂，它除去的是人们身上的污垢，给人留下的却是清香。”高明的批评从哪里来？它来源于对工作对象的全面了解和科学分析。然而，在班组实际安全工作中，因为安全工作对象的思想水平、觉悟程度、心理特征不尽相同，班组长要想进行高明的安全批评就必须把握工作对象的不同特点，因人而异，提高班组安全批评的针对性。

（1）对承受能力比较弱的职工，要预先“透透风” 公开进行安全批评，对其他人可以起到“前车之覆，后车之鉴”的作用，因此，对班组有些职工的安全工作错误必须公开批评。然而，现实中班组有的职工性格内向、沉默寡言，有的职工猜疑心重、心胸比较狭窄，有的职工自尊心强，有的职工脾气火暴，这些人往往对公开进行安全批评一时难以接受。这就需要班组长在批评前对其进行耐心细致的安全思想工作教育，使他们做好思想准备。

这种事前“透透风”、“通通气”的批评方式有以下" 个优点：首先可以了解对方的安全思想状况，有利于在批评时采取正确的方式，把握适当的尺度，避免由于疏忽而伤害对方的自尊心，引起强烈的冲突，以至激化矛盾，导致事故的发生；其次是使对方有一个思想的缓冲，以免在接受安全批评时产生对立情绪，甚至采取过激的行动；再次是使对方感受到组织的温暖和关心，有利于卸掉思想包袱，避免由于安全批评而产生“破罐子破摔”的消极思想。

（2）对思想基础比较好的职工，要轻洒“毛毛雨” 在班组实际安全工作中，有些职工对自我要求一贯严格，思想作风基础比较好，当他们偶尔出现安全工作失误时，只要对他们及时提醒，点到为止地下一阵“毛毛雨”，就足以使他们主动改正了。假如班组长拉开架式，长篇大论地责备和评论，不仅浪费时间和精力，而且容易降低他们的安全生产积极性，造成不良效果。

“毛毛雨”式的安全批评，是对职工在原则之内的宽容，重在对其启发教育，促使其进行深刻的反思，自觉纠正缺点和错误。当然，采取这种方式的前提一定是偶然的、情节较轻、影响不大的安全错误，否则就会走入在纪律面前不能一视同仁、搞双重标准、对过去表现好的职工迁就照顾的误区。

（3）对坠入迷途不知返的职工，要重打“惊天雷” “惊天雷”式的批评或称激励式的批评，是对安全错误较重、影响较坏、涉及面较广的问题的严厉批评，特点是措辞尖锐、语调激烈、情感表露严厉、气氛比较严肃。这种安全批评震撼力大，突然性强，听起来“如雷贯耳”、“振聋发聩”。它包含的道理是严肃的，同时还包含着实行纪律制裁的预警性语言，对安全生产精神不振、安全生产行为散漫等对象可以起到刺激其醒悟的作用。

这种安全批评适用于惰性心理、依赖心理和试探性心理比较严重的职工，例如有的职工对安全工作萎靡颓唐、行为被动、自律意识薄弱，有的犯了安全错误也不愿正视问题，怀有侥幸心理。对这样的职工，就需要大喝一声，猛击一掌，给他个下马威。而对那些闹个人主义、作风不正的人，除了耐心说服教育外，还必须进行震撼式的批评，不能一味迁就。

（4）对受到批评后灰心丧气的职工，要及时“充充电” 在班组实际的安全工作中，经常会发现，有的职工对安全批评不能正确对待。有的感到前途无“亮”，产生悲观心理；有的“破罐子破摔”，产生自暴自弃心理，担心自己不再受到尊重和信任，从而背上了思想负担。

对待这样的职工，在实行安全批评之后，耐心细致的安全思想工作一定要及时跟上，把他们的情绪由消极转为积极，倘若班组长表现出急躁情绪或采取麻木不仁、听之任之的态度，就容易出现连锁反应，形成“坏上加坏”的恶性循环局面。因此，班组长必须通过诱导、鼓励、帮助等方式方法转化他们低沉的情绪，使他们充满前进的动力，鼓起信心的风帆。

安全批评后的“充电”，关键靠信任。职工受到安全批评之后，往往感到孤独，所以，信任对受到安全批评的职工来说无异于寒冷之中送温暖、沙漠之中见绿洲。当然，这种信任必须是发自内心的，只有建立在真诚基础上的信任才会唤醒受批评职工的上进心，把他们从迷惘偏激中引导出来，促使他们轻装前进。