| 制定背景 | 老师上课容易分心，学生用教具可能受伤，有人乱叫学生跑腿，出事没人管。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校任课老师、所有班级、所有课堂和实验体育课。 | ||
| 职责分工 | 各科老师自己负责，班主任配合盯人，校领导抽查，教务处管落实。 | ||
| 管理规定 | 课前检查设备，不接电话不接待家长，不体罚不赶人，不让学生办私事，不让学生独自离校。 | ||
| 监督与罚则 | 每天查课堂纪律，发现不守规马上提醒；三次不改要谈话；出事故必须当天报教务处和校长。 | ||
初级中学(学校)教学安全制度
1、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等，保证教学的正常使用，确保安全。
2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。
3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，正确操作、实验，避免伤害事故发生。发生问题要及时解决，并上报学校，通知班主任及家长。
4、教师不能体罚、变相体罚学生，不能挖苦、讽刺学生，不能随意停课、赶学生出教室或在课上指使学生外出办事。
5、不要让在校学生为教师办私事，以免发生危险。
6、学生进校后，不得让学生回家取东西，若学生有特殊情况，需家长送东西到校，学生需要回家，没有家长来接，学生不得私自离开学校。
| 制定背景 | 幼儿园事情多，领导一个人拿主意容易出错。大家一块商量，避免拍脑袋决定，让重要事更靠谱。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 园长、副园长、中层干部这些管事的人。 | ||
| 职责分工 | 书记定议题，班子集体讨论，分管领导去落实，园长盯着看执行没到位。 | ||
| 管理规定 | 大事必须开会定，不能一个人说了算；开会要记清楚谁说了啥；涉及自己家的事得躲开。 | ||
| 监督与罚则 | 决定后按分工去做，做不好要说明原因；执行中出问题得马上报给班子重议；不执行的得解释为啥不干。 | ||
某实验幼儿园重大问题议事制度
一、决策原则
(一)民主集中制原则
坚持民主集中制，实现集体领导与个人分工负责相结合。按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行开发区的议事规则和程序，保证各项工作高效运转，保证决策事项实施有效监督。
(二)科学决策原则
重大事项决策前应当调查研究，必要时可进行专家论证、技术咨询、决策评估。
(三)民主决策原则
在集体决策过程中，要广泛征求各方意见，必要时可进行听证和公示，班子成员对议题要明确表态，表决意见和理由等情况要做会议记录。
(四)依法决策原则
重大事项必须严格遵守国家法律法规、党纪党规和有关条例条规进行决策。
| 制定背景 | 老师参加培训老请假，积极性不高，想让大家更愿意学、更爱学，一起进步。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师，校本培训这事都得遵守。 | ||
| 职责分工 | 校长牵头，教务处执行，教研组长和考核小组盯着落实，看谁没做到。 | ||
| 管理规定 | 公假不扣分，事假病假要批条，迟到早退算一次，旷工三次就不及格。 | ||
| 监督与罚则 | 查笔记、看公开课、收读书笔记和论文，学期末自评 教研组评 考核小组评，结果跟评优挂钩。 | ||
为发现和培养优秀教师，着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。
1.考勤
①公假：凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。
②事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
③病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况(如急诊等)除外。
④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次(特殊情况除外)。
⑥旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。
| 制定背景 | 为了老师能跟上素质教育和教育现代化步伐 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师，重点是新老师和骨干教师 | ||
| 职责分工 | 教科处牵头，各教研组执行，校长室监督落实 | ||
| 管理规定 | 每年搞培训计划，练说课上课写论文做课件，搞师徒结对，评十佳教师，参加普通话计算机培训 | ||
| 监督与罚则 | 建培训档案，考核结果和聘任挂钩，不合格就限期提高，再不行就落聘，定期检查培训进度 | ||
z中学学年度校本培训的制度
根据推进素质教育、实现教育现代化、进行校本师资培训的需要，特制定本制度。
(一)学校按照实现教师合格化和名师工程的要求，每学年要制定切实可行的校本培训计划，有组织地对全体教师实行教育教学基本功进行培训、考核，内容包括:说课、上课、教学设计、命题、课件制作、论文写作、课题的搜索研究能力、个案和案例研究、反思性教学、校本课程的开发、新课程理念(含课程观、教学观、学生观、评价观等)。
(二)全面实施“青蓝工程”――新老教师“师徒结对帮扶”制度，不断提高新上岗教师的教育教学能力。
(三)实施名师教师制度，定期评选校十佳教师、骨干教师、学科带头人。
(四)创造各种有利条件，积极组织教师参与各类继续教育、普通话、计算机、英语等培训及考核。
(五)全面深化班主任学校建设，不断提高德育管理队伍的理论水平。
| 制度目标 | 让大家知道要爱惜学校东西，别乱弄坏，坏了得赔钱，还要扣班级分。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 班主任管学生教育，总务处管报修赔偿，值周老师巡查，各室管理员负责日常维护和监督。 | ||
| 核心条款 | 东西坏了要马上报修，不报被查到要多赔钱；故意损坏要重罚；举报故意破坏有奖励。 | ||
| 执行要求 | 发现损坏立刻去总务处填表，老师要检查学生行为，值日生每天打扫，每月清查器材，期末核对数量，损坏照价赔或折价赔。 | ||
镇小学后勤管理制度(七)
公共场所财产管理制度
1、爱护公共场所财产人人有责。班主任、少先队大队部及总务处有关管理人员，要加强对学生爱护公物的教育，提高学生道德素质。值周教师加强巡查。
2、公共场所的财产损坏，由当事人或班主任及时到总务处办理报修手续、赔偿手续。
3、财产损坏不报被查实的，除照价赔偿外，还将按该财产市场价的3――5倍对当事人进行经济处罚。对该学生所在班级加倍扣分。
4、发现有人故意损坏财产，应积极举报，学校对举报者予以保密，给予奖励。对故意损坏财产者要进行重罚。
计算机房管理制度
为了规范计算机房管理，现制定如下管理制度:
1、未经老师允许，任何人不得随意进入机房。
| 制定背景 | 学校事情多，校长一个人拍板容易漏事 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 正副校长、办公室主任、教导处、总务处 | ||
| 职责分工 | 校长主持会议，办公室主任管议题收集，教导和总务去干活 | ||
| 管理规定 | 两周开一次会，议题要填单子，提前报给办公室主任 | ||
| 监督与罚则 | 办公室盯进度，及时向校长反馈；没落实的得说清为啥拖着 | ||
中学(学校)校长办公会议制度
一、校长办公会议由校长主持，一般两周一次。
二、校长办公会由正副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任参加，必要时可请党支部书记、团委书记、工会主席列席。
三、各职能科室提请校办工会研究决定的问题，填写议题单，提交校办公室，由校办公室主任向校长汇报后安排议程与时间。
四、校长办公会研究决定的问题，由教导主任、总务主任与有关职能科室组织实施，校办公室负责协调督促，并及时向校长汇报。
| 制定背景 | 旧设备坏得太多，老师用着不方便，孩子玩不安全，得有个规矩管更新这事。 | ||
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| 适用范围 | 幼儿园里所有教玩具、桌椅、电器这些大件东西。 | ||
| 职责分工 | 老师先提申请，园长和后勤老师一起看能不能换，园长最后拍板。 | ||
| 管理规定 | 坏了不能修才换，必须报废后才能买新的，新东西要正规厂家出的。 | ||
| 监督与罚则 | 老师填单子交上去，园里一周内给答复，没批就别乱买，批了也得留发票备查，谁偷偷换被发现要重填申请。 | ||
沙南幼儿园保教设施设备更新制度
1．保教设施设备需要更新应由使用人提出，经园部审核批准后实施；
2．保教设施设备更新周期，执行国家规定，报废后方可更新；
3．更新的设施设备要符合国家相关机构资格条件的要求。
满足下列条件之一的设备可进行更新：
1.使用年限已满，丧失使用效能，无修复价值的；
2.使用年限未满，但缺乏配件无法修复使用的；
3.固定资产毁损，无修复使用价值的；