中学生奖惩制度范本

适配人群班主任，政教处，班团干部使用场景评优评先，纪律处分，班级建设
制定背景学生表现好坏差别大，光靠老师盯不过来。想用奖励鼓劲，用惩罚管住乱来的事儿。
适用范围全校中学生，各班、各科老师、班主任、政教处都得照着做。
职责分工政教处牵头定标准，班主任组织投票，任课老师提意见，学校领导最后拍板。
管理规定做好事就表扬加分，三好学生要德智体都行；迟到旷课有次数红线，作弊偷东西直接处分。
监督与罚则口头表扬随时有，通报发全校；处分记进档案，毕业前不撤就留底。每学期查一次档案，看表现再决定能不能去掉处分。

中学生，其德，智，体等各方面的发展很重要，学校为了激励中学生的良好表现，都会制定一定的奖励制度和惩罚制度。以下整理了中学生奖惩制度的范本，可供参考。

一、奖励制度

1、学生做好事随时给予肯定和表扬，根据其影响和结果，分口头表扬、通报表扬、加分奖励、称号奖励、物质奖励等形式。

2、德、智、体全面发展的优秀学生，授予三好学生、优秀学生干部称号。

3、被评为省、市、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员，给予精神和物质奖励。

4、取得省、市级中学生运动会名次的运动员，打破市、校记录的运动员，在文艺汇演中获奖的同学，予以表扬和奖励。

5、对于积极协助班主任开展工作，主动帮助同学的班团干部和学生，给予适当表扬和奖励。

二、三好学生、优秀学生干部、省市先进班集体评选制度

(一)、评选标准

1、三好学生

(1)热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党;有理想、有道德、有文化、有纪律;有正确的人生观、价值观。

(2)具有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生守则以及学校有关规章制度，积极参加集体活动，具有良好的个性心理品质和健全人格。

(3)勤奋学习，成绩优异，具有较高的综合素质和创新精神。

(4)积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，有良好的卫生习惯和身体素质。

2、优秀学生干部

(1)德才兼备、品学兼优，具备三好学生的各项条件。

(2)积极参与学校教育改革和各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作;热心为同学服务，有很强的工作能力，在同学中有较高的威信，切实起到骨干和带头作用。

3、省市级先进班集体

(1)有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心;有积极上进、乐于奉献、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;有勤奋、求实、创新的优良学风。

(2)积极开展和参加社会实践活动、社会公益劳动和文化科技活动，德、智、体全面发展。

(3)全体同学积极参加体育锻炼和竞技活动，达到《国家体育锻炼标准》。

(4)在相同学段，获得过市级先进班集体称号;获得过校级先进班集体称号。

(5)全班学生在相同阶段，无严重违纪、违法行为。

(二)评选名额

校级三好学生、优秀学生干部名额控制在各班人数的10%。

(三)评选程序

1、评选三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由其所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。被评选出的三好学生和优秀学生干部至少要有本班80%以上的赞同票方可生效。先进班集体的提名也应由学生代表参加，并广泛听取任课老师的意见，要按照评选标准进行综合考评，以此推动学校班集体建设。

(四)表彰和奖励

对获得各级别三好学生和优秀学生干部称号的学生，进行通报表彰、颁发荣誉证书，获得省市级先进班集体的班级进行通报表彰、颁发荣誉证书，其班主任享受同级先进德育工作者待遇。

三、惩罚制度

1、迟到三次按旷课一课时论，停课教育;旷课累积20课时给予警告处分;旷课30课时给予记大过处分;旷课60课时给予留校察看;旷课90课时者，按自动退学处理。

2、凡考试作弊者，该科记零分，通报批评，并按情节轻重给予相应的警告以上纪律处分。

3、乱写乱画，涂抹墙面、桌面者勒令其消除痕迹，并承担所有维修费用;损害公物者，要按价赔偿，并依情节轻重及认错态度，给予纪律处分。

4、凡动手打人、恶语伤人、顶撞老师、不服管教者，每发生一次班内通报，公开检查，三次不改给予处分，情节严重者直至开除学籍。

5、禁止携带手机及其他娱乐用品(带游戏的电子产品、棋牌类、贵重物品)入校，一经发现一律没收并给予严肃处理，没收物品由学校集中登记保管，毕业后统一归还。

6、凡偷盗他人或集体财物的要严肃处理。如主动承认错误，退出赃物者，酌情从轻处理。

7、吸烟者，发现一次停课一周，戒掉后方可返校，屡教不改者，给予一定的纪律处分，直至开除学籍。

8、喝酒、赌博、变相赌博屡教不改者，给予一定的纪律处分，直至开除学籍。

9、男女交往不当造成不良影响的，旷课出入营业性网吧、歌舞厅的，纠集校外人员打架斗殴的一经发现，立即开除学籍。

10、对受纪律处分的学生，政教处建立违纪档案。每学期末写出学期自我鉴定，连同学生评议、班主任鉴定一并上交政教处存档。政教处根据受处分学生日常表现、科任老师的评价、班主任的鉴定，考察至少一学期后，经学生本人申请，校领导研究决定是否予以撤消处分。如在毕业前不能撤消处分，则该处分将记入学生毕业档案，永久保存。

中学生奖惩制度范本：区高中学生奖惩

适配人群班主任，德育处，年级组长使用场景评优评先，纪律处分，学籍管理
制定背景学校想鼓励学生好好表现，也得管住那些不守规矩的。怕大家乱来，影响学习和校园风气。
适用范围全校所有学生，包括走读生和住校生。
职责分工班主任最先发现情况，年级组长和德育处一起查证，校长室最后拍板。家长也要配合教育。
管理规定做好事有表扬、发奖状、评三好；犯错轻的被点名批评，重的给警告、记过甚至劝退。不能顶撞老师、不能打架、不能作弊、不能破坏公物。
监督与罚则班主任先提意见，德育处核实，校长室批准后全校通报。处分记进档案，还要通知家长。改好了能申请撤销，不认错会加重处理。

区高级中学学生奖惩制度

1.奖 励

(1)学生奖励规定

(一)对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生，应给予奖励。奖励等级可分为:口头表扬、通报表扬、授予荣誉称号、颁发奖学金等。

(二)受到校级以上奖励，应记入学生的学籍卡和毕业登记表，学校要建立受奖档案。

(三)根据上级规定每学期评选三好学生和优秀学生干部，评选的基本程序如下:

1.对照三好学生和优秀学生干部标准，由学生民主评议。

2.广泛征求任课教师意见。

3.班主任组织填写三好学生或优秀学生干部申请表，并提出意见。

4.德育处(汇总公告征求意见后报批)签署意见。

5.校长室审批，作出表彰决定。

(四)省、市级表章的三好学生和优秀学生干部应根据省、市教育主管部门的要求，坚持公开、公正、公平的原则，民主产生，待批准后张榜公布。

(2)三好学生评选标准

(一)三好学生条件:

1.思想品德好。

热爱社会主义祖国，热爱人民、拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和学校礼仪行为规范，在同学中能起模范作用。

2.学习好

学习目的明确，态度端正。勤奋进取、积极主动。能较好地掌握各学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀或进步明显。

3.身体好。

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，具有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

(二)掌握三好学生标准应注意以下几点:

1.坚持德智体等全面发展，防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降低要求。

2.既要看考试成绩，又要全面考察学习的实际水平，不要单纯抠分数。某些学科成绩十分优异，或在科技、文艺、体育等方面有专长，其它学科成绩在及格以上或各科平均成绩优良都应视为学习好。这样有利于鼓励学生生动活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好和特长。

3.既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差、经过努力有明显进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体学生努力上进。

4.评选工作要按照标准，实事求是地进行。既不能过严过苛，也不能盲目追求数量，特别要防止弄虚作假，切实保证三好学生的质量。

5. 德、智、体实施量化评估，原则上按4:4:2综合量化评估。

(3)优秀学生干部评选标准

(一)优秀学生干部条件:

1.德智体诸方面均符合三好学生条件。

2.有较高的工作热情和较强的工作能力、组织能力，能独立开展工作，认真负责，并有明显成效。

3.能关心、团结同学，热心帮助同学进步，在同学中有一定的威信。

4.班集体考核优秀者，优秀学生干部评选优先。

(二)优秀学生干部范围:

1.优秀学生干部应在三好学生中选拔。

2.校级优秀学生干部评选对象是指班委或团支部正、副书记以上的学生干部。

3.省、市级优秀学生干部评选对象是指正副班长或团支部正副书记以上的学生干部。

2、惩处

学生违反中学生守则，学校有关规章制度及治安管理条例者，应给予处分。

第一条凡有下列违纪者，给予通报批评。

1.不遵守门卫管理规定，进出校门不下车，自行车不按规定停放，校内骑车，被发现一次者。

2.不爱护校园环境，随地吐痰，随地乱抛杂物，在墙壁、课桌和公共场所乱写乱画，损坏门窗，践踏草坪错误较轻者。

3.在教学区玩球、哄跑喧闹，经教育不改者。

4.住宿生外住、带人人住者。

第二条对违犯以上条款且屡教不改者，或违犯以下各条款者，视其情节轻重，学校将分别给予警告、严重警告、记过、留校察看，直到劝退等行政纪律处分。各级行政处分的具体规定如下:

1.凡犯有下列错误之一者，应受到警告处分;

(1)顶撞教师，不服教育管理者;

(2)违犯学校礼仪规范、行为规范，经教育屡教不改者;

(3)违犯门卫、宿舍、食堂、教学区、运动区等管理规定，经教育屡教不改者;

(4)违犯学校作息纪律，经教育屡教不改者;

(5)在校内、外吸烟、酗酒、赌博者;

(6)在校内、外打架斗殴，情节较轻者;

(7)不能遵守“学习五认真”要求，经教育不改者;

(8)考试作弊或协助他人作弊一次者;

(9)根据公安机关建议，涉及案件者;

(10)每月无故旷课6节或累计旷课达12节者;

(11)故意损坏公物，损失五十元以上(除赔偿外)者，且屡教不改者;

2.凡有下列错误之一者，应受到严重警告处分。

(1)顶撞教师，不服教育管理;情节较重者;

(2)违犯学校礼仪规范、行为规范，经教育屡教不改;情节较重者;

(3)违犯门卫、宿舍、食堂、教学区、运动区等管理规定，经教育屡教不改;情节较重者;

(4)违犯学校作息纪律，经教育屡教不改，情节较重者;

(5)在校内、外吸烟、酗酒、赌博，情节较重者;

(6)在校内、外打架斗殴，情节较重者;

(7)不能遵守“学习五认真”要求，经教育不改，情节较重者;

(8)考试作弊或协助他人作弊;情节较重者;

(9)根据公安机关建议，涉及案件，情节较重者;

(10)每月连续旷课12节或累计旷课24节者;

(11)故意破坏公物，除赔偿外，损失严重者;

3.凡有下列错误之一者，应受到记过处分。

(1)顶撞教师，不服教育管理;情节严重者;

(2)违犯学校礼仪规范、行为规范，经教育屡教不改;情节严重者;

(3)违犯门卫、宿舍、食堂、教学区、运动区等管理规定，经教育屡教不改;情节严重者;

(4)违犯学校作息纪律，经教育屡教不改，情节严重者;

(5)多次在校内、外吸烟、酗酒、赌博，情节严重者;

(6)在校内、外打架斗

殴、情节严重，或属团体斗殴、曾因打架斗殴受过记过以下处分重犯者;

(7)以盗窃试卷手段考试作弊或协助他人作弊，造成试题泄露，成绩失实者;

(8)故意损坏公物，损失严重，影响恶劣。或盗窃学校财产，数额较小者;

(9)看、传播黄色书刊、音像制品者;

(10)敲诈他人钱物、诬陷他人、情节严重者;

(11)随便翻趴大门或校园围墙者

(12)根据公安机关建议，涉及案件者;

4.凡有下列错误之一者，应受留校察看处分;

(1)严重违犯中学生礼仪、行为规范，经教育屡教不改，或连续旷课30节者;

(2)纠集、伙同校外人员，在校内外团伙斗殴，情节严重，尚不够刑事处罚者;

(3)谩骂、侮辱教师，对教师进行人身攻击，造成恶劣影响和严重后果，尚不够刑事处罚者;

(4)盗窃公、私财物，故意破坏公物，损失严重，尚不够刑事处罚者;

(5)劳动教养期释放或触犯《刑法》被免予刑事处罚，按上级规定应回校上课者;

(6)犯有多种严重错误者;

留校察看，最长不超过一年。一年内仍无改正表现者，可劝其退学。

1-5条中，未尽情况，将参照上述有关条款酌情处理。

第三条处分程序

1.由班主任根据学生所犯错误的情况及严重程度提出处分意见，附书面材料，经年级组长、分管行政审议签署后交德育处。(特殊情况，德育处可直接提出处理意见)

2.德育处对违纪事实及材料调查、审查后报校长室，批准后在全校宣布决定，并记入学生成绩册和学生档案。

3.有关处分决定在学校公布前，由班主任通知家长，取得家长的配合教育，处分公布后，班主任对该生提出具体改正错误、撤销处分的要求。

第四条处分撤销程序

1.凡受到处分者在一年内确有显着进步的，经本人申请，班主任、年级组长签署意见，报德育处审核，可撤销处分。

2.犯有错误能主动认错并检举他人，有改正错误行动者，可减轻处分;已受到处分者，可提前撤销处分;错误严重，拒不认错者，加重处罚。

中学生奖惩制度范本：某县一中学生请假

适配人群班主任，政教处教师，学校门卫，课任教师使用场景封闭式校园管理，学生离校审批，班级缺勤监控，家校协同预警
制定背景学校是封闭式管理，怕学生随便请假影响学习和习惯。想让大家专心读书，别乱跑。
适用范围全校学生、班主任、政教处、门卫、课任老师。
职责分工班主任管日常请假，政教处管一天以上，门卫查假条放行，课任老师发现缺人要报告。
管理规定假条必须本人或家长当面交，不能代交；假条要写清姓名班级原因时间；签字盖章不能提前备好。
监督与罚则班主任每天查考勤，空位马上联系家长；门卫不收假条就不放人；旷课按校规处理；年级组每月看各班请假数据。

县一中学生请假制度

为了加强封闭式管理，让学生养成良好的学习、生活习惯，全身心投入学习，根据《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定本制度。

1、请假时间在一天以内，由班主任批准;一天以上到政教处请假;未经学校批准，擅自离校一天以上，班主任要及时向政教处报告;需要请假时，由学生本人或家长持标准请假条向班主任当面请假。

2、请假必须使用标准的请假条，假条不许一条多人。假条应由班主任亲自管理，不得把已签名或盖章的假条存放在学生或学生干部手中。班主任对学生请假要严格控制。

3、请假条应注明请假学生姓名、班级、原因和起止时间，学生必须在假条存根上签字。

4、严格遵守请假规定，班主任不在校时，可向政教处请假，批准学生离校的责任人(班主任或政教处教师)应通过电话等方式当即与家长取得联系，未经批准而离校者，以旷课论处。

5、请假外出的同学，应将班主任或政教处签字的标准请假条交门卫登记后方可离校，无假条或签字不全者门卫不予放行。

6、严格遵守学校的请假制度，做到无事、无病不请假。各年级应根据学校的情况反馈，及时把握班级动态，进一步提高班级的管理水平。

7、教室出现空位时，班主任要及时掌握学生空位的情况并立即与学生家长取得联系;学生不在班级上课，课任教师要及时报告班主任。

中学生奖惩制度范本：x县一中学生作业布置批改

适配人群学科教师，年级组长，教研组长使用场景课业减负，分层教学，作业检查
制定背景学生作业太多太重，影响休息和健康。老师布置没标准，有的多有的少。想让作业量合理，减轻负担。
适用范围全校所有任课老师和高一高二高三学生。
职责分工教务处牵头管这事。各科老师负责布置和批改。年级组长和班主任检查落实情况。
管理规定作业时间要卡死，高一1小时、高二1.5小时、高三2小时。不能让学生或家长改作业。批改要认真及时，符号要规范。
监督与罚则每月抽查作业本，看时间、看批改、看反馈。发现超量或代改，找老师谈话。三次不改，扣当月绩效。每学期开两次学生问卷，查真实情况。

县一中学生作业布置和批改制度

一、根据教育部减轻学生过重课业负担的精神，统筹合理安排高一、高二、高三年级学生每天的书面课外作业总量，分别控制在1小时、1.5小时、2小时之内完成。

二、教师要对学生提出明确的作业要求，并按不同层次的学生布置不同要求的作业，指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。

三、教师应认真、及时批改作业，不得由学生或家长代劳，并及时获取反馈信息，改进教学。

四、严格要求学生认真、按时、独立、规范地完成作业，教师要及时检查，对无故不完成作业的学生要及时耐心地进行批评教育，督促其补做，决不听之任之。

五、批改作业要做到批改正确，批改格式、符号要规范。

中学生奖惩制度范本：中学生社会实践活动

适配人群班主任，政教处主任，教导处主任使用场景毕业审核，高考报名，学籍管理
制定背景学生不参加实践就不能毕业和高考，怕大家不重视这个事，得立个规矩管起来。
适用范围全校学生、班主任、各处室主任、任课老师都得照着做。
职责分工校长带头，教导处政教处总务处一起干，班主任带队，地方单位也来帮忙。
管理规定每次活动要有目标、有地点、有老师带队、有任务、有思想准备。每人每年至少14天。
监督与罚则班主任要写鉴定，指导小组要抽查，查的人不能少于三分之一。活动后要总结，登记表要填好存档。

1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。不参加社会实践活动的学生，不得毕业和参加高考。

2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组，负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。

3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。

4、每学年，每个学生参加社会实践活动不少于14天。

5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外，应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。

6、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载，每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。指导小组经常检查指导，定期或不定期地抽查验收，抽查的人数不少于学生数的三分之一。

7、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。

8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。

9、学生毕业前如实填写国家教育部统一制订的“中学生社会实践活动登记表”，学校审查后存入学生档案。

中学生奖惩制度范本：中学生常见病传染病预防治疗

适配人群校医，班主任，保健教师使用场景校园防疫，健康教育，疾病筛查
制定背景学生常得近视、沙眼、寄生虫这些病，学校里还容易传流感、肝炎啥的，想让娃少生病、身体棒。
适用范围全校学生和老师，还有校医、班主任、食堂、宿舍这些地方。
职责分工校医牵头干，班主任配合盯，总务处管灭鼠消毒，校长负责检查督促。
管理规定按时吃驱虫药、打疫苗；发现病人马上隔离；教室宿舍要常消毒；不吃不干净东西；勤洗手讲卫生。
监督与罚则每学期查一次视力沙眼，每年打两次疫苗；谁没做到扣班级分；出问题先通报再整改；严重了追责到人；校医每月填表交校长。

中学学生常见病、传染病预防和治疗制度

一、为全面贯彻《学校卫生工作条例》，加强对学生中常见病和学校中传染病的预防和防治工作，不断提高学生健康水平和身体素质，特制定本制度。

二、上好健康教育课，并结合季节发病特点，开设卫生宣传讲座、专栏，提高学生讲卫生的自觉性，增强预防意识。

三、每学期集体对学生普服肠道驱虫药一次，每年普服一次长效磺油丸，随时与防疫站保持联系，有预防流感、流脑等级别能够的预防针、剂、药。

四、统一发灭鼠药，搞好灭鼠工作，搞好扑灭蚊蝇工作，加强饮食饮水卫生管理，严防食物中毒与食源性疾病爆发流行。

五、加强对学生中常见病的重点防治，定期做好近视眼、沙眼、寄生虫、龋齿、结核、脊柱弯曲、肝炎、神经衰弱的调查、监测和防治。

六、一旦发现有传染病的可疑病人，马上与班主任取得联系，隔离观察，并及时转送医院治疗。同时，采用药物喷洒、紫外线照射、醋熏法对寝室进行消毒，发现有传染病流行趋势时，采用药物滴鼻或熬大锅中药等进行预防，同时，立即与防疫站取得联系。

七、加强卫生宣传，普及卫生知识，使师生养成良好的卫生习惯。

八、加强师生的体育锻炼，增强身体素质，提高抵抗疾病的能力。

九、每年给师生有计划地接种两次(乙脑、流脑)疫苗，并根据流行病多发季节随时进行预防。

十、如发现有患传染病的师生，应及时隔离、治疗，病上报卫生防疫部门。

十一、搞好环境卫生，消灭传染源，减少疾病的传播。

中学生奖惩制度范本：附中学生请假

适配人群班主任，生管老师，年段长使用场景学生离校，请假销假，续假申请
制定背景怕学生随便离校出事，老师不清楚去向，家长也不放心。
适用范围附中所有学生，班主任、生管老师、年段长、保安。
职责分工班主任最先管，生管老师管寄宿生，年段长管走读生，保安拦门查条。
管理规定必须填请假条，班主任和家长都同意才行，没盖章不能出门，返校要销假。
监督与罚则门房只认盖章条子，没条不放人；谁漏审谁担责；续假要家长亲自说，班主任得马上通知生管。

附中学生请假制度

1、需请假的同学应先向班主任索取请假条，按要求填写所有项目，经班主任和家长联系后决定是否批准。班主任严格把关，签署审批意见，并签名以示负责。

2、审批后的请假条，寄宿生交生管老师备案，并加盖“同意离校”印章。走读生应把请假条交年段长备案，并加盖“同意离校”印章。

3、学生要把请假条交门房保安处方可离校，返校时由保安核对后进校。

4、办理续假，需由家长直接向班主任申请，班主任批准后要及时通报生管老师。

5、学生请假返校后，要及时到班主任和生管老师处销假。

以上规定请年段长、班主任、生管老师、保安及全体同学认真遵照执行，否则，责任自负。

中学生奖惩制度范本：高中学生课外作业量监控

适配人群学科教师，备课组长，年级组长使用场景课业减负，作业布置，教学管理
制定背景怕学生写作业太多太累，影响休息和健康，想让作业少一点、精一点。
适用范围全校高中学生和所有任课老师。
职责分工教务处总管，年级组长和班主任协调，各科老师自己控制作业量。
管理规定每天作业不超2小时，没课的学科不布置书面作业，语文数学英语每科不超20分钟。
监督与罚则学习委员每天记作业量，每周交表；课程处查表、开座谈会；教务处不定期检查，结果算进老师考核。

徒丹高中学生课外作业量监控制度

为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《徒丹高中学生作业量监控制度》。

一、作业内容监控。教师布置的作业要精心筛选，杜绝盲目性，要具有层次性、选择性，要适。应不同学生的需要，特别要照顾到学习困难学生。坚决杜绝布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以作业作为惩罚学生的手段。以学科备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

二、学生课外作业总量监控。高中年级每天不超过2小时（以本班学生平均水平为准）。节假日、双休日作业总量也要适量。学校教务处全面负责监控，学校各年级组长、班主任具体把关协调，各任课教师要自觉主动的控制和调节学生每日的学科课外作业量。在规定作业量的同时，教师要引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

三、各学科作业量监控。原则上，当天没有课的学科不布置书面作业，政治、历史、地理、生物等学科作业尽可能当堂消化，音乐、美术、劳技、信息、体育等课程原则上不布置书面作业，语文、数学、英语单科作业量每天不超过20分钟，其它学科每科不超过15分钟。一般必做题不超过两个解答题，三个简答题，要必做题预选做题相结合，分层次布置，给学生发挥的空间。提倡布置探究性、实践性家庭作业。

四、认作业批改监控。教师每次作业要做到全批权改，使用亲情批语。对于作业中出现的共性问题要及时反馈订正，对于个别学生出现的问题提倡面改，突出针对性

五、学生监控：课程处组织学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；课程处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度；严格管理流程，提高作业效益，健全作业检查记录制度，做到年级和备课组每周定期检查与教务处不定期检查相结合，把每次检查的情况计入教师个人目标任务考核内容中。

中学生奖惩制度范本：二十五中学生课业负担征求意见

适配人群学科任课教师，年级组长，教导处人员使用场景课业负担调研，随堂课检查，午休安排监督
制定背景上面要求减负，学校想看看学生到底累不累，真实了解负担情况，让减负不光喊口号。
适用范围温二十五中全体小学生、老师、家长，还有作业、上课、午休这些事。
职责分工校长牵头，教导处执行，领导小组检查，家长学生一起提意见，大家都要参与。
管理规定不能随便加作业，上课要按备课来，午休必须保证，随时抽查老师备课和作业布置。
监督与罚则每月突击检查，每学期开意见会和问卷调查，分析结果出整改，公开举报电话，记录全留着备查。

州温二十五中学生课业负担征求意见制度

温二十五中为进一步贯彻省市区上级教育行政部门关于减轻小学生过重课业负担的精神，真实、客观地了解在校学生课业负担的现状，真正落实“减负增效”，现特制定《温二十五中学生课业负担征求意见制度》，并于制定之日起实行。该制度包括：??

一、加强宣传，形成家校合力。学校通过家长会、家长开放日及家长接待日宣传“减负增效”工作的意义，提高家长对“减负”的认识，以取得家长的理解、支持与配合。??

二、成立“学校领导小组”，进行每月不定时检查，突击对学校教师“随堂课备课”和课堂教学常规落实情况、对学生的午间休息安排情况以及教师的回家作业布置情况等进行检查，并建立备查记录。??

三、每学期召开一次学生课业负担意见征询会或问卷调查，听取学生的意见，并建立备查记录。??

四、开展全校性师生“学生课业负担问卷调查”，由教导处对全校学生课业负担情况进行深入分析，制订出全校性的整改措施，接受学生和家长的监督。??

五、每学期进行一次学生家长问卷调查，征集家长对孩子课业负担的意见或建议。??

六、在校务公开栏中公布举报电话，保证学生课业负担符合学生实际。

中学生奖惩制度范本：一中学生社团指导教师

适配人群学科教师，团干部，教研组长使用场景社团招新，社团成立，社团换届
制定背景学校想落实“学生第一”目标，践行叶圣陶育人理念，帮学生成长为全面发展的栋梁。
适用范围全校所有学生社团和指导教师。
职责分工校团委下设“中学生领导力开发中心”管事，团委副书记和学生会副主席一起负责，老师学生都要参与。
管理规定每个社团必须配一位指导教师；教师每年聘一次；要填表备案；换人得报备；活动得经中心批准。
监督与罚则中心每学年考核教师，看社团规范和影响力，查校园网、微信宣传量；合格发200元奖；加班经核实能领补贴；年度评优发奖励。

州苏一中学生社团指导教师制度

第一章 目的与宗旨

第一条 为贯彻落实学校“学生第一”的工作目标，深入实践叶圣陶“为学生终生发展奠基”的育人理念，培养“基础扎实，素质全面，身心和谐，习惯良好”的现代栋梁之才，特制定本制度。

第二条 学生社团（以下简称“社团”）指导教师或社团管理机构应坚持社团基于学生、服务学生、发展学生的精神，重在引领规范，激发学生活力，重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

第二章 组织与管理

第三条 学校设立“中学生领导力开发中心”对全校社团活动进行统一规划或管理，隶属校团委。总负责人应以教师、学生各一名担任，教师原则上为团委副书记，学生原则上为学生会副主席。

第四条 全校以社团名义开展的活动，均应接受“中学生领导力开发中心”的批准或监督。

第五条 社团经过正式程序成立后，实行社团指导教师负责制。学生社团指导教师组成“学生社团导师团”，并建立例会制度。

第三章 导师与社团

第六条 社团指导教师的选聘工作主要有五种方式：

第一，由各社团根据聘用原则、基本条件自主聘请；

第二，每年10月学生社团招新前，“中学生领导力开发中心”对全校社团进行海报、校园网等平台公布。教师可根据自身特长和教育热情自愿申报，或者竞聘；

第三，鼓励教师结合自身爱好和兴趣，自主创办学生社团；

第四，鼓励教研组创办具有学科特色的学生社团，拓展学科教学 “第二课堂”；

第五，对精品社团、专业社团、特色社团等，可由学校聘请具有相应特长及资质的校内外人士担任指导教师或教练；

第七条 学生可以自行组织社团，但必须有一位指导教师，并报校“中学生领导力开发中心”审批，学生社团指导教师每学年聘任一次，任期一年或一年半，可连聘连任。

第八条 在各社团确定指导教师之后，填写《州苏市第一中学校学生社团指导教师信息登记表》，并于每学期社团注册时交由“中学生领导力开发中心”备案。

第九条 “中学生领导力开发中心”在接到各社团的指导教师的信息登记表后，将对其信息进行认证核对。核对无误后转交校长室，由学校领导颁发正式聘书。

第十条 社团指导教师任期届满前，应做好学生社团的换届选举工作，并将新一届社团班子名单报送“中学生领导力开发中心”。中学生领导力开发中心应在一周内交接该社团，并对社团指导教师进行考核认定，并将该社团考核资料存档。

第十一条 社团指导教师因故无法继续担任，社团负责人须及时向中学生领导力开发中心声明，社团指导教师应做好相关的交接工作。

第四章 考核与奖励

第十二条 学生社团指导教师的考核由“中学生领导力开发中心”负责，每学年考核一次。社团指导教师的考核应与学生社团的考核相结合，注重社团规范化考核和社团影响力的指标考核，以校园网、微信等新媒体平台的宣传信息量作为常规化考核的重要依据。

第十三条 考评合格的社团指导教师学校颁发管理奖每人每学期200元，社团获奖或影响较大等，设指导教师奖另案计算。

第十四条 学生社团指导教师因指导社团活动加班的，根据平时签到记录，经“中学生领导力开发中心”核实，学校分管领导批准发放加班费。

第十五条 每年度评选州苏市第一中学“中学生领导力开发优秀指导教师”，并给予一定物质奖励。