幼儿园保教制度（优选10篇）

幼儿园保教制度

适配人群	教研组长，科研教师，带教导师	使用场景	教研会议，课题研究，教学观摩
制定背景	老师教研活动老是没计划，东一榔头西一棒子。想让每次开会都有准备、有总结、有安排。
适用范围	全园所有教研组长、科研组成员、各班教师。
职责分工	园长是总负责人，教研组长带头组织，业务园长检查落实，老师们一起参加。
管理规定	每月开一次组长会，每两周搞一次组内教研，集体备课要人人发言，听课必须按时按量完成。
监督与罚则	园长定期进班听、看、问，教研组长查笔记和反思，没完成的要补，做得好的发奖励，资料要存档。

幼儿园保教管理制度

一、教育教学

教研组长例会制度

1、每月召开一次教研组长会议，各教研组长汇报上月教研活动的内容，在回顾总结反思的基础上布置安排下月教研活动的内容。

2、加强有关教育学、心理学及当前先进教改经验的学习，了解国内外教学发展动态。

3、具体落实上级教学部门的有关文件精神，并根据实际工作情况及时召开教研组长、教研组会议。

4、教研组长无特殊情况不能无故缺席大教研组长会议。

科研组例会制度

1、例会召开时间：原则上每月一次。具体时间由召集人负责安排。

2、例会要求：

(1)召集人具体协调，安排时间，保证一月一次的会议，并做好记录。

(2)各小组成员需准时到会。

(3)注重会议的内容与质量，不流于形式。

3、会议的主要内容

(1)学习、传达上级部门有关科研工作的重要精神。

(2)贯彻落实幼儿园有关科研方面的决议事项。

(3)研究提高科研实效的管理措施。

(4)安排商讨近期科研重点工作。

(5)研究解决科研工作中各环节存在的问题。

(6)研究教育教学相关问题，拟定实施计划方案，提交相关部门通过。

教研组活动制度

1、学期初，教研组长根据幼儿园工作计划以及组员的实际需求制定详细具体的教研计划。

2、每两周进行一次教研组活动，每次教研活动内容提前一周安排、相关教师做好准备。

3、每学期教研组有目的、有计划地组织观摩活动，并组织好评析活动。

4、组员每学期为自己制定专业发展规划，并在教研组活动时集体交流，以便互相监督、督促。

5、全体教师要在日常工作中主动积极地进行教育教育反思，认真撰写教学专题、案例以及经验论文等，并进行论文交流。

6、教研组详实记载每次教研活动的情况，组长对每次教研活动情况进行反思，做好下阶段工作的思考。园长定期参与教研活动，了解各教研组活动情况及教师实际需求与意见，便于改进工作方法。

7、学期结束做好教研组工作总结，整理教研组活动资料，存入业务档案。

教研制度

1、根据幼儿园实际需要成立各种教研组，制定教研计划，按照计划定期开展教研活动。

2、定期开展教研活动，园长、业务园长与教师均积极参与，积极参与研讨，发表自己的想法与见解。认真做好笔记。

3、每学期组织一定的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

5、每学期组织教师外出观摩参观学习活动，开阔视野、取长补短。并将学习内容以书面的形式进行整理，并在教研组内交流。

6、每学年各班根据班级工作实际，进行教学课题研究，期初制定科研计划，期末撰写课题论文或经验论文等，在园内进行交流，并积极参与评比。

教研组组员学习制度

1、每周定期进行政治、业务学习，由幼儿园制定全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制定本科全学期的业务学习计划，确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。

2、组员必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、集体说课、备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

3、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，按需要做好学习记录、学习时认真思考，不做与学习无关的事。学习时间不会客。

4、自觉进行政治和业务学习，按需要做好笔记，作为个人学习资料由个人保存。

集体备课制度

(一)集体备课负责人：各年级教研组长

(二)集体备课的任务：研讨教学实践中出现的问题

(三)集体备课要求：

1、人人参与，积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事。

2、集体备课要把握好三个环节：

(1)、自备与主备：教师必须认真钻研教材，提前备好活动，主讲人认真细致地钻研教材、教法、学法。

(2)、交流与讨论：在集体备课时，由主讲人发言，其它人补充。

(3)、整合与反思：个人根据集体备课时的交流与讨论，结合自己的实际情况进行整合，形成自己的教案。

(四)集体备课作为一种教研形式融于各组教研活动，根据需要由各组自行开展。

听课评课制度

1、园长、教研组长和教师在开学初制定听课计划，学习结束时检查执行情况。

2、园长、教研组长和教师要有计划地进行听课，每学期听课，园长20次、教研组长18次、教师15次。每学期撰写听课反思不少于4次。

3、园长等管理人员进班听课要有目的：检查性、跟踪性、了解性、系统性，发挥每次听课的效应。

4、听课后及时与执教教师交流意见，必须坚持一分为二的原则，评课时提出指导性意见，要用新课程理念评价课堂教学，指导教师的教学实践，及时鼓励和推广符合新理念的教法。

5、坚持跟踪听课评课，经常对新教师进行听课评课，每次认真分析优缺点，促使她们尽快提高教学实践水平。

教学反思制度

1、把撰写教学反思纳入教师日常工作，成为教师每周必做工作，形成工作习惯。

2、对不同专业能力的教师在反思时有不同要求，增强教师反思的目的性和指向性，提高反思的实效，较好地促进教师的发展。

(1)新教师的反思重点：依据幼儿的表现判断自己的教育行为是否适宜、有效，并提出调整措施。

(2)成长中教师的反思重点：能对活动中存在的问题进行较为客观的原因分析，并提出调整措施。

(3)成熟性教师的反思重点：教师判断活动价值、分析教学活动的挑战点，根据现场幼儿行为表现，分析成败原因，并提出调整策略。

3、教龄在五年以上的教师每月2篇反思，五年以下每月4篇，每月由幼儿园教研组长检查评析。工作第一年的教师每天对教学活动进行反思，每周由导师进行检查评析。

4、每次观摩活动均撰写评课反思并组织交流。

5、定期组织教师进行“如何有效反思”的专题培训，以理论与实践相结合的形式提高教师撰写反思的能力。

园本教研管理制度

一、健全园本教研管理及运行机制

1、成立幼儿园课程管理领导小组，全面统筹规划幼儿园的园本教研，园长为第一责任人。

2、成立园本教研工作小组，负责规划和组织全园的园本教研工作，积极探索园本教研新思路和新方法，提高园本教研的实效性。

3、建立相应的制度，规范和保证园本教研活动落实到位，如园本教研评估制度、激励制度等。

二、建立分级教研网络

1、开展大教研、小教研、师徒教研、项目教研、分层教研等多种形式的教研活动，形成动态、互补的幼儿园教研网络。

2、根据教研网络构成，设立相应发教研组长、项目负责人等兼职岗位，明确工作职责。

三、有效开展教研活动

1、教研组长每学期制订好教研计划，确定具体的教研内容、教研方式和所要达成的目标。期末，组织开展对各分园教研工作质量的考核。

2、积极探索和尝试园本教研的新形式和新方法，开展创新研究，并积累相关研究资料。

3、定期要求市、区教育专家进行园本教研指导，把握教研方向，提高教研活动质量。

四、落实保障措施

1、建立教师成长个人档案，指导教师专业成长。

2、提供教师外出学习和观摩的机会，提高教师的专业素养。

3、提供足够的资金保障，增添图书资料、完善网络系统和信息技术装备，为学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务平台。

园本教研评估制度

为提高园本教研水平，提升教师专业素质，促进教师课程执行能力和幼儿园办学水平的提高，特制订本制度。

1、成立园本教研评估小组，定期组织开展教研评估工作。

2、制订评估标准，形成多元化的评估体系。

3、评估内容包括：教研活动展示，教学活动展示，教研活动记录与反思，教师发展状况，教研组专题研究资料等。

4、评估方式：评估小组考评，幼儿发展情况调查，教师问卷，家长问卷等。

5、以促进教研组建设为宗旨，坚持评估的公正性、科学性、客观性。

6、对获得评估先进者予以精神或物质奖励。

园本教研激励制度

二、师资培训制度

教职工进修培训制度

1、新进教职工应接受岗位培训;不能胜任工作、停职、待聘期间的教职工均应接受岗位培训。

2、特种岗位应持证上岗。无证教职工在规定期限内没有取得上岗证，应调离岗位。

3、教职工应主动积极地参加各类进修、培训活动，根据活动要求及时上交需要的培训材料。

4、教职工参加各类职务培训所需费用，原则上由幼儿园承担。(学历培训费除外)

5、教职工参加进修培训，应遵守主办单位的各项规章制度。

教师外出培训制度

1、幼儿园每学年保证每位教师不少于一次的外出培训活动。包括：240研修，外出听课，讲座等。

2、幼儿园将参考教师个人规划制定情况及培训内容，定期、不定期推荐教师参加各类培训，并给外出培训教师创设支持环境。

3、充分发挥外出长期培训教师的辐射作用，学期结束开展“外出培训教师展示活动”，向全园教师传达新的教育信息。

4、参与培训的教师全程现场摄像，针对教学活动及讲座等内容进行及时整理。影像资料交给幼儿园网管上传幼儿园网站，培训资料及整理交于各园教研组长，由教研组长安排借助教研活动进行培训后交流，实现教育资源的共享。

5、参加培训教师，提前一天与幼儿园网管联系领取摄像器材。严格遵守培训制度，不迟到，不早退。如有突发状况及时与园长联系。

为了推广和发扬教师间互助式交流学习的自培模式，促进教师的专业发展。针对培训交流活动中，表现较突出的教师予以奖励。在园内形成良好共享氛围。

青年教师带教制度

1、新毕业大专以上学生在见习期内或外系统进入我园工作的教师在试用期内以及幼儿园重点培养的青年教师，均应由园长和师训分管领导拟出名单，由富有经验、责任心强的老教师任导师负责教学指导，为期一年至三年不等。

2、导师应指导徒弟制定活动，组织好幼儿活动。

3、师徒间相互观摩，每周不少于一次。

4、导师应指导徒弟思考问题，总结经验教训，撰写教学类研究文章，在园级以上的教育类报刊发表。

5、导师应在师德上为徒弟做出表率。

带教情况记载存入“教师成长个案”备案。

幼儿园保教制度：南沙幼儿园保教设施设备更新

适配人群	保教人员，后勤管理员，资产管理员	使用场景	设施更新，设备报废，资产处置
制定背景	旧设备坏得太多，老师用着不方便，孩子玩不安全，得有个规矩管更新这事。
适用范围	幼儿园里所有教玩具、桌椅、电器这些大件东西。
职责分工	老师先提申请，园长和后勤老师一起看能不能换，园长最后拍板。
管理规定	坏了不能修才换，必须报废后才能买新的，新东西要正规厂家出的。
监督与罚则	老师填单子交上去，园里一周内给答复，没批就别乱买，批了也得留发票备查，谁偷偷换被发现要重填申请。

沙南幼儿园保教设施设备更新制度

1．保教设施设备需要更新应由使用人提出，经园部审核批准后实施；

2．保教设施设备更新周期，执行国家规定，报废后方可更新；

3．更新的设施设备要符合国家相关机构资格条件的要求。

满足下列条件之一的设备可进行更新：

1.使用年限已满，丧失使用效能，无修复价值的；

2.使用年限未满，但缺乏配件无法修复使用的；

3.固定资产毁损，无修复使用价值的；

幼儿园保教制度：r幼儿园保健

适配人群	保育员，保健医生，炊事员	使用场景	入园晨检，户外活动，膳食管理
制定背景	小朋友身体弱，容易生病。想让他们吃好睡好，多活动，少得病。老师和家长都担心孩子健康问题。
适用范围	幼儿园所有孩子、老师、厨房阿姨、保健医生。
职责分工	园长总负责，保健医生管检查，老师带活动，厨房阿姨做吃的，大家都要照着做。
管理规定	按时吃饭睡觉，不剩饭不吃隔夜菜；玩具餐具天天消毒；饭前便后要洗手；生病孩子马上隔离。
监督与罚则	每天晨检摸额头看喉咙；每周查卫生打分；发现没洗手或乱放药就提醒；三次不改要谈话；严重就调岗。

幼儿园卫生保健制度

一、生活制度

合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。一般可按下表分配时间。

七岁以内小儿一日生活行动时间分配年龄饮食一日安排活动时间(小时)睡眠时间

次数间隔时间(小时)昼夜夜间小时共计(小时)

次数持续时间2个月- 6 3-3.5 1-1.5 4 1.5-2 10-11 17-18 3个月- 5-6 3-3.5 1.5-2 3 2-2.5 10 16-18 6个月- 5 4 2-3 2-3 2-2.5 10 14-15 1岁- 5 4 3-4 2 1.5-2 10 13-12.5 1.5岁- 4 4 4-5 1 2-2.5 10 12-13 3-7岁4 4 6-7 1 2-2.5 10 12-12.5

各园(所)可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合。要有充足的户外活动时间。

对各项内容的执行，要提出质量指标。

二、婴幼儿的饮食(一)饮食管理

1、婴幼儿的伙食应有专人负责，民-主管理，建立伙委会(园、所领导，炊管人员，保健人员，保教人员及孩子家长代表)，定期开会，研究伙食问题。

2、伙食要专用，精打细算，计划开支，合理使用。

3、根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄(一岁内、一至三岁、四至七岁)的代量食谱，定期更换。

4、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。

5、工作人员(包括炊事员)伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食。

6、保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄入量应占供给量的百分之八十以上。

7、按时开饭，儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

(二)科学喂养

1、婴儿喂养:母乳的营养成份最适合婴儿生长发育的需要。要提倡母乳喂养。母亲在喂奶前要洗手，脱掉工作服，患有呼吸道疾病时，喂奶时要戴上口罩。每隔三至四喂小时一次，每次二十至三十分钟。

对人工喂养儿要做好配奶工作，每餐奶具要严格消毒。

无论人工喂养儿、母乳喂养儿都要及时增加辅食，补充维生素d制剂和含铁食物。根据孩子生长发育需要，统一制作婴儿饮食，保证儿童营养(婴儿喂养详见附表二)。

2、幼儿饮食(1)一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱(整托幼儿睡前再加一次点心)，食谱要适合幼儿的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量。

(2)要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。

(3)少吃甜食;晚饭不能以吃甜食、菜汤和面为主，要尽量吃些炒菜。

(4)加强体弱儿饮食管理。

(5)特殊饮食:根据病儿病情做病号饭。

(三)饮食卫生

1、要保持厨房的清洁，经常清扫。

食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒(若用水煮则需在水开后十五至二十分钟，若用笼屉蒸则水开后至少要蒸三十分钟)，食物要有防蝇设备。

3、不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

4、搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。

5、要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯。

6、水果要洗净削皮后再吃。

7、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟。

三、体格锻炼制度

1、要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

3、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。

4、锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。

四、健康检查制度

1、入园(所)检查:婴幼儿在入园(所)前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部*射线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园(所)。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。

园(所)工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部*线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴-道毒菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

2、定期体检制度:一岁以内婴儿每季度体检一次。

一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康卡片或档案。

工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病须立即离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴-道炎、化脓性皮肤并麻风并结核并精神病等保教人员应调离工作。

3、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸;有否发烧;二看:咽部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

五、卫生消毒及隔离制度(一)环境卫生

1、要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。

2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡应蹲式厕所。

5、小儿桌高度应符合要求。

(二)个人卫生

1、婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。

2、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。

3、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。

4、定期洗头和洗澡。

5、每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

6、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

7、手绢要专人专用，每日换洗，婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒。

8、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

9、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。

10、工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。

(三)消毒隔离制度

1、各园(所)要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床(全托园、所必须建立隔离室。)隔离室用品要专用。

2、儿童及工作员患传染病立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园(所)或班。

3、对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

4、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5、幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。

6、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园(所)领导，采取必要措施。

(常见传染病的潜伏期、隔离期、检疫期限详见附表七)

六、预防疾病制度

1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。

2、按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作(要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在百分之九十五以上，白百破、卡介苗接种率在百分之九十以上)，建卡率达百分之百。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种(儿童基础免疫有关问题详见卫生部颁发的《全国计划免疫工作条例》)。

3、及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入托和转托手续。积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发的续发。

4、在传染病浒期间不要带幼儿到公共场所。

5、坚强体格锻炼，增强儿童体制，提高对疾病的抵抗力。

七、安全制度

1、各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动。

2、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。

3、药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物管理和服用应由医务人员负责。

幼儿园保教制度：幼儿园家园联系家长委员会

适配人群	班级教师，保教主任，家委会委员	使用场景	家园共育，开放日活动，新生入园
制定背景	老师和家长沟通不够多，信息传得慢，孩子情况两边不清楚，怕耽误教育。
适用范围	幼儿园所有班级、老师、在园幼儿的家长。
职责分工	班主任负责组织，园长监督，家委会配合，保育员协助记录。
管理规定	新生要家访，生病缺勤要联系，开放日必须办，家长意见要记下来。
监督与罚则	每月检查联系记录本，学期末看家访完成率，没做到的提醒补上，连续两次不做的找园长谈话。

家长委员会制度

一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。

二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。

三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。

四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。

家园联系制度

一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。

二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。

三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。

四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。

五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。

六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。

七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。

家长开放日制度

一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动

二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。

三、做好开放日活动资料收集，按时上报。

四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。

家访制度

一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。

二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。

三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。

四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。

幼儿园保教制度：幼儿园教师差旅费差旅费报销

适配人群	幼儿园教师，园务会成员，财务经办人	使用场景	教师培训，外出学习，园务会议
制定背景	老师出去学习报销乱，有的自己玩也想报销，得管管。
适用范围	幼儿园公派出去学习的老师。
职责分工	园务会定规矩，财务室审票，园领导盯着执行。
管理规定	只报学习相关费用，游玩花的钱自己掏一半，火车轮船有标准。
监督与罚则	财务见票才给钱，超时扣工资，违规不报还处罚，每季度查一次票据。

一、凡经幼儿园园务会讨论决定，属于幼儿园指派的教师外出学习所产生的会务费、车旅费等方能纳入报销范围。

二、经费报销实报实销，对于超出学习范围的教师个人活动所产生的费用由个人自行承担。

三、教师公派外出学习的学习时间严格按照幼儿园规定执行，超出允许的时间范围而无正当的理由将按照考勤制度扣发当事人相应的结构工资。

四、幼儿园为公派教师外出学习报销以下项目的经费：会务费、经幼儿园允许购买的资料费、住宿费、餐费、出发点至学习点之间乘坐火车、轮船、公共汽车等交通工具所产生的交通费。教师游玩期间所产生的住宿费、餐费、交通费、景点门票费由单位报销50�。

五、乘坐交通工具限制：乘坐火车只报销硬卧及以下标准的火车票;乘坐轮船只报销三等舱及以下标准的轮船票，乘坐其它交通工具的费用视情况由园务会研究决定。

六、市区范围内举办的各类研讨会、培训及观摩活动幼儿园只报销会务费、资料费、车费，特殊情况所产生的费用由园领导决定是否予以报销。

七、公派外出学习的教师在经费使用上自觉坚持厉行节约的原则。

八、外派学习的教师须遵守幼儿园的相关规定、园务会的相关规定和各种法律法规的规定，如因违反规定造成的经济损失幼儿园不予承担，如外出学习的教师有违法、违纪行为，幼儿园将不予报销任何费用，同时将根据相关条例给予严厉的处罚。

幼儿园保教制度：幼儿园绿化保养

适配人群	花木工，总务人员，生化教师	使用场景	校园绿化，室内盆景，花木养护
制定背景	想让幼儿园更漂亮舒服，老师孩子看着开心，学习工作环境更好些。校园绿了才像学校样。
适用范围	管全校的树、花、草，还有花坛、盆景、室内绿植这些。
职责分工	校长带头，副校长和总务主任干活，花木工天天照看，老师学生也得守规矩。
管理规定	春天栽树，夏天剪枝，秋天管护，冬天保暖；不准折枝摘花，不准在树上钉东西，不准往花池倒垃圾。
监督与罚则	总务处检查，花木工记录问题；学生犯错找班主任催交罚款，老师或施工队犯错直接扣钱；罚5到50元，拖着不交加收10%。

幼儿园绿化保养制度(五)

为绿化美化校园环境，把我校建成优美，整洁，文明的校园，为全校师生创造一个良好的学习，工作和生活环境，营造舒适的校园氛围特制定本制度。

一、成立以校―长为组长的，包括分管后勤的副校长，总务主任，生化教师，花木工组成的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体实施校园绿化美化工作。

二、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划，包括绿化美化的平面布局，树木花草配置，花坛，雕塑，亭，台，走廊等建筑小品的布置和安排，以及人力，物力，财力的配置等。

三、制定规划时应集思广益，博采众长，科学论证，精心设计，力求做到实用性与艺术性，经济效益与社会效益完美结合，和谐统一。

四、根据规划，按不同绿化区域的条件，类型，作用以及植物不同生长习性，因地制宜，因时制宜地种植各种花卉，树木及草类，搞好校园花木的有机配植。

五、树木配植做到五结合:

1.落叶树与常青树相结合，以常青树为主。

2.乔木与灌木相结合，以乔木为主。

3.观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。

4、木本与草本相结合，以木本为主。

5、点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主.

六、花草种植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。

七、建立苗圃，花房等形式的绿化美化基地，利用这些基地，在满足学校园林绿化各种规格，品种，数量(包括各种花卉，盆景，树木)需要的基础上，积极开展绿化科研教学活动，培植新的品种，尽可能地发挥其经济效益，做到“以绿化养绿化”，从而增强绿化自我发展的能力。

八、广植盆景树。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆景易搬动的特点，搞好学校接待室、办公室、会议室、教室、宿舍等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时组织好师生参加绿化美化活动。

九、搞好校园花木的维护保养，做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、浇水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。

十、花木工要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理.

十一、对毁损花草树木的，不论是教职工，还是学生，均要给予处罚和赔偿.凡有下列行为者给予5―50元罚款。

1、乱折树枝、树叶、爬树、摇树，砍枝剔芽，攀花摘果。

2、在树上钉钉、刻划涂写，趁树搭棚、搭架、搭衣服、悬挂招牌、捆绳、捆铁丝。

3、在绿化树木下及花池内堆放各种废物(倒垃圾、污水)，点火，挖坑。

4、车辆等碰损轧坏树木、绿篱、绿地及园林绿化设施。

5、擅自砍伐修剪破坏树型，擅自移栽换栽绿化苗木，摘花等。

十二、交纳赔偿费与罚款的具体办法

1、学生损坏花草树木的罚款应由学生主动交纳，如不交纳，由所在班主任协助催交。

2、受罚的班级和个人应按时交纳罚金，愈期不交者，加罚10%的滞纳金，如不交，从班主任费中扣除。

3、在我校的施工单位，损坏树木要主动交纳罚款，赔(罚)款由总务处从其工程款中扣除。

幼儿园保教制度：一休幼儿园出入校园引领

适配人群	门卫保安，班主任教师，园所负责人	使用场景	家长接送，访客入园，幼儿离园
制定背景	怕陌生人乱进幼儿园怕孩子被错接走怕危险东西带进来怕老师管不过来怕家长提前来堵门口
适用范围	所有家长所有访客全体幼儿门卫和老师
职责分工	保安最先拦人班主任要签字放行园长盯着执行情况老师负责通知和交接
监督与罚则	进门必须登记证件出门要交回执单不登记不让进没批条不放行查到危险品马上扣下每周检查登记本发现漏登扣当月绩效

幼儿园出入校园引领制度

一、家长进出学校(园)制度

1.家长来校确须进校者，向保安说明情况，经确认身份同意后再开始办理登记手续。

2.当家长给子女送物品时，可由保安通知班主任老师，由家长直接交给老师。

3.家长若将校(园)内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。

二、来访人员进出学校制度

1.来访人员来校(园)确须进校者，保安用电话向被访部门或被访人员取得联系，经确认身份同意后再开始办理登记手续。

2.登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写《来客来访单》，严禁不明身份人员进入学校。

3.当来访人员离开学校时，应及时将签有被访者姓名的回执联交于保安。

三、学生进出学校(园)制度

1.每周一至周五按学校规定上学时间到校，一般不能提早来校，家长按准确时间接幼儿离园。不准携带玩具、管制刀具及危险品进校门。

2.课间不得随意出校门，幼儿幼特殊情况离园，必须由老师通知家长，家长亲自来接。

3.去校外组织集体活动时，必须向上级领导报告，经过批准后再组织活动。

四、出入物品查验制度

1.门卫室对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。

2.门卫室对带出学校的大宗物品进行查验，凭学校签署的大宗物品出校通知单，查验核实并登记后方可放行。外运物资，必须凭相关部门签发的“物资出门证”，并查验无误后放行。

3.门卫室要加强对带入或带出学校(园)的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身安全。

幼儿园保教制度：幼儿园晨检

适配人群	保育员，保健员，带班教师	使用场景	晨间入园检查，传染病疑似处置，幼儿服药管理
制定背景	小朋友早上来园容易带病入园，怕传染给别的孩子，也怕漏掉生病苗头。
适用范围	所有来园的小朋友、各班老师和保健员。
职责分工	保健员带头检查，班级老师配合观察，园长盯着落实情况。
管理规定	必须摸体温、看喉咙、问在家情况、查口袋；服药要核对清楚再给；不安全东西不能带进教室。
监督与罚则	晨检用品天天备好，异常马上记在本子上；保健员每天翻记录，发现没做就提醒；三次不认真要谈话。

幼儿园晨检制度(四)

1、每天幼儿来园进行晨间检查，认真做好一摸、二看、三问、四查，检查内容除观察小儿精神、脸色、摸体温、询问在家健康情况外，还应根据小儿的年龄、健康状况、传染病发病季节做有重点的检查，如咽喉是否红肿，腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等，发现问题及时处理。

2、对疑似传染病应在隔离室进行观察并及时就。

3、配备必要的晨检用品，小儿用药和异常情况要及时记录。

4、对服药孩子主动向家长核对班级、姓名、药名、药量、服法。对服抗生素药孩子请家长出示孩子的病历卡，保证幼儿安全用药。按时给小儿用药(外用药和口服药应分开放置)。

5、班内的保教人员要认真作好全日观察，配合保健员对有病和体弱的小儿加强生活护理，发现异常情况立即处理，并作好全日观察记录。

幼儿园保教制度：幼儿园家长联系

适配人群	班主任，保育教师，家委会成员	使用场景	家长会，家园联系，育儿交流
制定背景	老师和家长沟通少，孩子情况说不清，家长有想法没地方讲。
适用范围	全园老师、所有在园幼儿家长。
职责分工	园长总负责，班主任具体做，保教主任抽查落实情况。
管理规定	开家长会不能少于规定次数，家访必须做，联系表要发够人数，家教栏要更新。
监督与罚则	每月查一次记录本，没做到的提醒补上，两次不改要谈话，家长投诉要核实处理。

幼儿园家长联系制度3

1、每学年初根据需要召开全园性家长会一次，每学期初召开班级家长会一次。

2、每学期各班进行一次家长半日观摩。

3、家访制度:学期初，新生家访一次。对于缺勤的幼儿三天不来者，教师打电话询问情况。

4、家长委员会制:每学期召开一次家长委员会会议。

5、评选好家长制度:每年六一儿童节评选好家长，每班1―2名，并进行育儿经验交流活动。

6、日常家园联系制度:利用接送幼儿时间，与家长联系。随时征求、了解家长意见。班级家教专栏刊登育儿经验。每学期利用家园联系表与家长进行交流总次数不少于班级幼儿人数。

幼儿园保教制度：幼儿园教职工考勤

适配人群	幼儿教师，保育员，园长	使用场景	当班值守，集体教研，病事请假
制定背景	老师迟到早退多，请假乱，集体活动老缺人，孩子没人管。
适用范围	幼儿园所有老师和工作人员。
职责分工	园长批假、查岗、定考勤结果。大家自己守时间，互相提醒。
管理规定	不迟到不早退。有事必须园长同意才准走。值班时不接私活、不带亲友、不离孩子。
监督与罚则	每月贴出勤表。旷工扣钱，迟到扣分，全勤有奖。园长不定期看班、翻记录、问孩子。