职业中专校园网管理规定

适配人群处室主任，专业部综合办主任，网络管理员使用场景校务公开，网站运维，信息发布
制定目的学校要搞教育和校务公开，网站得建好管好，信息要通顺安全，不能乱七八糟。
适用范围全校各处室、专业部，管网站栏目内容更新、发布、审核、技术维护和监督。
职责分工副校长当组长，行政部办公室牵头统筹，各处室主任管自己栏目的内容，网络中心管技术，传媒中心每月查更新并出报告。
禁止行为不准发政治性错误信息，不准拖着不更新，不准绕过审核就上传，不准技术培训缺位。
检查与监督各处室每月初前更新完栏目，传媒中心每月初检查通报，没做到的专项督办，办公室每学期组织2次培训，网络中心随时支持。

职业学校校园网管理规定

为适应新形势下学校教育工作和校务公开的需要，进一步加强学校网站的规范化建设与科学管理，确保网站的信息顺畅和安全运行，制定本规定:

一、组织领导

(一)组织机构

为保证校园网规范管理工作顺利进行，成立专门的工作组。具体如下:

组长由分管行政部的副校长兼任，副组长由行政部主要负责同志兼任，成员由各处室主任、各专业部综合办主任兼任。

(二)工作职责

1.管理部门:行政部办公室

主要负责指导、监督网站的建设、管理和使用工作，负责网站相关栏目设计、调整和内容的审核把关，以及对校园网进行总体统筹与组织协调。

2.内容维护:各处室、各专业部综合办

主要负责校园网对本部门业务状况进行全面、及时、准确的信息发布和宣传。

3.技术维护:行政部网络管理中心

主要负责校园网栏目设置、调整，及账号与系统的管理，以及人员技术培训，并对网络性能进行实时监控与技术支持。

4.实时监督:行政部传媒中心

主要负责网站栏目设置、调整以及全校性新闻发布与管理工作。重点实时监控各部门相关信息更新情况，每月初出具上月信息更新督查报告。

二、管理内容

主要包括以下内容:

(一)法规政策类

国家有关教育法规政策的解读，学校学习贯彻党和国家的路线、方针、政策等情况。

(二)教育教学业务类

1.学校概况、发展规划、办学思路、工作计划。

2.学校建设、改革和发展方面的主要措施及相关情况。

3.学校在教育、教学、科研、招生与就业、服务社会、人才培养等方面的情况，学校发展取得的主要成绩及典型经验。

4.学校与国内职校、教学科研机构及相关企业开展合作、交流等主要活动及取得成果。

(三)后勤保障类

学校后勤服务相关情况、安全维稳工作的实施、后勤保障的落实、相关物资的收发等。

学校基建的招投标情况、大宗物品采购事项;经费收支、教职工福利待遇、绩效工资、奖金分配等事项要做到透明、公开。

(四)党群工团学生类

学校党群工团建设、思想政治工作、精神文明建设、校园文化建设等情况;学生的学习与社团活动情况等。

三、管理方式

由行政部办公室牵头、各部门落实，网络管理中心提供技术支持，传媒中心监督，对校园网栏目设置进行科学合理的规划、调整，在形式上实现内容全覆盖。各处室、各专业部定期对校园网相关栏目的内容进行更新，使网站内容与时俱进。

四、责任落实

(一)各处室主任、各专业部综合办主任为相关栏目(具体责任分工详见附件)的信息发布与管理的直接责任人，直接上级为相关信息审核人。

(二)按照校务公开的有关文件，各栏目责任人须及时上传相关业务情况，行政部传媒中心负责检查通报，每个月初对上月相关内容的更新及管理情况进行通报，行政部办公室还可就整改不力或个别突出问题，以专项通报的形式跟踪督办。

五、有关要求

(一)全校各部门和相关人员必须提高认识、高度重视、严肃认真做好校务公开工作，确实维护全体师生的知晓权、监督权。

(二)加强人员技术培训和指导，原则上每学期组织2次人员培训，确保不存在技术障碍。

(三)所有上传信息内容，务必保持政治性和严肃性。对难以把握的信息，需及时上报分管领导审核后再发布。

(四)本规定适用zz市**职业技术学校各处室、各专业部，zz市**职业技术学校行政部办公室解释、修订。

附件:zz市**职业技术学校校园网管理职责表

职业中专校园网管理规定：职业中专校园

适配人群职业学校师生，总务管理人员，行政部人员使用场景校园禁烟，设施保护，通道通行
制定目的让校园安静整洁文明优美，教学秩序不乱，大家安心上课学习。
适用范围全校师生员工，管吸烟、设备使用、通道畅通、吵闹、卫生、张贴、绿化、车辆进出。
职责分工行政部牵头解释，总务处管设备绿化张贴审批，各班老师盯学生，保安巡查看现场。
禁止行为不能吸烟，不能乱动设备，不能堵通道，不能大声吵，不能扔垃圾吐痰，不能乱贴乱画，不能砍树，不能鸣笛。
检查与监督每天值日老师查卫生吵闹，总务每周查设备张贴，保安随时管车辆和吸烟。发现一次提醒，两次登记，三次通报班级。检查结果每月汇总交行政部。

职业学校校园管理规定

为使校园安静、整洁、文明、优美，保证正常的教育教学秩序，制定本规定。

一、依照国家有关法律法规，并遵照市、区创建无烟学校的相关规定，校园内禁止吸烟。

二、校园内的有关设备、设施，未经学校主管部门同意，任何单位或个人不得擅自动用、移位、改变、拆除、损坏等。

三、保持校园内走廊、楼梯、道路、广场等场所畅通，不准在上述场所内堆放杂物，保证通行安全和消防安全。临时堆放须经总务处同意。

四、保持安静，校园内禁止大声吵闹、喧哗。

五、维护校园清洁卫生，禁止随地吐痰、乱扔垃圾、倾倒污水、焚烧纸屑杂物等污损环境的行为。

六、禁止在校园内随意张贴或乱涂乱画;通知、布告、宣传、招贴应在指定地点书写或张贴;在有效期后，张贴部门应负责清除相应的张贴。

七、爱护学校绿化;未经学校总务许可，任何部门或个人不准移动、砍伐、剪裁、破坏花草树木。

八、车辆按指定通道、在指定时间内进出校园。校园内禁止汽车鸣笛。

本规定自____年9月1日起实行，由zz市**职业技术学校行政部负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专课程建设

适配人群专业部主任，课程责任人，专任教师使用场景课程设置，精品课程评审，实践教学建设
制定目的学校想把课建得更好，让专业更扎实，学生学得更实用，老师教得更顺手。
适用范围管所有课程，包括德育语文数学这些公共课，还有专业课和实习实训。
职责分工教科所牵头定规矩，专业部落实执行，课程责任人管具体课，校领导抽查看效果。
禁止行为没标准不准开课，教材乱选不行，实践课缩水不行，考核只考死记硬背不行。
检查与监督每学期初定计划，期中查进度，期末验成果；教科所和专业部一起查，没做到的要补改，三次不改换人干。

职业学校课程建设管理规定

为加强课程建设工作，提高课程建设质量，促进学校专业建设和教学质量提高，制定本规定。

一、课程设置

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共课程和专业技能课程两类。

(一)公共课程

1. 公共课程的主要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。

2.公共课程包括德育、文化、体育与健康、艺术，以及其他选修公共课程。德育、语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础、体育与健康、艺术(或音乐、美术)课为必修课，学生应达到国家规定的基本要求。学校和专业部还应根据需要，开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。

(二)专业技能课程

1.专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。

2.专业技能课应按照相应职业岗位(群)的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注重与相关职业资格考核要求相结合。

3.实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。学校大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训。

4. 要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。

(三)公共课程与专业技能课程的安排

专业公共课程与专业技能课程的安排，必须在专业实施性教学计划中体现。制定专业实施性教学计划时，要正确处理公共课程与专业技能课程之间的关系，科学、合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

二、建设内容

(一)师资队伍建设

1.师资队伍是课程建设的关键内容。课程建设必须拥有一支具备敬业精神、学历和职称结构科学合理、教学效果良好、相对稳定的教师团队。

2.积极从行业、企事业单位聘请相对稳定的兼职教师，实行专兼结合，改善师资结构，使教师的年龄、学历、职称、知识结构合理。

(二)课程标准(或教学大纲)建设

1.开设的课程均应有课程标准，严禁无课程标准授课。公共基础必修课的课程标准由国家统一制定。拟新开设的课程在开课前须先制订课程标准，经专业部审核，并报行政部教科所备案后方可开课。

2. 课程标准一般按课程教学基本要求，结合专业方向和教学内容的调整来制订或修订。

3.课程标准的编写要根据专业培养目标，确定课程规格和教学目的及要求。名称相同但课程属性及授课对象不相同的课程，可分别编写课程标准，或合并编写课程标准，但需作出相关说明，便于选择使用。

4.课程标准编写应符合学校制定的课程标准编写规范。课程标准的基本结构应保持相对稳定，同时也应根据教育教学改革的需要进行相应的调整、修订。

5.课程标准要注意体现课程发展前景和前沿性成果，反映社会经济发展趋势。

6.经审定的课程标准由行政部教科所、专业部分级备案。教学单位应严格按照课程标准要求，组织教学活动。

(三)教学内容与教学资料建设

1.按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，应突出基础理论知识应用和实践能力培养。基础理论教学应以应用为目的，以必需和够用为度。

2.教学内容改革应与教学方法、手段改革相结合。

3.选用优质教材或自编内容新、质量高、有特色的教材。

4.除教材外，还应编写与之配套的教学电子辅助资料。如电子课件讲义、声像资料、习题集，以及与课程内容相关的其它资料等。

5.自编校本教材须进行必要的申报和审批程序。

(四)教学研究、方法和手段建设

1.课程组应经常性地开展教学研究，根据课程教学计划开展专题性教学内容、方法与手段改革方面的研讨，并有相关记录。

2.课程组要加强与行业及同行之间的教学研究交流，定期组织公开课、观摩课等教研活动。

3.重视教学手段建设，教具模型、挂图开发和使用恰当合理。电教手段和计算机辅助教学得到充分利用，效果好。大力推广使用多媒体教学，提高电子课件的利用率。

4.应根据教育规律和课程特点，选择最适宜的教学方法。在实践教学过程中，教师应采用精讲多练、课内外相结合的方式，注重培养学生的能力。

5.有计划、有针对性地指导学生课外阅读，组织和帮助学生开展第二课程活动，培养学生特长个性和创新精神。

(五)实践教学建设

1.改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系。

2.加强校内实践教学基地建设，提高仪器设备的现代科技含量，形成教学、科研、生产相结合的多功能室和实习、实训基地。

(六)教学质量考核建设

1.针对课程特点制定规范、详细的考核办法，并着重于考核学生提出、分析、解决问题的能力和水平。

2.改革传统考核方式方法，突出知识应用与实践能力的考核。

3.逐步建设试题库，制定加强考试命题科学化、标准化的措施，不断提高考试质量。

三、层次与管理

(一)课程建设层次

1.为增强课程建设的针对性，提高课程建设水平，学校课程实行分级分类建设、统一管理。

2.学校课程建设分为三级五类，分别为校级普通课程、重点课程、精品课程;省级精品课程;国家级精品课程。省级和国家级精品课程严格按照有关标准建设，各类校级课程按照学校有关标准建设。

(二)课程建设管理

1.学校课程建设实行学校(专业建设委员会及行政部教科所)和专业部两级管理机制。

2. 专业建设委员会和行政部教科所负责制订和修订学校课程建设管理办法，以及课程建设规划和方案、组织课程建设评估、检查、验收和归档等工作，并在此基础上做好校级、省级、国家级精品课程的推荐和管理工作。

3.专业部应根据专业定位和特色，负责制定具体建设计划、方案和组织实施，并接受评估验收等。

4.每门课程的责任人负责该课程建设方案制订、实施

和经费使用。

5.凡对校级以上重点课程或精品课程建设计划调整、组成人员变更、建设期限变动，或其它重大事情，对原建设计划调整时，各课程责任人须提出专门报告，报行政部教科所备案后，方可实施。

6.校级精品课程建设以课题立项形式进行。经过验收合格，还应做好后续建设工作。要根据形势发展和需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量。

7.学校和专业部应定期对归口课程建设情况进行检查和监督，并公布课程建设情况。

四、经费使用

(一)课程建设是学校教学建设的核心，每年为国家、省、市及校级精品课程提供一定的建设经费，列入年度经费预算。专业部应对重点建设课程给予支持，并将建设经费列入专业部预算。校级重点课程和精品课程建设经费归口行政部财务处管理。

(二)课程建设经费应遵循“有计划、有步骤，突出重点，专款专用”的原则合理计划。校级精品课程建设经费的使用按照《**市zz职业技术学校教育科研经费管理规定》执行。

(三) 确定为校级精品课程建设的项目，学校分期拨给项目建设费。项目责任人应到教科所领取《**市zz职业技术学校教育科研课题工作手册》，记录项目经费使用情况，与相关票据一并作为报销凭证。

五、评审

(一)评审标准

1.精品课程建设应根据人才培养目标，体现现代职业教育思想，符合科学性、先进性和职业教育的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显着，具有示范和推广价值。

2. 精品课程建设应包括课程定位、课程设计、课程内容、课程实施与考核等，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。专业课程建设更应充分参照国家相关行业标准和工作岗位职业能力需求，根据岗位的工作任务和岗位职责确定课程内容，根据岗位的工作过程确定课程的内容序列。

3. 精品课程建设面向区域经济需求设置，具有个性化特点。设计课程时应针对不同的课程和工作岗位进行区别对待。同时，课程建设应随时间、空间变化而更新。

4. 精品课程建设主体应包含课程教学的全部参与对象，包括接受该课程教学的学生、用人单位、相同或相近专任教师及课程专家等。教学队伍建设，应注重课程责任人在实际教学工作的引领和示范作用，促进教学团队结构完善和水平提高。

5.在教学条件方面，重视优质教学资源建设和完善，加强课程网络的辅助教学功能。

6.在教学方法与手段方面，灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生职业能力发展;协调传统教学手段和现代教育技术应用，并做好与课程整合。

(二)指标体系

精品课程评审指标体系附件1，相关说明如下:

1.本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔____〕16号)制定。

2.精品课程评审的参考依据是《精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。

3.采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评审指标分为综合评审与特色两部分，采用百分制，其中综合评审占90%，特色占10%。

4.采用百分制记分。总分计算:m=∑kimi，其中ki为评分等级系数，a、b、c、d、e的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，mi是各三级指标分值。

(三)组织实施

1.工作组织。成立学校精品课程建设评审工作小组，主管教学副校长任组长，行政部教科所和教学处负责人任副组长，小组成员由专业建设管理委员会课程组成员组成。评选工作小组具体负责精品课程评审工作。评审工作小组办公室设在行政部教科所，负责办理相关日常事务。

2.评审准备。各专业和公共教研室根据评审标准和指标体系，做好课程建设的自评报告与相关佐证材料，并进行课程建设情况汇报。

3.专家评审。精品课程建设评审工作小组组成专家评审小组。专家评审小组视情况对各专业课程建设召开座谈会或到相关行业、企业调研，形成专家组意见。

4.审核批准。精品课程建设评审工作小组根据专家意见和实际情况进行审核，经校长批准后在全校范围内公布评选结果。

职业中专校园网管理规定：职业中专食堂

适配人群食堂管理员，托管餐饮公司，后勤保障人员使用场景师生用餐服务，食堂日常运营，食品安全监管
制定目的食堂是后勤重点，得管好。让饭菜安全卫生、质优价廉，师生吃得放心。
适用范围管食堂管理员、托管公司、所有工作人员。管采购、加工、留样、消毒、培训、设备这些事。
职责分工管理员牵头管，托管公司执行日常操作，行政部监督落实。管理员每天查、记、反馈，托管公司每天登记存档。
禁止行为没健康证不能上岗。没证照不能开伙。不培训不能操作。不试尝不留样。不登记不存档。
检查与监督管理员每天查采购和操作，托管公司每天记工作。9月起执行，查出问题当场改，再犯就通报。每月汇总检查记录，交行政部备案。

职业学校食堂管理规定

为加强食堂管理工作，制定本规定。

一、食堂工作是学校后勤工作的重点，以服务广大师生为宗旨。食堂工作由食堂管理员负责管理。

二、食堂工作遵守《食品卫生法》等相关法律法规，遵照上级行政部门及学校对食堂工作的规定和要求。食堂必须证照齐全。

三、食堂工作人员必须取得从业健康证和其它相关从业合格证;食堂必须对员工进行定期的卫生知识培训、操作规范培训、服务意识培训、消防安全培训、设备使用维护及安全等方面的培训。

四、食堂应保证师生饭菜安全卫生、质优价廉。食堂提供饭菜的品种、价格由学校和托管饮食服务公司共同协商制订。

五、为保证食品的卫生安全、质量、以及价格合理，食堂必须制订一系列的食堂操作管理制度与操作规范，如原料采购索证登记制度、采购验收制度、库房管理和冷藏制度、粗加工管理制度、操作间管理制度、食品试尝留样管理制度、配餐间管理制度、餐厅卫生管理制度、餐饮具清洗消毒管理制度、食物中毒处理预案、卫生责任追究制度等。

六、托管饮食服务公司每日常规工作必须进行登记，保存相应的工作档案记录;同时，学校食堂管理员每日定期检查食堂采购入库、工作规范、服务质量等食堂各方面的工作，进行登记，保存相应的检查档案记录。学校食堂管理与托管饮食服务公司定期进行沟通。

七、食堂的设备设施应建立维护制度。每学期开学及期末等时间定期进行设备清点。非正常使用及损坏设备要追究相关责任人责任，并照价赔偿学校损失。

八、食堂应建立师生膳食工作委员会。必须定期对师生进行满意度调查，反馈食堂工作质量，改进工作。

本规定自____年9月1日起实行，由zz市**职业技术学校行政部负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专公务接待

适配人群校级干部，部门负责人，行政办公室使用场景对外接待，考察调研，公务用餐
制定目的市里区里发了节约通知，学校得跟着改规矩，想把接待花的钱管住，别乱花钱。
适用范围管来学校办事的外单位人，管吃饭、住店、接送、开会这些事。
职责分工校长拍板审批，行政部办公室安排具体接待，副校长审核部门接待申请，校领导每季度听汇报。
禁止行为没正式来函来电不接待，不摆花篮果篮，不买烟酒礼品，不工作日喝酒，不去景区娱乐场所。
检查与监督先填审批单再接待，费用凭卡和单子报销，每批客人单独结算，行政部每季度报账目，违规要自己掏钱，轻的谈话重的处分。

职业技术学校公务接待管理规定

根据市、区《关于进一步厉行节约严格规范公务接待的通知》有关精神，修订本规定。

一、严控接待范围

1.公务接待对象限于来深执行公务的有关单位、团体及人员，以上级机关或接待对象所在单位来函、来电为依据(特殊情况电话记录也作为依据)，认真核实接待对象来深公务活动的内容、时间、地点、人数和人员身份。未正式来函来电的，原则上不予接待。

2.本市机关事业单位工作人员来学校从事公务活动，原则上不安排食宿。确需用餐的，一律安排在学校食堂用或公务接待就餐点工作餐。

3.市内上下级、同级单位之间，一律不得以任何名义用公款相互宴请。

二、严控接待标准

1.接待用餐以自助餐为主，不上高档菜肴酒水。根据工作需要，一般只安排相关领导陪同用餐一次。工作餐标准按照上级要求执行。

2.住宿安排原则上限于公务接待定点酒店，房内不摆花篮、果篮，不增配高档生活用品。

三、严控陪同人员

1.根据接待对象和公务需要合理安排迎送和陪同人员，不得搞层层接待。

2.来宾人数在5人以下的，陪餐人数不得超过2人。来宾人数超过5人不足10人的，陪餐人数不得超过3人。来宾人数超过10的，陪餐人数不超过来宾人数三分之一。

四、严禁铺张浪费

1.不得在机场、车站、码头和辖区边界、住地、参观考察点组织迎送活动。不得张贴悬挂欢迎标语横幅。一律不安排领导接见合影、题词或签名。

2.根据接待对象考察调研主题，合理安排考察点。不安排接待对象到景区游览等活动。

3.会场布置庄重简朴，一律不制作背景板，不摆放花草，不提供水果、点心等。会场外不插彩旗、不挂气球等装饰性物品。

4.公务接待中出行活动应集中乘车，减少随行车辆。

5.公务接待严禁用公款购买烟酒、礼品，严禁工作日饮酒。严禁组织接待对象到营业性娱乐、健身场所活动。

五、严格执行审批报销和监督制度

1.按照“先审批、后接待”原则，公务接待应提前制定方案，填写由学校统一印制的《zz市**职业技术学校接待费用申请审批单》(见附件)。校级干部业务接待由校长审批，行政部办公室安排接待地点;部门负责人业务接待先报主管副校长审核，再报校长审批，行政部办公室安排接待地点(原则上安排校内接待)。接待费用凭公务卡及《zz市**职业技术学校接待费用申请审批单》报销。

2.每接待一批次客人结算一次，不得将不同批次客人的接待费用混合结算。

3.严格执行公示报告制度。行政部办公室应每季度将接待费用支出情况，包括接待费总额、批次、人数等，向校领导班子汇报一次。

4.公务费用开支实行校长审批制度。

六、严肃查处违规行为

对违反公务接待规定的，按照干部管理权限，视情节给予相应处理。情节较轻的，给予诫勉谈话、取消当年评优评先等处理;情节严重的，依照有关规定给予纪律处分或组织处理。同时，由个人承担费用。

本规定于____年11月5日修订执行，由zz市**职业技术学校行政部负责解释。

附件:zz市**职业技术学校接待费用申请审批单

职业中专校园网管理规定：职业中专学生健康

适配人群职业学校校医，专业部德育主任，班主任使用场景新生入学体检，体育教学保护，特异体质备案
制定目的学生健康出问题多，学校得管起来。让每个学生身体情况都清楚，别出意外。
适用范围管全校学生，管体检、特异体质登记、病历收集这些事。
职责分工校医室牵头建档案，专业部德育处收材料，班主任传消息，体育老师盯活动安全。
禁止行为不准漏报特异体质，不准不交家长签字表，不准乱传学生病历，不准换老师不交接情况。
检查与监督新生入学两周内收齐表格，校医室一个月内反馈保护建议，班主任每学期初跟新老师对一遍名单，没做到的扣当月绩效。

职业学校学生健康管理规定

为进一步保证学生健康，规范健康管理工作，根据上级有关规定和要求，结合实际，制定本

规定。

一、学生健康档案和学生健康卡片

校医室及各部德育处须有序建立学生健康档案材料。

(一)建立学生特殊体质档案和病历材料

1.新生入学期间，校医室按照区教育局要求印发《学生特殊体质填报表》和《学生病历》至专业部。

2.专业部组织每一位新生填写“学生特殊体质填报表”和“学生病历”并收齐，其中“学生特殊体质填报表”须由家长签名。

3.专业部德育处统一将“学生特殊体质填报表”中存在特异体质的学生材料汇总至“特殊体质汇总表”，并要求学生提供医院的病历材料及需要保护的建议。

4.专业部将以上四项材料汇总后交校医室，校医室根据上报情况对存在特异体质的学生提出完善的保护建议以书面形式反馈至专业部德育副部长(副主任)，并按要求上报至教育局。“学生病历”按班装订好存放校医室作为学生平时诊病用。

5.专业部德育副部长(副主任)将校医室反馈情况传达至班主任、体育教师、生活教师、学生家长及其它各相关任课教师，监督落实做好对学生的特殊保护。

(二)建立学生健康卡片

1.按照上级教育和卫生部门的要求，由学生处和校医室进行学生常规体检工作的组织安排，专业部协助学生体检工作的落实完成，财务室负责学生体检费用的收取。

2.专业部须有专人负责组织落实，班主任协助做好体检费用收取、体检表格的下发和体检注意事项传达等，任课教师带队进行体检并做好学生体检时的安全维稳和体检表的回收核对工作。

3.校医室审核、汇总学生体检结果并反馈至专业部和上级教育部门。

4.专业部德育副主任负责落实传达有异常学生的复查、跟踪和保护。

5.学生体检卡在学生毕业时入档。

二、特异体质(特殊疾病)学生备案

(一)由学生处和校医室组织各部德育处给每位新生和中途转入的学生下发《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市**职业技术学校学生病历》和《温馨提示》。要求学生和学生家长先阅读《温馨提示》，再填写《在校学生特定疾病信息调查表》和《zz市**职业技术学校学生病历》并同时签名。若填报有特异体质的学生，须向学校提供街道一级以上医院的病历材料。

(二)各部以班为单位收齐《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市**职业技术学校学生病历》和存在特异体质学生的“医院病历材料”，附上《病历封面》和本班级学生花名册，将《zz市**职业技术学校学生病历》按花名册顺序编号和排序。

(三)各部将《在校学生特定疾病信息调查表》中报有特定疾病或特异体质的学生资料汇总至《**区学校学生特定疾病、特异体质情况汇总表》，以电子文档形式反馈至校医室。其余的纸质材料也一律上交校医室。

(四)校医室将全校资料汇总，对确实存在特异体质的学生提出相应的保护意见和反馈，按要求提交教育局。同时将相应保护措施和注意事项反馈回各部。

(五)各部按医院和校医室的反馈建议对存在特异体质的学生做好相应保护，确保学生身体健康和生命安全。

(六)相关要求:

1.为更好地保护学生身体健康和生命安全，各专业部须高度重视，组织学习相关文件精神，对学生及家长认真传达到位。要求学生须如实上报存在的特异体质情况，防止虚报、漏报，否则责任自负。

2.各专业部建立由班主任、校医、心理教师、体育教师、其他任课教师、生活教师、学生和学生家长组成的学生特异体质、特定疾病管理网络，大家各尽其责，及时发现、报告、排除学生在教育教学活动以及生活中出现的身体、心理方面的异常情况。

3.各专业部(德育)须建立由校医室反馈回来的学生的健康档案资料，全面保护存在特异体质的学生，专业部在更换新的班主任、体育老师、生活老师或其他相关老师时，或在举行各种体育竞技及其他活动时，应将存在特异体质的学生情况及时反馈到位并给予学生相应保护。

4.学期中间从外转入的新生，专业部必须在转入时给学生下发《在校学生特定疾病信息调查表》、《zz市**职业技术学校学生病历》和《温馨提示》，督促填写并上报和建立相关材料。

5.注意依法保护学生的个人隐私。

本规定自____年9月1日起实行，由zz市**职业技术学校行政部负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专图书馆

适配人群职业院校学生，专业课教师，图书馆管理员使用场景师生借书，阅览学习，图书归还
制定目的图书馆老丢书、乱放书、吵吵闹闹，想让大家借得明白、看得安静、还得及时。
适用范围全校师生，管借书、还书、续借、阅览室看书这些事。
职责分工图书管理员收证办手续、记账查书；班主任提醒学生还书；行政部不定期抽查登记本和书架。
禁止行为不拿证不能借书；工具书不准带出馆；涂画撕书不行；阅览室吃东西、大声说话、乱扔垃圾不行。
检查与监督管理员每天下班前核对借还记录；每月5号前汇总超期名单交教务处；超期三天没还的停借两周；弄丢书当场按价赔钱；9月起每月末检查执行情况。

职业学校图书馆管理规定

一、图书借阅

(一)凡向本馆借书一律凭借书证向管理员办理借阅手续，办理借书证须交免冠照片一张。

(二)本馆对教职工实行开架借阅，教职工每人一次最多可借八本图书，其中小说二本，借期一个月，参考书六本，借期半年。

(三)学生每次只能借一本图书，借期三周。

(四)工具书、贵重书籍只在馆内阅读，不予外借，教师如有特殊需要，须经校领导批准才能借出。

(五)爱护书籍，不得涂改、撕毁书籍或书卡，如有违犯，视情节轻重，予以书价1-5倍罚款。

(六)及时办理还书续借手续，过期不还者，过期一天罚款5角，遗失书籍的，按该书原价的2-5倍罚款。

(七)凡调离学校的教职工或毕业的学生，必须及时还清所借图书材料。

(八)入室注意清洁，保持安静，请勿喧哗、交谈、乱丢纸屑杂物。

(九)借阅时间:按学校规定阅览时间借阅。

二、阅览室管理

(一)阅览室的图书供师生学习、参考、研究用，室内图书材料不外借，阅后一律放回原处。

(二)进入阅览室后保持安静，不得高声谈话，不得来回走动，不带饮料、食品等进入阅览室。

(三)师生须爱护图书，不折叠，不乱涂乱画，以延长图书使用寿命。图书管理员应随时整理书架上图书，保持图书整洁。

(四)阅览室每次开放后均应进行一次清洁、整理工作，如有图书丢失，应及时追查并做出处理。

(五)阅览室内严禁吸烟，以保持空气清新。

(六)确定做好防盗、防火、防潮和防蛀等工作。

本规定自____年9月1日起实行，由**市zz职业技术学校行政部负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专教科研究日常工作

适配人群专业部主任，教研室主任，任课教师使用场景教学计划修订，教研活动组织，学术论文发表
制定目的学校教科研工作有点乱，计划老拖，大纲不统一，教研活动没规律。想让大家做事有章法，计划按时交，大纲有人管，教研真开展。
适用范围管专业部、教研组、任课老师。管教学计划、课程大纲、教研活动、论文案例这些事。
职责分工专业主任牵头定计划，教研组长组织活动，教科所收材料初审，分管副校长批，校长最后点头。
禁止行为教学计划不按时报、不归档；大纲不按格式编、不审批就用；教研活动少于8次、不写记录；论文不交教科所备案。
检查与监督每学期初查计划，期中查教研记录，期末收论文案例。教科所每月统计通报，没交的返工补交，三次不交扣绩效。

职业学校教科研究日常工作管理规定

为加强教科研究日常工作管理，根据上级有关文件精神，结合实际，制定本规定。

一、教学文件

(一)教学计划

1. 教学计划是教学工作的根本依据。专业部应组织各专业分届制订专业实施性教学计划，分学期制订各年级学期教学计划。

2.各专业实施性教学计划的制定和修订，以《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成〔____〕2号)为指导，并明确专业名称、招生对象与学制、培养目标、人才规格、教学内容与教学要求、以及教学活动时间分配表、课程设置与教学时间安排表等方面内容。

3.各专业实施性教学计划应于每年5月底前由各专业教学指导委员会完成论证，并连同实施性教学计划审批表报行政部教科所，6月中上旬由行政部教科所初审后，提交学校专业建设管理委员会审议，经校长批准、执行，必要时报教育主管部门审查和备案。

4. 每学期放假前2个月，各专业要根据专业实施性教学计划和专业发展实际需要，编制学期教学计划和教学计划调整审批表报行政部教科所，并向全校征求意见。行政部教科所审核、调整后，经分管教学副校长批准、执行。

5.制定或修订教学计划，应根据培养目标，对各种因素进行全面分析、综合平衡，力求教学计划整体优化，确保实现培养目标。执行教学计划中，应不断总结经验教训，广泛听取意见，并对教学计划进行调整和修改。

6.各专业实施性教学计划和学期教学计划，应严格按学校档案管理要求定时归档。

(二)课程大纲(标准)

1.学校应执行国家规定的学科课程大纲，无大纲或在课时、教学内容、教学要求等方面已进行较大改革的课程，应由专业主任或公共课教研室主任组织任课教师，根据行业要求和学科特点，按照课程大纲(标准)的统一格式，自编课程大纲(标准)，并经专业部审查认证，分管教学副校长批准、执行。

2.任课教师须严格按照教学计划和课程大纲(标准)组织教学，任课教师在编制课程教学计划时，应说明对课程大纲(标准)的处理意见。

3.在执行中允许在完成课程大纲(标准)基本内容和要求的前提下进行调整，但须经相应专业或公共教研室研究、专业部审核，分管副校长审批，且调整幅度不得超过大纲规定的10% 。

二、教研活动

(一)专业部教研组制订学期工作计划时，应将教研活动计划列入并付诸实施。

(二)各专业和专业部公共教研室教研活动，原则上每两周一次。一学期不少于8次，其中安排业务理论学习3次。

(三)教研活动要有计划、有主题、有内容，集中精力，提高效率。

(四)每个专业须有明确的教研、教改课题，每学年每个专业至少撰写2篇教研总结或教学论文、案例分析。

(五)各教研组每学期安排听课计划，相互听课，交流经验。每位教师一学期听课不少于8节。

(六)教研、教改课题须报行政部教科所备案，发表论文须将原件复印件及获奖证书报教科所，以便工作考评。

三、学术研究

(一)每位教师每学年至少提交1篇教育科研论文或教学案例分析报告，并作为教师考核要素之一。

(二)凡在校内外刊物发表的文章均记入教师业务档案。

(三)对学校教育教学工作有推动作用的教科研论文给予一定奖励。

(四)校内外的学术交流、研讨需做好充分准备。主题发言须有明确观点、详实内容、确凿论据的发言稿，并尽可能印发与会者，以便交流，提高会议质量与效率。

(五)成立学术委员会，按照《**市zz职业技术学校学术委员会章程》(附件)组织好校内重大学术交流活动。

本规定自____年9月1日起实行，由**市zz职业技术学校行政部负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专新教师培养

适配人群新入职教师，学科指导教师，教研组长使用场景岗前培训，教学帮带，课堂听课
制定目的新老师刚来学校，教学经验少，怕课堂效果不好。想让他们快点上手，站稳讲台，教得像样些。
适用范围本科毕业来校不满3年的老师。管教学准备、上课、批作业、带实验、写教案这些事。
职责分工教务处和教科室牵头。导师带一年，听课改课提建议。教研组长配合检查。老教师当评委打分。
禁止行为岗前培训不参加，不能申请教师岗。导师布置的任务不完成，比如不听课、不写教案、不改作业。检测不合格不能评职称。
检查与监督导师每月听2次课，当场反馈。学生填评价表，教务处收。有争议就请专家再听。检测不过关要重测，结果进档案。没完成的，影响晋升。

教师教学水平直接影响课堂教学质量。为了规范新教师的教学行为，提高新教师的业务素质，使之尽快适应教学工作，成为合格教师，结合我校实际，制定本规定。

一、培养对象

凡本科毕业来我校参加工作不满3年都必须按规定参加新教师培养培训。

二、培养的主要形式和内容

（一）岗前培训

主要进行思想政治理论和业务培训，学习党的教育方针、教育法规和有关心理学、高等教育学的基本理论以及教师职业道德规范等。

青年教师上岗前都必须参加岗前培训。岗前培训合格者，才能申请教师岗位和申报教师职务任职资格。

（二）教育局培训

由教师进修学校组织新教师学习教育政策法规、教师素质要求和有关教学文件，开展教师基本技能培训，观摩优秀教师授课等。

（三）校级培训

1、新教师培养实行导师制，所在专业（学科）要为每位新教师确定一位指导教师（简称导师，要求中级职称以上，从事教学工作5年以上），时间为一年。导师主要指导新教师教学、科研实践环节的培养提高。新教师通过跟班听课、批改作业和答疑、在导师指导下阅读有关专业书籍、准备讲稿等工作，熟悉教学过程的各个环节。

2、将新教师的培养作为教研活动的一项重要内容。

3、共同研究制订帮带计划，签订老带新协议书。

指导青年教师备课、编写教案、讲课、实验、实习、考试命题等教学业务工作，不定期听课（每月至少 2 次课）。不断提高他们的教学水平。

指导青年教师编写讲义、教材、撰写论文，进行教研和科研工作及实验室建设。

帮助青年教师制订业务进修计划。

指导青年教师了解掌握中专生心理、生理特点，做好班主任工作。

青年教师要尊重指导教师，积极主动参与帮带计划的制订及执行。并根据实际情况提出修订计划的建议。帮带过程中，青年教师必须听一轮指导教师的课（包括实验实习），有条件的要听 2~3 门相关课。

指导教师每学期应对帮带教师的表现进行评定，写出书面意见，交教研组长上交教科室，作为今后其职务的晋升的依据之一。

三、检测内容

（一）新教师教学技能检测。

（二）课堂教学质量考核。

（三）教学论文、总结撰写。

四、组织实施

（一）组织领导。

在校长室领导下，教务处、教科室组织检测工作，各专业组长配合实施。评委由老教师组成。

（二）实施的形式。

导师、教研（学科）组长评价：根据课表随堂听课，不预先通知任课教师，听课之后要交换意见，并打分。

学生评教：在随堂检测时发放《课堂教学学生评价表》给学生进行评教，并及时收回评教表进行统计汇总工作。

学校评价：对于有争议的教师，学校教务处将组织部分教育专家会同本校领导一起听课诊断。

五、结果运用

（一）本科毕业的新教师，三项检测合格后，方能初评专业技术职务。若检测成绩不合格，可申请参与下一届的新教师测评。

（二）各项检测内容均为优秀的新教师，学校予以表扬。

（四）学校公布检测结果，并记入教师业务档案。

（五）新教师的考核成绩是评估系教学工作的内容之一。

六、附则

（一）本规定自文件下发之日起执行。

（二）本规定由教务处负责解释。

职业中专校园网管理规定：职业中专水电

适配人群职业院校电工，专业部教师，班主任使用场景实训教学，宿舍生活，设备维护
制定目的学校要正常上课，水电不能停，得保证够用又安全，还要省点钱。
适用范围老师学生都算在内，管教室、宿舍、实训室的水龙头、电灯、插座这些。
职责分工电工师傅管修设备抄表，班主任教学生安全知识，各部门领导盯自己地盘。
禁止行为不准私拉电线，不准乱动电闸，不准用小太阳电炉，不准在宿舍接新插座。
检查与监督电工24小时修故障，查表登记留记录，超量用水用电要自己掏钱，不听劝就通报批评，老师扣奖金。

职业学校水电管理工作规定

为保证学校正常的水电供应，满足教育教学需要，结合实际，制定本规定。

一、以“安全、合理、经济”为学校用水用电的管理原则。

二、按照“谁使用，谁负责”的原则，各部门、处室、班级、实训室对本单位的水电设施维护、水电安全、水电管理负有直接责任。在下班或放假期间，各责任人必须要切断各种设备的电源水源。专业部、班主任必须对学生进行用水用电方面的安全教育。

三、学校电工负责全校的配电设备、线路、泵房、管路等设备的维护、运行、管理、抄表等。

学校水电设备设施由电工专人维护，严禁师生对水电设备进行检拆、移位、改造、私接、强行合闸等操作，严禁私自使用电热器等高功率用电设备，严禁在教学、实训区域使用与教学、实训无关的电器设备。

四、电工必须按章操作，遵守水电相关方面的规范和要求，保证用水用电安全。

五、电工必须对学校水电设备设施进行定期的维护及检查，并进行登记、保存工作记录。

一般情况下，电工必须在24小时内维修师生报修的水电设备;紧急情况下，必须进行抢修。

六、学校对师生宿舍等部门、区域装表计量水电用量，并按照上级的有关规定和学校的实际，给予定额使用标准。超出定额的，必须由使用人进行付费。

七、对于破坏学校水电设施的、或浪费水电的责任人，将给予提醒教育、通报批评以至相关的行政或纪律处分;若为教职工，经学校研究后可以扣发工作奖金。

八、学生宿舍水电管理规定

(一)住宿学生应遵守用水、用电安全规则，安全用水、用电，节约水电。

(二)为防止火灾等意外事故发生，禁止在寝室内私拉电线、另接插座，禁止安装和使用学校安装外的水电设备。

(三)宿舍内的水电，使用时应有人在场，使用完毕后，应及时关闭水阀、电源开关，确保用水、用电安全。宿舍内使用的电器，必须与易燃物保持必要的安全距离。

(四)学生宿舍夜间必须按学校规定的作息时间熄灯。

(五)根据zz市物价局、zz市教育局、zz市劳动和社会保障局、zz市财政局(深价联字