班组安全生产呼唤人性化管理（优选10篇）

班组安全生产呼唤人性化管理

安全生产是一种生产状态，更是一种对社会、对企业、对自己的责任。在安全、设备和人这三者的问题上，人的因素至关重要。因此，安全生产的定位要遵循以人为本的科学发展观，突出人在安全生产中的地位和作用。帮助员工树立安全意识和保证安全生产的能力，作步入人性化的管理轨道。

安全生产人性化管理要用制度来约束。只有通过完善的安全管理机制去约束人的行为，并通过人的主观能动性，采取行之有效的防范措施，才能铺就安全生产的坦途。靠法律、靠制度、靠科学技术，形成一套科学的安全生产常态运行机制，用制度约束人的不安全行为，用制度规范企业的生产经营活动，用制度保证常态下的安全稳定运行，用制度启动重大任务和危急状态下的应急措施，使安全管理向深层次拓展，使企业这部大机器安全有序地运转。

安全生产人性化管理要靠人来支撑。员工是安全生产工作中的具体执行者，提高员工素质与安全管理水平是水涨船高的关系。只有紧跟实施新管理、引进新技术、采用新设备和开发新业务的步伐，通过开展形式新颖、扎实有效的岗位培训、技能演练、劳动竞赛，不断促使员工提高劳动技能和安全管理知识，增强保障安全生产的能力。唯有如此，才能让员工在技能和技术上有一手，高一筹；唯有如此，才能避免伤害自己和被别人所伤；唯有如此，才能筑起一道坚不可摧的安全防线。

安全生产人性化管理要以安全文化做底蕴。营造良好的安全文化氛围，对增强员工的安全意识，养成良好的安全习惯，都是非常有益的。彰显人本理论，倡导安全文化，需要持续地宣传和引导，严肃安全执法力度，保证安规执行的正确性。

减少习惯性违章，提高员工安全意识，提高执规的自觉性，认真剖析自己和他人在日常工作中反映在思想上或行为上的不安全动态，使员工做到作业中互相关心、互相提醒、互相监督，树立关注生命的安全意识，提倡良好的安全作业习惯，让每位员工在潜移默化中增强安全生产的责任感，营造“我要安全”的良好氛围。

班组安全生产呼唤人性化管理：班组安全生产管理检查内容

1. 环境安全检查指:

检查作业现场有哪些不安全因素 ，如1.消防通道畅通2.产品堆放3.工具的堆放。4.设备的安全距离.5.操作者安全活动范围.6.电器线路走向和距离是否符合安全要求，7.危险区域是否有护栏。

2.机电设备运行状况: 1.检查设备安全防护装置，2.机电设备维修记录。

3.操作规程执行情况:

检查有无忽视安全技术操作规程的现象。比如:操作无依据、没有安全指令、人为的损坏安全装置或弃之不用，冒险进入危险场所，对运转中的机械装置进行注油、检查、修理、焊接和清扫等。

4.劳动保护用品佩戴情况:

检查个人劳动防护用品的穿戴和使用情况。比如:进入工作现场是否正确穿戴防护服、帽、鞋、面具、眼镜、手套、口罩、安全带等;电工、电焊工等电气操作者是否穿戴超期绝缘防护用品、使用超期防毒面具等。

5.特种作业持证上岗情况:

特种作业持证指，原料.成型升降平台操作工 . 窑务煤气操作工。 成型压缩机储气罐操作工.机修电焊工. 电工操作证。

6.新员工.老员工转岗培训:

新员工进厂除厂级，车间.必须进行班组安全培训。老员工转岗再就业也必须进行班组安全培训，方能上岗操作。

7.安全标识

安全标识指:消防安全标识，机械安全标识。职业健康标识。

8.职业健康保护设施:

各工段电风扇.成型吸尘器 .负压风机. 窑务消音器. 负压风机.施釉水膜除尘

9.员工注意力集中及违纪:

检查有无违反劳动纪律的现象。比如:在作业场所工作时间开玩笑、打闹、精神不集中、脱岗、睡岗、串岗;滥用机械设备或车辆等。

班组安全生产呼唤人性化管理：电力企业班组安全生产管理

在现代社会中，电能是工业、农业、交通和国防等各行各业不可缺少的动力，也是人们日常生活须臾不可离开的能源。电能已像粮食、空气和水一样，成为支撑现代社会文明的物质基础之一，社会文明愈发达，人类的生产和生活就愈离不开电。因此，电力工业是国民经济的一项基础产业。而对电力企业的安全生产也提出了新的课题，企业要生存、发展必然要讲效益，安全生产是实现企业最大效益的基础，发生电力安全事故必然减少对外供电，增加各种费用支出，其结果造成企业成本上升、效益下降，同时职工的的生命和健康也得不到保证，家庭幸福收到威胁。所以搞好安全生产是电力企业最大的经济效益、维护职工根本利益、实现企业和职工家庭和谐、稳定的基础。

安全是电力企业永恒的主题，离开安全就无法生产，更谈不上经济效益。班组是实现安全生产的载体，更是加强企业管理，搞好安全生产，减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。当前由于大环境、大形势的改变以及人、机、环境安全生产三要素的动态性，安全管理中的新问题不断出现，这就需要我们在传统、有效的安全管理手段和方法的基础上，对安全管理的思路、手段、方式和方法进行不断的更新，以应对各种因素带来的问题。结合本人几年来的安全生产工作经验对班组安全生产管理存在的一些问题进行分析，并提出解决对策和建议。

一、班组安全管理安全生产中存在的问题

(一)、安全责任传递机制不到位

自____年12月29日南方电网公司成立以后，就把“关注安全，关爱生命”作为安全生产的工作理念。提出“一切事故都可以预防的安全理念”，相应的出台了“三大安全工作规定”、“行业标准”、“作业指导书”等刚性规章制度、指标。遗憾的是在我们电力班组施工中往往违背决策者、管理者的初衷，与此形成对照的是“说起来重要，做起来不重要”，正在表明某些班组的安全责任不到位。记得电力企业某班组在一次10kv变压器上更换避雷器，由于操作人孙某停完两相跌落开关后，便以为“电已停完”，将操作杆竖在墙上。作业工作负责人张某说了一声：“注意扎好安全带”，并自行去干其他工作，孙某立即登上变压器台，结果只听一声巨响，孙某触电后坠落地面，抢救无效死亡。造成这次事故的原因有以下几点：1.作业人员漏停变压器的a相高压跌落开关，变压器仍然带电;2.作业人员、负责人对自己、对他人的安全不负责任;3.违犯规定作业程序未按标准执行;4.典型的思想意识淡薄未做工作前的危险点分析。当前中央提出了以人为本、关爱生命、安全发展、科学发展的崭新执政理念，对国有企业的工作环境，员工健康与安全，员工培训等提出了具体标准。因此每个企业相应都主动承担起安全责任，在安全面前企业负责人战战兢兢，如履薄冰。其实，最应该懂得珍惜生命的应该是员工自己，可是一些员工切竟然认为安全责任有领导扛着，从而放弃了自己的安全责任让责任上移，安全责任得不到有效的传梯违章操作、违章作业致使隐患不断，事故频发。

(二)、安全生产执行不到位

大部分电力班组的地理位置因供电需要分布在人口较为密集的乡镇，但偏离乡镇行政中心。如变电站、供电所是电力企业人员最多，力量最大，综合素质要求强的基础单位，因为它的重要性凸现了它有待解决诸多问题，有些变电站、供电所地理位置偏僻造成以下诸多不良因素1.远离周围竞争氛围，给班组成员的意志力保持的考验相对明显;2.上级部门直接管理不便;3.上级下达文件精神的执行效果明显下降等。使得班组的整个管理直接与班组长的综合素质要求更高、压力更大，尤其造成班组执行力管理率不高。在我工作的经历中有一次，秋季来临，按上级要求，变电站要开展防小动物专项检查工作，当时站长按上级要求安排当值相关人员检查，检查到仓库时，一为值班员发现有老鼠屎，报告值班长，值班长勘察现场后说了一声“打扫干净就是了，说不定老鼠已没在站上”，什么措施都没有采取。并在记录本中轻描淡写“检查正常”。公司开展检查时未发现问题，但过后几天，由于老鼠这一安全隐患未消除对一条10kv专用配电线路中断供电，现场呈现烧焦的老鼠，原因是老鼠造成短路。客户的抱怨、公司的严厉处罚接踵而来，变电站炸开了锅，推诿、埋怨等一系列的不和谐氛围笼罩站上上空。究其原因班组长思想麻痹、得过且过对上级安排的工作视而不见或熟视无睹。变电站工作是一项长期循规蹈矩的生产活动，本身较为枯燥乏味，再加之无责任心，工作中会出现马虎、凑合不在乎和应付现象。

(三)、安全生产现场全过程管理不到位

电力企业的安全，每个人都有否决权，任何一个环节出问题，都会给企业的安全生产造成不可挽回的影响。1998年3月27日下午，某公司油务班员王某在新建的变电站电气安装工程安装出现构架支柱绝缘子钢底过程中(构架距地面约7.5米高)，王某焊完a相移至b相焊接时，所系安全带正好托滑至焊接处，造成安全带烫断，(安全带为化纤材料，绳内无钢丝)，作业人员王某失去安全带保护，从距地面高度6米的站用变高压跌落熔断器构架上跌落，恰好坠落在工作现场的石块上死亡。通过这个案例暴露出整个施工现场安全管理不到位，组织混乱，作业人员无人监护。且使用的安全带不合格，作业现场未对作业进行危险源分析及预控，作业人员自我保护意识缺乏。纵观电力企业安全事故种种目前电力企业班组现场管理依然还存在很多漏洞1.人员的安全思想不到位;2.现场的工作环境混乱;3.组织开展某项工作时无计划、措施，对突发事件的应急处理能力较差;4.施工过程中缺乏现场安全检查，考核不到位;5.对特种作业人员的安全教育培训不到位;6.经常性的违章作业。

通过以上的案例分析及我对班组安全管理的经验结合新形势下国家对安全生产的要求，就如何搞好电力企业班组安全生产管理工作谈谈自己的对策及建议与大家共勉。

二、加强电力企业班组安全生产管理的对策及建议

(一)、创新工作方法认真落实班组岗位责任制

有一句老话“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”之所以会出现这种局面，问题的症结因为责任不明确。现在又有三个和尚新说：有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题第一个庙，和尚挑水的路比较长，一个人一天挑满一缸水就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸边灌进去，空桶回来再接着挑。大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫“机制创新”。第二个庙，老和尚把三个徒弟叫来，说我们立下新庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑的多，晚上吃饭加一道菜;谁挑的少，吃白饭，没菜。三个和尚都去拼命挑，一会儿水就挑满。这个方法叫“管理创新”。第三个庙，三个和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，打通所有竹节，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了，这叫“技术创新”。

为什么出现这样的新局面，是工作方法的创新，但有一条最关键“让每个人都承担起责任”这是根本。电力企业是一张纵横交错的安全责任网，安全责任“不能挂空档”，班组岗位作为承担安全责任的最小单位需要班组长系统的分析决定各个岗位的责任、权利边界。

1.明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，形成一个严密高效的安全管理责任系统。岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

班组安全生产呼唤人性化管理：目标管理在班组安全生产中的运用

1 班组安全生产目标管理的概念

班组安全生产目标管理是指班组围绕公司、部门的总目标及安全生产所要达到的最终目标，通过层层分解，确定行动管理方案，安排工作进度和有效地组织实施，并对班组成员进行考核的一系列的组织、激励、控制活动。

2 班组安全生产目标管理的特点

安全生产目标管理具有目的性、分权性和民主性3个特点。所谓目的性，就是当前一个时期内实现安全生产的任务并使其具体化为全体班员步调一致的目标。有了明确目标也有利于部门的检查和考核。制订具体目标时应包括达到的程度、完成期限、保证体系和考核奖惩。所谓分权性，是指安全总目标在班组内部逐层分解、展开，还要逐层下放目标管理的自主权，实行分权，即在目标制订以后班组长根据目标的内容授予班组成员相应权利，使其完成相应目标。所谓民主性，是指安全生产目标管理要有全体班员的参与，并在投入过程中发现不足，纠正违章。

3 班组安全生产目标管理的意义及其功能

3．1 班组安全生产目标管理的意义

班组买施安全生产目标管理能够充分调动和激励班员安全生产的积极性，并可提高班组的科学管理水平和经济效益。其表现为：

(1)实行安全生产目标管理有利于加强班组全面计划管理；

(2)安全生产目标管理通过企业目标和个人目标密切结合，实行有关权限下放和自我管理，采用目标、责任、权利、利益相互挂钩来充分调动广大班员的安全生产积极性；

(3)实行安全生产目标管理，有利于企业生产经营管理水平的提高，确保经济效益。

3．2 班组安全生产目标管理的功能

3．2．1 导向功能

在安全生产中对全体班员的引导作用，通过确定班组目标明确班组安全管理的努力方向，制订相应的班组安全管理规章制度，指引每一个班员努力使自己的一言一行、一举一动符合企业的安全目标。

3．2．2 约束功能

使每一个班员深刻认识到安全规章制度的必要性，从而能自觉地遵章守纪，自觉地帮助他人规范安全行为，做到三不伤害，提高班组整体安全水平。

3．2．3 凝聚功能

由于班组目标显示共同的安全目标、意识和追求，故把全体班员紧紧地联系在一起，从而同心协力奋勇拼搏，使每个人对班组产生信赖感、可靠感、依赖感和归宿感。

3．2．4 激励功能

通过表彰安全先进，树立安全标兵等多种方法，激发全体班员的安全生产积极性、主动性，培养“厂兴我荣”、“同舟共济”的集体观念，使生产进入安全高效的良性循环。

4 班组安全生产目标管理的具体实施方法

班组安全生产目标管理一般可以分为制订目标、实施目标、检查效果、总结评核4个阶段。

4．1 制订目标

这是目标管理的核心。这个阶段包括掌握现状、确定目标、层层分解3个环节，其中正确地掌握现状，找出差距和问题点并用数据说话是开展目标管理的前提。根据主客观条件制订目标既要高标准，又要实事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重点，然后目标值一层层地分解落实到位形成一个目标体系。如确定不发生差错及违章和在安全目标周期内合计违章扣分的控制目标，确定两票合格率、缺陷上报率、定期巡视到位率及安全工器具的完好率、配套率等。

4．2 实施目标

这是目标管理的保证。所谓实施，主要是指实现目标的保证措施和制度。班组长可以通过制订目标推进网络图，掌握实现目标过程的方向和进度，协调方方面面的关系，保证目标的实现。要解决好人、物、环境三者之间存在的问题。人的问题，即如何提高班组成员安全意识、工作责任感和业务技术水平，如何落实三不伤害、杜绝违章。物的问题，即如何提高设备安全可靠性，如何落实工艺质量标准，提高设备的有效率。环境的问题，即如何加强现场安全和文明生产管理，如何提高班组安全设施可靠性，做到现场不留隐患。

4，3 检查效果

这是目标管理的关键，主要包括信息传递和决策指导两个环节。信息是安全管理工作的基础，在生产实施过程中，情况是经常变化的，各种问题会不断出现，检查的目的在于了解下达的目标和各自承担的职责是否贯彻和执行，贯彻的结果如何可以通过听、谈、问、查、看等方法进行检查，把成果与确定的目标值加以比较，作为考核依据。对于过程中出现的问题及时进行分析，采取有效措施加以解决和改进，以确保目标值的实现。

4．4 总结评核

这是目标管理的动力，主要包括考核和奖励两个环节。根据目标要求应该分阶段或定期地进行评比总结。具体地说就是按过程中的工作质量和实际贡献对照承担的目标进行考核记分，作为评选先进和计算奖金的依据。好的做法要肯定、发扬，不足之处要认真总结教训，以利于下一阶段的顺利循环。

5 运用行为科学原理实施好班组安全目标管理

5．1 运用需要理论

美国心理学家马斯洛认为人类各种需要可归纳为5类(见图1)，并按其重要性和发生先后次序排列一个需要等级。

5．2运用动机理论

班组长制定目标时要善于运用动机理论，了解和研究班员的参与动机，并及时妥善地把班员的动机都引导到正确的方面来，以便充分发挥班员的积极性和创造性，实现目标管理的最佳效果。

5．3 运用期望值原理

在目标管理中，班员总是希望达到自己预期的一种目的，期望越大，实施目标的积极性就越高，反之，积极性就越小。但是期望过高，若最后实现不了，就会挫伤班员的积极性，因此，在制订目标时，班组长要善于运用期望值原理，既考虑到目标的先进性，又考虑到目标的可行性，以保证班员既有目标又有热情。

5．4运用公平理论

在目标管理中，班组长要善于运用公平理论，坚持在目标的效果评比中做到班员的成绩与应得到的物质利益和社会荣誉相一致。为此，除了要进行必要的思想教育外，还必须建立健全必要的记录台帐，做到定量统计，定量分析，按质按量评功定奖，实现目标考核的数据化、规范化和科学化。

班组安全生产呼唤人性化管理：零事故班组安全生产管理-试题库

1.在企业里面安全生产的时候面临的巨大挑战是:(d) 回答:正确

a 企业市场的安全管理意识 ;b 企业内部的安全管理培训 ;

c 企业员工的安全文化建设 ; d 员工根本没有参与的机会，员工只是照着去做

2.在工作现场跑动，不穿戴合适的个人防护装备属于:(d)回答:正确

a 管理缺陷 ; b 物的不安全状态 ;

c 环境的不安全条件 ;d 人的不安全行为

3.关键安全标识，要采用一种有效的对比是:(c) 回答:正确

a “大小配”; b “红黄配”;

c “黑白配”; d “正反配”

4.安全的管理其实最根本的目的就是:(b) 回答:正确

a 要让企业建立一个好的工作制度; b 要让员工养成一个好的工作习惯;

c 要让员工养成一个好的工作程序; d 要让企业建立一个好的安全文化

5.把有风险的台阶搞成一个斜坡或者给它搞平，这属于3e手段中的:(d)回答:正确

a 管理的手段; b 培训的手段;

c 教育的手段; d 工程技术的手段

6.现场最有效的一个管理手段是:(b) 回答:正确

a 基于心理的安全生产管理; b 基于行为的安全生产管理; c 基于制度的安全生产管理; d 基于文化的安全生产管理

7.员工的自我管理最重要的是克服:(d) 回答:正确

a 自以为是; b 沟通困难;

c 心理障碍; d 习惯性的违章

8.下列说法不正确的一项是:(b) 回答:正确

a 制度是需要成本的;

b 人的行为是不可改变的;

c 制度要具有实度性，也要具有预防性;

d 所有的安全事故都是可以预防、可以避免的

9.人本原理强调的一个理念就是:(c) 回答:正确

a 资本可以转化的; b 文化可以带来效益;

c 员工可以被激励起来的; d 人的能力可以培养的

10.有些人工作量非常大，他非常忙，根本没有时间去顾及那些安全的措施属于引发事故类别中的:(d) 回答:正确

a 人的不安全行为; b 管理的缺陷;

c 教育培训不够; d 劳动组织不合理

11.安全的管理要做到细微之处，就是:(a) 回答:正确

a 要从家做起; b 要从人做起;

c 要从事做起; d 要从小做起

12.提高安全管理成效，唯一的方法是:(b) 回答:正确

a 加强安全教育; b 纠正不安全行为;

c 加强上岗培训; d 规范流程行为

13.自我安全管理基于的一种理念是:(d) 回答:正确

a 自己可以做得好; b 人都希望被别人管;

c 人都希望管别人; d 人都不希望被别人管

14.自我管理的关键是:(c) 回答:正确

a 一定要提供给他自我展现的机会; b 一定要提供给他沟通的机会; c 一定要提供给他自我检查的机会; d 一定要提供给他犯错的机会

15.一个企业里面，完整的安全生产的管理体系，它的一个大的目标叫做:(b)回答:正确

a 持续教育; b 持续改进;

c 持续宣传; d 持续有效

16.企业里面最重视的两个点是:(d) 回答:正确

a 学历和能力; b 经历和知识;

c 思想和境界; d 质量和安全

17.下列各项中不属于激情三个明显特点的一项是:(d) 回答:正确

a 猛烈性; b 爆发性; c 短暂性; d 毁灭性

18.事故经历者最常用的回答是:(a) 回答:正确

a “当时没注意”; b “自己的安全意识淡漠”;

c “没有时间防备”; d “缺乏预见能力”

19.人耳对声音的频率变化的感觉呈现:(a) 回答:正确

a 指数递减规律; b 指数递增规律;

c 指数持平规律; d 指数加速规律

20.对员工的安全培训最重要的是:(b) 回答:正确

a 告诉人家操作要点; b 让他真正的理解;

c 告诉人家怎么做就可以; d 让他知道

21.对安全事故的影响是极大的:(b) 回答:正确

a 安全感; b 责任感; c 使命感; d 道德感

22.一个设备10年没有人去检查过，10年没有人进行过安全的评审属于:(d) 回答:正确

a 人的不安全行为

b 环境的不安全条件

c 物的不安全状态

d 管理缺陷

23.组织架构的设计最基本的一个理念是:(b) 回答:正确

a 有人检查，一定要有人执行

b 有人执行，一定要有人检查

c 有人犯错，一定要有人纠错

d 有人偷懒，一定要有人检查

24.企业里面最难做、最头疼的两个点是:(d) 回答:正确

a 计划和管理

b 制度和执行

c 人才和资金

d 质量和安全

25.整个团队的行为管理，其实很重要的一个程度得靠:(d) 回答:正确

a 安全的企业团队

b 安全的企业经营

c 安全的企业制度

d 安全的企业文化

班组安全生产呼唤人性化管理：班组安全生产管理的方法

一、加强班组安全生产管理的基本要求

（一）选好班组长

要搞好班组安全生产管理工作，首先是要有一个好的班组长，班组长很重要，他担负着对班组的日常生产工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，要有一个敢抓善管、素质高、技术过硬、组织能力强的班组长，搞好班组安全管理，带领班组全体职工完成安全生产任务。

（二）实行目标管理

班组要有自己实现安全生产的明确目标。班组长应在年初订好安全生产计

划，平时抓好落实，认真做好月度考评、年底总结，不断改进完善自己的安全生产管理水平。班组长要根据安全目标管理计划，结合各岗位实际，将安全责任进一步细化分解，落实到各岗位每一个人，让大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。

（三）制定完善的安全管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。班组要以公司的规章制度为依据，结合自身各岗位特点，制定切合可行的“规章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回检查制、劳动保护用品使用制度以及相关的工作标准和职责等等。使每一个人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作业标准化，消除安全隐患，杜绝事故发生。

二、班组安全生产管理的方法

（一）经常性开展班组安全活动

安全工作只有起点，没有终点，安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组除应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议外，平时应多开展安全活动，活动的内容和形式应该与时具进，不断更新，不能年年都是老模式，月月都是旧内容，可通过音像、图文、竞赛、讨论、讲解、交底等一系列措施进行。

（二）现场岗位人为差错预防－－交接班重叠制度

岗位交接班之间执行“接岗提前准备、离岗接续辅助”的办法，以降低交接班差错率。

（三）开展经常性的安全教育

安全教育必须经常不断地进行，不能一劳永逸。随着生产状况的不断变化，新的安全知识、技能需要掌握；逐渐淡忘的知识、技能需要经常更新；已经建立起来的安全意识，也会随着时间的推移会逐渐淡漠。因此，必须通过开展经常性的安全生产意识教育，营造“安全第一”的氛围，潜移默化地去影响他们，使之成为自觉的行动，树立“要我安全”变成“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”的思想。经常性的安全教育是安全控制的有效措施，经常性的安全教育有以下几种形式：

1.班组安全教育的对象

班组除要对组员进行每年至少2次的全员安全教育外，还要有针对性地对新进人员、变换工种人员、复工人员、特种作业人员、危险岗位作业人员等进行教育，并对他们的培训情况进行登记。

2.班组安全教育的基本内容

(1)国家政策法规教育

对广大员工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高员工的法制观念。

(2)安全技术知识教育

安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。

生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，作业流程，与生产相关的各种机器设备的性能和有关知识，员工在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。

一般安全技术知识主要包括：班组的危险点，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防盗、防触电等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。

专业安全技术知识教育：按照不同的专业工种，进行专门、深入的专业安全技术教育，这是安全技术教育的重点。专业安全技术知识是该工种的员工必须具备的安全生产技能和知识。在没有取得操作资格证之前，不允许上岗作业。按机械设备性质和工种进行分类，专业安全技术包括：电工安全技术、起重运输工安全技术、防火防爆安全技术、高处作业安全技术等。

3.班组安全教育的方法

（1）讲课的方式

这种教育方式适合于最初教育阶段和知识更新，适应于安全知识、安全理论的讲授。教育者可以用图文并茂的powerpoint结合讲稿的方式进行讲解，被教育者能够在一定时间内比较系统、较容易地掌握到一些安全知识。

（2）会议的方式

各种形式的安全会议也是一种有效的安全教育方式。会议的内容一般是：传达上级机关有关安全生产的指示，通报本单位的安全动态，布置安全工作任务等。

①安全例会

班组定期召开安全专门的安全例会，目的是解决当前安全生产中的一些问题，经常唤起和保持人们对防止事故的关心和注意。

②晨会

班组长在每天上班前布置业务时要强调安全方面的内容，让员工时刻提高警惕，防止事故发生。

③事故分析会

事故分析教育是在安全生产教育中结合典型经验、事故进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。在日常工作中，班组长应该注意收集在班组或者兄弟班组发生的事故，然后召集员工针对事故进行分析，从中吸取教训，避免同类事故再次发生。

（3）演练的方式

在安全教育过程中，有些技术性的问题单靠讲理论是不行的，必须配合实际的演示和训练，如消防演习、急救演习、抗震演习等。模拟演习是一个很好的教育方法，它可以使受教育者能够“身临其境”地运用自己的安全知识和技能，提高理论的可操作性。

（4）安全简报、墙报、黑板报和口号

安全简报、墙报、黑板报，这些都是班组自办自看的，反映问题迅速，切合实际，针对性强。如果能够配上精美的版面设计，内容丰富，就更能吸引员工了。

此外，还可以根据本班组的实际提一些易懂易记的安全警句和口号，还可以张贴和绘制安全宣传画，放在班组较醒目的地方，起到警示的作用。

（5）结合安全生产检查进行安全技术教育

班组要进行经常性的检查，做到岗位日检，根据岗位日检中发现的问题，及时向员工讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。

（6）结合职工思想动态进行安全教育

员工受批评或处分、加班加点工作、自己或者家人受到天灾人祸、工作调动等，往往会出现思想容易波动、情绪不稳定的时候，班组长应及时发现，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。

（7）通过“拜师学艺”的方式进行安全教育

选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的老员工带新员工，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。

（8）开展安全竞赛和安全奖惩

在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。

[结束语]班组安全管理是个动态过程，搞好班组管理，提高员工素质，不仅仅是安全生产管理的要求，也是单位整体发展的需要。要重点把握好安全管理的内容、形式、效果等环节，切实提高安全管理的针对性和形式的多样性，把员工安全知识、安全技术水平、业务能力与员工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使管理人员及员工具备较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。

班组安全生产呼唤人性化管理：班组安全生产管理现状与对策

安全生产是企业各项管理工作的重点，是企业健康发展的根本保证，安全就是企业的效益，是生命、是科学，是一项实实在在的工作。而班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，所以，加强班组安全生产管理是企业一项至关重要的工作，是企业安全生产工作赖以维系的最基本保障，也是班组建设中重中之重的工作。

本文试从通信设备工程分公司班组安全生产管理的现状，浅谈班组安全生产管理的对策。

一、公司班组安全生产管理现状与特点初探

几年来，公司各部门比较重视安全管理，通过开展“安全月”、“争创安康杯竞赛优胜单位”等活动，逐步健全了相关制度，事故隐患得到整治，在实业集团率先实行了“一法三卡”，通过实践，安全管理明显加强。但是管理中仍然存在安全意识逐级淡化、安全管理逐级弱化的现象，班组安全生产基础管理薄弱的状况没有得到根本改善，一些问题有待解决：

1、班组安全管理不够落实。

推行班组安全管理，要发动班组成员共同参加管理。现在有些班组民主管理跟不上，班长一人唱独角戏，安全目标管理不能落实，各项安全管理制度不能有效落实，安全台帐记录不及时、不健全，或是虚假的或是作弊，一经检查，漏洞百出。

2、监督检查不够到位。

分公司职能部门常因忙于事务而无法深入基层，既使检查了，也没有检查到，经常凭经验、凭习惯，感觉“习惯了也就是正确的”，监督检查力度不够是班组安全生产管理不能落实的重要原因。

3、班组长的素质亟待提高

“班组变不变，班组长是关健”由于种种原因，班组长安全生产管理的培训、学习跟不上形势发展的需要，对科学的安全管理方法要么一知半解，要么完全不知，要么知道一点也无法付之实践，所以，说严重些，现在的班组安全管理是靠企业的规章制度，靠各个班组长经验的管理。科学管理创新意识不强。

4、班组成员素质参差不齐

一个班组的整体素质取决于班组全体成员的个体素质。目前，员工队伍结构复杂，有电信员工和企业员工不同身份；有劳动合同年限长短不一的；有靠计量计酬生存的劳务工。由于身份的不同，形成了不同的层次，也产生了不同的形形色色的思想，从而增加了班组管理工作的难度。

二、加强班组安全生产管理工作初探

安全生产责任是企业各级领导和全体员工在生产经营过程中应对安全负责任的制约制度。只有将安全职责落实到每一个人，每一道工序、每一个环节，才能有效杜绝事故的发生。

(一)要做好安全生产管理，必须落实三项责任

1、落实领导责任制。单位主要领导是安全第一责任人，分管领导和其他副职肩负“一岗双责”安全职责。各班组长要掌控班组安全局面，掌握信息，履行职责，解决安全管理中存在的实际问题。

2、落实岗位责任制。岗位责任制正是将安全职责分解落实到班组，落实到员工每个人的有力措施，是将安全管理变成职工自觉行为的关键所在。要加强教育，让所有员工熟知自已担负的安全职责，举报事故隐患，拒绝违章指挥，消灭事故苗头。

3、落实责任追究制。对已经发生的责任事故，凡是调查清楚的，必须追究有关人员的责任，并予以通报，让大家引以为戒。

(二)安全生产管理要注重“严”、“细”、“实”

多年的生产实践告诉我们，没有严格的安全管理，就不可能有顺利的安全生产。

1、“严”首先就是要根据公司的各项规章制度，制定出班组安全管理目标(目标包括：年度奋斗目标、任务和要求、保证措施)是搞好班组安全生产的先决条件，有助于消除无章可守，无法可依的混乱现象。执行一法三卡，制定出关键环节、关键部门的提示卡、信息卡、警示卡，张贴在班组施工现场，使员工熟知安全操作规程；实行日常安全活动记录、安全教育台帐、违章制度考核台帐、隐患整改台帐等，杜绝弄虚作假，建立安全检查长效机制，督促班组安全管理制度的落实。以人为本，对安全生产条件不具备，员工有权不上岗，班组长出现违章指挥，员工有权不执行。班组出现违章现象，除本人处理处，班长和安全员也要承担部分责任，做到事事有规范，人人有职责。其次，在健全制度的基础上狠抓落实，严格检查考核。坚持做到班前和班中检查，即：有无违章现象，有无不安全隐患，劳保用品配备是否齐全，材料工器具堆放是否合乎要求，及时发现问题，解决问题。

2、“细”。“细”就是细致的工作方法。分公司职能部门加大监督检查力度，定期深入施工现场检查班组安全生产工作，遇到有员工违反操作规程，不要简单的一罚了事，而是晓之以理，动之以情。要以高度负责的精神做好耐心细致的工作。班组长在工作中还应注意观察员工的工作干劲、思想情绪，从发现职工思想情绪波动变化中发现可能诱发不安全的因素。例如：一位员工上班哈欠连天，无精打采，经了解，原来他和朋友玩了一通宵，为防止发生意外，要立即停止他的工作。总之防微才能杜渐，防范多一分，事故伤害就少一分，不要以“小”而放松警惕，这是我们安全管理的关键。

3、“实”。“实”就是实实在在地提高员工安全生产素质。班组长是全班的直接组织者，其自身素质高底决定整个班组工作成效，因此，配好配强班组长应确定严格的任职条件：一要有较高的政治素质；二要有较高的专业技术素质；三要有较高的管理能力；四要有较强的安全生产理论实践经验。当然班组成员的自身素质也很重要，近几年，劳务人员逐渐成为企业施工操作层的主力。在复杂的施工过程中，很多人经验不足，甚至不懂必要的安全生产知识。针对这种情况更要加强新员工的三级安全教育工作，安全教育也更应该立足岗位培训。班组应安排有经验的老员工对各工种作业中操作规程进行示范，现场的“事故预想”、“考问讲解”、“运行分析”、“反事故演习”等是行之有效的培训手段。做好一年一度的安规考试是班组安全管理的一项重要内容。通过反复温习安规，做到警钟常鸣。搞好现场培训的同时，还应积极为班组长创造一定的条件，让其有机会得到深造，以提高他们的素质。因为班组长是安全生产第一线的指挥员，他们必须熟练业务，有一定的能力和首创精神。加强对他们的培训，使他们成为有效的管理者，是班组安全目标管理得以实现的重要保证。

(三)安全管理应与经济责任制相结合

加强班组安全管理可以与经济责任制相结合，充分发挥经济杠杆的作用。岗位经济责任制必须突出安全管理，做到安全工作人人有责，办事有标准，工作有检查，检查有考核。根据班组成员所负安全责任大小，制定出合理的责任系数和详细的计分考核细则，并赋于班组长一定的加扣分权限。在考核中把安全管理作为各项考核的重点项目，在经济上有奖有罚，特别是出了差错重罚，使安全生产与个人的经济利益挂钩，更有利于发动全班人员，千方百计为实现班组安全目标而努力。

(四)做好家属思想工作，促进班组安全生产。

在抓好员工安全生产教育的同时，做好员工家属工作，对安全生产有着不可忽视的重要作用。将触角伸向家庭，建立安全生产的第三道防线，是安全生产工作的重要内容。可以通过“亲人寄语”等形式，用慈母心、妻子情、儿女爱来呼唤和督促员工搞好安全工作。通过员工家属座谈会让家属们了解员工工作性质、特点和环境，给他们讲安全生产的重要意义，讲事故的危害，增强员工家属的安全意识，使他们认识到安全不是与己无关，而是事关重大，在他们心目中也牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。进一步发动家属自觉提醒员工注意安全，自觉为员工创造良好的家庭环境，保证吃好、休息好、时时关心职工的安全，为员工高高兴兴上班，平平安安回家提供重要的条件。

班组安全生产呼唤人性化管理：班组安全生产管理

班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全管理的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全管理，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组安全管理呢？应首先全面提高班组长自身的素质。

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

班组安全生产呼唤人性化管理：班组安全生产目标化管理

班组安全管理标准化是企业根据有关劳动保护法规、规程、标准和企业的规章制度而制定的作业者的行为规范，是有关法规、标准的具体化，是标准化工作的延伸。它符合统一协调、技术先进、经济合理、安全可靠的原则，能够将班组大量重复性工作用最佳的处理方案确定下来，建立班组良好的安全工作秩序和生产环境，调动班组安全生产管理的能动性，减少违章，消除隐患，提高人——机——环境系统本质安全化水平，有效地预防事故，它是一项安全投入少、安全效益高的科学方法。（未完待续）

分类制定班组安全管理标准

企业应集中精干人员，分系统提出各类班组安全管理的标准并逐步完善，班组安全管理标准主要有三个方面：

◆组织管理标准 建立班组长、兼职安全员和每个岗位的安全生产责任制，使每一项安全生产工作与每一职工挂起钩来，完善安全操作规程，制定班组安全生产教育、培训、检查、考核、评比、奖惩制度等，内容详细，可操作性强。

◆作业现场标准 同工种作业环境要做到规范、一致，作业现场基础设施完善、整洁、卫生，安全标志醒目、针对性强，现场布置合理，设备完好，安全防护设施、报警装置齐全可靠，安全通道畅通，工作条件良好。

◆操作标准 各工种有科学的安全技术操作规程，每个岗位按操作程序、动作标准进行标准化作业。

实施班组安全生产管理标准化

实施班组安全生产管理标准化，必须按系统分专业进行组织。先分类进行试点，总结经验，树立不同的典型，然后全面推广，在班组中开展“三标”（标准化施工、标准化安装、标准化操作及标准化班组、标准化现场、标准化岗位）管理活动，组织达标竞赛。

在实施标准化管理过程中，要不断完善班组安全管理标准，修订各类班组的达标标准和验收细则，使其更符合基层的安全生产实际，增强可操作性。同时，要按照标准，严格检查考核，逐级验收，定期考评，动态管理，将考核情况与奖惩挂钩。

抓住关键环节促进标准贯彻执行

企业实施标准化管理，是一项长期、复杂、艰巨的工作。企业要及时足额提取安全技术措施经费，依靠科技进步，改善作业环境，不断完善机械设备、设施的防护装置，整改事故隐患，提高本质安全化水平。要将标准化管理与企业各方面的工作融为一体，形成网络，才能使标准化管理深入持久地开展。

开展班组安全管理标准化，领导重视是先决条件，全员安全教育和技术培训是开展标准化管理的可靠基础，严格检查考评是落实标准化管理的重要手段，加强基础设施建设，改善班组生产作业环境是开展标准化的重要保证。

班组安全生产呼唤人性化管理：以人为本抓好班组安全生产动态管理

班组是工业企业的组织细胞，是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里得到落实。供电企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施，电网运行中的各类高、低压设备、设施都要由班组员工去正确操作和检修、维护。由于电力行业的特殊性，特别是供电企业有相当部分主要生产班组的生产现场是在分布在各个变电站或荒山野岭（输电线路），在整个生产现场作业过程中对其进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时每刻、每个环节和角落都必须进行科学的动态管理。因此，供电企业班组的安全动态管理的地位和作用显得十分重要。供电企业生产班组的安全动态管理主要抓好以下几个方面的工作：

一、加强现场安全生产监控的力度

1、严格遵守现场安全生产的各项规章制度

班组安全生产动态管理必须有一套严密完备、行之有效的规章制度作保证。供电企业由于专业分工细、技术性强，各种法律法规和规章制度相对来说是比较完善和健全的。但是现场的有些规章制度特别是操作规程还不够完善和健全，而往往电力安全事故多发的重要原因之一，恰恰是一些现行的规章制度不完善造成的。班组安全动态管理，就是要不断地在完善和充实规章制度上下功夫，建立一套符合本班组特点的安全规章制度。执行各种规章制度要严在贯彻落实上，严在动态管理上，严在事故发生前，使规章制度真正起到导向和制约作用。

2、强化安全生产现场作业管理

根据电力行业大量的生产事故案例表明，安全事故往往多发生在生产作业中和作业现场。因此，生产现场安全作业控制是班组动态管理的重点工作。生产现场安全作业控制就是经常分析安全生产过程中的各种危险因素，有针对性地积极采取控制策略，按工作班组、工作地点和工作人员认真检查落实情况，发现问题及时解决。生产现场安全作业控制最有效的方法，是根据工作性质的不安全状态和信息反馈的情况，充分发挥安全网成员的作用，把安全检查的对象加以分析，把大系统分成若干子系统特别是在大型变电站进行多班组、多工种交叉作业的生产现场，确定安全检查的项目，再把检查项目按照大系统和子系统的顺序编制成班组安全检查表，每个作业班组认真对照检查。检查要有规律、检查项目要齐全，内容要丰富，责任要明确，措施要得力，整改落实要迅速，从而达到安全生产作业的目的。

3、对危险点进行重点控制

重点控制是班组安全的有力保障。对班组安全生产现场来说，安全生产的重点就是要对危险部位、有毒有害作业场所、易燃易爆生产场所、立体交叉作业场所、高处作业场所、特种作业场所等实行重点监控。在带电设备与停电设备之间、多工种交叉作业的生产现场、登高作业攀登处等必须悬挂各种醒目的安全标志并设专人监护。

4、现场安全生产管理应进行全过程的跟踪控制

电力行业班组现场安全生产管理应从停电申请、工作票、操作票的正确填写和许可、电力设备的正确操作、安全措施的落实、现场安全规程、技术标准和操作规程的执行、检修工艺和质量检验、试验数据的准确、违章和习惯性违章的监督等全过程进行的跟踪控制。也就是说要求在现场安全生产的班组长和每一个员工要严格执行各种安全票、操作票，把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化，管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复性事故发生。

5、以人为本、抓好“自保、互保、群保”的安全监督工作

班组在现场安全生产动态管理是一种群体行为，单纯只靠班组长和兼职安全员是远远不够的，必须要求每一个工作班组成员牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，建立一整套安全生产的防护体系，坚持以人为本、抓好“自保、互保、群保”的安全监督工作，在生产现场广泛开展反习惯性违章活动。同时还要积极采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合的管理方式，特别要充分发挥工人阶级的企业主人翁思想，把一切不安全的因素消灭在萌芽状态之中。

班组现场安全生产管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定于生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把现场安全生产动态管理贯穿于整个生产过程的始终，班组全员行动起来，在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产达到安全、稳定、长效、无优。

二、坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强事故危险点的预防和分析

电力系统大多数事故是由于地质灾害、天气变化、设备质量、外力破坏、违章麻痹等因素造成的，虽然有一定偶然性，但这些事故也是有一定的规律性，采取措施是可以预防的。这就要求班组在安全生产中积极开展事故危险点分析和事故预想，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险点和危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组积极开展危险点的分析活动是安全工作行之有效的法宝之一。

1、电力系统事故隐患、危险点分析和事故预想应包括的内容为

①班组长要对电网架结构、电力设备以及运行情况熟悉，本班组管辖范围或承担的作业项目，生产场地等要明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如误登带电设备发生触电、误走带电间隔、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸、中毒窒息等，都要在作业前仔细预想，并运用因果图、事故树分析等方法，分别列出对策加以落实，防患于未然。对事故危险点选准课题积极开展qc攻关活动，让班组每个成员都清楚，从人、机、料、法、环几个方面细化分析，认真填写报告书，并在作业前的准备会上作出交底。着重从作业状况、发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚，事故预想人人做到心中有数，从而保证每次现场工作都能安全无事故。

②班组长要以人为本做好职工的思想工作，让工作班组成员每天以饱满的精神状态投入到安全生产中去。班组长和职工之间、职工和职工之间，工作、生活、学习在一个特定的班组集体中，同志情、工友爱、师徒谊，组成一个共同体。班长要通过“上班看脸色、吃饭看胃口、干活看劲头、休息看情绪”来发现班组成员的心理、体力变化，及时发现问题、采取措施加以解决。在安全生产现场就每一个具体的工作项目而言，班组长都要按照“安全措施是否落实、人员配备是否足够、技术素质是否适应、工作配合是否默契、方案制定是否可行”的要求，精心组织，合理安排，确保人身安全和电网的稳定运行。

2、强化对事故隐患的检查整改力度

加强对运行设备的检查和巡视，发现事故隐患和设备缺陷要及时汇报和消除。班组长在运行设备的巡检中，要对电网负荷、设备运行状况、安全装置、个人防护用品的使用情况等进行巡检，对发现的问题要及时整改，如果本班组解决不了的要及时上报。班组成员在生产现场要经常开展“五查”活动。即查习惯性违章现象、查设备不安全隐患、查无违章违纪行为、查不按规程操作、查麻痹凑合作业。并把查与不查、查粗与查细、查多与查少、查深与查浅列入各成员的业绩考核中，与奖金挂起钩来。同时班组要建立缺陷检查记录、事故处理记录、设备技术台帐。做到记录齐全、填写认真、情况真实、有据可查。

3、提高班组整体人员的素质是做好事故隐患、危险点分析和事故预想的前提

①强化班组成员的安全教育，提高其安全意识，要利用每周、每月的安全教育学习活动日组织学习安全生产有关方面的规章制度，结合电力系统发生的各种事故开展事故案例教育。并结合本班组工作实际出作简要的分析和评论，达到以案说法、以案说责，杜绝重复性事故的发生。班组长要根据本班安全生产的特点、现场作业的内容，用正反两方面的事例来说明安全作业的要点、安全注意事项、预防事故的措施等。

②班组要经常开展岗位培训、劳动竞赛、技术比武活动，苦练内功提高全员素质。对班组成员要有计划分批组织安全技术培训，对检修运行维护班组要按期进行特种作业（如高压带电作业、继电保护、变电运行等）考核复证，也可进行多项技术培训、摸拟常见的设备故障，找出安全对策，营造良好的班组安全文化氛围。同时要积极开展 “一帮一”、“结对子”、“师带徒”活动。班组成员生产技术水平不同，安全素质各异，必须建立安全监督岗，开展结对帮促活动，以此提高员工的技术素质。

总之，班组安全工作要想扎实有效，就要开展危险点的分析和事故预想，强化班组控制事故发生的能力，强化设备缺陷检查巡视的力度，提高设备缺陷消除率，提高班组整体安全素质。

三、生产现场作业标准化是班组安全的保障

由于电力系统是一个知识密集、技术密集、安全风险高的特殊行业，在长期的实践中建立健全了一套严谨的、行之有效的工作标准、技术标准和管理标准。生产班组在生产现场只要按照标准进行作业，就会杜绝事故的发生，就能有效地控制人的不安全行为，因为班组在生产作业过程中，主要控制对象是人、机、料、法、环五要素。而这五要素中，必须有效地控制违章、麻痹“自由度”极大的人。因为人是客观事物的主体，人的不安全行为是诱发事故的主要原因。作业标准化，能把复杂的管理和程序化的作业融为一体，能有效的控制、约束、规范人的失误，把可能发生的事故降低到最低限度。但是，从有关数理统计得知，供电企业中所发生的事故有90%发生在班组，班组中有80%的事故是由“违章、麻痹、不负责任”引起的。班组作业标准化就是把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，并在各个生产现场作业单元上严格规定了操作程序、动作要领。把整个工作过程分解为既互相联系，又相互制约的操作程序、动作标准，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组长和工作人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。所以班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础。在生产现场工作的各个员工要以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、高效、质量效益为目标，遵章守律、脚踏实地搞好班组安全动态管理，搞好安全生产，确保人身安全和电网稳定运行。