中学学校教育教学事故认定及处理办法（优选10篇）

中学学校教育教学事故认定及处理办法

为了及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，维护正常的教学秩序，保证教学质量，维护学校名誉，坚持预防为主，尽量减少直至消灭教育教学事故，特制订此办法。

一、适用范围

本制度适用于本校教育教学管理和教学环节中出现的事故的认定及处理。

二、职责

(一)教师、职工如发现教学事故，有责任向教导处、校长室及时报告。

(二)三级事故由教导处负责处理。

(三)二级事故由校长室负责处理。

(四)一级事故由校行政会负责处理。

三、工作程序

(一)教学事故分级:重大事故(一级)较大事故(二级)一般事故(三级)

(二)教学事故的认定

1、教学环节中的事故

(1)备课环节中的事故

①无教案上课。(三级)

②备课不认真。(三级)

③没有备好必备的实验课而影响教学工作。(三级)

(2)在授课环节中的事故

①未经教导处同意私自调课;教师上课无故迟到、眼保健操不监督或提前下课。(三级)

②无故旷课。(二级)

③教师仪表穿着及装饰不符合职业要求，在师生中产生不良影响。(三级)

④教师不履行教育职责，不认真组织教学，放任自流，课堂教学秩序混乱;或对其他班级教学造成不良影响。(二级)

⑤教师在课堂上发牢骚，泄私愤，讲脏话，体罚或变相体罚学生，影响很坏，或造成后果，被反映到上级部门;或教师不认真组织教学，放任自流，学生在课堂打架造成伤害。(一级)

⑥教师上课时拨打或接听手机。(二级)

⑦酒后上课;或一学期未能完成教学任务;或课堂中使用侮辱性语言，对学生身心造成伤害。(二级)

⑧上课铃响后，教师没按时上课，学生在教室打闹造成伤害事件;或教师上课擅离岗位，学生打闹造成伤害事件。(一级)

⑨课堂中抽烟;或不认真组织教学，学生损坏、仪器、微机等教学设备。(三级)

(3)在辅导及作业环节中的事故

①没有正当理由，未按教导处安排的规定时间上辅导课，致使班级辅导课(含早读和晚自习)秩序混乱。(三级)

②未按规定布置、批改作业，未完成教导处规定的作业次数。(三级)

③让学生批改课堂作业、试卷。(二级)

④对学生罚抄作业次数较多。(三级)

(4)在考试环节中的事故。

①命题不认真，试题出现严重知识性错误。(三级)

②考务人员未能按照要求把试卷及考试必需品准备好，影响正常考试。(三级)

③监考教师因迟到，造成考试延误。(三级)

④不按规范要求监考，在考场内看书阅报，批改作业(试卷)，说话谈心，脱离教室，早退。(三级)

⑤监考教师漏收或丢失试卷，试卷学科错乱。(三级)

⑥在监考时使用手机。(二级)

⑦私自让他人代为监考。(三级)

⑧无故不参加阅卷。(三级)

⑨考分已经报出，批错试卷，或漏统试卷3份以上。(三级)

2、教学管理中的事故

①学生在教室内墙壁、门窗、课桌乱画、乱糊，影响整体美观，事故责任人为班主任。(三级)

②学生不能按时上操，或少部分学生不做操，事故责任人为班主任。(三级)

③学校布置工作及通知，未能按时完成，事故责任人为班主任。(三级)

④班主任擅自不给学生上课，学生逃学，造成后果。(一级)

⑤班主任擅自停课，或体罚、变相体罚学生，家长意见较大。(二级)

⑥体罚或变相体罚学生造成重大后果。(一级)

⑦学生缺课，班主任未即时通知家长。(三级)

⑧每学期学生流失5人及以上。(一级)(班主任和科任教师各承担一半责任)

3、其他方面出现事故

①上班时间教职工因某种原因吵架，造成不良影响。(双方定为三级)

②在班级超标准收费，搭车收费等乱收费现象。(三级)

③没有通过教导处私自组织学生订购资料，牟取私利。(三级)

④组织本班部分学生办班补课。(三级)

4、教学事故的处理

(1)事故的报告

教育教学事故的发生，由学校领导巡视发现，值日领导、考勤员发现，及其他教职工发现，应及时向教导处、校长室报告;当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失和影响，可减轻处罚。事故发生发现后，当事人有义务向教导处、校长室说明情况，并等候处理。

(2)事故处理

①凡发生教学事故，一律填写《教学事故认定与处理意见书》，由教导处归入业务档案。

②事故认定与处理采用逐级上报形式，任何部门和个人一旦发现事故发生有权利和义务作出反映和汇报，直到事故认定和处理。

③事故处理与教师年终奖及考核挂钩，所有老师基本分为10分，一级事故一次扣除5分;二级事故一次扣除1分;三级事故一次扣0.5分，每位同志年终奖=年终奖金数×得分/10，得5分以下的同志年终考核为不合格。8分以下的同志年终考核不得评优，所有处理结果都作为今后岗位聘任和评先选优的参考因素。

④教学事故造成经济上的赔偿全部由当事人负责。

⑤发生特重大事故的报上级部门处理。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：中学学校突发性

为了更好的应对突发性安全事故，高效、有序的组织事故抢险、救援工作，最大限度的减少人员伤亡和财产损失，维护学校的正常教育教学秩序，配合有关部门做好维护社会稳定工作，使我校师生的人身安全得到妥善、有效地保护，使学校的财产损失降到最低限度，根据我校的实际情况，特制定本预案。

一、使用范围:

本预案适用于我校可能发生的人员伤害及死亡或经济损失严重的应急救援工作:

1、师生人身安全伤害事故。

2、重大火灾事故。

3、化学毒品、食物中毒事故。

4、线路短路、漏电及建设设施倒塌、爆炸事故。

5、盗窃、抢劫事故。

6、校园周边发生的不可预测的事故。

7、其它重大、特大安全事故。

二、救援原则:

1、本着救人第一的原则，最大限度地减少人员伤亡。

2、尽可能地减少财产损失。

3、任务分工明确、责任到人，各部门之间协调配合。

4、及时报告上级主管部门及有关部门，保护好现场。

5、配合有关部门做好调查取证工作，并做好善后处理工作。

三、组织管理:

1、成立安全工作领导小组:

组长:*

副组长:*

组员:*

2、领导小组下设安全保障、事故应急处理、通讯物资保障、医疗救护等四个专项工作组。

四、职责分工:

(一)领导小组职责:

1、突发性事件发生时启动本预案，组织有关部门迅速开展救援工作，坚持救人第一的原则，努力把损失降到最低限度。

2、根据实际情况对事故责任人予以责任追究。

3、配合上级主管部门进行事故的调查处理工作。

4、做好稳定秩序和人员伤亡的善后处理工作。

5、事故发生后及时上报上级领导及有关部门。

6、检查督促各班级各项安全防范措施的落实工作。

(二)各应急救援小组职责:

1、安全保障组:由教导处、少先队组成。负责事故的现

场和安全保卫、治安管理和交通疏导等工作。

2、事故处理应急组:由后勤负责。采取一切措施，对人员进行疏散，防止灾害的进一步的扩大。

3、通讯物资保障组:由校长和后勤负责。负责救援物资的保障工作，确保通讯畅通，负责及时向上级主管部门及有关急救部门报告。

4、医疗救护组:由办公室和医务室负责。负责组织紧急救援队伍，提供简单的药品及简单的包扎、抢救、转运伤员工作。

五、突发事故应急措施:

1、发生突发的安全事故，必须将事故的部位、时间、地点、简单情况、伤员人数、直接经济损失的估算及所采取的应急措施，报告区教委及相关部门，同时启动相应的救援预案。

2、采取一切必要的措施，迅速的抢救受伤的人员和重要财产，做好现场保护。

3、有关当事人必须积极的配合相关调查人员的调查，绝对不能隐瞒事实真相，更不能弄虚作假和提供伪证，否则，追究当事人的民事责任和刑事责任。

4、做好校内外一切突发事件的善后处理工作及安抚工作。

六、大型活动的组织工作:

1、组织大型活动必须履行正当的报批手续。

2、组织大型活动必须事前做好安全预案。

3、开展活动的场地及设施必须符合安全要求。

4、可搞可不搞的活动坚决不组织。

七、责任追究:

1、不服从命令和指挥，临阵脱逃的。

2、不认真履行安全管理职责，导致发生重大事故的。

3、不按规定及时报告突发事故情况的。

4、阻碍援救人员执行任务或对救援人员造成危害的。

对上述责任人员应做出相应的行政处分、治安处罚或报请公安部门追究其刑事责任。

e市第十六中学

中学学校教育教学事故认定及处理办法：中学学校自然灾害事故

为了有效提高我校自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，维护学校稳定，特制定本预案。

一、指导思想

自然灾害事故应急是灾害发生后，对学校受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于洪灾、地震，火灾、冰雹，暴风雪、雷电等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急救助反应。

二、灾害救助应急机构及职责

(一)领导小组:

总 指 挥:z

副总指挥:z

成员:z

职责:

1、及时传达上级防灾会议精神，全面部署防灾工作。

2、发布布临灾指令，督促各职能小组按本预案开展抗灾应急各项工作。

3、指挥抗灾救助工作，及时向上级汇报灾情。

4、完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。

(二)工作机构

1、信息组:

组长:z

成员:z及教导处全体成员

(1)收集上级发布的防灾信息和工作要求。

(2)及时、准确发布防灾信息。

(3)掌握学校防灾救助工作动态，及时向领导小组和上级有关部门汇报。

2、宣传教育组:

副组长:z

(1)宣传和组织学习防灾自救的知识，加强自然灾害危害性的教育，提高广大师生员工自我保护意识和能力。

(2)印发防灾救灾宣传资料。

(3)编报防灾救灾工作动态。

3.应急处置组:

成员:政治处、安全处成员、全体班主任及公寓管理人员

(1)制订学校防灾应急预案，绘制应急疏散平面图，设立紧急避难场所和标志等，并组织实施演练。

(2)协翻各小组开展应急处置工作。

(3)加强重点部位的防护工作。

(4)接到领导小组临灾指令后，广播室(石尚斌)应立即通知师生撤离，各班按照预案迅速疏散学生和教职员工(王坤、晁存友负责三年级，方战生，常东明负责二年级，杨焕侠，吴涛负责一年级，王满仓负责教师院教师的撤离，、王三卫负责农行教师撤离，王卫军负责西院教师撤离。

(5)各班主任接到领导小组临灾指令后，应立即进入教室疏散学生，靠楼梯口的两个班的班主任应指挥整层学生有序下楼，切不可拥挤;若在上课其间，各教师应立即组织疏散学生，靠楼梯口的两个班的教师应指挥整层学生有序下楼，切不可拥挤。(若遇强地震，无法撤离时，上课教师应组织学生迅速躲在桌手下面或墙席等容易形成三角区域的地方)

(6)在上课期间，灾情发生时刘丰胜迅速到北教学楼楼梯口通知并疏散学生安全撤离，石尚斌到南教学楼楼梯口通知并疏散学生安全撤离。

(7)学生撤离一律进入学校大操场。教师撤离到广播室门前空院。

4、后勤保障组:

成员:总务处全体成员

(1)根据需要购置防灾设施设备。

(2)搭建学校防灾设施。

(3)临灾状态下，负责调配防灾设施设备，提供食品、饮水等生活必需品。

(4)负责救灾物资的发放工作。

5、值班巡逻组

(1)值班人员24小时值班。，

(2)接收记录上级的电话通知，及时汇报校长。(由郭玉、付娟，朱红梅、盛莉斐负责)。

(3)晚上进行校园巡逻和检查，负责学校安全，若有异常情况应及时汇报。(刘丰胜、王峰、宋*、王卫军负责)

(3)及时督促各年级学生按时离开教室进入宿舍晚唾。

(4)刘晓娓负责查阅区局育教网的信息，报送各种材料。

6、(晚睡及午体)应急处置组

组.长:z

(1)接到领导小组临灾指令后，督促各班按照预案迅速疏散学生和教职员工(王坤、晁存疚负责三年级，方战生、常东明负责二年级，杨焕侠、吴涛负责一年级，王满仓负责教师院教师的撤离，王三卫负责农行教师撤离，王卫军负责西院教师撤离)

(2)公寓管理人员及时放电开灯，打开公寓楼门。协助班主任疏散学生。(若遇突发灾害，公寓管理人员应急时通知学生疏散)

(3)各班主任立即进入宿舍组织学生有序下楼。

(4)石尚斌负责男生公寓学生安全撤离。刘丰胜负责女生公寓学生安全撤离。

(5)学生撤离一律进入学校大操场。教师撤离到广播室门前空院。

三、防灾应急程序

1，临灾应急反应、

接到上级发布的临灾信息后，防灾领导小组按程序做好以下六个方面工作:

(1)召开防灾领导小组工作会议，部署紧急避险和抢险救灾工作。

(2)宣布有关抗宠救灾的规定。

(3)根据上级指挥机构发布的灾情动态宣布临灾应急期的起止时、间，根据灾情发展趋势决定师生避灾疏散时间及范围。

(4)检查学校应急措施和防灾减灾准备工作的落实情况。

(5)强化宣传教育，防止灾情信息误传和谣传，稳定学校秩序

(6)及时向区教育局防灾救灾指挥部报告灾情信息。重大灾害和特别重大地震灾害情况应越级报告。

2、灾后抢险救灾

根据自然灾害事故的发生情况，结合学校的特点，启动相应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。

保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置，确保师生安全。

(1)学校抗灾救灾领导小组成员立即进入各自岗位履行各自职责。

(2)学校抗灾救灾领导小组发出紧急撤离、

集中信号。灾情发生在教学时间时立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。在上课时由各任课教师带领学生按指定线路到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。

(3)紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师安排，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。

(4)门卫听到信号后就打开大门，总务处工作人员立即检查应急通道是否畅通。

(5)工作时间发生火灾时，发现者除拨打电话119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源;夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119，11o报警电话，并报告学校领导。

(6)发生漏水现象危及学生安全的应立即切断水源(消防用水源除外)

(7)建立避难场所，妥善安置受伤师生，保护学校财产。

(8)及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导。

(9)除不可抗拒的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应保护好现场，协助公安，消防部门进行事故现场分析，查明原因。

(10)协助相关部门作好善后处理工作。

四、工作要求

1、领导小组成员切实履行各自职能，负责本组救灾工作，迅速到一线进行指挥，各小组迅速到达指定位置。

2、班主任负责本班学生的救助和撤离疏散，不能丢掉一个学生，只有学生全部撤离后，教师方可撤离。

3、科任教师应积极主动协助班主任工作，若在上课期间，必须组织学生撤离疏散，学生撤离完后任课教师方可离开。

4，各处室王作人员及公寓管理人员要坚守工作岗位，不得擅自离岗。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：中学学校

中学(学校)安全事故应急预案

为维护学校正常的教育教学秩序，保障学校和师生员工生命财产安全，构建平安和谐校园，迅速有效处理学校突发安全事故，有效降低和控制安全事故的危害，根据我校具体情况，特制定本预案。

一、安全事故应急组织机构

(一)安全事故应急领导小组

总 指 挥:z

副总指挥:z

现场一切指挥权归指挥部。

(二)安全事故应急工作组

1、抢险救灾组

组长:z

副组长:z

2、后勤保障组

二、学校突发安全事故界定

学校突发安全事故含学校火灾事故，公共卫生、流行传染疾病安全事故，自然灾害安全事故，教育教学安全事故，学生交通安全事故，学校工程建设、危房安全事故，教育教学设备安全事故，学生外出大型活动安全事故，外来暴力侵害事故。

安全事故造成1人以上死亡、集体损伤3人以上的，属重大安全事故。

三、安全事故报告及处理程序

1、报告制度实行校长负责制。

2、学校发生或接到突发安全事故后，知情者必须在第一时间内(3分钟)向学校安全工作领导小组报告，经请示校长同意后，及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校安全工作领导小组、安全事故应急工作小组本着“先控制、后处理，救人第一、减少损失”的原则，迅速出击，果断处理，积极抢救，指挥现场人员离开危险区域，保卫学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，并上报学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。

3、学校第一责任人(校长)接到突发安全事故报告后，根据事故情况在30分钟内决定是否向市教育局报告，安全事故应急领导小组在最短的时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。

4、校内报告程序:当事人或目击者→班主任→年级主任→学校突发安全事故应急领导小组成员→校长室。如情况紧急，可越级上报。

5、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间而造成严重后果的，将追究责任。

四、安全事故应急预案

(一)火灾事故应急预案

1、处理火灾事故的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，各相关值日人员。

2、报警程序:

(1)当事人或目击者→学校安全事故应急领导小组→校长

(2)根据事件需要，经领导同意后报告消防机关，报警立即用就近电话或手机报告119。

3、组织实施:

(1)利用校园广播系统或铃声、钟声、哨声发出紧急集合信号。组织教师到班级指挥学生按顺序迅速疏散，楼道间指派专人组织疏散，迅速有序地将师生带至远离火源的安全地带。

(2)迅速组织有关人员(学生除外)携带消防器赶到现场进行扑救。

(3)火势较大，如需报警，立即用手机或就近电话报告消防中心(电话119)，报告内容为:“………发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再挂机。

(4)在向学校、市教育局领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。

(5)参加救火人员:在消防车到来之前，以校区内教职工为主，其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

(6)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。

(7)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，注意“先救人，后救物”。

(8)无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便消防车辆驶入和相关人员抢救。

4、注意事项:

(1)火灾事故首要原则是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

(3)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

(4)不得组织学生参加灭火。

(5)发生火灾事故时，学校安全事故应急领导小组在向119消防指挥中心报警时，要立即报告市教育局。

(6)积极配合消防人员灭火。

(7)在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

(8)如有人员受到火灾威胁、伤害，必须立即呼叫120急救中心。

(9)扑救固体物品火灾，如木制品、棉制品等，可使用各类灭火器具。扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

(二)公共卫生安全事故应急预案

1、处置事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，各相关值日人员，卫生防疫部门人员。

(1)当事人或目击者→学校安全事故应急领导小组→校长。

(2)根据事件需要，经领导同意后报告市教育局领导及地方卫生防疫部门。

3、处置措施:

(1)发现学校公共安全事故情况后，立即向校医、有关部门和学校安全事故应急领导小组汇报。

(2)以最快速度将中毒人员送往当地医院或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

(3)由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到食堂操作间。

(4)学校安全应急工作小组立即组织教师组成陪护人员，负责中毒人员的陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗效果。

(5)根据卫生安全事故情况，学校安全事故应急领导小组分别向市教育局有关部门和市防疫部门报告。

(1)稳定师生情绪，要求各类人员不向外扩散消息，以免引起不必要的混乱和不良影响。

(2)事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织教师做好食物中毒人员的思想工作。

(3)如有个别家长来校探视，由班主任、相关教师做好家长的接待工作和思想工作。

(4)如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何部门个人不得接受采访，以避免报道失实。

(5)发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。

(6)迅速向市教育局及卫生防疫部门报告。

(7)学校安全事故应急小组迅速排查食用致毒食物的师生名单，校医检查他们的身体状况。

(8)做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也要积极配合有关部门取样。积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

(三)恶劣天气应急预案

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，各相关值日人员。

(1)值日人员→学校安全事故应急领导小组→校长。

(2)根据事件需要，经领导同意后报告市教育局。

(1)学校接到上级部门、电台电视发布恶劣天气信息后，或根据恶劣天气情况即将发生灾情，立即启动学校应急系统，布置防灾工作，全面进入紧急状态，做好各项应急工作。

(2)密切关注学校周边状况，一旦发现险情，立即组织师生撤离。

(3)加强值班巡视，确保学校及周边排水畅通。

(4)在醒目处贴示安全警示语，提高师生的安全防患意识。

(1)保证学校及周边的排水畅通。

(2)提高师生对突发性天气变化(暴风雨、雷雨、冰雹、台风等)的自我保护能力。通过各种宣传形式，大力宣传防汛救灾知识，教育广大师生，充分认识防汛抗灾抢险的重要意义。

(3)加强对各类防汛、防风工作检查，发现问题及时限期整改，高度重视恶劣天气期间学校安全工作，认真排查一切安全隐患，确保师生生命财产安全。

(4)根据可能发生的险情抢险要求，事先准备好抢险物资和器材，以备急用。加强对重点防暴雨部位的检查监督，在恶劣天气期间必须要有足够的排险抢修力量，有效的预防突发事件。

(四)破坏性地震应急预案

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，各相关值日人员，班主任。

(1)当事人或目击者→学校安全事故应急领导小组→

校长。

(2)经领导同意后报告市教育局和上级抗震救灾部门。

(1)当市政府发布破坏性地震临震预报后，学校指挥部即可宣布预报学校全面进入临震应急期，并指明临震应急期的起止时间(临震应急期一般为10日，必要时可延长10日)。

(2)地震发生后，学校抗震救灾领导小组要迅速到位。各工作组接到应急通知后，要在最短时间内到位，按照职责分工，迅速投入工作。

(3)当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到:停止活动，关闭电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离高压线。当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。各年级长为本年级组织疏散工作的总负责人。

(4)如果来不及，要组织学生躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

(5)学校应急小组成员要迅速赶到现场，负责组织教职工，采取适当措施，营救、寻找被困、受伤等其他人员，抢救和保护学校财产，完成上级和学校指挥部部署的其它救灾抢险工作。

校医在接到应急通知后，应积极组织卫生工作队，到达现场，抢救、运输伤员，及时检查、监测学校用水源、食品，做好震后卫生防疫、救治和污染源、传染源的处理等。

后勤保障小组接到通知后，要迅速赶受灾现场，调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。

宣传教育组要及时把学校受灾详细情况统计汇总，报学校应急领导小组。配合学校做好震后学生安抚工作，及时做好余震情况观察分析、预报、开展防震减灾知识宣传，平息地震谣传，稳定环境秩序，保证学校抗震救灾工作有序展开。

(1)千万不要惊慌，地震发生后，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如在一楼，可以迅速跑到楼外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子椅子或坚固物品下面，震后迅速撤离，以防余震。

(2)教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

(3)如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

(五)教育教学活动安全事故应急预案

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组、校医、各相关值日人员。

校医→班主任→学校安全事故应急领导小组→校长

(1)发生教育教学安全事故时必须迅速报告校医，并向学校安全事故应急小组汇报，与家长取得联系。

(2)迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，如果需要，经领导同意，及时向110、120报警请求援助。

(3)指挥学生紧急集合疏散至安全地带，经领导同意，迅速将事故信息报市教育局。

(4)采取有效措施，做好善后处置工作。

4、注意事项:

(1)迅速将受伤师生送至医院救治，保护事故现场。在教育教学活动中，教师应重视并进行安全教育，关注学生的活动。

(2)按程序组织教育教学活动，确保学生活动安全。

(3)相关教师必须做好受伤学生家长思想工作。

(六)宿舍事故应急预案

1、处置事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组、校医、各相关值日人员、宿舍管理员。

2、报警程序:

校医→班主任→学校安全事故应急领导小组→校长

3、处置措施:

(1)发生宿舍安全事故时必须迅速报告校医，并向学校安全事故应急小组汇报，与家长取得联系。

(2)迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，如果需要，经领导同意，及时向119、110、120报警请求援助。

(3)宿管教师应敞开所有安全通道、安全门，沉着、冷静，立即组织学生沿楼梯自上而下疏散到操场集中，经领导同意，迅速将事故信息报市教育局。

(4)采取有效措施，做好善后处置工作。

4、注意事项:

(1)迅速将受伤师生送至医院救治，保护事故现场。在宿舍管理中，班主任、宿舍管理员应重视并进行安全教育，关注学生的活动。

(2)按学校规定抓好安全管理，确保学生在宿舍内的安全。

(3)相关教师必须做好受伤学生家长思想工作。

(七)校内大型活动事故应急预案

校内大型活动事故是指在校内开展的运动会、体育节、艺术节、*等大型集体活动中突然发生的，造成师生员工生命财产和身心健康受到损失和危害等重大事件。

1、处置事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医、学校值日教师、班主任。

2、报警程序:

校医→班主任→学校安全事故应急领导小组→校长

3、处置程序:

(1)应急领导小组指挥有关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

(2)安排教师开展相关的抢险排危或者实施救助工作。

(3)根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请学校安全应急领导小组迅速依法采取紧急措施。

(4)应急领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，启动学校大型活动安全事故应急预案。

(5)应急状态期间，活动的各年级(班级)应当根据安全事故应急领导小组的统一部署，做好本年级(班级)的活动事故应急处理工作。

(6)参与活动的任何集体和个人都应当服从安全事故应急领导小组所作出的决定和命令。活动安全事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作，涉及的其他教职员工应当配合班主任做好学生的疏导工作。

(7)活动安全事故发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的受伤病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

(8)应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想工作，确保学生心态和情绪稳定。

(9)大型安全事件发生后，学校应急工作领导小组根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

(10)根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

4、注意事项:

(1)事件一发现人应及时向集体活动组织的学校领导汇报，集体活动组织的学校领导应在第一时间向校长汇报，并随时与上级保持密切联系。

(2)对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

(3)大型活动安全事件向外发布情况，需要经校长同意，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报活动安全事件。

(4)活动安全事件发生后，学校应急领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

(八)工程建设、危房安全事故应急预案

1、处理事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，各相关值日人员，卫生防疫部门人员。

2、报警程序:

值日人员→学校安全事故应急领导小组→校长室。

3、处置措施:

(1)学校在建或改建的建筑物要竖立警示牌，设隔离栏。

(2)学校危房一律不允许使用，封闭的危房要竖立警示牌，设隔离栏。学校发生建筑物、危房安全事故，迅速将师生疏散至安全地带，及时将情况报上级教育行政主管部门。

(3)采取措施，做好善后处理置工作。

(九)外出大型活动安全事故应急预案

1、处置事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，学校值日教师。

2、校内报告程序:

当事人或目击者→学校安全事故应急领导小组→校长室。

3、处置措施:

(1)学校组织外出大型活动必须申报上级教育行政主管部门，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要规范操作，同相关单

位签订安全责任协议。

(2)事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报街道、上级教育行政主管部门。

(3)及时拨打110、120报警，请求援助，保护事故现场。

(4)采取有效措施，做好善后处置工作。

(十)外来暴力侵害事故应急预案

1、处置事件的组织:

学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，校医，学校值日人员，竟陵派出所。

2、报警程序:

(1)学校安全事故应急领导小组→校长。

(2)根据事件需要，经领导同意后报告公安机关，报警立即就近用电话或手机报告110。

3、处置措施:

(1)学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校并发出警告。

(2)校内发现不良分子袭击、行凶等暴力时应先制止、制服，同时及时向110、120报警，请求援助。

(3)对受伤师生迅速送往医院救治。

(4)采取有效措施，做好善后处置工作。

5、注意事项:

(1)各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

(2)处理群体性事件的原则是:迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

(3)严格控制社会闲杂人员和家长进入校园。

(4)当事人所在的教室、办公室及公共场所应在统一安排下有组织的疏散到安全地带，其余各室关闭门窗，避免更大的伤亡事故。

(十一)被盗事件发生应急预案

1、处置事件的组织:学校安全事故应急领导小组，学校安全事故应急工作小组，学校值日教师。

2、报警程序:

(1)发现案件时应及时向学校安全事故应急领导小组、校长报告。

(2)向学校、市教育局领导汇报。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生户外活动

一、总则

(一)目的

为了切实加强学生外出活动安全管理，避免重大安全事故的发生，高效、有序地组织事故抢救工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的社会秩序和校园秩序，明确安全事故处理的责任，确保学生人身安全不受伤害，切实做好学生户外活动安全事故应急救援工作。

(二)编制依据

依据《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，特制定本预案。

(三)工作原则

以校园领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校师生中出现的户外活动安全事故。

二、组织体系及职责任务

(一)应急组织机构与职责

1.决策机构:指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。

2.工作机构:应急工作组，负责突发事件的现场处理。

(二)突发事件应急救援组织机构

报警:110

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

3.主要职责

学校建立学生户外活动安全事故应急处理领导小组，领导小组负责本预案的制订和实施。校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织交警、教师、医院等各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素，做好伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向zz市教育局和公安局通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。配合上级部门做好各项工作。

当学校在救援时用到交通、消防、医疗救护等其他应急救援机构时，这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥成员代表做出最后决策。

三、预防预警机制

(一)预防预警信息

学生在户外活动中如果发生安全事故，任何教职工一旦发现，要保持冷静，进行救助。并立即通知校领导尽快增加援助人手。

(二)预防预警行动

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

2.学校做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期利用教职工例会、班会、升旗仪式等对全体教职工和学生进行安全宣传教育。加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3.利用学校橱窗、黑板报等进行户外活动安全宣传教育。

4.后勤部门要经常进行对安全进行检查，发现隐患要立即整改。

(三)预警支持系统

校园网系统、校信通系统、电话通讯系统。

(四)预防监管

1.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保户外活动万无一失。

2.实行组织学生集体外出活动申报审批制度，全校性的活动，需得到教育局批准，班级或年级组组织的活动要向学校申报，由学校主管领导审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好师生的安全。

3.各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级组长为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况要及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

4.活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。大队部和总务处人员不得擅自脱离岗位。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

5.如遇重度污染天气，根据上级预警级别(蓝色、黄色、橙色和红色)，积极响应相应级别的处理措施进行:(1)减少户外活动;(2)停止户外活动;(3)停课。

6.外出活动时引导学生文明乘车，不坐无牌、无证车辆，不坐超载车。坐车时，不将头手伸出窗外，不抢座位。

7.分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和跟班老师要加强巡视，分管领导要做好监控。

8.脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

9.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，班主任及跟班老师跟班回教室，待学生离校后，才能离开。

四、应急响应

(一)总体要求

一旦出现户外活动安全事故，所有教职工均有义务立即报告。

一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校突发事件应急工作小组正副组长或组员报告情况，突发事件应急工作组的成员在第一时间内，立即向学校突发事件应急工作组正副组长报告情况;组长根据情况决定向上级及有关部门报告。情况非常特殊可越级上报。

(二)应急响应

根据事件的级别，采取分级响应的措施

(三)应急处置

1.接警与通知

事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长和拨打120急救电话。如果是交通事故，还应及时拨打110向交警队报告;如果是火灾事故，还应及时拨打119向消防部门报告，明确报告事故发生详细位置。校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;在基本掌握事故情况后，首先通知副组长，然后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日教师和保卫人员必须立即赶赴现场组织抢救。

校长还要将事故有关情况上报教育局和医疗机构，通报应该包括以下信息:通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点

、种类、程度、危害;伤亡学生属哪一所学校;已采取和准备采取的应急行动。

2.现场应急抢救、现场保护

(1)在场人员(包括行政、教师、职工、学生)应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置。校长接到报警后，应立即到达现场在赶赴现场的同时通知抢救组成员迅速到现场。在场最高负责人在抢救小组到达前应根据事态确定是等待急救车还是马上使用路过车辆，派在场教师随车参与救治。

(2)班主任及时通知家长发生什么事故和学生被送往的医院地址，请家长到医院。

(3)班主任将没有受伤学生送返学校，并调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导;并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。在场行政留守现场，严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

3、接待家长和后勤支援

(1)要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴;不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

(2)看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，根据《学生事故的处理办法》的有关条款规定，协助伤亡学生的善后工作。

(3)事故处理结尾阶段，起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份;学生事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议;双方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

(4)学校安保处严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的，应当报告公安机关依法处理。

4.事故调查

(1)配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

(2)向教育局报告事故处理结果。对违反本预案、不履行应急救援工作的、发布假消息的、不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

(3)总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

(四)应急支援

1.应急人员的安全防护

对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对户外活动安全事故等方面的自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。

2.群众的安全防护

引导和教育学生按照日常行为规范行事:有序出入，分批离校，不聚集，遵守交通规则;建立课间、课外教师值勤制度，加强对学生假期安全教育;培养孩子养成良好的卫生习惯:饭前洗手，饭后漱口。教育孩子讲文明、讲礼貌:不打架、不骂人。

紧急情况下的学生疏散撤离由带班教师及校园专人统一组织。

3.社会力量动员与参与

密切与社区、家庭的沟通与协调，建立起家庭、学校、社会密切结合的安全工作网络，确保学生的安全健康。

4.突发事件的调查、处理、检测与后果评估

事件发生后，由校园主要领导向教育行政部门主要领导、属地党委政府主要领导及时汇报，督促校园安保部门负责事件原因的调查工作，校园安全保卫领导小组负责事件的检测与后果评估，并形成处理意见。对发生的重大事件，校园应积极配合公安、消防及其他专门机构的工作，对事件进行调查、检测与评估。

(五)信息发布

经请示同意后，由相关部门统一及时、准确地向媒体发送事件的相关信息，以警示他人，防微杜渐。

(六)应急结束

事件处理完毕，宣布应急状态解除。

五、应急保障

(一)指挥

发生交通安全事故后，有总指挥或副总指挥在现场组织、调动人员，积极配合协调医院、公安等单位开展工作。

(二)通信与信息保障

保卫部门负责通信系统的维护，确保应急期间信息畅通，并从各种媒体上获取相关信息。

(三)应急支援与装备保障

1.机构、人员名单列附表;

2.救援药品主要有绷带、消毒水、止痛药、消炎药等;

3.校园工作用车或教职员工私家车为突发事件的处理提供急救车辆;

4.医疗保障由相关医院的帮助;

5.校园安全保卫部门和当地公安机关提供安全保障;

6.校园财务部门提供财力支持。

(四)技术保障:zz市消防大队、市传染病防治中心、市人民医院、城西派出所、zz市公安局等。

(五)宣传、培训和演习

1.公众信息交流:预案、报警电话在校园网上共享，同时在必要地点张贴;同时定期进行安全常识讲座。

2.培训:由人事部门对特殊岗位人员进行定期培训，对可能涉及的教职员工进行必要的应急自救与互救教育。

3.演习:保卫部门组织、实施各种突发事件的演习。根据突发事件可能发生的场所和特点进行有针对性的疏散演习、应急救援演习等。频次要求每学期不少于一次。

六、应急终止

根据信息发布的机关确定终止程序。

1.对在突发事件中受伤的师生员工给予必要的经济补偿;对在事件中伤情较为严重的，校园给予适当的经济援助，发放必要的生活用品;对污染物的处理按照国家废物处理的相关规定进行。

2.为应急人员办理保险业务，且及时理赔。

3.做好突发事件的调查、分析和应急经验的总结，同时提出改进建议。

七、附则

对在事故中有突出表现的个人和单位予以表彰和奖励，对事故的责任者给予纪律处分以及依法追求其刑事。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生吞食异物伤害事故

一、总则

(一)目的

异物吞噬是导致学生死亡的第四大原因。为应对学生在校期间发生吞食异物的安全事件，做到对事态快速反应、果断处置、控制局面、减少伤害和损失，特制定本预案。

(二)编制依据

《中华人民共和国未成年人保护法》教育部《学生伤害事故处理办法》《江苏省未成年人保护条例》《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等。

(三)工作原则

1.预防和处置学生吞食异物事件要坚持“谁主管，谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现，及时布置，及时处理。预防和处置学生吞食异物事件要抓好三个环节:一是事件发生前，要立足防范，掌握主动，加强宣传，从细节抓起，引导学生不乱吃东西。二是事件发生时，要迅速查清吞食异物种类，有针对性的进行紧急施救;迅速拨打120电话并报告当地镇政府和市教育局;同时依法办事，注意方法，及时果断处置，决不能让事态扩大和蔓延，尽快平息。三是事件发生后，要认真调查事件原因，妥善处置。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校学生突发的吞食异物伤害事故。

本预案所指吞食异物包括误食药物，吞食固体异物如扣子、大头针、曲别针、手表电池、气球、豆粒、糖丸、硬币、果核、玩具的零部件如眼睛、小珠子等。

二、组织体系及职责任务

学校成立安全工作领导机构，负责部署、指挥学生吞食异物事件的预防和处置工作。

1.突发事件应急救援组织机构图

报警:110、120

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据事件发生的具体情况，由总指挥统一指挥，领导小组可以随时调集人员给予支持和配合。

2.主要职责

(1)对教师普及吞食异物简单急救方法，提高教师应对安全事件的能力。

(2)对学生开展不乱吃东西专题教育活动，提高学生自我保护的意识和能力。

(3)组织实施本预案，发布各项救治指令、批示、通知等;确定吞食异物种类，实施相对应的急救方法;调查事故起因，掌握好事故的第一手资料;安抚学生，接待家长，做好安全稳定工作。

三、预防预警机制

学校安全工作领导机构，负责组织、处理学校内发生或可能发生的学生吞食异物事件的具体工作。各处室具体职责如下:

1.校长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对学生吞食异物预防工作组织领导，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.德育处要充分利用各种各渠道进行不乱吃东西的宣传教育，组织指导全体师生对吞食异物后的急救训练，不断提高师生的安全意识和急救技能。

3.总务处认真做好各项物资保障，始终保持良好战备状态。

4.事件发生后，采取一切手段进行急救，把伤害降到最低点。

5.调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保障学校稳定。

四、应急响应

1.报告程序:发现突发情况，现场教师在第一时间向安全分管领导报告;分管领导立即报告校长，再由校长汇报教育局安保科。

2.应急响应:校长接报后，立即启动应急预案。

3.应急支援:领导小组相关成员立即到达事发现场，保健教师诊断学生吞食的异物为何物，立即采取相应急救措施。通讯组准备车辆将学生送往医院救治。事件发生后，由校长负责事件原因的调查工作，学校安全领导小组负责事件的检测与后果评估，并形成处理意见。对发生的重大事件，学校配合公安、消防及其他专门机构的工作，对事件进行调查、检测与评估。

4.信息发布:校方要及时、准确地向上级发送事件的相关信息。

5.应急结束:事件处理完毕，由校长宣布应急状态解除。

五、应急保障

1.通信与信息保障

进入应急状态后，领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

2.应急支援与装备保障:校园工作用车或教职工私家车为突发事件的处理提供急救车辆;医疗保障主要由市人民医院提供帮助;门卫和当地公安机关提供安全保障;总务处提供财力、物力支持。

3.宣传、培训和演习

(1)公众信息交流:预案、报警电话在校园内共享，同时定期进行安全常识讲座。

(2)培训:学校安全领导小组对各岗位人员进行定期培训，对可能涉及的教职员工进行必要的急救方法培训。

(3)演习:学校安全领导小组组织、实施各种突发事件的演习。根据突发事件可能发生的场所和特点进行有针对性的疏散演习、应急救援演习等。

六、应急终止

1.由学校根据事件发展情况决定解除预警状态，终止应急响应并向全园师生发布结束应急状态的通知。

2.做好突发事件的调查、分析和应急经验的总结，同时提出改进建议。

3.做好师生的宣传教育工作，迅速恢复正常的教学秩序，全力维护社会稳定。

七、附则

1.对在事故中有突出表现的个人和单位予以表彰和奖励，对事故的责任者给与纪律处分以及依法追求其刑事。

2. 本预案由zz市外国语中学制订与解释，上交市教育局安保科备案。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生特异体质突发事故

一、总则

(一)目的

为加强对特异体质学生的关爱，避免学生因慢性病或其它不适宜体育锻炼的疾病而导致伤害事故的发生，学校建立特异体质学生档案。班主任要熟知本班特异体质学生情况，并告知所有任课教师，在教育教学活动中给予必要的关注，适当减轻运动量或者免予活动。同时，班级要制定帮扶机制，班主任要安排固定学生对特异体质学生多加照顾和保护，发现异常情况，及时向班主任报告。如遇特异体质学生在学校内发生异常反应或意外事故，立即启动本预案。

(二)编制依据

为切实保障在校学生身体健康和生命安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》及其它相关法律、行政法规及有关规定，制定本预案。

(三)指导思想

树立“以人为本、安全第一”的思想，坚持“预防为主、及时救护”的原则，本着对特异体质学生负责、对学校负责的精神，明确任务，履行职责，对突发疾病做好应急处置，把因疾病造成的伤害降到最低点。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校特异体质学生突发的事故

二、组织领导

组长:z

副组长:z

成员:z

三、预防机制

1.全面摸排，决不遗漏。认真组织对所有学生进行一次全面的身体、心理健康状况调查，主要调查学生的特异体质、特定疾病和心理异常情况，如:先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等其他严重的疾病的学生。

2.详细登记，分别对待。向学生了解、告家长一封信等方式，加大宣传教育力度，动员学生和家长如实书面告知学生身体健康和心理健康状况。学校对患有疾病的学生情况进行详细登记，请家长签名，建立相关台账资料，认真组织填写《学生特异体质、特定疾病、心理异常申报表》和《学生特异体质、特定疾病情况汇总表》。对特异体质、患有特定疾病的学生，不再组织他们参加各种不适宜的运动、劳动和活动。

3.建立档案，跟踪了解。按照有关规定建立特异体质、特定疾病学生档案，跟踪管理，便于在集体活动或体育课上加以照顾。同时，建立学生安全信息通报制度，对学生身体异常状况等有关学生安全的信息，及时告知其监护人。如果有特异体质或特定疾病的学生家长强烈要求其小孩参加学校组织的相关活动时，家长必须要有书面告知学校的材料，而且对家长说明危险性及其所担负的责任。

4.加强教育，有效干预。把健康教育贯穿于学校教育的全过程中，采取多种形式进行心理卫生活动，如组织专家举办心理健康教育讲座，开设心理卫生课，用黑板报宣传心理卫生知识，设立心理咨询中心等。对学生的一般问题能给予指导、诊断和帮助，及时消除心理障碍。要构建和完善学生心理问题学生预警机制，采取与学生谈话、家访等形式，随时掌握他们的思想动态，为特殊学生帮教提供有效的保障。特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人的事件发生，做到心理问题及早发现、早预防和有效干预。

四、具体措施

1.当发现特异体质或者特殊疾病的学生在校有异常反应时，任课教师或首遇责任教师第一时间运用紧急救护常识进行应急处置，同时通知班主任、教务处、校医第一时间赶到现场。

2.校医根据具体情况对突发疾病学生进行紧急救护，如情况紧急，立即拨打120急救电话请求急救。

3.班主任立即联系学生监护人，如实通报学生情况，并与家长沟通急救措施和就医安排。

4.教务处协同年级组长维持现场秩序有条不紊，做好事件的调查取证工作，并做好相关记录，同时立即向应急指挥小组组长报告情况。

5.保健室管理员负责了解病情的相关救治工作，根据实际情况确定校内环境是否需要消毒，有关人员是否应进行隔离观察等，及时采取必要的防范及保护措施。

6.教务处配合班主任及时公布治疗情况，做好其他学生的维稳工作，保证正常的教育教学秩序。

7.教务处组织相关人员做好应急处置工作的分析、总结、存档工作，以便积累经验，防患于未然。

五、附则

事故发生后，学校要依法对预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

本预案由zz市外国语中学制订与解释，上交市教育局安保科备案。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生意外伤害事故

一、总则

(一)目的

学生意外伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。为确保发生校园意外伤害事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，结合我校工作实际，特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防和处理条例》及市教育局《预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件制定本预案。

(三)工作原则

1.加强对相关法律、法规的学习、全面了解学生意外伤害预防知识、防范内容、处理程序，依法对学生意外伤害进行有效防范。

2.完善安全工作“一岗双责”制，确保人人把本职工作的安全环节想细、想实，确实负起防范学生意外伤害的职责。

3.学生意外伤害事故一旦发生，必须严格按照学生意外伤害事故处理程序进行，及时对学生进行救治，及时保护好事发现场，及时进行报案、报告。严禁瞒报、缓报、谎报，严禁“私下”处理，严禁做老好人揽责任。

二、应急机构与职责

(一)组织与领导

组长:z

副组长:z

成员:z

小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责，经授权由下一级行政(副组长)代为履行职责。

校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

(二)贯彻预防为主的方针

1.加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识。

2.加强对教师进行师德教育，增强责任意识和法制意识。

3.加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑;篮球设备要定期检修;室内体育馆注意通风、采光，发现隐患要立即整改。

4.教学和训练、竞赛、外出实践等活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

5.学校应当按照学校安全工作要求，分年级或者部门确定安全责任包干区，年级或者部门负责人为安全责任包干区责任人。学校要签订“一岗双责”责任书，岗位到人，确保在校学生人身安全。

6..建立学校门卫管理等内部安全保卫制度，由专职保安或者能够切实履行职责的人员担任门卫和其他保卫人员，对进入学校区域的来访人员和车辆加强管理。

7..建立学生请销假制度，对学生请销假进行登记。

8.对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。

三、应急响应过程

(一)接警与通知

事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长，校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点、种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后，首先通知德育副校长、值日行政赶赴现场。如发生有校外人员参与的暴力事件，要立刻拨打110电话报警，通知门卫封锁大门。然后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日行政和德育部门领导必须立即赶赴现场组织处理。

校长还要将事故有关情况上报教育局、医疗机构，通报应该包括以下信息:发生事故的学校名称和地址;通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动。

(二)现场应急抢救、现场保护

组长:方立新

成员:高彩霞 陈伯萍 蔡芸 魏玉才

1.组长在赶赴现场途中，为保不会疏漏，拨打电话通知应急小组成员赶赴现场。

2.发生在课堂上的意外伤害事故处理办法

(1)任课教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

(2)按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知学校医务室。

(3)校医不能处理时应立即向班主任、教务处等主管部门负责人进行报告，同时报告120急救中心。

(4)班主任要及时与学生家长取得联系，通知学生家长到学校或医院。

(5)主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。

3.发生学生踩踏事故的处理办法

(1)发生学生踩踏时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。同时，叫旁边教师或学生联系校长，校长接到报警后，马上通通知抢救组成员迅速到现场。

(2)校医到达后，马上接替在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，抢救小组组长马上组织人员开车或拨打120急救电话将学生送往医院救治。

(3)在急救车到达前，校医负责受伤学生救护处置。抢救组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。

(4)班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址，请家长到医院。

(5)校长和在场行政组织事发现场人员调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导;并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。

(6)严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

4.学生课间活动或同学间矛盾纠纷引发的意外伤害事故的处理办法。发生学生意外伤害事故时在场人员应首先控制事态的发展，将矛盾双方掌控后，电话或派人通知德育处。

5.发生

外来人员对学生伤害事故的处理办法:(1)如果伤害正在发生时，在场人员(包括行政、教师、职工)应立即拨打110报警电话，命令其余学生迅速回避到教室，关好门窗，不得围观。(2)尽可能通过谈判，组织保安人员与之对峙，拖延时间，等待警察到达现场。(3)如果绑架人员威胁杀人要求放行，要记下车牌号码，绑架人员特征，为保学生生命安全应予放行。(4)如果凶手已逃走，学生已受重伤，在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，抢救小组组长马上通知本校司机或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。(5)在急救车到达前，校医负责对受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。(6)在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。班主任及时通知家长事故的情况和学生被送往医院的地址，请家长到医院。

6.如果经校医诊断学生已死亡，则主要是严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。

(三)调查、联络、教育:高彩霞冷柏健 魏玉才

1.接到校长通知启动预案后，办公室在24小时内写出书面报告，报告内容包括:发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数;事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任的保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

2.学校德育处及班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由学校统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

(四)家长接待和后勤支援:方立新 黄娟 陈伯萍 蔡芸

1.组长根据校长通知启动本组工作。

2.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，德育校长、德育处主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作，总务主任协助处理受伤害学生的善后工作。

3.依据市教育局《预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件对学生意外伤害事故进行责任认定、处理、和理赔。在学校无力调解学生意外伤害事故处理时，报请上级部门介入调解解决。

4.学生总务处组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。

5.根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯校园、教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

四、责任追究

学校有义务协助有关部门对所发生的意外伤害事故进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校意外伤害事故的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。因意外伤害事故发生的经济赔偿依据责任比例分担，如果是责任人工作失职造成的，责任人承担全部赔偿责任。

五、附则

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生课间意外伤害事故

一、总则

(一)目的

“校园安全重于泰山”，为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，结合实际，制定此预案。

(二)编制依据

根据教育部《学生伤害事故处理办法》《江苏省中小学生人身伤害事故预防和处理条例》和《zz市教育系统预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件精神，制定此预案。

(三)工作原则

1.“救治第一”的原则。发生事故时，必须遵循“救治第一”的原则，第一时间组织力量将受害学生送往卫生室或医院救治，事后再明确责任，进行奖惩处理。不可在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责任，延误学生的治疗。如因救治不及时造成严重后果的，将对相关责任人予以严厉处分。

2.依法调解原则。根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。不要信口开河，随心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

3.一次性解决原则。学生事故的善后处理工作要做到一个事故一次解决，不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

二、组织体系及职责任务

学校成立学生课间意外伤害事故领导机构，负责部署、指挥本地校课间意外伤害的预防和处置工作。

1.学生课间意外伤害救援组织机构

报警:110

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据意外事故发生的具体情况，由总指挥统一指挥。

2.主要职责

(1)加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识。

(2)提供与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家和省规定的安全、卫生标准。

(3)向学生提供设施、设备、物品和服务的经营者，应当审查其是否具备相应的资质和必要的安全保障条件，提供的设施、设备、物品、服务是否符合国家和省规定的安全、卫生标准。

(4)在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上和校内施工区域，设置明显的安全警示标志并采取相应的安全防护措施。

(5)加强安全检查，对存在安全隐患的设施设备，应当停止使用，及时采取防护、警示措施并予以维修或者更换。

(6)依法履行消防职责，及时消除火灾隐患。

(7)对在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病或者人身受到伤害的学生及时予以救助。

(8)发现学生行为可能危及自身或者他人人身安全的，应当及时予以制止。

(9)法律、法规、规章规定的其他职责。

三、预防预警机制

学校学生课间意外伤害事故应急领导机构，负责组织、处理本区域内发生或可能发生的学生课间意外伤害事故的具体工作。校长室负责统一指挥，总务处负责后勤保障工作，教导处及德育处协助卫生室负责伤员的救护准备工作。

各处室具体职责如下:

(1)校长室对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

(2)教导处、德育处对学生进行行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识。

(3)总务处对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

(4)德育处召开值日教师会议，明确职责，严格要求。

(5)各处室按照教育局安全工作要求，层级签约，岗位到人，确保在校学生人身安全。

四、应急响应

(一)预防工作

学校制定学生课间意外伤害事故应急预案，安排部署课间纪律安全教育;通过举行主题班会、知识竞赛等方式，加强行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识;指导督促学校举行课间伤害事故演练。

(二)应急行动

课间发生学生意外伤害事故后，领导小组立即按照事故处理程序来进行处理。

1.发现人第一时间报校医和班主任，并报应急领导小组。有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救;根据现有条件和能力应加快救护受伤学生，遇到现有条件和能力应尽快救护受伤学生，遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院。

2.班主任及时通知受伤害学生的父母或其监护人，以便作出救治决定，并做好安慰工作。

3.值日老师保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4.学校领导在接到学生伤害事故报告后，应启动处理应急小组，调查取证。被调查人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔。

5.对重大或较重大的伤害事故以及其它突发事件，由学校领导集体参与处理并及时报告教育局。

6.争取在第一时间做好知情人的笔录，(被调查人是未成年人，调查时要有监护人在场)，调查人员应2名，记录的内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔，调查人员和被调查人员要有签名。

7.如属重大伤害事故，学校要及时启动事故处理应急预案，事故应急处理小组要及时开展工作。

(1)学校要尽快与受伤学生家长接触，通报情况，安怃好家长。

(2)学校要召开有关老师、学生会议，及时通报情况，稳定情绪，统一认识。

(3)小组要及时研究处理意见，确定对策，和各方面沟通，每天要有专人记大事记，小组要确定对外发言人。

(4)学校出面召开协调会，教育局安保科、三茅街道根据需要可一起参加协调。

(5)协调期间学校应及时将情况通报给各有关方面。

五、应急保障措施

1.应急通讯保障。发生课间意外伤害事故后，立即通过电话、口授等方式报告伤情，领导迅速采取应对措施。

2.设备保障。学校总务处备好担架等救护用品;卫生室准备相应的救护物品、药品等。

3.时间保障。发生学生伤害事故，学校应当立即采取救助措施，将受伤害学生就近送医疗机构进行救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。

六、附则

1.事故发生后，学校要依法对预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

中学学校教育教学事故认定及处理办法：某外国语中学学生被噎事故

外国语中学学生被噎事故应急预案

一、总则

(一)目的

噎食指食物堵塞咽喉部或卡在食道的第一狭窄处，甚至误入气管，引起呼吸窒息。为提高师生迅速、高效、有序的处置突发事件的能力，最大限度地减少人员伤亡。

(二)编制依据

根据《中华人民共和国突发事件应对法》《江苏省突发事件总体应急预案》《江苏省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等规定，结合本校(园)实际，特制定本预案。

(三)工作原则

坚持“统一指挥，分工负责，反应迅速、安全有序”的原则。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校发生的学生被噎事故。

二、组织体系及职责任务

1.突发事件应急救援组织机构

报警:110、120

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据噎食事故发生的具体情况，由总指挥统一指挥，领导小组可以随时调集所属学校人员支援重灾学校，可调用物资，所属学校必须给予全力支持和配合。

2.主要职责

1.做好应急预案知识的宣传教育、应急抢险、人员突发噎食窒息、灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件的善后处置等工作。

2.下设机构职责

办公室:根据校园实际情况组织编制修订突发噎食窒息应急预案和应急突发噎食窒息演练方案，开展应急知识宣传教育和应急突发噎食窒息演练等工作。

突发噎食窒息引导组:组长为各班主班教师，负责组织本班人员快速、安全、抢救突发噎食窒息。

抢救救护组:本班配班教师负责在第一时间组织开展抢救，联系急救中心抢救伤员，严防次生事故发生。

后勤保障组:本班保育员负责妥善安排学生生活等工作，为学生顺利得救提供设施。

善后工作组:安全负责人负责调查、和向上级主管部门汇报情况，妥善处理善后工作。

三、预防预警机制

健全各项制度，明确责任到人。建立健全应急知识宣传、日常值班、应急突发噎食窒息演练等各项规章制度，落实应急突发噎食窒息岗位责任制，做到分工明确、责任到人。全体人员熟知预案《学校安全突发噎食窒息处置》和应急知识，掌握各种急救技能。

四、应急响应

学生在进食中突然发生严重呛咳、呼吸困难，且出现在进食过程中突然发生严重的呛咳、呼吸困难、双手乱抓、表情恐怖、面色青紫等症状，应立即想到噎食。

精神病人发生噎食窒息者较多，其原因多是服用抗精神病药发生锥体外系副反应时，出现吞咽肌肉运动不协调而使食物误入气管。临床表现:精神病人噎食一般发生突然，轻者呼吸困难、面色紫绀、双眼直瞪、双手乱抓或抽搐，重者意识丧失、全身瘫软、四肢发凉、二便失禁、呼吸停止、心率快而弱进而停止。如抢救不及时或处理不当，死亡率较高。

五、应急保障措施

(一)应急通讯保障

事故发生后，学校领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

(二)实施急救

第一步:疏通呼吸道。立即清除口咽部食物，疏通呼吸道，就地抢救，分秒必争，迅速用筷子、牙刷、压舌板等物分开口腔，清除口内积食，清醒的患者用上述物品刺激咽部催吐，同时轻拍患者背部，协助吐出食物;不清醒的或催吐无效的，要立即用食、中二指伸向口腔深部，将食物一点一点掏出，越快越好。

第二步:

1.如患者意识清晰，但不能说话或咳嗽，也没有呼吸运动(海姆里斯救助法)。(1) 观察患者的面色，让患者知道有人在身边帮助他。(2) 不要急于拍打患者背部。(3) 站在窒息患者的后面，用手臂环抱患者的腰部，找到脐和剑突部位。(4) 左手握拳，再用右手包住左拳，至于患者的脐和剑突之间，用左手拇指紧压在腹部。(5) 迅速向上向内推压，拳头推进肋缘下，朝肩胛骨方向上推压。(6) 持续此动作直到患者的气道通畅，否则患者会意识丧失。

2.如果患者意识丧失(海姆里斯救助法)。(1)让患者平躺在地板上。(2)使患者的头部后仰并抬起下颌，以便开通气道。一手放在前额上，另一只手的两指放在下颌处，使下颌向前，使舌向外移出气道，手压在前额上，使头向后倾斜。(3)在口腔内寻找阻塞气道的异物。若能找到，将其取出，若看不到异物，用两指在口内搜寻，以便将看不到的异物取出。(4)横跨在患者的髋部，面对其上身，一手紧扣，另一手放在手背上，将掌面放在患者的腹部，双手置于患者的脐和剑突之间。(5)向上推压，移动头部，用双手指清除口腔，看是否有可移动的异物。(6)试着捏住患者的鼻子同时向口内吹气，帮助通气。(7)重复上述动作直至气道通畅，一旦实现气道的畅通，立刻检查脉搏，若没有脉搏继续进行心肺复苏。

第三步:对症处理

如果心跳停搏，立即进行胸外心脏按摩，同时给予对症抢救处理。如果噎食部位较深或已窒息，应将患者就地平卧，肩胛下方垫高，头后仰，摸清甲状软骨下缘和环状软骨上缘的中间部位即环甲韧带(在喉结下)，用粗针头(12~18号)稳准地刺入气管内，可暂缓缺氧状态，以便争取抢救时间。必要时行气管插管或切开进行吸引，使呼吸道堵塞物得到彻底清除。做了气管切开术的，要做好气管切开的护理，预防并发症的发生。专人守护直到患者完全恢复。

第四步，给氧自主呼吸恢复后可高流量给氧，直到缺氧状态缓解后改为低流量持续给氧，直至完全恢复

第五步预防并发症 常见的并发症为吸入性肺炎。

六、应急终止

1.有吞噎事故发生时，各级领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢救队伍必须在最短时间内在本单位集结待命。

2.各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢救。

(1)本着以人为本的原则迅速把幼儿送往医院救治。(2)及时通知家长，告之情况。(3)一般事故由本班班主任处理，并报校长室备案。重大事故立即向市教育局和相关部门汇报。(4)重大事故发生时学校安全应急领导小组应立即介入事件的处理。(5)保护现场并进行调查取证。调查记录内容要实事求是，不诱导。(6)由于教师教

学不当或因体罚、变相体罚幼儿引起的意外事故，要以依法调解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据相关规章制度作出处理。(7)根据《学生伤害事故处理条例》的有关条款规定接待家长，不信口开河，掌握合法、合理、有情的原则，要有分寸。并及时向教育局联系和咨询。(8)一次性解决原则。学生伤害事故的善后处理中不解决住房、户口、入学和工作等原则问题;一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。(9)事故处理解决后要与双方责任人签订好协议书，做好理赔等善后工

七、附则

吞噎事故发生后，学校应急处置领导机构，要依法对事故情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。