班组安全管理方法（优选10篇）

班组安全管理方法

一、白国周班组安全管理法

“白国周班组安全管理法”主要内容可以概括为“六个三”。即三勤、三细、三到位、三不少、三必谈、三提高。

1、“三勤”:勤动脑、勤汇报、勤沟通

勤动脑:对生产现场情况，勤于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态进一步发展。

勤汇报:对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法。

勤沟通:经常用与队领导沟通，了解队里的措施要求;与前、后班的班长沟通，了解工作进度和出现的问题;与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能的危险因素。

2、“三细”:心细、安排工作细、抓工程质量细

心细:从召开班前会开始，针对当班出勤情况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上要仔细观察这些岗位人员的精神状态。

安排工作细:认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来的隐患。

抓工程质量细:严格按照要求、操作规程和安全技术措施生产作业，严把工程质量关。

3、“三到位”:帛置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位

布置工作到位:班前布置工作必须详细、清楚，工作任务、安全措施等必须向工友交代明白，哪个地方有上一班遗留的问题，必须提请工友注意，及时解决。

检查工作到位:以自己所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都要及时检查，不放过任何一个隐患点。

隐患处理到位:无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理的及时处理掉，当时处理一了的，就在明显处用粉笔写下隐患情况，指令有关人员处理。

4、“三不少”:班前检查不能少、班中排查不能少，班后复查不能少<

班前检查不能少:接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排检现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整改。

班中排查不能少:坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患。

班后复查不能少:当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查工程质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。

5、“三必谈”:发现情绪不正常的必谈，对受到批评的人必谈，每月必须召开一次谈心会

发现情绪不正常用的必谈:注意观察工友在工作中的思想情绪，发现有情绪不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的工友，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力。

对受到批评的人必谈:对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明原因，消除抵触情绪。

每月必召开一次谈心会:每月至少召开一次谈心会，组织工友聚在一起，谈安全工作经验，反思存在的问题和不足，互学互帮、共同提高。

7、“三提高:”提高安意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力

提高安全意识:引导职工牢固树立“安全第一“理念，通过各种方式教导工友时刻绷紧安全这根弦，时刻把安全放在心上，坚决估到不安全绝不生产。

提高岗位技能:经常和工友一起学习、研究掘进各工种的工作原理和操作技术，提高安全操作技能。

提高团队凝聚力和战斗力:想方设法调动每一个工友的积极性，不让一名班组成员掉队，争取使大家都学会本事。针对职工中存在的一些不文明现象，要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯错误，不乱发脾气，而是因人施教，耐心指出问题根源8、大伙儿一起帮助改正。

二、班组安全管理的常用方法

企业安全生产工作涉及各个班组和岗位，只有抓好了班组的安全管理，才能保证整个企业安全生产工作的有序进行。

班组常用的安全管理方法有:安全标准化管理、“6s“管理、目视管理、定置管理1、变更管理、应急管理。

三、安全质量标准化管理

安全质量标准化的基本要求是，企业在生产经营和管理过程中，自觉贯彻执行有关安全生产法律、法规、规程、规章和标准，依据这些法律、法规、规程、规章和标准制定本企业安全生产方面的规章、制度、规程、标准、办法，并在企业生产经营管理工作的全过程、全方位、全人员、全天候中切实得到贯彻实施，使企业的安全生产工作得到不断加强并持续改进，使企业的本质安全水平不断得到提升，使企业的人、机、环境始终处于和谐并保持在最好的安全状态下运行，进而保证和促进企业在安全的前提下快速发展。

2、安全标准化的内容

作业过程标准化。作业过程标准化分为作业程序的标准化和作业方法的标准化。

(1)作业程序的标准化包括:工序衔接的标准化、作业人员轮班(交接班)的标准化、操作程序的标准化(如起吊作业中对某个物件起吊过程应包括:准备、开动行车、开到吊物位置、落钩挂职吊、起吊、运行、指定位置、落钩、升钩等程序)等。

(2)作业方法标准化主要是指完成某项任务过程中各要素的配置情况如人员、器具3、材料、运作方式、作业组织等的配置。

行为标准化:行为标准化对安全具有重要意义，大多数事故是人为失误引起的。

操作者穿戴应符合作业规范，当使用劳动防护用品时，穿戴也应标准化。

指挥者其指挥动作应标准化，符合安全、准确、清楚明了原则。如拗挥的位置、姿势、动作幅度、速度、动作要素和运动轨迹范围和安全要点等都应标准化。

作业中的交流也应标准化，包括交流手势(体态语言标准，语言、口令标准、交流方式标准等。

(3)作业环境标准化。要求作业现场的设备装置性能良好，安装合格，按标准配备性能良好的安全设施，装设安全标志及安全标志牌;工具材料堆放整齐、标准化;作业环境卫生标准化;文明生产等。

(4)作业设备检修标准化。设备运行过程应进行监护，并应程序化、标准化。对各种类型的设备，应根据特点制定出检查、维护、定期修理的标准。

(5)作业管理标准化。包括管理制度标准化，安全信息标准化、安全业务活动标准化。

4、安全质量标准化的实施

(1)制定安全质量标准。《机械制造企业安全质量标准化考枋等级办法》、《煤矿安全质量标准化及考核评级办法(试行)》和《金属与非金属矿山安全质量标准化考评办法及标准(试行)》等已经想继颁布。这些标准的制定，使各企业实施安全质量标准化有了规范的标准作为依据。

(2)分解落实安全质量标准化责任。把安全质量标准化工作目标进行层层分解、落实到各企业和企业的各个阶段，形成层层把关负责、配套联动的责任体系。

(3)建立安全质量标准化监控机制。生产经营单位要安排专人负责此项工作、各车间、班组、岗位都要有专人(兼)职人员，形成完善的安全管理网络、及时发现和处理安全质量标准化活动中遇到的问题、使安全质量标准化工作始终处于有效的监督控制状态。

(4)完善安全质量标准化考核制度。建立生每月检查、每季考核、半年总结、全年评比的安全考核制度。

5、推行安全质量标准化注意事项

(1)推行安全质量标准化，需要对操作人员进行培训。培训要讲究方法和程序，首先是讲解示范，把各项规定交代清楚、透彻。

(2)建立奖惩机制，激励作业人员执行标准化作业.

(3)现场巡检、指导。班组长在到作业地点巡查检验，把握现场情况，必要时在现场对作业的做法进行实地指导。

四、“6s“管理”

所谓“6s“是指对生产现场各生产要素(主要是物的要素)所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫、提高素养及安全的活动。由于整理(shiri)、整顿(seiyom)、清扫(seiso)、清洁(seiketsn)、素养(shitnke)和安全(safety)这六个词在日语中罗马拼音或英语中的第一个字母是“s”，所以简称6s。

1、整理

整理就是分清需要的和不需要的东西，以处理掉不需要的东西，建立需要物料的上限数量，优化现场空间库存，改善和增大作业面积，使道路畅通，使人舒心，利于安全。

整理的工作内容:

(1)理顺作业流程，按时定量领用各种辅助材料，减少现场库存量。

(2)清除当前车间里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件;

(3)对设备、工装夹具进行点检整备;

(4)使用的要器具、测量工具按整理要求放置，不得乱放;

(5)废弃物应分类处理，按各种回收制度、处理办法处理。

2、整顿

整顿就是将有用的东西有条理地定位或定置存放、保管，使这些物始终处于作业者能方便取放的位置，使“三流”(人流、物流、信息流)能合理协调，流动有序，提高时间利用率，保证安全生产。

整顿的工作内容:

(1)按物品的性质、用途、材质、形状、大小尺寸区分开来，工器具等小件物品归纳的容器内，并规定存放地点;

(2)重物在下、轻物在上，大件在下、小件在上;

(3)存放的物品、元器件和存放地点设置标识;

(4)按工艺操作顺序排列，尽量减少拿、取、走动的时间;

(5)按物品性质判定保管责任者，并组织定期检查。

3、清扫

清扫就是对设备、厂房等进行清扫，将包括机器、工具、地面、墙壁和其他现场物料的生产现场子打扫干净，做到无垃圾，无废弃物、无灰尘。

清扫的工作内容:

(1)地面(通道)上掉落的零件、灰尘、垃圾;

(2)机械各部位、仪器、 我工装夹具上的粉尘、机油等;

(3)配管配线上的灰尘、油渍;

4、清洁

(4)存放加油设施的地方及存放各种有机容剂的地方。

清洁就是通过标准化、制度化来维持和巩固整理、整顿和清扫的效果，始终使现场保持整洁、干净的状态。主要包括地面、窗户和墙壁、操作台、工具和工装、设备、货架和放置物料的场所以及通道清洁等。

(1)建立制度，保证前面“6s”的贯彻落实，如环境维护、设备管理、作业方法、现场巡视、考核评价、奖惩等实施制度化;

(2)养成要干净的习惯;

(3)建立视觉化的管制方式;

(4)明确每个人的责任，建立“责任制”，并严格执行。

5、修养

修养就是通过个人在知识技能等方面长期的学习和实践所达到的一定的水平，养成在为人处世方面的正确态度。

(1)加强修养的工作内容:

(2)树立“安全第一”观念;

(3)在日常生活中讲文明，讲礼貌;

(4)有责任心，努力做好本职工作;

(5)遵章守纪，无违纪行为;

(6)注重个人仪表，树立良好形象。

6、安全

安全就是以人为本，消除隐患，排除险情，消灭不安全行为，预防各种事故的发生。保障员工的人身安全和生产的正常运行。

安全的工作内容:

(1)遵守各项规章制度、操作规程;

(2)参加安全教育、危险预知训练;

(3)加强安全检查，发现隐患、及时纠正并防止发生;

(4)创造安全、舒适、高效的作业环境。

班组安全管理方法：班组

班组安全管理工作中，班组长不可避免地要针对一些“三违”现象提出批评，这是改正错误、搞好安全的一条重要途径。然而，有一些班组长不会批评、不敢批评甚至乱批评的现象表现得较为突出。作者结合工作实际，就安全批评问题提出如下五项原则和方法：

（1）出发点好，动机正确安全生产中的批评是说服人的一种方式，是为了帮助违反规程的同志改正错误，更好地工作。因此，进行批评的目的不是为了整人，也不是为了把对方压垮，而是为了“惩前毖后，治病救人”，这是班组长在安全工作中批评时必须遵循的原则。在工作中，应该体会到对下级的批评能否取得良好的效果，关键是要有良好的出发点、正确的动机。如果从成见出发，即使批评的内容正确，也往往不为下级所接受。

（2）对症下药，有的放矢在安全生产中，对下级的批评是一个十分严肃的问题，一定要抓住对方错误的实质有针对性地进行，不能主观臆断、想当然，更不能听信谗言、捕风捉影、道听途说、无中生有。不痛不痒的批评、含糊其辞的批评是不会令人心服口服的。因此，要针对安全监督中出现的一些问题，在实施批评之前先做深入细致的调查研究，弄清问题的症结，并对产生问题的原因做出具体的分析，分出哪些是主观因素、哪些是客观因素，然而再进行批评，使对方心服口服。

（3）分清场合，抓住良机批评的场合非常重要，一般不要当众批评，否则会增加被批评者的心理负担，影响他们在同事面前的威信，增加他们以后工作的难度。而有些批评需要当面或在公开场合进行时，必须事先做好对方的工作，或下去做适当的解释。对安全工作中出现的共性问题或习惯性错误，要及时对当事人提出批评，这样可避免问题复杂化，同时，在当事人记忆犹新时，便于总结与改正。也要处理好“时间”问题，能及时提出来的，要及时提出来；不宜立即提出来的，可先“放起来”，往后拖一拖，实行“冷处理”，这样便于对方接受。

（4）区别对象，选择方式班组长对成员的缺点和错误给予批评指正是完全必要的，但批评时一定要区分对象，针对不同对象的不同性格采取不同的批评方式，只有这样才能增强批评的效果。人们在工作中能够体会到，对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的人，宜采取商讨式批评；对性格直爽、坦率开朗、知错就改、谦逊豁达的人，宜采用一针见血方式的批评；对固执己见，自尊心、虚荣心、依赖心理、试探心理比较强的人，宜采用渐进式的批评；对争强好胜、头脑灵活、反应敏捷、接受能力强的人，宜采用提示性批评。

（5）把握分寸，以理服人班组长对成员的批评有一个分寸问题，一旦批评过了头，就会走向反面，起到相反的效果。班组长要具有宽广的胸襟，要能够将心比心，设身处地地为对方着想，通过真诚的理解去温暖被批评者的心灵，用爱护和体贴去换取被批评者信任。同时，批评的语言要掌握分寸，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，真正富有感染力、穿透力的批评能成为一种催人奋进的激励因素。

班组安全管理方法：如何提高班组

案例分析表明，90﹪以上的事故发生在班组。因此，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少各类事故最切实、最有效的办法。

首先，加强班组安全建设要提高班组成员的业务水平。只有熟练掌握工作技能，安全才有保障。一个对业务一知半解、遇到问题束手无策的职工，其本身就是班组内的不安全因素。所以在班组内要创造一种勤学业务的氛围，鼓励成员在业务上“比、学、赶、帮”，成为在工作中游刃有余、处理问题胸有成竹的优秀职工。如此，抓安全工作，才大有希望。

其次，加强班组安全建设要增强安全意识培养。关键是要加强班组的安全文化建设，加强班组的安全文化建设有以下几个手段。

1.运用思想教育手段。通过事故分析、安技竞赛、安全知识的学习及宣传，以及文娱活动等途径，使职工养成良好的安全态度、安全风气，从而提高安全意识。

2.运用行政管理的手段。通过制定、落实各种规章制度、奖惩措施，来约束成员的不良行为，使职工的安全思想由“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”逐步转变，让“安全第一”方针在每个人的头脑里扎根开花，达到强化安全意识的目的。

第三，加强班组安全建设要发挥班组长、班组安全员的监督、模范作用。 一般来说，班组长、班组安全员是班组中的优秀成员。由于他们在安全意识、管理水平、操作技能等方面胜人一筹，所以在班组中威信较高，能有效地贯彻落实各项安全措施和开展各种安全教育活动。再加上他们平时以身作则，带头尊章守纪，制止违章行为，给其他职工树立了良好的榜样。这样，不仅减少了不安全行为的产生，而且保证了安全工作的连续性。

第四，加强班组安全建设要因人而异，优化组合。作为一个工作集体，人与人之间关系是否和睦，工作风格是否互补，对于安全生产有很大的影响。譬如，将两个同属粗放型风格的职工编为一组上班，就容易出事故；相反，把一个精细型、一个粗放型的两名职工编在一起工作，就能达到相互补充、相互制约的作用，有利于减少事故的发生，提高工作效率。 所以，在注重协调好人际关系的基础上，要掌握每个人的性格、工作特点，做到扬长避短、合理搭配，以创建安全、高效的班组。

班组安全管理方法：浅谈煤矿班组

人是生产力中最活跃的因素，更是煤矿安全生产管理诸要素中最重要的决定因子。班组作为矿井安全生产中的最基层组织，要顺利贯彻落实企业先进的管理理念、科学的管理制度、合理的劳动组织和完善的安全措施，实现安全生产任务目标，就必须坚持以人为本，充分发挥班组成员的主观能动性和工作积极性。因此，班组安全管理的优劣，决定于人本效应的充分发挥。下面，笔者就如何发挥煤矿班组安全管理中的人本效应谈几点粗浅的认识。

一、加强班组安全文化建设，塑造班组安全管理的灵魂

安全文化是一种独具特色的文化现象，是进行安全管理的有效形式，它以人为本，以文化为载体，通过文化的渗透提高人的安全价值观和规范人的行为，是安全管理的灵魂。班组作为参与管理的最基层组织，既是安全生产的直接承载者，又是各项安全制度、措施的直接执行者，更应该认真研究加强班组安全文化建设的新途径、新方法和新手段，从提高组员的安全思想境界和维护组员的安全权益入手，大力进行“我懂安全、我要安全、我会安全”的引导，动用一切手段进行全过程、全方位的安全理念、安全价值观的宣传和灌输，使“自己的安全自己管，指望别人不保险”、“我的责任我知道，我的责任我落实”的安全理念真正变成每个组员的自觉行动。

1、创新载体，加强教育，增强组员的安全意识

在安全管理中，人是第一要素，起着决定性的作用，从煤矿发生的各类事故中不难看出，大部分都是人为因素造成的。因此，加强安全教育，增强组员的安全意识，杜绝不规范行为，就显得尤为重要，也是一项长期而艰巨的工作，必须要用科学的方法，合理、规范、持之以恒地开展。要注意创新安全文化载体，积极构建安全意识教育的平台。当前，我们盛泉公司66个生产班组中普遍采取了“班前安全宣誓、一日一安全提醒、现身安全说法、发动家属给组员寄送安全家书、建立全家福亲情牌板、给组员发送安全手机短信”等安全教育方式，并在学习室、工作现场和组员宿舍等场所张贴安全谚语、安全警句，从视觉系统到听觉系统进一步增强了组员对安全的感性认识，把先进的安全管理理念深深地烙在了组员的脑海里。除此之外，笔者认为，要让组员对安全的认识由感性上升到理性，还应该积极探索教育载体的不断创新。一是要积极推广并坚持好“手指口述”管理法，以此规范组员的作业习惯。“手指口述”管理法是国际认可的先进安全管理方法，是针对煤矿高危及操作环节复杂等特点，创新的一种通过心想、眼看、口说、手指的指向性集中，按危害辨识、预防和培训的策划对工作程序中的关键环节进行确认。通过这种方式，促使组员深思牢记安全操作过程及作业要领，是规范组员安全生产行为、落实安全措施、杜绝习惯性违章、确保安全生产的有效管理模式。目前，许多煤矿都在推广此法，盛泉公司也不例外，但关键是要做到持之以恒地坚持，并抓好向班组自主管理的延伸，提高职工主动执行“手指口述”操作法的自觉性，使管理要求和正确的操作流程成为每个人潜意识的一部分和日常的行为习惯。二是开展班组危险预知预防活动，增强安全事故的控制和解决能力。班组在工作前，要利用班前会等时间发动组员讨论分析工作现场情况，对每一项工程全过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境的以及管理方面的危险点，并制订出相应的预防措施，根据危险预知情况进行安全教育，落实安全操作规程和岗位责任制，不断提高安全预知预防能力。

2、丰富内涵，强化培训，提高组员的业务素质

企业千条线，班组一针穿，企业的一切工作最终都要落实到班组的活动上。班组安全管理的质量和员工的安全业务素质往往是企业安全生产活动的决定因素。因此，要加强班组安全管理，就必须把全面提高员工的安全业务素质作为一项重要工作来抓。首先，要抓好班组安全第一责任人的素质培养。班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具备承上启下的特殊作用。俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝，一个安全意识不强、技术不过硬、组织能力差、群众基础薄的班组长是不可能带好一个班组的。因此，必须要做好班组长的选拔和培养工作。一是要把好“入口”关，通过班组长直选程序将最合适的人选选配到最合适的岗位;二是要把好“充电”关，采取各种方式对班组长进行培训，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。其次，要抓好特殊工种的培训。这部分人肩负着保证矿井生产所需各种设备、各个环节、各个转载点、各道生产工序正常运转的艰巨重任，是班组的中坚力量，他们安全操作技能的高低直接影响着整个班组乃至整个矿井的安全生产。通过采取定期不定期的方式建立特殊工种长效培训教育机制和持证上岗机制，使他们能够熟练掌握本岗位、本工种的业务技能和安全操作规范，可以避免大量的不安全隐患的存在和违章行为的发生。另外，要为班组全体成员提供培训、学习机会，更新安全知识，提高安全业务素质。学习方式可以灵活多样，可根据生产实际有组织、有计划、有目的地进行培训。像我们盛泉公司近年来探索形成的互动式、换位式、讲授式、直观式、活动式“五式”培训法，避免了老师讲学生听的被动式培训弊端，这样老师讲的起劲，职工听得入神，培训内容接受的快、多、全，效果特别明显。为了让职工养成自觉学习、主动学习的良好习惯，还可以考虑将课堂搬到井下现场。像盛泉公司近期推广的“现场安全知识提问法”就深受职工欢迎，矿检查人员、区队盯岗人员和班组长、安监员针对每个职工的现场实际情况，在工作过程中或工作间隙，有目的地提问一些有关的安全知识，并做好记录，奖优罚劣。这样，不仅增强了职工自觉学习的浓厚兴趣，还促进了理论与实践的有机结合，使职工在实践中加深学习记忆，在学习中提高实践能力。

班组安全管理方法：如何提高供电企业班组

强化班组安全管理多年来的实践告诉我们，在当前供电企业班组安全管理基本框架已经形成，有关安全管理的法规、制度已经出台，基层班组安全管理已经取得丰富经验的情况下，要想使多经施工企业的班组安全管理见成效、上水平，与时代同步，就必须立足于重在管理，旨在育人，做到从细入手抓管理，从严要求核绩效，在增强班长的号召力、班组成员的凝聚力、战斗力、整个团队的综合竞争力上下功夫。

一、以人为本，强化班组安全思想教育

电力生产长期积累的经验教训证明，大多数事故都是由于人员思想造成的，在实现安全生产的各因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为既取决人的能力高低，也取决于自身安全意识和工作责任心。因此，我们把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。

一是扎扎实实地开展好每周一安全活动。通过活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指示精神和安全生产规章制度，开展“我为公司发展献一计，我为公司安全敬一言”的专题讨论，发动员工为搞好安全施工献计献策。

二是抓住典型事例，适时开展典型教育。3年来，我们一直坚持认真组织员工学习各类事故通报，用铁的事实教育员工。在学习中，要求班组成员，能紧密结合自己身边发生的事例展开讨论，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，使员工在想问题、查漏洞，挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。

三是充分调动一切积极因素，坚持开展外围教育。员工工作期间的情绪、心态，对安全生产有着重要影响，而这些情绪、心态受到多方面因素的影响，其中家庭因素的影响不容忽视，尤其在我们公司，由于员工大多数是市郊农村的，他们家中上有老、下有小，还有耕地，每逢春耕秋收的农忙时节，由于员工要准时上下班，农务活根本来不及照顾，此时，成员间很容易产生不理解，触发矛盾，引发不安全情绪。因此，我们适时组织人员开展家访座谈活动，并在每年的安全活动月都适时召开员工家属代表座谈会，创造机会，提供平台。由公司领导介绍公司安全生产形势，员工的工作状况，向员工家属宣传安全生产的重要性，征求她们的理解和支持，同时请家属代表发言，介绍如何支持家人工作的经验，帮助班组共同做好员工思想工作，理顺情绪，使他们集中精力做好本职工作。总之，我们在做好员工的思想教育方面，一贯坚持“重在疏导”的原则，把握“乘虚而入”的时机，运用“细雨润物”的方法。多在情上交融，善在理上沟通，用诚心、热心、耐心、恒心、爱心来感染、鼓舞、教育、帮助、关心员工。

二、狠抓班组业务技能培训俗话说：“没有金刚钻，不揽瓷器活”。没有过硬的业务技能，安全生产也无以保障，因此，我们始终把班组技术培训作为一项重要工作抓紧抓实，

一是把培训工作作为一项长期战略。公司针对员工文化素质普遍不高、业务技术底子相对较弱的特点，制定了班组员工中、长期培训计划，确定了阶段性培训目标和培训措施，并根据计划购买技术书籍、行业标准、规程规范等；针对员工长期在野外施工的特点，公司还为每位员工备了一个“学习袋”，学习袋轻便小巧、容易携带，每个学习袋中装满了各种与工作息息相关的《安规》书籍和各类技术手册，员工到哪里施工都可以随身携带，随时都可以为自己充电，打破了常见的“填鸭式”学习方法。通过学习使员工的安全意识得到提高，安全观念得到转变，从“要我安全”转变为“我要安全、我能安全”。针对绝大部分员工没有出过远门参观过同行企业的特点，公司每年都会在忙里抽闲中挤出时间带领骨干人员外出进行同行比较，通过听、看别人的先进做法来寻找差距弥补不足。力求通过较系统的培训、灵活的学习、同行的比较来使员工的业务技能、操作水平、眼界视野得到普遍提升。

二是坚持每月两次的安规考试。安规的内容都是前人用生命和鲜血换来的真理，公司为了提高员工自觉遵守安规的意识和能力，从一组建开始至今，始终坚持对员工进行每月两次安规考试，每次考试的试卷和成绩均记入员工档案，通过频繁的安规考试来使员工真正做到平常自觉学“安规”，计划工作想“安规”，施工过程用“安规”，考核验收讲“安规”，确保安全落到实处。三是坚持开好“两会”（开工会、收工会）。为了开好“两会”，我们在各施工班组和生产技术部门都配了一个写字板挂在墙上，每次施工的前一天，由工作负责人根据设计方案、现场交底及前期准备情况将施工现场的电气主接线图、工作地段、工作杆号、工作环境、危险点、应采取的安全防护措施等在写字板上给以绘图和标注，并召集工作班所有成员集中开会，进行具体分工、明确施工程序及危险点如何控制等，让与会人员未干之前就对第二天的工作有一个总体认识和如临其境的感受，最终做到每次安排生产周密，任务区分合理，工作责任明确，力求使员工个个有事做，件件能完成。当天工作任务完成不管是早还是晚，都要认真开好收工会，在收工会上做到：小结认真，问题找准，表扬及时，批评严肃，概括全面。使员工人人明白自己做了什么，个个清楚自己干得怎么样，此举受到市公司主要领导的高度赞扬，在去年的安全月活动期间，市公司安全监察部还在公司召开了“两会”现场会，此做法也在系统内的各生产单位得到了推广。

班组安全管理方法：煤矿班组

班组安全管理是指为了保障每个班组成员在生产劳动过程中的安全和健康，保护班组所使用的设备、工具等财产不受意外损失，全面完成煤矿生产工作任务，促进煤矿企业全面发展而采取的综合性措施。

对于班组的安全管理，要抓住班组范围小、人员少、生产比较单一、工业比较接近、班组成员对生产现场十分了解、有共同语言且相互间紧密联系等特点。所以，在班组安全管理时，要坚持目的性、广泛参与和规范化这三个原则对班组实行有效的管理。

一、目的性原则

班组安全管理的目的是为了防止和减少伤亡事故与职业危害，保障职工的安全和健康，保证生产的正常进行。

班组安全管理工作应根据工作现场状况和作业人员情况的变化，将安全管理过程和措施与班组实际相结合，有的放矢地实行动态管理。搞好班组安全管理的目的，是为了落实党的安全生产方针，保障人的生命安全健康，促进企业的经济发展和“三个文明”建设的同步发展。在这一总要求下，主要是突出“以人为本、生命至上”，把维护煤矿职工生命安全健康放在第一位，这就是班组安全管理的目的。

三个文明：

1.物质文明，人们在改造客观世界的实践中形成的有益成果，表现为物质生产的发展和经济生活的进步；

2.政治文明，在政治实践活动中形成的有益成果，表现为社会政治制度和政治生活的进步；

3.精神文明，在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神生活的进步。

二、广泛参与原则（民主性原则）

班组安全管理工作必须充分调动每个职工的积极性，使他们能够肩负起自己所承担的安全生产责任，并能发挥聪明才智，主动参与班组的安全生产管理，为班组的安全建设献计献策。所以说，班组安全管理，在充分强调班组长的作用的同时，更要强化班组全体人员的责任意识。

广泛参与原则还体现为以人为本，注重人力资源的开发和利用。

首先，按照班组的组织结构和岗位设置，为各岗位配备称职的人员，实现人才合理配置，获得最佳效能；

第二，要变控制式、命令式的管理方式为理解和参与式管理，班组安全管理要集思广益，建立和谐班组，为班组成员营造一个能发挥创造力的环境；

第三，培训和发掘每一个班组成员的才干，使其更好地完成工作，在班组不断发展的同时，使职工个人也得到发展。

三、规范化原则

班组安全管理规范化，主要是建立规范化的安全管理运行机制，制定和完善各种安全生产管理制度、安全技术规范、操作程序和动作标准。在此基础上，实现安全生产化、现场标准化和管理标准化。

规范化管理体现在班组中，主要是建立规范化班组的相应制度，并使各级管理人员充分重视，抓好各种规范在班组具体安全管理工作中的落实。

班组安全管理方法：班组

班组是企业的基本构成单元，班组安全管理工作的好坏，直接决定了企业安全生产的状况。可以说，班组是企业各种事故的主要“发源地”，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，整个企业的各项安全管理措施才落到了实处，安全管理才能收到实效。那么，如何搞好班组安全管理工作呢？我认为，班组长可以按以下六项要求去做：

一、是坚持召开班前安全会。合理分配工作任务，向班组成员交代危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。

二、是坚持每周开展好班组安全活动。活动内容以学习岗位安全操作规程和本职工作有关的安全法规、进行一些典型事故案例分析、讨论本班组安全事故预防办法，也可以进行岗位练兵、岗位技能训练、技术比武等活动，充分调动组员参与班组安全管理的积极性。

三、是做好日常检查工作。检查过程一定要细致，发现问题及时整改，切忌侥幸心理。对屡次检查发现同一种问题的，要对责任人适当处罚；对工作责任心强，安全措施到位，工作业绩突出的组员应适当奖励。

四、是做好职工思想教育工作。班组长和班组成员长期工作在一起，最了解班组成员，能及时发现组员的情绪变化情况，对这些组员应关心和疏导，就能很好地避免事故的发生。

五、是各项记录要详实准确。记录包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。

六、是工作要踏实。不能紧一阵松一阵，搞临时突击，还要有耐性，特别要做到严于律己。

总之，班组长要认真做好班组安全工作，不仅要做到以上六项，还要同全体班组成员齐心协力，班组才会充满活力。

班组安全管理方法：班组

班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。

现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层(高层)、执行层(中层)、操作层(基层)。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。

班组的特点:

1. 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。

2.管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。

3.工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。

4.任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。

5.群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

班组安全管理方法：针对组员情绪变化抓好班组

班组安全工作的实践证明，班组安全管理是与过细的思想政治工作密切相关的。这就要求班组长必须随时熟知每个组员的情绪变化，有的放矢地抓好安全管理，才会收到好的效果。

人生在世，生老病死、喜怒哀乐谁都会遇到，然而，每一种情绪变化都会导致对安全的疏忽与麻痹大意。班组长根据组员情绪变化抓安全生产应做到以下四步：首先，班组长要了解班组成员近期家庭及亲属的重大事情，通过察颜观色了解组员情绪变化；二是对有情绪波动的成员利用班前会及其它时间来提醒、敲警钟，使他们尽快稳定情绪，避免“乐极生悲”、“愁闷出祸”；三是经过提醒、敲警钟，情绪仍不平静的应在现场及时制止纠正其蛮干的违章行为。四是对暴怒、狂喜等情绪大起大落者不安排其危险性较大的工作，或在有人监督的情况下才安排其工作。

班组安全管理方法：提高认识搞好班组

班组是企业的细胞，是企业从事生产活动最基层的组织。企业的各项工和任务都要通过班组来落实。企业要搞好安全工作，就必须搞好班组安全管理。

1． 班组安全管理的地位和作用

1.1班组安全管理是企业安全管理工和的出发点和落脚点，抓好班组的安全管理，就抓住了企业安全管理的大头。“万丈高楼平地起”，抓企业安全管理，必须从班组抓起，扎扎实实地打好安全施工，预防事故的基础。由此可见，班组是企业安全管理的重点和基本环节。

1.2 班组是有效控制事故的前沿阵地。根据近几年的有关统计资料可知，企业90%以上的事故，发生在施工班组。导致事故的直接原因，或者是班组工人在施工中的违章行为，或者是机械设备等物和环境的各种“隐患”、“险情”未能及时发现和排除。事故教训告诉我们，若有效地控制事故，确保安全，关键在于抓好企业控制事故的前沿阵地即班组的安全管理。

1.3从目前的工作实际来看，班组的安全管理仍然是一个比较薄弱的环节。比如：有的企业领导、班组长对班组的安全管理未能引起足够的重视，抓得不紧不狠不实。表现为一般号召多，具体指导少；制定措施多，贯彻落实少；出了事故后被动应付多，主动开展预防少。还有的同志把安全管理和施工生产对立起来，重视抓施工生产，忽视抓安全管理，致使安全管理与施工生产出现“两层皮”。这种局面急需扭转。

2． 搞好班组安全管理的措施

2.1企业必须把安全管理的工作重点放到班组上

班组安全管理的地位与作用非常重要，企业必须把安全管理的工作重点放到班组上，要把班组安全管理纳入企业的重要议事日程，下大力气抓好班组的安全思想、技术知识和规章制度的建设；经常分析班组安全管理工作的形势，查找薄弱环节，适时提出改进措施，帮助班组搞好安全生产。

2.2发挥班组长在安全管理上的关键作用

班组是企业的“细胞”，而班组长则是“细胞”中的“细胞核”。从班组的安全管理来看，大量的工作要由班组长来完成，需要班组长负责具体实施。班组安全管理工作起关键作用的是班组长。要抓好班组的安全管理，必须从班组长抓起。要挑选那些政治坚定、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，并有一定施工生产经验的职工担任班组长。同时，要注意抓好培养教育，帮助班组长提高安全素质和工作能力。其次，要把能否认真负责、善于管理作为考察班组长能否胜任本职工作的重要依据，好的予以表彰，差的批评教育；对因不负责任而造成事故者，要坚决撤换并给予相应的处罚。要形成一种压力，促使班组长尽职尽责地抓好安全管理。

2.3全面提高班组成员的安全素质

安全生产，以人为本。要增强职工的安全意识、法规意识，培养提高职工安全知识技能水平，调动职工搞好安全生产的积极性、主动性。对职工严格要求：每个职工要积极参加企业和班组的各项安全活动；在生产劳动中，要严格遵守安全生产的各项规章制度和劳动纪律；要积极学习本企业的安全技术、工业卫生知识，增强预防事故和职业危害的能力，要自觉地爱护和使用安全卫生防护设施，维护作业环境的安全卫生条件，发现问题及时提出改进意见，并积极参加技术改造的革新；要坚持正确使用各种安全防护用具和劳动保护用品；维护安全生产秩序，及时制止任何人违章指挥、违章作业，发挥团结友爱的精神，互相关心，互相帮助，共同搞好安全生产。

2.4明确并实现班组安全目标。班组要认真贯彻“安第一，预防为主”的方针，要杜绝重大人身伤亡、中毒、火灾、爆炸和设备事故，实现事故为零的目标。班组切实做好“控制未遂和异常”。

2.5班组要定期组织职工学习掌握党和国家的安全生产方针、政策、法律、法规和企业安全生产规章制度；学习掌握本岗位安全卫生技术知识、规程；训练安全技能及开展其他内容安全教育。

2.6开展多种多样安全活动。如安全竞赛、安全演讲比赛；又如“三不”伤害活动、事故判定活动、危险预知预防活动；开展班组建文明卫生“小家”活动。

2.7必须坚持班组安全日制度，搞好班组安全考核、评比、检查、总结工作。切实做好针对薄弱环节消除人与物的不安全因素。