班主任 绩效考核方案（优选4篇）

班主任 绩效考核方案

为坚持以德立校，以德治校，切实提高教育教学质量，规范班级管理，全面推进素质教育，使班级管理规范化、制度化、科学化，加强学校班集体管理效果，提高班主任工作积极性、主动性，特制定本方案.

第一部分管理效果(100分)

一、班主任常规手册:(10分)

1、班会课记录:2分

2、主题班会:1分

3、每学期的班主任计划的制定及每月班主任月历执行情况:1分。

4、班上有管理制度，班委、团支部机构健全，有序开展工作:1分。

5、学生操行分:1分。

6、安全教育:2分，每周一次

7、安全月报:2分，每月一次

二、学生出勤:(30分)

1、学生出勤率:15分

1)出勤率=实到人数/应到人数×100%×15分

2)酿造班出勤率达95%按满分计算，非酿造班出勤率达97%按满分计算。

2、迟到学生，每班每月出勤基本分5分，在此基础上每生每月给予0.2分的加分，每班最高加10分，迟到扣分在此基础扣分。

1)以下情况每生次扣0.1分:早晨进入校门时已经上课的学生(以登记的为准);第二道上课铃响后未进班上课的学生。

2)以下情况每生次扣0.2分:上课期间编造谎言在教室外玩耍，体育课、上机课、形体课、实验课等未在本班教室上课的课程，但学生仍逗留在教室里的学生。

3、学生*:

缺勤一人次扣0.2分，迟到一人次扣0.1分，两项不重复扣分。

三、卫生(30分)

1、由政教处组织老师、学生对各班教室、清洁区进行检查打分(10分值)，包括平时卫生打扫和卫生保洁。

卫生得分=教室和清洁区的平均分×25分

2、临时接受学校安排的卫生打扫任务，5分，其中优5分，良4分，中2分，差0分。

四、学生文明、卫生习惯(10分)

1、每月至少组织一次针对学生的文明礼貌教育、卫生养成习惯教育:2分，查资料，缺一次扣1分。

2、仪容仪表:2分，无人染发、怪发、穿奇装异服、拖鞋进入校园，一例扣1分。

3、本月内班上无乱扔乱吐现象:6分，根据学校检查情况进行扣分，其中乱扔垃圾扣0.5分/次，吸烟扣1分/次，乱扔烟头扣1.5分/次(与吸烟不重复扣分)。

五、班上无重大安全事故、群体恶性事件:2分

六、制定适合本班学生的班级管理制度:2分，查档案。

七、教室美化:2分。

八、锦旗放置、保存:2分，悬挂于指定位置，每月1号交回，逢休息日顺延。

九、班级财产管理:(3分)

1、制度健全，有负责人，有检查记录，2分

2、班级学生爱护公共财产，一学期内无损坏的期末考核时加1分，敢于举报故意损坏财产、坏人坏事做斗争，查实后加2分，特别优异的根据实际情况予以加分(由分管校长定)。

十、对“双创”、“综治”工作重视，积极完成学校交办任务:3分。

十一、违纪学生

1、班上学生因违纪受学校纪律处分，记过3分，留校察看6分，开除或却其退学10分;

2、班主任对违纪学生关心、教育，并能提供教育记录的分别按照以下情况加分:记过，谈话记录不低于5次，家长联系记录不低于1次，加2分;留校察看，谈话记录不低于8次，家长联系记录不低于3次，其中家长亲自到校或家访记录不低于1次，加5分;开除学籍，谈话记录不低10次，家长联系记录不低于5次，其中家长亲自到校或家访记录不低于2次，加8分;以上记录需家长或学生签字，并在政教处处理学生时一并提供。

十二、班级学生积极参加学校公益活动的，一次加1分。

十三、拾金不昧、热心帮助同学或长辈的，一次加1分，因好人好事受校级以上表扬，根据实际情况予以加分(由分管校长定)。

十四、完成学校交办任务:一次加2分

十五、班级活动开展:2分

第二部分班主任履职(50分)

一、关爱学生，班主任针对本班学生实际，关心学生的成长(12分)

1、关爱学习困难生、留守儿童、单亲家庭学生:2分，查记录

2、了解住校生、校外寄住学生的学习、生活，到学生寄住地方进行查访:2分，查记录。

3、针对违纪学生进行帮助教育:3分，有转化记录。

4、关心学生的学习，开展不同形式的教育、谈心活动:3分，有记录。

5、关爱贫困生、身体有缺陷的学生:2分，有记录。

二、组织学生参加有益身心健康的活动(8分)

1、团体一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，优秀奖1分，组织奖1分。

2、针对班级参加学校大型活动获团体奖所设奖励，未设团体奖比赛，则按班级学生所获的名次进行汇总计算排名，如:班级个人获:一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。

3、参加“五•四”、“一二•九”等文艺演出所设的优秀节目、优秀演员按一等奖进行计算。

4、组织参加活动班级在“完成学校交办任务”进行考核。

5、额外加分:在学校组织的其他各类评比中获得表彰的，每次加5分。

三、班主任出勤(10分)

1、班主任工作会议:5分

2、学校大型*，包括两操:5分

四、班级管理有特色，受到学校以上通报表扬:5分

五、按时上交材料(5分)

未在规定的时间内上交学校要求的材料，每次扣1分，未上交每次扣2分。

六、配合各部门完成工作情况:3分

七、对“双创”、“综治”工作重视，5分

八、积极与科任老师联系，配合科任老师处理班上存在的问题，有效果:2分

第三部分津贴

1、班级津贴=班级实有人数×5元 200元

2、考核名次及津贴:以考核分进行计算，名次按在校班级的比例计算，酿造专业和非酿造专业分别考核。根据考核分数评选40%的班级为文明班级进行奖励(不保留小数)，考核低于120分的，按照班级人数扣款。

第四部分班主任管理

班级人数

奖励(元)

扣款(元)

50人以上

300

30

40—49人

250

50

30—39人

200

80

30人以下

150

100

1、每月由考核领导小组办公室组织学校各部门参与考核、并公示，前三名的班级奖励流动红旗一面。

(1)班级考核按学年计入班级管理、考核档案，在评选先进班集体时，以班级考核内容为主，评选优秀班主任时，以班主任考核为主。

(2)班级总考核分在前5名的班级，在评选优秀班集体、班主任时，由政教处负责向学校顺位推荐。

(3)在学校组织的其他评优选先(包括市教科局、职高、农广校、电大系列)中，在同等条件下作为班主任学校理应优先满足。

2、考核总分倒数后三名，在评优选先时，一票否决，对于班级管理极端不负责、态度恶劣的班主任，并参照学校相关管理制度执行。

3、新班主任(含第一次担任职高班级的班主任)应坐班一年随班跟踪管理班级，以尽快了解学校情况，熟悉班主任工作，和其他班主任交流，了解学校、学生的特点。

4、班主任因事、因病须请假，请提前做好请假期间班级工作的安排，并根据自身情况请好代班主任。根据学校相关考勤制度完善请假手续。

5、每月1号(节假日顺延)前班主任将本月涉及的考核资料装订成册，交政教处，政教处在2—5号组织考核，6号—8号公示(节假日顺延)。未在规定时间提交考核材料的班级，由政教处根据实际掌握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决，三次以上资料的提交学校行政会，并根据学校相关制度处理。

第六部分考核领导小组

组长:张鹏

副组长:许宗友 赵云

组员:各处室负责人政教处工作人员

领导小组下设办公室在政教处，由许宗友同志任办公室主任，陈坤同志负责日常工作，周颖同志负责相关资料的统计汇总。本制度由考核领导小组负责解释。

班主任 绩效考核方案：学校班主任考核

学校班主任考核方案(二)

指导思想:

建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍，对学生发展、老师发展有着不可低估的意义。恰当地在班主任队伍建设中引进激励机制可以激发班主任的内在动力，使班主任在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。班主任是学校最基层的管理者，班主任工作繁难杂碎，肩负着对学生的全面发展的重任。为了尽量准确、公正做好对班主任工作的评价，达到调动班主任工作积极性，激发班主任潜在的工作能力，提高工作效率，促进竞争，促进全员素质的提高，根据我校的实际情况，特制定班主任考核方案如下:

一、班主任要热爱本岗位工作，在学习上、生活上多关心学生，要让学生生活在爱的氛围中，不得体罚、变相体罚、歧视学生。

二、班主任要维持好本班的纪律，不得有打架现象发生。

三、班主任老师要服从安排，不折不扣地完成学校布置的各项任务。

四、班主任老师要在升旗、课间操时维持本班列队及纪律。

五、班主任老师要上好主题班会课，平时要对学生进行德育教育，行为习惯养成教育。

六、升国旗时要教育学生热爱祖国，升国旗时要肃立。

七、班主任老师每月要带领学生出班刊1次，特定节日出班刊1次。

八、班主任老师要配合授课教师处理好学生之间的矛盾，做好家长工作。

九、班主任老师平时要紧抓安全教育，及时消除安全隐患。

十、班主任老师每学期初要制定好一学期的工作计划(包括德育工作计划和班级活动计划)。

十一、班主任老师要按工作计划(包括德育工作计划和班级活动计划)开展工作，并做好记录。

十二、班主任老师要配合政教处开好值周周评工作会议。

十三、班主任老师要教育学生爱护公物。损坏公物要及时要求学生照价赔偿。

十四、班主任老师要保证本班及卫生包干区卫生干净。

十五、班主任老师要重视家访工作，每学期家访次数不得少于本班学生数的三分之二。

十六、班主任要将《课程表》、《作息时间表》、《轮流值日表》、《中小学生日常行为规范》等必须张贴上墙，并能根据本班特点布置班级、美化班级。

十七、班主任老师每天上、下午都要到班点名，未到学生要能查清原因，要有详细的点名记录。

十八、若有违犯以上规定，扣除相应的班主任津贴。

十九、本学期的班主任津贴按班级值周名次和班主任常规工作考核相结合的原则发放。班级值周名次以每周所得名次累计除以本学期总周次计算(占班主任津贴的80%)，班主任常规工作占20%。

zz学校政教处

班主任 绩效考核方案：高中班主任工作条例及奖励

高级中学班主任工作条例及奖励方案

一、指导思想:

加强班主任队伍的建设，逐步实现班主任工作科学化、规范化、制度化，调动班主任工作的积极性、主动性，发挥班主任在学校教育教学中的作用，为开创我校德育工作的新局面提供必要保障。

二、考核办法:

1 考核分为月考核和学期考核两种，月考核在每月末进行， 学期考核在每学期末进行。

2 考核由德育领导小组领导， 德育处实施，实行学生、任课教师、宿舍、门卫、行政值班等全员参与。

3实行过程考核和绩效考核相结合。

三、考核内容

(一)每月考核(300分)

⒈ 班级常规管理:(十项常规)(200分)

常规管理是以学生良好行为规范为目的.是学校"抓常规、促规范"的必要途径。

①纪律评比(30)

加强对学生在本班宿舍，教学区的纪律教育、管理。依据《中学生守则》，《**中学一日常规》和学校管理规定，进行考核。主要有门卫管理和胸卡佩戴，课堂纪律，出勤纪律，课间纪律、午休纪律，宿舍纪律。学生会、门卫、任课教师、行政值班领导、宿舍管理员全员参与检查评价，由德育处对照要求抽查。对违纪事件，每人次违纪扣1分。班级发生的违纪偶发事件，班主任能主动、及时、妥善处理，学校不予追究扣分;如学校发现处理的违纪事件，在处理过程中，班主任积极配合处理，以每人次扣1分处理。班主任如不积极配合，借故推诿，本月纪律分以零分计，且记失职一次，并报校长室备案。

②文明行为规范评比。(20)

班主任依据《中学生守则》和"文明礼仪规范"要求，对学生的语言、着装打扮、举止、行为习惯和教室的垃圾文化等进行教育管理，学生会、门卫、任课教师、行政值班领导、宿舍管理员全员参与检查评价。由德育处对照要求抽查，对违反规定的同学，每人次扣1分。每周一小计，每月一累计。

③卫生评比。(20)

依据教室包干区、宿舍卫生评比细则，由学生会、德育处干事和宿舍管理员检查.其中教室包干区(30)宿舍卫生(10)(内部的净化、美化纳入此项评比中)

④两操评比。(20)

依据两操评比细则，学生会、德育处老师、体育组老师共同检查评比，各15分。

⑤自行车评比(10)

依据自行车管理细则，由团委负责检查

⑥黑板报评比(20)

依据黑板报评比细则，每月按规定出好两期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得7分。未按时出5分，未出0分，由团委、学生会负责检查.

⑦推进校园环境建设(20)

每月进行全校宿舍教室三化校园环境大评比，优秀20分，良好16分，合格，14分，不合格者，0分。

⑧加强公物管理，爱护学校财产。(20)

有重大财产损失，除照价赔偿外，本项为零分。其他，每一项人为损失扣2分。

⑨学习管理(20)

认真加强本班学生的"学习五认真"教育与督促，学生不做与课堂无关的事情。

⑩升旗(20)

班主任每周一应认真组织参加全校的升国旗仪式，纪律严明、服装整齐、秩序井然，亲自带队到指定位置参加升旗仪式。从铃声响开始5分钟内集合完毕，做到快、静、齐，结束后依次退场。

⒉每月思想政治教育(五项任务)(100分)

加强对学生政治思想的教育，提高学生及自身思想素质。

①班主任的思想政治学习(20)

强化学习意识，认真学习党的方针政策，切实理解班主任的使命，履行好班主任工作职责，积极参加学校德育工作会议，认真记录会议精神，及时有效地贯彻落实。按要求参加学校的各种*，以身作则，率先垂范，影响、管理好本班级的学生。

②班会组织:(20)

充分发挥班会课的教育作用，培养学生健康的人生观、价值观和世界观，提高学生思想道德素质。每周班会课要精心组织，认真备课。每月至少组织一次主题班会，提前一周申请登记。要求有主题，有设计，形式新颖，内容健康向上，班主任必须参加。德育处组织行政领导参加听课，班会后第二天上交记录。

③认真组织参加学校的各项主题活动，充分发挥其教育功能。

④班集体建设(20)

有共同的班级奋斗目标，健全的组织结构和班级公约，能做好对班干部的选拔、培养和指导工作。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，定期召开学生座谈会，了解班风、学风情况。每月二次。要求有会议记录和整改措施。每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。(以班干部会议记录为依据)。加强和学生家长的联系，定期召开家长会，成立班级家长委员会，每月末周一组织家长参加班级的活动和座谈。认真沟通，征求意见，廉洁自律，作好与家长的谈话记录。

⑤切实落实学校的各项工作，积极主动地为学校工作出谋划策。(20)

3.每月加分:

对①②两项总分排名前三名者为优秀，另加5分。

学校组织的各项评比中获一、二、三等奖，分别加5分、4分、3分。

对学校的形象产生正面影响的班集体、班级的好人好事，学校将酌情加1-10分。

(二)学期考核(200分)

① 论文(20)

为提高班主任的理论水平，用德育理论来指导实际工作。每学期班主任应主动上交论文，校内上交论文5分，区级以上获奖论文将视级别增加10-20分。(每级别加5分)。

② 计划、总结(20)

开学初，班主任根据学校及德育处工作计划，制定本班学期工作计划、月计划、周计划，在学期末，及时上交班主任工作总结。准时、认真完成。工作经验做法被学校德育处推广另加5分。

③团委工作:(20)

积极组织指导本班的团员活动，提高班级团员素质，配合校团委落实各项团的工作。由校团委依据团委考核方案，对各年级的班级进行评价。

④法制安全工作(30)

切实加强对学生的法制教育，使学生知法、守法、维法，对班级的各种隐患要及时排解，切实防范学生的犯罪行为。加强对学生的安全教育，配合安全员开展学校的安全工作，杜绝班级的安全事故。

⑤智育成绩:(30)

依据教务处的班级成绩统计，对期中期末考试同年级各班的均分、优分率、合格率来评价。

⑥班级财产及校园环境的保护(20)

由总务处据记录进行考核评价。

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认真组织学校的期末考试，落实学校的各项学期结束工作的安排。学生成绩册操行评语的填写和上交。

⑧档案工作(20)

班主任全学期的学生成长记录档案和班级工作案例的记录情况，包括材料的质量与数量。

⑨班级学生的民主测评(20)

按照测评所得均分计算。

(三)加分说明:

①对于班主任在班级管理中涌现出的好人好事，扶贫帮困，特殊贡献的现象，学校将视具体情况研究加分额度。加分范围在5-20分。

②承担区以上德育课题的班主任，经主管部门验收，完成课题报告，参与课题研究，并主动完成课题研究任务者，加20-30分。

③有参加学校值日的班级，班主任应按值日要求，对值日同学指导督促。使到岗及时、工作认真，敢于管理，不与同学发生争执，检查反馈公平、公正、公开。共20分。

④体育艺术工作:对于参加区级以上各级各类比赛的同学，每项比赛给班主任加1分。获得名次的每项加2-4分，集体项目每项给班主任加5分。获得名次的每项加10-15分。

⑤有国旗队员的班级，班主任对国旗队员要严格管理，使着装标准，出勤及时，纪律严明。学校每周一公布，每月一统计，期末总计，共30分。

⑥对(一)(二)两项得满分的班级，另加30分。

⑦班级学生成绩的推进率列全校前三名者，加20分。

四、各级优秀班级评比办法:

每学年第一学期初评校级先进班集体，第二学校评选出年度校级先进班集体. 区级以上先进学生集体根据下达的指标和条件评选。

1.考核办法及分数:

每月以当月得分与月考核基数折算发放津贴。

期末考核以如下办法考核:班级考核总分=德育处考核总分 德育工作领导小组测评结果。结果为a、b、c、d四个等级，每学期每年级评比出六个a级，六个b级，六个c级。区级以上优秀(先进)班级在a级基础上，结合上级文件要求推荐产生。

2.有下列情况之一者，将定位d级，期末津贴为平均值一半:

⑴在班级管理中，若出现重大安全问题者。

⑵如因违反教师职业道德，造成不良社会影响者。

⑶如因工作疏忽，落实学校相关管理要求不到位，造成不良后果者。

⑷班级每月考核成绩都是倒三以内者。

⑸不顾大局，影响班级团结，造成不良影响的双方。

五、班主任队伍建设

1.对于表现突出，作风优良，成绩显着的班主任，德育处将向校长室和上级主管部门推荐其先进事迹，并在各级评优活动中优先考虑。

2.实行末位淘汰制，学校的各项常规考核总分列倒数第一者，学校将考虑取消其班主任任职资格，并计入业务档案。

3.实行责任追究制，对消极怠工，玩忽职守者;对思想政治素质低下，作风散漫，在学生中造成不良影响者;对律己不严，在家长和社会中造成学校声誉的不良影响者;学校将随时中止其班主任工作。

以上各项考核由年级组组织实施，每日一公布，每周一小结，每月一统计，每月初上报考核结果，各班级如对考核结果有异议，请在24小时内到相关考核部门核实。德育处不定期组织达标抽查，通报表彰及提出整改要求，每期结束进行总体考评。

班主任 绩效考核方案：中学学校班主任评价

中学(学校)班主任评价方案

1、班主任工作勤奋，责任感强，标准高。

2、关心学生，热爱学生，尊重学生。

3、言行举止，思想修养，堪称学生表率。

4、对办集体建设有明确的目标，目标人人皆知。

5、与学生关系密切，经常与学生谈话，深入学生。

6、严格要求学生。

7、能针对学生深层次思想问题，开展有针对性的教育活动，教育活动系列清楚。

8、重视学生品德、行为规范的教育和常规管理，效果好。

9、善于培养学生自觉意识，班级学生自己管理自己，自己教育自己的制度健全、效果好。

10、树立良好学风有效地工作。

11、积极帮助学习上有困难的学生。

12、指导鼓励有特长的学生。

13、积极组织安排学生参加各种文体活动。

14、表达能力强，说理既有深度，又能贴近学生实际，效果好。

15、在工作中既能发挥班主任主导作用，又善于调动学生的主动性，积极性。

16、注意树立班集体正确舆论，班集体是非清楚。

17、注意树立各类学生榜样，运用以表扬为主的工作方法。

18、能正确引导、帮助缺点较多的学生，方法得当，有成效。

19、对班级各项工作及学生中发生的各种问题处理得当，方法较好。

20、及时研究和处理学生中出现的各种问题，工作不拖拉。

21、重要教育活动按时到班，不迟到，不早退。

22、关心团的工作，并能给予具体的指导和帮助。

23、综合评价。