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第三医院教学工作制度(优选10篇)

时间:2026-09-25 09:48:08

第三医院教学工作制度

适配人群科主任,带教医师,教学秘书使用场景临床教学,实习带教,进修培训
制定背景医院教学工作没人管,计划乱报乱排,学生意见没处说,带教质量参差不齐。
适用范围全院各临床医技科室、所有实习进修人员。
职责分工科室主任分管,科教科统筹协调,带教老师具体执行,科主任和科教科一起检查。
管理规定必须按时交教学计划;要开学生会听意见;严管纪律,违规马上报科教科;评语要按时填。
监督与罚则科教科每月查计划落实情况;学生匿名填反馈表;出问题先谈话再通报;考核结果挂钩奖励和晋升。

第四医院教学工作制度

一、教学是医院工作的重要内容之一,各科室要有一名主任分管教学工作,全面负责安排实习、进修人员的培训计划。

二、各科室必修按要求将教学计划准时报科教科,并认真组织实施,完成教学任务。

三、各科室应经常召开实习生和进修人员会议,及时听取他们的意见,不断改进教学工作,并且要表扬先进,帮助后进。

四、各科对实习、进修人员要严格管理,如有违反医院和学校有关规章制度者,应及时报科教科,由科教科会同有关部门处理。

五、分管教学的科主任应及时填写实习、进修人员的业务和技术操作评语。

六、年终对教学人员的教学态度、带教能力及教学效果进行考核、评优,优秀者给与奖励,并作为晋升及评先的条件之一。

第三医院教学工作制度:第三医院门诊办首问负责

适配人群门诊导医,窗口护士,行政前台使用场景门诊咨询,导诊服务,患者投诉
制定背景有人问问题没人理,推来推去伤感情。想让每个被问到的人都能接住问题,不甩锅不冷脸。
适用范围全院所有员工,上班时间在医院任何地方碰到病人或家属提问都算。
职责分工第一个被问到的员工就是负责人。科主任管科室落实,门诊办抽查监督,院办汇总反馈。
管理规定不能说“不知道”“不清楚”“自己找”。必须答、必须引、必须帮。记熟医院路线和科室分工。
监督与罚则新员工培训讲一遍,每月科室晨会提醒一次。门诊办随机查岗,听电话、看现场。没做到先批评,再扣分,闹大了要写检查。

人民医院门诊办首问负责制度

一、首问负责制是指最先受理病人或家属等人员咨询的医院员工为第一负责人。负责解答、引领、处理病人或家属等人员在医院工作范围内提出的医疗服务项目、寻医问药、科室设置以及办事程序、信访投诉等各类问题,为病人提供优质满意的服务。

二、首问负责制形式包括面对面询问回答、电话咨询回答等。

三、本规定适用于工作期间的每位员工。医院员工在医院任何场所,凡遇到病人或其他人员咨询时,无论是否与自己有关,都应耐心解答,或将其引领至有关部门。

四、实行首问负责制严禁使用“不知道”、“不清楚”、“到***科自己找”等服务禁语。相关部门及科室要不断加强对员工的教育,并督促落实。

五、为切实贯彻落实首问负责制,所有员工均应做到:

1、了解医院各项工作,如医院布局、科室路径、业务范围、开展项目、医院相关制度、作息时间等。

2、做到有问必答,语言文明,态度和蔼。属于本职范围内的,要立即给予明确回答。不属于本部门(科室)或本职范围内的,要积极引领询问者至相关部门(科室)。

3、在遇到需要帮助的病人要主动上前询问,提供帮助。如搀扶行动不便的病人、帮助轮椅或平推床病人上下坡时等等。

六、对于不执行首问负责制,造成不良影响或不良后果者,给予批评、教育等处理,造成严重纠纷及后果的,视程度给予行政处分或经济处罚

第三医院教学工作制度:第三医院病历书写

适配人群执业医师,主治医师,住院医师使用场景门诊接诊,住院收治,会诊协作
制定背景以前病历写得乱七八糟,字迹看不清,改来改去,时间填错,诊断写得不标准,查起来特别费劲。
适用范围全院所有看病开单子的医生,门诊和住院都算。
职责分工科主任盯着看,主治医师要检查签字,住院医师负责写,实习医生写完得带教老师改完再签。
管理规定必须用钢笔写中文,不能涂改剪贴,名字要写全,时间日期不能漏,诊断按标准名称写。
监督与罚则医务科不定期抽查病历,发现不合规就退回重写,三次出错要谈话,科主任要挨问,扣科室分。

第三人民医院病历书写制度

1. 医师应严格按照《病历书写基本规范(试行)》要求书写病历,应用钢笔书写,力求通顺、完整、简练、准确,字迹清楚、整洁,不得删改、倒填、剪贴。医师应签全名。

2. 病历一律用中文书写,无正式译名的病名,以及药名等可以例外。诊断、手术应按照疾病和手术分类名称填写。

3. 门诊病历书写的基本要求:

3.1 要简明扼要。病员的姓名、性别、年龄、职业、籍贯、工作单位或住所由挂号室填写。主诉、现病史、既往史,各种阳性体征和必要的阴性体征,诊断或印象诊断及治疗、处理意见等均需记载于病历上,由医师书写签字。

3.2 间隔时间过久或与前次不同病种的复诊病员。一般都应与初诊病员同样写上检查所见和诊断,并应写明“初诊”字样。

3.3 每次诊察,均应填写日期,急诊病历应加填时间。

3.4 请求他科会诊,应将请求会诊目的及本科初步意见在病历上填写清楚。

3.5 被邀请的会诊医师应在请求会诊的病历上填写检查所见、诊断和处理意见并签字。

3.6 门诊病员需要住院检查和治疗时,由医师签写住院证,并在病历上写明住院的原因和初步印象诊断。

3.7 门诊医师对转诊病员应负责填写转诊病历摘要。

4. 住院病历书写的基本要求:

4.1 住院医师要为新入院患者书写一份完整病历,内容包括姓名、性别、年龄、职业、籍贯、工作单位或住所、主诉、现病史、既往史、家族史、个人生活史、女病人月经史、生育史、体格检查、化验检查、特殊检查、小结、初步诊断、治疗处理意见……等,由经治医师书写签字。

4.2 书写时力求详尽、整齐、准确,要求入院后24小时内完成,急诊应即刻检查填写。

4.3 住院医师书写病历,主治医师应审查修正并签字。

4.4 若病房设有实习医师,可由实习医师可书写,由带教住院医师审查签字认可负责,并做必要的补充修改,住院医师则须书写首次病程记录。

4.5 再次入院者应写再次入院病历。

4.6 病员入院后,必须于24小时内进行拟诊分析,提出诊疗措施,并记于病程记录内。

4.7 病程记录(病程日志)包括病情变化、检查所见、鉴别诊断、上级医师对病情的分析及诊疗意见、治疗过程和效果。凡施行特殊处理时要记明施行方法和时间。病程记录要及时记载,一般应每天记录一次,重危病员和骤然恶化病员应随时记录。病程记录由经治医师负责记载,主治医师应有计划地进行检查,提出同意或修改意见并签字。

4.8 科内或全院性会诊及疑难病症的讨论,应做详细记录。请他科医师会诊由会诊医师填写记录并签字。

4.9 手术病员的术前准备、术前讨论、手术记录、麻醉记录、术后总结,均应详细地填入病程记录内或另附手术记录单。

4.10 凡移交病员均需由交班医师写出交班小结于病程记录内。阶段小结由经治医师负责填入病程记录内。

4.11 凡决定转诊、转科或转院的病员,经治医师必须书写较为详细的转诊、转科、或转院记录,主治医师审查签字。转院记录最后由科主任审查签字。

4.12 各种检查回报单应按顺序粘贴,各种病情介绍单或诊断证明书亦应附于病历上。

4.13 出院总结和死亡记录应在当日完成。出院总结内容包括病历摘要及各项检查要点、住院期间的病情转变及治疗过程、效果、出院时情况、出院后处理方针和随诊计划(有条件的医院应建立随诊制度)由经治医师书写,主治医师审查签字。

4.14 死亡记录除病历摘要、治疗经过外,应记载抢救措施、死亡时间、死亡原因由经治医师书写,主治医师审查签字。凡做病理解剖的病员应有详细的病理解剖记录及病理诊断。死亡病历讨论也应做详细记录。

5.中医、中西医结合病历应包括中医、中西医结合诊断和治疗内容。

第三医院教学工作制度:第三医院查房

适配人群住院医师,主治医师,科主任使用场景临床诊疗,危重监护,新入院评估
制定背景医生查房不统一,有的勤有的懒,病历写得乱,危重病人没人盯紧,容易出岔子。
适用范围全院临床科室的医生、护士,还有科主任、院领导。
职责分工科主任带头干,主治医师天天盯,住院医师管具体病人,护士长管护理查房,院领导不定期抽查。
管理规定主任每周查1-2次,主治每天查一次,住院医每天至少两次;危重病人要随时看;查房前备好病历和片子;查房时逐级汇报、检查、下指示。
监督与罚则查房情况记在病历里,院里定期查记录;没做到的找本人谈话;问题多的科室开会点名;查房质量跟绩效挂钩,差的扣分。

第三人民医院查房制度

1. 科主任、主任医师或主治医师查房,应有住院医师、护士长和有关人员参加。科主任、主任医师查房每周1―2次,主治医师查房每日一次,查房一般在上午进行。住院医师对所管病员每日至少查房二次。

2. 对危重病员,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请主治医师、科主任、主任医师检查病员。

3. 查房前医护人员要做好准备工作,如病历、*光片,各项有关检查报告及所需用的检查器材等。查房时要自上而下逐级严格要求,认真负责。经治的住院医师要报告简要病历、当前病情并提出需要解决的问题。主任或主治医师可根据情况做必要的检查和病情分析,并做出肯定性的指示。

4. 护士长组织护理人员每月进行一次护理查房,主要检查护理质量,研究解决疑难问题,结合实际教学。

5. 查房的内容:

5.1 科主任、主任医师查房,要解决疑难病例;审查对新入院、重危病员的诊断、治疗计划;决定重大手术及特殊检查治疗;抽查医嘱、病历、护理质量;听取医师、护士对诊疗护理的意见;进行必要的教学工作。

5.2 主治医生查房,要求对所管病人分组进行系统查房。尤其对新入院、重危、诊断未明、治疗效果不好的病员进行重点检查与讨论;听取医师和护士的反映;倾听病员的陈述;检查病历并纠正其中错误的记录;了解病员病情变化并征求对饮食、生活的意见;检查医嘱执行情况及治疗效果;决定出、转院问题。

5.3 住院医师查房,要求先重点巡视重危、疑难、待诊断、新入院、手术后的病员,同时巡视一般病员;检查化验报告单,分析检查结果,提出进一步检查或治疗意见;检查当天医嘱执行情况;给予必要的临时医嘱并开写次晨特殊检查的医嘱;检查病员饮食情况;主动征求病员对医疗、护理、生活等方面的意见。

6. 院领导以及机关各科负责人,应有计划有目的地定期参加各科的查房,检查了解对病员治疗情况和各方面存在的问题,及时研究解决,做好查房及改进反馈记录。

第三医院教学工作制度:第三医院入出院工作

适配人群执业医师,主治医师,责任护士使用场景急诊收治,重症转院,手术预约
制定背景怕收错人住错房,病情太重治不了,资源不够用,病人乱转院不安全。
适用范围全院医生、护士、住院处、所有来住院和出院的病人。
职责分工主治医师或上级医师拍板收治和出院,护士做记录和指导,科主任管劝阻签字的事。
管理规定必须有诊断才收人,急危重症先安排,告知清楚再签字,转院要联系好,出院前得结账发材料。
监督与罚则门诊急诊都有登记本,病历里查有没有告知签字,没做到扣绩效,每月质控组翻病历检查,问题多就开会讲。

第三人民医院入、出院工作制度

1. 医院有各种各类疾病有收入住院治疗的标准、制度或程序。由本院具备执业医师资格的医师通过病情诊断来决定住院。

2. 医师在实践中还要依据医院现有医疗资源(人力、技术、设备等)能够承受的程度来决定,是否可收入住院,还是应及时转往上级医院诊疗。

3. 每一个病人从门诊、急诊收入院时均有完整的记录,应都包含有明确的住院日、入院时的病人身体状态,精神状况的评价,向病人进行说明,取得理解与同意。

4. 医院有急危重症及预约手术的患者优先收住的具体规定及办法,各病区可保持1―2张急诊床位。

5. 对于需收住重症监护病房等特殊治疗的,应明确地向患者及其家属告知收住的理由、预期效果及费用,取得理解与同意,患者运送途中要保障其安全

6. 危重症患者转院前应明确地向患者及其家属告知转院的理由、可能的后果、途中可能的意外,取得理解与同意,有转院记录,并与上级医院取得联系,必要时可派医务人员护送。

7. 患者出院应由本科的主治医师或上级医师查房决定,并提前一天通知住院处办理出院手续。病房护理人员应依结帐单发给出院证、出院小结等文件,并清点收回病员住院期间所用医院的物品。

8. 医师、护士有责任根据病情为出院病人给予必要的服药指导、营养指导、康复训练指导、生活或工作中的注意事项等信息服务。

9. 每一位出院病人都有出院小结的副本,主要内容有入院时情况、诊断名称、治疗方法、效果、出院带药、出院的注意事项以及康复指导等。

10. 逐步做到由负责治疗病人的医师或上级医师进行首次出院随访,通过病历记录向社区医疗服务机构介绍诊疗情况,以保持服务连贯性。

11. 病情不宜出院而病员或家属要求自动出院者,医师应加以劝阻,充分说明可能造成的不良后果,如说服无效者应报请科主任批准,则由病员或其家属在病历中签署相关知情文件后办理出院手续,方可离院。经主治医师通知出院而不出院者,通知所在单位或有关部门接回或送回。

第三医院教学工作制度:第三医院处方

适配人群执业医师,助理医师,临床药师使用场景门诊开药,急诊配药,住院医嘱
制定背景医生开药乱写、涂改多,药房常配错。怕病人吃错药出事,得管管处方怎么写怎么用。
适用范围全院医生、药师,门诊急诊住院所有开药行为。
职责分工医生自己写清楚处方,药师负责审核和发药,科主任管医生,药剂科主任盯药师。
管理规定字要写清不能涂改,用量单位必须标准,不能给自己家人开药,过期处方重签才能配。
监督与罚则药师每张处方都看,发现错的马上让医生改;乱开药药房直接不配,严重就报院长;每月分析用药问题,开会讲给医生听。

第三人民医院处方制度

1. 医院及医师、药师都应严格执行《处方管理办法》,促进合理用药,保障医疗安全。

2. 执业医师、助理医师处方权,可由各科主任提出,经医疗管理部门审核,院长批准,登记备案,并将本人之签字或印模留样于药剂科。

3. 药剂科不得擅自修改处方,如处方有错误应通知医师更改后配发。凡处方不合规定者药剂科有权拒绝调配。

4. 有关“麻醉药品和第一类精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品”处方及处方权,应当严格遵守有关法律、法规和规章的规定。

5. 医师应根据病情诊断开具处方,处方一般不得超过7 日用量(《处方管理办法》第十九条),对于某些慢性病或特殊情况可酌情适当延长。处方当日有效,超过期限须经医师更改日期,重新签字方可调配。医师不得为本人及其家属开处方。

6. 处方内容

(1)前记:包括医疗机构名称、费别、患者姓名、性别、年龄、门诊或住院病历号,科别或病区和床位号、临床诊断、开具日期等。可添列特殊要求的项目。麻醉药品和第一类精神药品处方还应当包括患者身份证明编号,代办人姓名、身份证明编号。

(2)正文:以rp 或r(拉丁文recipe“请取”的缩写)标示,分列药品名称、剂型、规格、数量、用法用量。

(3)后记:医师签名或者加盖专用签章,药品金额以及审核、调配,核对、发药药师签名或者加盖专用签章。

(4)急诊处方应在右上角加盖“急”字图印。

7. 处方一般用钢笔或兰色或兰黑炭素墨水笔书写,字迹要清楚,不得涂改。如有涂改医师必须在涂改处签字。一般用拉丁文或中文书写。急诊处方应在左上角盖“急”字图章。

8. 医师应当根据医疗、预防、保健需要,按照诊疗规范、药品说明书中的药品适应证、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等开具处方。《处方管理办法》第十四条。

9. 药品剂量与数量用阿拉伯数字书写。剂量应当使用法定剂量单位:重量以克(g)、毫克(mg)、微克(μg)、纳克(ng)为单位;容量以升(l)、毫升(ml)为单位;国际单位(iu)、单位(u);中药饮片以克(g)为单位。片剂、丸剂、胶囊剂、颗粒剂分别以片、丸、粒、袋为单位;溶液剂以支、瓶为单位;软膏及乳膏剂以支、盒为单位;注射剂以支、瓶为单位,应当注明含量;中药饮片以剂为单位。

10. 一般处方保存一年,毒、麻处方到期登记后由院长或副院长批准销毁。

11. 对违反规定,乱开处方,滥用药品的情况,药剂科有权拒绝调配,情节严重应报告院长、业务副院长或主管部门检查处理。

12. 药剂师(药剂士)对每一张处方均应审核,定期对处方进行用药分析,并将意见及时向全体医师通报;有责任向医师提供科学用药,合理用药的信息,并给予用药指导。

13. 本制度所指的处方含意,包括在门诊、急诊、住院的医师所开具的各类处方及下达医嘱中的药物治疗医嘱。

第三医院教学工作制度:第三医院医院依法维护病人权利

适配人群主治医师,责任护士,医技人员使用场景手术操作,特殊检查,床边会诊
制定背景病人老被糊弄,不知道自己得啥病、咋治、有啥风险。医生不解释清楚,签字乱签,隐私还被乱看。想让看病过程透明点,少点误会。
适用范围所有来三院看病的人,不管啥病、啥身份,都算在里头。
职责分工医院领导带头抓,医务科管执行,护士长和主治医生天天盯,院办不定期查落实情况。
管理规定必须讲清病情和风险;手术前要签字同意;隐私不能随便说;环境要干净安静;账单得能看懂。
监督与罚则新员工入职先学这制度;每季度考一次;病人投诉查实就扣绩效;护士站贴着流程图,谁没做到谁补课。

第三人民医院医院依法维护病人权利的制度

1、 病人最基本的权利是有权获得适宜的医疗诊治

1.1 享受平等医疗权,凡病人不分性别、国籍、民族、信仰、社会地位和病情轻重,都有权受到礼貌周到、耐心细致、合理连贯的诊治服务;

1.2 享受安全有效的诊治,凡病情需要,有助于改善健康状况的诊断方法、治疗措施、护理条件,都有权获得;

1.3 有权要求清洁、安静的医疗环境,并有权知道经管医生及护士的姓名;

1.4 有权了解有关诊断、治疗、处置及病情预后等确切内容和结果,并有权要求对此做出通俗易懂的解释。从医疗角度不宜相告的或当时尚未明确诊断的,应向其家属解释。

1.5 有权决定自己的手术及各种特殊诊治手段,未经病人及家属的理解和同意,除紧急生命抢救者外,医务人员不得私自进行。

1.6 有权了解各种诊治手段的有关情况,如有何副作用,对健康的影响,可能发生的意外及合并症、预后等。

1、有拒绝治疗的权利

2.1 病人在法律允许的范围内(精神病、传染病患者的某些情况属不允许范围)可拒绝治疗,也有权拒绝某些实验性治疗。但医生应说明拒绝治疗的危害。

2.2 在不违反法律规定的范围内,有权自动出院,但必须向医院和医生做出对其出院及后果不负任何责任的声明与签字。

2、有要求保密的权利

3.1 病人在医疗过程中,对由于医疗需要而提供的个人的各种秘密或隐私,有要求保密的权利;

3.2 病人有权对接受检查的环境要求具有合理的声音、形象方面的隐蔽性。由异性医务人员进行某些部位的体检治疗时,有权要求第三者在场;

3.3 在进行涉及床边会诊、讨论时,可要求不让不涉及其医疗的人参加;有权要求其病案只能由直接涉及其治疗或监督病案质量的人阅读。

5. 病人在接受治疗的过程中,对施治科室或个人各个环节的工作有权做出客观、恰如其分的评价,无论由谁支付医疗费用,病人有权审查其支付的帐单,并有权要求解释各项支出的用途。

6. 病人在享有平等的医疗权,在病人的医疗权利受到侵犯时,病人有权直接提出疑问及提出批评,要求有关医疗单位或人员改正错误,求得医疗。

7. 医院要确定那些高危的、易出问题的或其它有创伤操作和治疗,对这些操作和治疗必须取得知情同意。医院要列出这些操作和治疗的目录,并教育员工确保取得知情同意的程序是一致的。

8. 医院为维护与尊重病人权益,制定服务规范文件与具体措施,对员工进行维护与尊重病人权益的教育与培训,措施具体,责任到人。

第三医院教学工作制度:第三医院进修工作

适配人群进修医师,进修护师,带教医师使用场景医师进修,护理进修,临床带教
制定背景医院进修人多,管理乱,怕出事,想让带教和学习都规范点。
适用范围来三院进修的医生护士,还有管他们的科室和管理部门。
职责分工医院派专人管这事,各科主任安排老师带人,医疗护理部盯着落实。
管理规定不能自己换科、不能中途跑、不能单独值班、不能乱开证明、病历要老师签字。
监督与罚则老师定计划、定期查进度;管理部门常开会听意见;出问题送回原单位;有贡献就表扬。

第三人民医院进修工作制度

1. 进修工作由各级卫生行政部门根据有关规定要求及医院实际能力统一计划安排。

2. 医院要有专人负责进修工作,认真执行进修工作的有关规定,严格掌握进修人员条件。各科要选派有经验的医务人员指导进修。带教者应根据进修人员具体情况拟定计划,定期检查,努力完成。

3. 进修人员要遵守医院各项规章制度,不得自行调换进修科目,不得中途退学,不得随意延长学习时间。进修期间不安排探亲假。

4. 医疗、护理科目进修人员应是经选送医院注册的执业医师(助理医师)与注册护师。进修人员的普通处方权,由指导医师提出科主任同意,报请医疗管理部门批准授权,进修结束自动终止。

5. 进修人员须在上级医师(护师)指导下执业,不得独立值班执业,不得独立出具诊断证明及诊断报告。

6. 进修人员书写的各类医疗、护理记录文件,需经指导医师(护师)签名确认。

7. 医疗、护理管理部门领导要经常了解进修人员思想情况,关心他们的学习和生活,定期召开座谈会,征求意见,改进工作。

8. 进修人员在医疗工作中有特殊贡献者应给予表扬。医疗作风恶劣或犯有严重错误者,由医院提出意见后,连同材料和本人一起送回单位处理。

9. 进修期满,应做好考核和书面鉴定,办妥离院手续。

第三医院教学工作制度:第三医院住院处工作

适配人群住院处人员,病区护士长,收费员使用场景住院办理,出院结算,床位调度
制定背景怕病人乱跑乱住,床位不够用,手续没人管,收治没规矩。
适用范围住院处所有人,还有病房医生和护士。
职责分工住院处主任带头干,窗口人员办手续,护士长配合查床,院办抽查。
管理规定必须凭住院证办手续,没空床不能预办,危重病人可先住后补,登记信息要全,传染病要消毒。
监督与罚则每天跟病区对床数,公示收费,出院时发意见表,漏登记扣绩效,解释不清被投诉要重学。

第三人民医院住院处工作制度

1. 出入院病员统一由住院处办理手续。根据病情,合理收住病员。病房无空床,不得预办住院手续。

2. 病员凭医师开具之住院证、门急诊病历、公费医疗证、医疗保险证到住院处办理手续,自费者按规定预交住院费,住院处再通知病区。危重病员可先住院后补办手续。

3. 病员住院应登记其联系人的姓名、住址、电话号码、身份证号等病历首页栏目,进行必要的卫生处理。传染病员住院必须严格进行卫生处理。医务人员要主动、热情地接待住院病员,介绍住院规则及病房有关制度。

4. 住院处应每日与病区联系,了解病床使用及周转情况。

5. 对一时不能入院的病员要耐心解释,请其等床住院。

6. 病员办理出院手续,一般于出院前一日由病区将住院医嘱全部送至住院处进行核算,开具结帐单及明细清单。病员或家属来住院处结清后,将结帐单交其拿回病区办理出院手续。

7. 公示住院收费标准,并应采用多种形式主动征求出院病人对医院服务的意见及改进建议。

第三医院教学工作制度:第三医院抢救室工作

适配人群急诊护士,抢救医师,护理组长使用场景急诊抢救,危重症处置,抢救室交接
制定背景抢救室老被占用,东西乱放找不到,用完不收拾,消毒不及时,影响救人的速度和安全。
适用范围抢救室所有工作人员,包括医生、护士、后勤人员。
职责分工护士长牵头管,当班护士执行日常,科主任定期查,院感科抽查消毒情况。
管理规定抢救室不能挪作他用;物品必须归位;药品器械用完马上补;无菌包超七天重消;每周大扫除禁烟。
监督与罚则每班交接时清点核对;护士长每天看记录本;发现没按要求做,当场提醒重做;每月汇总问题在晨会讲;两次不改扣绩效分。

第三人民医院抢救室工作制度

1. 抢救室专为抢救病员设置,其他任何情况不得占用,设有危重症抢救流程图。

2. 一切抢救药品、物品、器械、敷料均须放在指定位置,并有明显标记,不准任意挪用或外借。

3. 药品、器械用后均需及时清理、消毒,消耗部分应及时补充,放回原处,以备再用。

4. 每班核对一次物品,班班交接,做到帐物相符。

5. 无菌物品须注明灭菌日期,超过一周时重新灭菌。

6. 每周须彻底清扫、消毒一次,室内禁止吸烟。

7. 抢救时抢救人员要按岗定位,遵照各种疾病的抢救常规程序,进行工作。

8. 每次病员抢救完毕后,主持者要及时做现场评论和初步。

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