某某单位幼儿园意外预防制度（优选10篇）

某某单位幼儿园意外预防制度

适配人群	带班教师，保育员，保健老师	使用场景	幼儿进餐，户外活动，晨午检
制定背景	以前有孩子被烫到、摔伤、吃进小东西，老师忙不过来顾不上每个娃，得立个规矩防着点。
适用范围	幼儿园所有老师、保育员、保健医生，还有全部在园小朋友。
职责分工	园长总负责，各班老师管自己班，保健医生每天巡检，后勤修设备，门卫守大门。
管理规定	热东西不进班，尖锐物锁柜子，玩具要大不能吞，药品要登记再喂，接送必须刷卡。
监督与罚则	每月查一次设备，每周学一次安全课，晨午检必问异物，出事马上报保健医，没做到扣当月绩效。

某单位幼儿园意外预防制度

一、预防烫伤

1.暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。

2.不允许各班老师将幼儿独自留在班内(门随手关)以免造成隐患。

3.幼儿尿湿衣裤，给幼儿盥洗前，一定要试好水温(用手背试水温)。

4.幼儿进餐、饮水或喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

5.冬季取暖期间，保证暖气设施的安全。

二、预防外伤

1.清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。大型玩具每天检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。

2.教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。

3.幼儿使用的设备要稳固。桌椅板凳没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。

5.通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

三、严防异物入耳、鼻、气管等处

1.给幼儿投入的玩具要较大，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2.户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。

3.如发生异物进入耳、鼻、气管事故，教师不要随意采取措施，弄清情况后，再进行排除。如保健老师解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。

4.每天晨午检时要询问孩子是否带有异物，必要时应由教师集中保管。

5.幼儿睡眠时，值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品，防止食品进入气管。

6.幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果，防止食品误入气管。

7.建议家长不要给孩子携带各种饰物。

四、预防中毒

1.儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2.培养幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3.食堂每日进的食品，必须按照有关规定严格执行，防止不新鲜食品入园。

4.所有药品必须妥善保管。每个孩子带的药要由家长登记写上幼儿姓名和服用剂量并签名。服用前，教师要仔细核对，防止误服、错服。

5.做好服喂药交接记录工作。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载，及时采取措施。

五、防止走失

1.建立接送制度。接送孩子时家长要持接送卡接送与教师见面，把孩子送到教师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2.门卫要坚守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得让幼儿出幼儿园大门。

3.户外活动回班及交接班时，教师要及时清点人数。

六、防止触电

1.消毒柜放在幼儿够不到的地方。

2.录音机，彩电使用后及时断电。

3.电源插座(尤其接线板)放在幼儿摸不到的地方。

4.经常检查电器是否符合安全要求。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园教师奖惩

适配人群	带班教师，保育员，教研组长	使用场景	教师评优，晋职晋升，教学评优
制定背景	老师工作好坏没标准，评优晋职靠感觉，怕不公平不科学，得有个打分依据。
适用范围	全园所有老师和工作人员，包括前勤、后勤、厨房、医务等岗位。
职责分工	园长牵头，考核小组具体操作，分管领导日常打分，主管领导管业务考核，大家互相监督。
管理规定	不能体罚孩子，不能迟到早退，不能上课说方言，不能乱收家长东西，不能干私活，不能吵架骂人。
监督与罚则	每月打分，学期末汇总排名；扣钱、发奖、待岗、解聘都按分数来；园长抽查，同事互查，家长反馈也算数。

篇一:幼儿园教师奖惩制度范文

为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度:

一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。

二、工作机制

1、成立考核工作领导小组

组长:任淑芝

成员:董秉权吴庆芬郝玲珑

2、细化考核项目及权重

考核项目:业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。

3、考核标准及程序

以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。

学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

奖励

⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等);

2、凡在县以上发表的优秀论文(经验总结)或指导的节目可获得个人奖。

3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在"六一"活动或其他比赛中做出成绩的重奖。

惩罚:

⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资;

2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;

3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁;

4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。

四、各项考核细则

(一)师德考核制度(10分)

1、遵纪守法、洁身自好

(1)受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。

(2)因违法而受到治安拘留或处以罚款者。师德一票否决。

2、廉洁从教、认真执行幼儿园办公制度

(1)不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。

(2)不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。

(3)不准乱窜办公室，教师带班期间不准开手机或会客、办私事、擅自离岗，全园教职工不准在教室接打电话。

3、爱岗敬业、热爱学生

(1)热情接待幼儿，耐心教导幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满足幼儿的合理要求，发现幼儿有错误要及时制止和教育。

(2)不讽刺、挖苦幼儿。

(3)不体罚或变相体罚幼儿。

4、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务

(1)不准无故不参加幼儿园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。

(2)组织上分配的工作任务不准无正当理由拒不接受。

5、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

(1)与同事之间要团结，不准在教师中间散布别人坏话、散布谣言影响同事关系。

(2)语言要规范健康，不向同事攻击吵架;不散布不利于幼儿园发展的言行或有损幼儿园声誉行为。

(3)不准到领导办公室吵架。

6、自觉遵守教师职业道德，精心塑造教师形象，为人师表

(1)上班期间不准留长指甲，带班教师和保育员不准戴戒指、耳环，不准披头发，带班教师不准穿高跟鞋。

(2)不准训斥指责家长或同家长吵架。

(3)上班期间不准喝酒失态，行为举止要文明。

(4)不参加封建迷信或非正常活动。

(5)遵守职业道德基本要求和规范。

(6)有家长或社会反映有悖师德者，一经查实视情节酌情处理。

(二)业务考核制度〔30分〕

1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进行学期考核。考核时间为每年9月至12月，3月至6月。

2、考核细则由主管领导制定并实施。

3、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之一。

4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。

(三)教师考勤制度(5分)

教职工要自觉遵守幼儿园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进行扣分、罚款处理。

(四)各项活动考核制度

各项活动考核制度(20分)

为了调动和激发教师参与组织活动的积极性，提高教师组织活动的能力，由主管领导将每学期活动次数累计，根据教师组织参加活动的态度、积极性、活动效果综合评分。

(五)安全工作考核制度(5分)

(六)教学成绩考核(30分)

篇二:幼儿园教师常规工作管理奖惩制度

为了切实提高我园的办学质量，以及社会、家长对本园的信任度;更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地幼教名牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制订以下工作常规及奖惩制度:

一、全园所有工作人员必须严格遵守我园的各种规章制度。

二、经常保持对家长的热心，对幼儿的爱心，对工作的耐心、细心和责任心。

幼儿园是幼儿知识启蒙、智力发展、品德培养、习惯形成、身心健康成长的乐园。教师要设法让幼儿想来幼儿园，切不可让幼儿产生畏惧和厌恶感。

(1)在对幼儿的日常行为管理上，须讲究方法，注意影响。绝对不允许采取打、骂、罚站、恐吓等粗暴行为。要经常保持和蔼可亲、笑容可掬的神情，以得到幼儿的喜爱。

(2)每天要清理好幼儿的早点、钱、衣物、毛巾、被褥、药品、食品、学习用品等，不得弄丢或弄错。

(3)要经常保持幼儿的容貌和穿戴干净整洁。及时给幼儿擦拭鼻涕口水。要定时提醒幼儿大小便，裤子湿了的要换洗好，切不可让幼儿穿着或带着有屎尿的衣裤回家。

(4)要经常注意幼儿的身体健康状况。有药的要按时喂药，需添减衣服的要及时添减，发现身体不舒服的要及时告知园务办或通知家长。

(5)每天下午幼儿起床后，教师要仔细清理幼儿的书包，看是否有药物、食品或其他物品，并及时处理。

(6)对待家长要礼貌热情。工作上出现过失或不足的，要敢于向家长认错，以取得家长的谅解。

三、作好安全工作。避免幼儿摔伤、撞伤、触电、烫伤、相互抓伤和咬伤。

在工作时间里，无特殊情况教师不得随意离开幼儿，看电视、听音乐、玩手机、聊天等原则上不允许，在幼儿午睡时也应适度。教师应学会“眼观八路”的本领，发现幼儿的行为有可能导致受伤害的情况时，要立即制止。

四、严格遵守作息时间，按时上下班。不得迟到、早退。无特殊情况不得随意请假。

五、教学质量是学校生存和发展的生命线。教师应在时间、内容、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。

(1)重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习惯教育。

(2)加强对幼儿说普通话的习惯培养和能力训练。教师与幼儿的日常交流一律要用普通话。特别是要引导幼儿使用普通话。

(3)每天至少利用上午1节，下午1节的课时，适当加强对幼儿识字、写字、识数、数数和简单加减运算的能力训练。对中、大班要求:每周教幼儿会识、读、写3—5个字。约半学期内会识、写、数10个数字，并初步学会简单运算。教师要将每周所学内容以卡片形式张贴在教室的学习园地上，即有利于幼儿的随时巩固，也便于园方随时检查。

(4)每天其他课时时间，教师应尽可能地组织幼儿进行有计划、有目的的唱歌、绘画、舞蹈、讲故事、做游戏等教学活动，每天至少保证1课时时间。小班至少上、下午各1课时。

六、负责好本班教室、宿舍的整理和清扫工作。

七、负责保管好本班的各种物品和财产。

八、本常规的量化及奖励办法如下:

1.量化基本分为100，每分折币1元。

2.对以上七项常规实行扣分制。视事态后果程度，影响大小，每次扣2—10分。

3.如果当月得分不足50分的，则以0分计。

篇三:幼儿园教师奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度:

1、每月安全奖50，全勤奖50元。

2、班级幼儿按园内规定的人数，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。

3、优秀班主任每学期奖给80元。

4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人80元。

5、优秀保育员每学期奖给80元。

6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金80元。

7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人80元。

8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励80元。

9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给80元。

10、医务人员没有出现医务事故，认真指导班级教师进行急救学习，每学期奖给80元。

11、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代一次给代课费30元。

12、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。厨房组长工作做得出色的每学期奖给200元。

13、我园各环节获县级奖每人发给奖金100元，获市级奖每人发给奖金200元，获省级奖，每人奖给奖金400元。

(二)惩罚:

1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资20—50元。

2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资10元。

3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资20元

4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣50元。

5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。

6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。

7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。

8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。

9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资20元。

10、业务园长、后勤园长要按幼儿园工作安排完成任务，否者，停发当月职务津贴。

11、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，一次扣每人工资100元;造成违法现象的，移交司法机关处理。

12、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的，一次扣每人工资100元。并承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。

13、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。

14、档案没有按时完成的，每学期扣工资100元。

15、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师每人10元。(谁当班谁负责)

16、不服从领导安排者，一次扣工资50元。

17、事假一天扣40元。

18、病假每天扣工资30元，有医院证明和医保中心报帐材料的，每天扣工资10元;请假长的按请假制度来进行扣除。

19、旷工一次扣工资300元;旷会一次扣工资80元;上班迟到20分钟以上30分钟以下扣工资100元。会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。会迟到只扣分不扣钱，没有质量和本月全勤奖奖。

篇四:

一、奖励

1、对无迟到、早退、病假、事假、婚丧假等情况的教职工颁发全勤奖，每学期末对本学期中没有上述情况者颁发学期全勤奖。

2、每学期对遵守园内安全制度，未发生安全事故的教职工实行安全奖。

3、对主动承担各类公开活动、展示活动、讲座、经验交流、比赛等活动的教职工给予奖励。

4、对获园级、区级、市级等奖项的教职工给予奖励。

5、对承担管理或其他相关工作，能认真履职，并出色完成的教职工给予奖励。

6、对关心集体，主动做好份内、份外工作，并卓有成效的教职工给予奖励。

7、对积极参加市级课题研究，不计时间，对研究工作又推动作用，并取得相应成绩的教职工给予奖励。

8、对能积极在各类刊物上发表文章或作品的教职工给予奖励。

9、对指导本班幼儿获市级、区级、校级奖的教职工给予奖励。

二、处罚

1、教职工应自觉遵守园内的各项规章制度，无故违反幼儿园的规章制度，视作违纪，园方可按以下规定进行处罚。对处罚条例中未涉及的违纪行为，须经领导班子讨论，做出相关的处罚决定，并按处罚决定进行处罚。

2、无故缺席一次罚款40元，迟到1次罚款10元。

3、每月迟到超过2次，第三次迟到扣除当月全部的全勤奖30元。

4、早护导迟到同迟到处理办法，并不开调休。

5、带班时间内，主班教师私自离开幼儿，又未能安排其他人看班，给幼儿的生活造成安全隐患者，按违纪处理，应酌情扣除工资。

6、带班时间内，无论主班或配班教师，未开展相关的保教工作，教师未履行职责，并与他人闲聊与保教工作无关的闲事，或独自做与保教工作无关的私事视作违纪，应酌情扣除工资。

7、幼儿午睡期间，教师应细心照料，未能履行职责，或影响幼儿正常午睡的应视作违纪，酌情扣除结构工资。

8、无故缺席3次以上，幼儿园予以解聘;无故迟到3次按照缺席1次处理。

9、幼儿园教师发生个人生活作风问题，并且影响幼儿园声誉，幼儿园予以解聘。

篇五:幼儿园教师教学奖罚制度

一、备课每月检查一次，没有按时完成的每月扣除工资20元。没有按照幼儿教材正规备课标准完成的每月扣除工资10元。完成优秀者每月奖20元。优秀的标准:园长抽查上课，内容符合者，且备课和上课的程序标准并详细者。

二、游戏标准:游戏活跃带体育性质。教材音乐歌舞有舞蹈动作四个。未完成者扣20元。完成优秀者奖20元，优秀的标准:游戏:幼儿能够独立完成者。歌舞:以个人抽查能独立完成为主。大班每月3个，中小班每月4个。不定期抽查。

三、每月中旬15号集中学习。所有工作人员不得缺席请假迟到，违规者:迟到5分钟扣除10元，迟到二十分钟扣20元。当晚未来者扣50元。四、每月每个老师上一次公开课(不通知老师，临时指定)标准:1、课堂纪律是否好2、课堂气氛是否活跃3、老师情绪是否活跃起4、教学程序是否循序渐进(包括游戏、肢体语言、表情)语言是否精练。以上都达标者为优秀，奖30元。全部未达者扣30元。评比老师和园长参与，少数服从多数。

五、各科教学检查，采取老师叉开检查，园长督促抽查的方式，检查者要认真仔细的对待，并有详细的笔录，检查标准根据教学抽查标准进行。(详见教学检查表)，其中发现抽查者包庇，不仔细者根据详情进行一定的处罚。

六、优秀员工考核标准:(十分制)

1、每月教学的评比情况3分(备课共0.5分，检查5次，每次0.1，各科教学共1分，检查5次每次0.2，游戏共1分，检查5次，每次0.2，公开课第一名共0.5分检查5次，每次0.1)

2、家长联系的情况3分。(包括电话家访1分，家园联系册1分，园长抽查家长反映情况1分共3分)

3、活动参与情况2分(第一名2分，第二名1分。)

4、幼儿安全意识的培养1分(包括幼儿的行为及口述能力1分，本班没有出现幼儿安全情况1分)幼儿行为规范1分(根据幼儿行为准则来评分)

优秀配班老师考核标准:(十分制)

1、每周一大扫除的评比为第一的在整个学期中次数最多的，加1分。

2、教室卫生每天下午检查为优的次数在本学期最多的加1分。

3、幼儿内务整理2分(包括手脸干净没有家长投诉的1分，衣物整洁没有家长投诉的1分如果被抽检发现幼儿衣物不整洁不予加分)

4、家长接待工作好的3分(包括家长反映好的加1分，园长反映好的加1分)，

5、活动参与中积极为带班老师管理班级，并能协助该班老师排练节目的又获得第一名，第二名加2分。

6、能主动为带班老师承担一些事物的加1分。

优秀园长的考核标准:

1、每月每周有详细的审查工作人员的书面记录3分。

2、老师对园长的审评2分。

3、能为幼儿园节省开支3分。

4、能带领全体教职员工圆满完成各种大中型活动，并取得良好的宣传效果2分。

5、与老师，与家长有很好的协调沟通能力2分。

6、幼儿园第二期的人数在原有基础上增加50%。

某某单位幼儿园意外预防制度：某幼儿园防汛

适配人群	在编教师，安全责任人，园所管理者	使用场景	汛期值守，隐患排查，灾情响应
制定背景	怕下雨发大水时幼儿园出事，消息传不快，人和东西容易坏掉。
适用范围	只管幼儿园里所有老师和小朋友的事。
职责分工	园长带头抓，老师轮流值班守着，后勤老师天天查漏水和积水地方。
管理规定	6月1日到10月20日必须有人守着，不能让非在编老师顶班，发现水多马上报。
监督与罚则	每天记值班本，园长每周翻看，谁漏报一次要重学制度，两次就找园长谈话，三次换人值班。

幼儿园防汛制度

1、幼儿园防汛制度是确保防汛期汛情、险情、灾情及时、准确、畅通传递，做好救灾工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失的安全管理制度。

2、汛期起止时间是每年的6月1日至10月20日。学校每年6月 1日起到10月20日止，坚持防汛昼夜值班制度。

3、防汛值班必须由幼儿园在编在岗教师担任。

4、防汛检查是预防和消除隐患的重要工作，防汛工作应坚持做到汛前整改，汛期重点监控，救灾及时。

某某单位幼儿园意外预防制度：南沙幼儿园保教设施设备更新

适配人群	保教人员，后勤管理员，资产管理员	使用场景	设施更新，设备报废，资产处置
制定背景	旧设备坏得太多，老师用着不方便，孩子玩不安全，得有个规矩管更新这事。
适用范围	幼儿园里所有教玩具、桌椅、电器这些大件东西。
职责分工	老师先提申请，园长和后勤老师一起看能不能换，园长最后拍板。
管理规定	坏了不能修才换，必须报废后才能买新的，新东西要正规厂家出的。
监督与罚则	老师填单子交上去，园里一周内给答复，没批就别乱买，批了也得留发票备查，谁偷偷换被发现要重填申请。

沙南幼儿园保教设施设备更新制度

1．保教设施设备需要更新应由使用人提出，经园部审核批准后实施；

2．保教设施设备更新周期，执行国家规定，报废后方可更新；

3．更新的设施设备要符合国家相关机构资格条件的要求。

满足下列条件之一的设备可进行更新：

1.使用年限已满，丧失使用效能，无修复价值的；

2.使用年限未满，但缺乏配件无法修复使用的；

3.固定资产毁损，无修复使用价值的；

某某单位幼儿园意外预防制度：蓓蕾幼儿园健康检查

适配人群	保育员，幼儿教师，园医	使用场景	入园体检，在园体检，返园检疫
制定背景	怕孩子带病入园传染别人，也怕老师生病影响孩子健康。体检能早点发现问题。
适用范围	所有入园小孩、全体教职员工。
职责分工	园长总负责，保健医生具体做检查，班级老师配合晨午检，妇幼机构出报告。
管理规定	入园前必须体检合格；离园超三个月要再查；老师每年必检；有传染病不能上岗。
监督与罚则	保健医生登记每次检查结果；园长每月翻记录；发现没体检的不让进班；体检造假直接停岗；检查漏项扣当月绩效。

新世纪幼儿园健康检查制度

一、婴幼儿入园前必须到当地妇幼保健机构进行全面体检，体检合格者方可入园，对离开园三个月以上或有传染病接触史的儿童应检疫42天，经重新体检证实其健康后方能回园。

二、儿童定期健康检查

1、对园内全体儿童进行健康检查，2-3岁幼儿每半年检查1次，3岁以上儿童每年检查1次，每半年测量身高、体重各一次，4岁以上儿童每年检查视力1次，在园儿童每半年检查口腔1次。

2、准确测量身高、体重，测后对检查的各个项目进行分析和评价。

3、严格执行晨、午、晚检查制度并做好检查记录。

三、工作人员健康检查

1、工作人员上岗前必须进行健康检查、同时要接受每年一次的定期检查。

2、工作人员体检后，由健康检查单位签发健康证明书后，方可上岗工作。

3、对患国家法定传染病及滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事工作。

4、对在工作中发现患急慢性传染病及病源携带者，以及患有其他有碍幼儿身体健康疾病的工作人员，要隔离或调离工作，病愈后经医院或防疫部门检查证明无传染性时，方可恢复工作。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园教育

适配人群	保育教师，主班教师，园长	使用场景	保育教学，幼小衔接，环境创设
制定背景	孩子身体发育慢，习惯不好，不爱运动，没兴趣。想帮他们长高高、爱学习、爱活动。
适用范围	全园小朋友、老师、保育员。
职责分工	园长总负责，班主任带头做，配班老师和保育员一起干，园务组定期看。
管理规定	保教要一起抓，环境要配合教学，普通话必须天天用，活动要渗透在每天里。
监督与罚则	每月检查一次教室环境和活动安排，每学期听两节公开课，发现不用普通话或活动走过场，马上提醒重来。

幼儿园教育制度(七)

1、根据教育部颁发的《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》实行以保教结合的原则，全面促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活学习习惯以及参加体育活动的兴趣。

2、全面发展幼儿能力，萌发幼儿爱祖国，爱家乡，爱集体，爱劳动，爱科学的情感，培养幼儿良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美，表现美的情趣和能力。

3、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，有些综合组织各方面的教育内容，并渗透与幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

4、根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质。

5、在教育过程中应与小学密切联系，互相配合，注重两个阶段教育的相互衔接。

6、坚持使用普通话。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园图书资料借阅

适配人群	图书管理员，保育教师，教研组长	使用场景	图书借阅，资料归还，新书上架
制定背景	图书乱放找不着，借了不还书越来越少，小朋友乱画弄坏书，得管一管。
适用范围	幼儿园所有老师、保育员、小朋友，还有图书角和资料柜里的东西。
职责分工	图书管理员是主要负责人，老师帮忙看着孩子借还，园长偶尔来查查登记本。
管理规定	拿书要排队按顺序，借前必须登记，当月必须还完，不能乱涂乱画，弄坏了要赔钱。
监督与罚则	每次借还都记在本子上，月底清点一次，没还的提醒两次，第三次就找老师谈话，弄坏书当场登记赔偿。

幼儿园图书、资料借阅制度

1、在查找所需图书时，不得乱拿乱放，一定要按顺序放好。

2、找到自己所需的图书后，必须经过管理人员，登记后，方可拿走。

3、所借图书必须在当月还清，如有续看时，可续借，并办理续借手续。

4、在阅读时要爱护图书，不要在图书上圈点勾画，污损丢失者，照价赔偿。

5、管理员要认真履行借阅手续。进新书时，要及时造册登记，及时上架。对轻微有损图书要及时粘补。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园精神文明建设奖惩激励

适配人群	文明创建负责人，基层政工干部，文明办工作人员	使用场景	考核评比，政绩挂钩，典型宣传
制定背景	怕大家不重视精神文明建设，想用奖罚让大家认真干。
适用范围	单位里所有员工和部门。
职责分工	党委牵头抓总，各部门负责人具体落实，办公室负责检查督促。
管理规定	考核结果要公开，先进要宣传，落后要批评，奖励要兑现，挂钩要真实。
监督与罚则	年底统一打分排名，结果上墙公示；纳入个人考核档案；通报批评后要限期整改；连续两年垫底的要约谈负责人。

一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励；对成效不明显的，并予以通报批评。

二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。

三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园教师备课

适配人群	[教研组长，新入职教师，骨干教师	使用场景	[集体备课，公开课评议，教案检查
制定背景	老师备课乱七八糟，计划交得晚，教案写得马虎，听课也没人管，怕孩子学不好。
适用范围	幼儿园所有带班老师，保教主任、后勤主任、园长都算在里头。
职责分工	保教主任和后勤主任牵头管，老师自己执行，园长不定时抽查，年级组长组织集体备课。
管理规定	每周五交计划，备课不闲聊，五备要到位，听课每月3—5节，字迹工整用黑笔写。
监督与罚则	每周一检查备课，园长抽查教案，听课记录月底上交，公开课后马上评议，结果算进考核里。

一:幼儿园备课和听课制度

1、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。

2、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。

3、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。

4、教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。

5、教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。

6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。

7、教师每月听课3—5节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。

8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使教师的教学得到进一步的提升。

9、教师的听、备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。

备课要求:

1.上午班的教师填写内容:

晨间活动:写出活动的名称

游戏活动一、二:活动名称

餐前活动:名称，有序组织

下午班教师填写内容:

餐后活动:活动名称

特色活动:大班户外活动名称

游戏活动:名称

离园活动:名称

2、备课字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写;标明活动名称，(领域)

内容:活动目标、准备过程、活动建议

3、以幼儿园发展资源包课程为日常教学的第一参考，开设班级主题课程与区域活动相结合。

4、每周五进行一次集体备课由年级组负责，根据课程实施过程中出现的问题进行集体研讨，每次的研讨必须有主题、有过程、有记录。研讨的主题之间必须有联系。

5、根据教龄对教师备课作如下要求:

1)教龄7年以上:备简案，根据课程教案对其中的环节进行适当调整和修改，并每周一次教学反思。提倡教师自主备课。

2)教龄5年:备简案，根据课程教案对其中的环节进行调整和修改，每月两个教学活动必须有创新，每周一次教学反思。

3)教龄3年:备详案，熟悉教材，对课程中教案的每一个环节进行分析，每周一次教学反思。每月四个教学活动有创新。

4)3年以下教师:备详案，通透学习课程内容，熟悉每一个教材，根据教材和园本课程进行备课，每天有反思，另外准备一个本子。

5、检查制度:每周一保教主任和后勤主任必须检查教师备课情况，并做好检查记录和问题存在的分析，作为集体备课的内容;保教主任每周随机抽取每个年级组一位教师的备课，进行检查和指导。

篇二:实验幼儿园教师备课制度

一、指导思想

以《上海市学前纲要指南》和《规程》为依据，开展对新课程教材的研究和实践，结合幼儿的年龄特点和主题背景，做好活动前的备课和准备。

二、备课的意义

ø备课是教师开展活动之前的准备工作，是分析教材、解读幼儿的一种表现。

ø教师在备课期前后，必须对各方面的情况做好充分的准备，从而有针对性的实施活动。

ø 仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

二、备课的方式:

集体备课:

1、概念:

是指学校内同级组教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。

2、作用:

开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高;为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校幼儿园教学质量的整体提升。

3、要求:

① 教师必须进行集体备课(有2人以上组成的备课组)，集体备课每两周不得少于一次。备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的教案。

② 教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。

③ 教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。

④ 参加集体备课活动，事先做好充分准备。教师要认真钻研教材，明确教学目的，熟悉教学内容，思考教学方法，优化教学设计。

⑤ 集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高开展园本研修的能力。

三、备课的检查及奖励

1、保教部加强对集体备课活动的检查，要有详实记录并定期总结、评比奖励。

2、各级组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天活动的须向教研组组长和保教主管请假。

3、园长、保教部、课程监测小组通过现场听课、检查备课、布置作业、参与教研等方式加强对教师备课的督导，并及时反馈。

4、学校对教师的备课实行“周查制”和“月查制”(检查办法见“教师日常工作考评细则”)，并将分数记入个人考核档。

篇三:

备课制度:

一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。

二、教师要独立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

三、明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。

四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决好重点难点。

五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。

六、每周五由业务园长审阅教案。

七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

幼儿园的教育内容是基础教育的重要组成部分，它具有全面性，启蒙性，各领域的内容要通过教师有目的、有计划的教育活动和游戏互动来完成，备好课是组织好教育活动、提高教育质量的前提。教师要根据我园“一日活动安排”做好逐日教学计划，并备好每节课。要充分考虑本班幼儿的学习特点和接受能力制定教学计划，要做到科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格;要以幼儿主动学习为主，教玩具材料要丰富，数量适宜，种类多样;活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸，并有利于孩子的成长发展;环境布置要与教育活动有关，注意幼儿的参与性;为使教师的备课更加规范和方便，根据新《纲要》的精神，制定本园备课要求:

一、教师备课要做到:备大纲、备教材、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。

二、活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。

三、活动过程是设计的主体，活动环节应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上，应注重综合性、趣味性、活动性、，寓教育于生活之中。

四、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中应注重探究式的师生互动，以便在生活中敏感地观察幼儿的需要，及时以适当的方式应答。

五、幼儿是活动的的主体，设计中应充分考虑到幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。

六、反思是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。

七、教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种形式，有利于更好的调动和改进工作，提高保教质量。

八、活动设计要做到字迹工整，清楚全面。

篇四:

为进一步加强教学管理，规范我园教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，制定此备课制度。

一、备课的意义

备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

二、备课的方式

教师进行网上备课，完成学期备课工作，制定出班级周活动计划。每周进行集体备课不少于一次。对备课和教学存在的问题进行研讨，解决和改进教学中存在的各种难题;(有关内容可参见《教师教学用书》)

(一)、备课要求:

1、要吃透主题内容要求，熟悉教材内容，确定教学目标和深广度，找准思想教育的因素;

2、掌握知识结构及主题教学重点、难点，以及教学中运用的授课方法，把握技能和能力要求，提高教学质量的措施等。

(二)、备课内容:

1、教学目的:主题教学目的和活动内容的教学目的、要求。

2、教材准备:准备教学中相应的教育用具和幼儿使用材料

3、教学方法:教师教学中采用适合本班幼儿的教学方法

4、教学延伸:一个活动时间有限，有很多教学活动进行延伸活动，如:组织幼儿开展相应主题的游戏活动等;

5、效果分析:对教学活动的利于弊进行分析，并针对情况进行改进;

三、备课注意事项

1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。

2、备课时要注明备课时间，使用时间。

3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。

4、幼儿园对教师的备课实行“周查制”，并将检查结果记入个人考核档案。

5、备课在超讲课前一周

篇五:

备课是教师最基本的教学技能，为进一步提高备课质量，对教师备课实行动态的管理，根据教师的不同发展层次，将教师大致分为三个层次，实行分层备课。

1、第一个层次的教师:教研组长、8年以上教龄的教师和高级职称的教师可备简案。

教按一日活动板块进行备课，要突出教学活动的指导和关注重点，突出对教育对象的分析，对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。要求:每大周必须有两次以上的教学反思。

2、第二个层次的教师:教龄五年以上，有一定教学经验的教师。

在熟悉备课的基本要求后，可以按一日活动的板块进行备课。突出教师的指导和关注重点，强调教师的反思。要求:每周有三次以上的教育反思。

3、第三个层次的教师:新分入园、教龄三年以内，调入本园一年以内的教师。

要求:根据幼儿园一日活动安排流程备详案，坚持每天写教育反思。

4、具体要求:能科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格;要以幼儿主动学习为主，教玩具材料要丰富，数量适宜，种类多样;活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸，并有利于孩子的成长发展;环境布置要与教育活动有关，注意幼儿的参与性;教师一定要写详案，环节要细节化，字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写;反思要写真情实感，针对性强;同时，要注重学科间的联系。每位教师每主题中必须自己备一课时详细规范的教案，并在期末推荐2~3份自认为最优秀的自备教案，教务处将优秀教案打印成册，作为幼儿园教学工作的重要资料。

5、积极参加集体备课，每大周至少参与一次集体讨论，共同备课。每学期结束后教师集中备课(编写下学期的课程进度、教学计划)。

6、提早备好三天的半日活动，每大周返校的第二天上午9:00前上交备课本。

某某单位幼儿园意外预防制度：幼儿园教师考勤

适配人群	幼儿园教师，带班主教，代课教师	使用场景	教师请假，寒暑假婚假，产假执行
制定背景	老师请假太乱，代课没人管，影响孩子上课。想让考勤清楚点，工作不耽误。
适用范围	幼儿园所有老师，带班、教学这些事。
职责分工	园长定主意，老师自己填假条，教务老师收条查假，园长最后批。
管理规定	病事假要写申请或开证明；婚产假得满年限；长假必须提前交纸条。
监督与罚则	假条交教务老师登记；每月统计扣钱，第四天起不发全勤奖；超七天扣一半考核奖，超十天全扣。