中小学教职工政治学习制度

适配人群中小学教师，年级组长，德育骨干使用场景教师集中学习，寒暑假培训，年级组学习
制定背景老师思想跟不上形势 政策传达不顺畅 师德师风有点松懈 想让大家多学点政治知识 把教育方针真正落实到课堂上
适用范围全校所有教职员工
职责分工校长总负责 年级组长组织学习 政教处检查记录 每位老师自己记笔记写心得
管理规定每周自学超两小时 间周集中学两小时 暑假集中学一周 必须用专用笔记本 要写心得体会
监督与罚则考勤登记在册 缺勤迟到早退要批评 学习情况进年终考评 记入个人档案 年级组每学期检查总结 德育随笔每学期交五篇 还要上台交流发言

中小学校教职工政治学习制度(4)

为了提高全校教职工的思想政治觉悟和政治理论水平，全面贯彻党的教育方针，强化师德师风建设，保彰政令畅通，特制定本制度。

一、学习内容:党和国家的路线、方针、政策;教育法律法规;党和国家重要文件、时事政治;有关师德师风的理论文章和模范人物的先进事迹材料。

二、学习时间:每周自学2小时以上，间周全校集中或分年级组集中学习2小时，每年暑假集中学习一周。

三、学习要求;

1、教职工要有专用的政治学习笔记本，作好会议记录，并有相应的心得体会文章。

2、严格考勤。对无故缺席、迟到、早退者要提出批评并作好记载，考勤和学习表现纳入年终考评，载入个人挡案。

3、学校年级组要加强对学习的领导，做到有计划、有针对性地学习，防止形式主义。年终要有检查和总结。

4、坚持写好德育随笔，每学期不少于5篇并有交流发言。

5、全体教职工要坚持讲政治、讲学习、讲正气，积极主动地参加学习，自觉抵制错误思潮的影响，维护学校的安定团结。

中小学教职工政治学习制度：中小学教学仪器报损赔偿维修

适配人群实验室工作人员，学科教研组长，校级管理人员使用场景仪器损坏，仪器维修，仪器报废
制定背景仪器老坏，没人管，赔多少也没个准。大家用完不检查，坏了就扔一边。
适用范围实验室所有老师和学生，还有那些常用仪器。
职责分工实验室老师带头管，学生用完要报告，教研组长负责鉴定，校领导最后批。
管理规定坏了要填单子，不能偷偷藏起来；能修赶紧修；修不好得走报废流程。
监督与罚则每次维修都要记清楚，报废必须填单子、有人签字；漏报或乱报要被提醒，再犯要谈话。

一、属操作不慎引起的仪器损坏，应酌情赔偿。因工作失职而造成的仪器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。

二、不论何种原因，发生仪器损失，都应填写“仪器损失报告单”，视不同情况作相应处理。

三、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修记录”，并作资料保存。

四、已损坏不能修复或经长期使用，性能达不到实验要求的仪器，由实验室提出意见，填写“仪器报废申请单”，经本学科教研组长鉴定后报校领导批准，并报送当地教育技术装备部门审核，办理报废处理手续。

中小学教职工政治学习制度：中小学教学仪器、药品管理使用

适配人群实验教师，实验室管理员，仪器设备保管员使用场景实验教学准备，学生分组实验，演示实验开设
制定背景仪器老坏、乱放、记不清账，影响实验课开课，学校资产管不住。
适用范围管实验室所有仪器、药品、橱卡、账本，还有用它们的老师和实验员。
职责分工实验员日常管，教务处盯着查，校长最后签字把关，新老实验员交接要三方签字。
管理规定仪器得编号入账，橱里定位摆放，危险品双人双锁，贵重仪器先学再用，资料全得存档。
监督与罚则每月查账对物，每学期查保养记录，没按通知单备实验要说明原因，损坏照价赔或登记维修。

一、教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。

二、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。

三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。

四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

五、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。 贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。

六、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。

七、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

八、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，交接工作完毕。

中小学教职工政治学习制度：中小学教师业务学习

适配人群学科教师，教研组长，备课组长使用场景教师培训，教研活动，教学竞赛
制定背景老师业务能力不够，教学水平提不上去，得靠学习来补。学生要素质教育，老师得先学起来。
适用范围全校所有老师，各科各年级都算在内。
职责分工教研组和教导室牵头管，备课组配合落实，每个老师自己动手做。
管理规定每周学一次，记笔记；外出学习回来要交五样东西；自学不能停，随笔试题都要写。
监督与罚则教研组和教导室定期查笔记、随笔、试题研究这些材料；学期末统一打分考核；没做完的要补，拖着不交的提醒两次。

中小学校教师业务学习制度(4)

素质教育的关键在于教师，老师除具备高尚的道德素质外，还必须有过硬的业务能力，而教师加强业务学习是提高教师教学教研水平的唯一途径，为了培养一支过硬的师资队伍，特制定本制度:

一、全校教师必须坚持一周一次有具体目标、任务的业务学习，并自觉做好业务学习笔记。

二、学习内容:新大纲、新教材、新教参;各种教研、教改实验的专题材料、理论材料;举行教研、教改专题讲座，请教育专家讲课;组织校内的教研教改经验交流，专题教改阶段性汇报;组织教学业务竞赛、论文竞赛等。

三、每个备课组每学期至少安排一人外出学习一次，外出学习人员返校后，必须按要求完成学校规定的五项任务(时间保证、会议记录、心得体会、汇报课、登记表)。

四、抓紧一切时间和机会，主动完成自学任务。高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的积累工作。

五、积极参加高层次学历进修，自觉完成学习任务，力争学历与能力得到同步提高。

六、教研组、教导室要经常开展教师业务学习情况的专项检查，学期结时系统检查考核业务学习笔记、教学随笔、试题研究等业务学习任务的完成情况。

中小学教职工政治学习制度：中小学出入校门登记

适配人群班主任，值日教师，门卫人员使用场景学生离校，家长访校，外来访客
制定背景怕学生乱跑出校门不安全，也怕外面闲杂人随便进学校。
适用范围全校学生、家长、还有来学校的外人。
职责分工门卫守大门，班主任管学生出门批条，值日老师登记家长，校长室处理翻墙的事。
管理规定学生得戴校徽才能进出；有事出门要老师批条；不准翻墙；家长来了先登记，不能进教学楼。
监督与罚则门卫天天查校徽和批条，值日老师盯登记本，翻墙直接报校长室，没登记的家长不让进，发现一次提醒，两次记下来，三次找班主任谈话。

1、 学生及家长出校门规定

（1）学生在学校规定时间内出入，要凭校徽进出校门。

（2）学生如有特殊情况出校门，必须凭班主任或有关部门批条，并在规定时间内按时返回校园。

（3）学生翻越围墙进校，一律上报校长室，按违纪进行处理。

（4）学生家长来校找老师联系工作，先与值日教师沟通、登记，家长无特殊情况不准进入学校，更不能进入教学区域。

2、外来人员来访规定

（1）外来人员来访，门卫要问恩平婚介网[*]通无阻，关键时刻能灵活处理各类情况。要与校长室配合，保证校门前师生的安全。

中小学教职工政治学习制度：中小学升旗

适配人群少先队员，班主任，升旗手使用场景升旗仪式，国旗下讲话，出旗程序
制定背景学校升旗老是乱哄哄的，学生站不齐，讲话多，国歌唱得小声。想让大家安静肃立，真正感受爱国情绪。
适用范围全校师生，每周一早操和重大节日升旗时。
职责分工德育室牵头组织，班主任管班级纪律，政教处检查打分，校长和老师轮流讲话。
管理规定准时到操场、穿校服、少先队员戴红领巾；升旗时脱帽肃立、不说话、唱国歌响亮；旗手由表现好的学生轮流当。
监督与罚则政教处每天查各班出勤和纪律，纳入常规评比；年级组和处室记考勤；不守规矩的班级扣分，反复出错要提醒整改。

升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式之一，必须严格规范升旗制度，促使每个学生受到生动、形象、具体的爱国主义教育。

根据国家教委“关于施行《中华人民共和国国旗法》，严格小学升旗制度的通知”精神，特制定以下制度:

一、每学期定期开展学习宣传《国旗法》活动，使广大师生充分认识到《国旗法》的重要意义，自觉遵守《国旗法》，认真落实升旗制度。

二、学校每周一或重大节日，在操场举行隆重的升旗仪式，全体教职工准时参加。

三、学生必须准时或提前到达会场，并做到:队伍整齐、肃静。恶劣天气除外。学生参加升旗活动要统一着装，少先队员要佩戴红领巾，仪表规范，仪态要庄重。

四、升旗手的推选，从高年级到低年级依次进行，由旗手一人、护旗手两人，升旗小队共五人组成。升旗手要由表现突出或进步较大的同学担任。升旗时，旗手和护旗手分别佩戴标志。

五、升旗时，师生要脱帽肃立，行注目礼(少先队员行队礼)，严禁说话， 议论。行政及科任教师列队站于队伍左侧，班主任及配班老师须前后站立。唱国歌时声音洪亮，在国旗下讲话时不准说话或搞小动作，要保持队伍的整齐肃静。

六、平日升降旗不举行仪式时，凡经过现场的师生员工都要面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕方可自觉活动。

七、每周升旗仪式由校长、主任、教师轮流进行国旗下讲话，对全体学生有针对性地进行爱国主义教育。

八、升旗仪式程序:

1.出旗(旗手、护旗齐步走向旗杆，在场全体师生立正站立)

2.介绍升旗手及荣誉升旗手事迹(各班写出升旗手事迹简介材料)

3.升国旗、.唱国歌(奏国歌全体队员行队礼其他人员行注目礼)

4.国旗下讲话(结合形式向学生进行爱国主义系列教育)

中小学教职工政治学习制度：中小学现代远程教育工程项目管理服务

适配人群项目学校管理员，远程教室管理员，农村教师使用场景远程教学，社区培训，党员教育
制定背景远程设备老出问题，老师不会用，学生用不上，服务跟不上。
适用范围项目学校所有用远程设备的老师和管理人员。
职责分工校长总负责，管理员天天守着设备，教务处盯着记录和考核。
管理规定设备全天开着供学习；上课时人不能离岗；走前关电关窗；课表每周至少二十节。
监督与罚则工作算进教师工作量，年底打分看记录；每学期交培训计划和总结；设备使用必须登记留档；不记、不交、乱关电源要被提醒。

一、以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备。全天为学习者提供现代远程教育资源使用服务。

二、开展培训和教学活动时，管理人员不得随意离开远程教室，结束后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。

三、将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。

四、每学期必须有校本培训计划和总结，对教师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

五、项目学校要结合远程教育资源开展为本社区和周边农民提供服务，发挥辐射作用，做好党员干部的培训工作及农村实用技术等方面的培训工作，并作好培训活动记录。

六、项目学校要根据自身课程计划，编制和安排相应的课表，保证每周不少于20课时。

中小学教职工政治学习制度：中小学生溺水事故防范

适配人群中小学班主任，校级安全负责人，德育处教师使用场景暑期安全教育，校外活动管理，家校协同监管
制定背景夏天到了，学生老在没大人看着的地方玩水出事。学校得管起来，不然孩子容易溺水。
适用范围全省中小学校、老师、学生和家长都得照着做。
职责分工校长带头抓，班主任天天盯，学校安全部门查漏，家长在家看好娃。 学校老师要教“四不”，不私自下水、不约人游泳、不去没保障的水边、不玩没人管的水域。
监督与罚则班会课讲案例，校讯通发提醒，家长签回执；缺勤必须问清原因；校外活动要报批，出事马上报教育局，拖着不报要挨批。

一、要高度重视，进一步提高加强中小学生防溺水安全工作的认识

随着夏季的来临，中小学生发生溺水事故进入高发期，从我省学生溺水身亡的事故案例分析，这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。因此，各学校要充分认识做好中小学生游泳安全教育与预防溺水工作的重要性和紧迫性，从保障学生生命安全和建设“平安校园”的角度，加强教育和管理，有效预防学生溺水事故的发生。

二、要强化措施，最大限度避免溺水事故

一是各学校要根据季节特点，对预防学生溺水事故工作进行专门的安排部署。

二是各学校要将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，利用多种途径，对学生进行防溺水安全教育，明确中小学生做到“四不”:不在无家长或老师带领下私自下水游泳、不擅自与同学结伴游泳、不到无安全保障的水域游泳、不到无人监管的水域玩耍嬉戏。通过各种教育活动，切实提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

三是要加强沟通，注重对家长的宣传教育，加强学校与家长的沟通和联系，利用学校校讯通平台以及发放《告家长书》等形式，增强家长的安全意识，强化家长对子女节假日、上学前、放学后的监管，使家长切实负起监护人的责任。

三、要开展排查，切实消除可能造成学生溺水事故的隐患

各学校要隐患排查治理活动加强排查，各学校要对校园周边安全隐患开展一次详细的排查，对学校附近可能发生溺水事故的危险区域及时向乡镇政府和教育局汇报。

四、要严格责任，进一步落实好学生防溺水安全管理制度

各学校要严格贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》规定和要求，结合本校实际，制定切实可行的防溺水安全预案。同时落实好岗位责任制，以制度明确学校各个岗位的安全职责，为防溺水工作提供有力的制度保障，切实降低溺水死亡事故的发生率。

各学校要认真落实学生因故缺勤的情况查询工作，班主任及相关教师对于学生缺勤原因不清的，一定要联系家长查明原因;对于缺勤原因特殊的，一定要向学校领导汇报。

各学校要加强对学生参加校外活动的管理，事先要做好教育、告知工作。对于学校组织的校外集体活动，要严格执行重大校外集体活动申报批准制度，必须到活动场地进行安全情况考察后报县教育局审批，上报请示要附活动方案、安全预案等，并明确安全管理措施和责任人。

各学校要对涉及学校的重大安全事故及学生伤亡事故的要及时报告，以免造成迟报或瞒报的严重后果。

中小学教职工政治学习制度：中小学绩效工资

适配人群在编在岗教师，一线任课教师，骨干教师使用场景教师考勤管理，教学工作量核定，师德师风考核
制定背景老师干活没劲儿，干多干少一个样，干好干坏没人管。想让认真教书的老师多拿点，懒的少拿点，大家都有奔头。
适用范围当学年在编在岗的所有老师。
职责分工校长牵头定方案，教导处负责打分造册，行政会查问题，全体教师互相看着办。
管理规定考勤扣分、工作量按节算、备课上课批改作业都要达标、师德出问题直接扣光、实绩看考试名次。
监督与罚则每月记考勤，学期末打总分，分数换钱直接打到工资卡；缺勤多、教学差、师德不过关就少发甚至不发；检查靠记录本和随机听课。

一、指导思想

维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。

二、实施对象

当学年在编在岗的教职工。

三、考核分配原则

1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

2.坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3.坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工作分配方案力求科学合理 ，绩效工资差距不宜过大。

四、发放形式

学校教职工奖励性绩效工资按学年(期)度考核造册，报市教育局审核后通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡。

五、发放办法

(一)奖励性绩效工资的考核、分配与发放

个人考核总分值为100分，其中德15分，能10分，勤50分(考勤占15%、工作量占60%、教育教学过程占15%、兼职10%)，绩25分。具体考核细则如下：

考核项目及计分标准

(1)考勤。(10分)

主要考核教职工出勤情况。考核依据为学校考勤办法和考勤记载。

1.法定假

①婚假：符合法定年龄者享受婚假3天，凡男年满二十五周岁、女年满二十三周岁初婚的为晚婚，婚期增加7天。②产假：符合法定结婚年龄生育第一胎享受产假3个月；女方年满二十四周岁生育第一胎的为晚育，无论是顺产还是剖腹产产假为4个月，给予男方护理假3天；育龄妇女生育第一胎后应主动采取节育措施，避孕失败造成小产者产假15天，引产者产假1个月。③丧假：本人的父母、岳父母(公婆)、配偶、子女去世，丧假3天，其他亲属1天。

2.请假手续

①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。②向校长请假准假后由本人持准假条到教导处备案，安排好课务。(特殊情况办理补假手续)领导干部、教师出公差应事先与班主任或搭班教师打好招呼，安排好课务方可离校。

3.考勤考核办法(满分10分)

①事假一天扣1分，事假超过3天，每天扣2分。②病假每天扣0.5分。③迟到或早退一次扣0.5分。(含学校的会议、教研活动等)④旷工一节扣2分。

工作期间，事假3天以内，一般病假7天以内(住院15天以内)的，按天数扣减当月奖励性绩效工资(病事假发生在同一月的，合并计算请假天数，下同)；矿工1天，事假15天以内，一般病假在15天以内(住院治疗30天以内)的，不得享受半年考勤奖；累计矿工2天以上15天以内的，事假15天以上1个月以内的，一般病假1月以内(住院治疗1一个月以上)的，不得享受全年的考勤奖；精神不振，出工不出力，不在工作状态的，视为出勤不全，酌情扣减考勤奖。

出勤主要考核教师遵守学校作息制度情况，包括学期中事假、病假、旷课、旷工、开会迟到早退等情况，学校根据具体情况，从总分直接扣减。

(2)工作量(30分)

本项考核以百分制进行，每学期进行一次。

1.根据岗位设置确定教师工作量，教师能切实履行岗位职责，认真抓好教育教学工作，工作认真负责，视为满工作量。基本为14-16节每周。

2.个别岗位因实际因素视为不满工作量，具体折算如下：图书室管理为满工作量的40%；科学仪器室管理为满工作量30%。团队、工会可以根据实际工作核算工作量，也可以按平均工作量增加40%。个别临时性中心工作，根据实际核算工作量；统一的临时性工作不计工作量，没有参加的一次可以扣3-10分。初中教师周日到岗的每月可以加5分计入(出满岗的才加)

3.工作量考核：达到满工作量为100分，不满工作量的得对应分数，代上一节课加0.3分，因私少上一节课扣0.3分。

4.分配办法

全校绩效奖励性工资总额的30%除以全校工作量考核得分总和再乘以教职工个人工作量考核得分就是教职工个人工作量绩效工资额 。

(3)教育教学过程

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。

1.师德：(15分)

对在教育教学中，有体罚或变相体罚学生，造成一定后果，有一定社会影响的；向家长索取物品，有损学校形象的；参与赌博等违法活动的，由行政会研究视情节扣除相应的师德考核分。影响大的老师不得享受德的考核奖，教师德育考核不合格的，其绩效考核直接确定为不合格等次，不得享受当年的奖励性绩效工资。

学生在校期间，教师应对学生安全负责。学校把安全考核纳入教师德的绩效考核。集体活动、放学排队，课间课堂上等都应避免大小事故发生。如发生事故造成影响，经行政会研究将扣除责任人安全考核分(总分不超出15分)

政治思想和职业道德表现有下列情况之一者，从基本分中累计扣分，直至扣完为止。

1.不能正常参加政治学习或学校组织的政治活动，无故缺席者扣1分。

2.因犯有严重政治错误，受到上级有关部门通报批评或处分扣10分。

3.因体罚或变相体罚学生造成不良影响的扣3-15分，造成伤害触犯法律的移交司法处理。

4.向学生家长索要钱物或暗示学生家长请客送礼，成不良影响的扣2分。

5.参与赌博、搞封建迷信活动等违法行为，造成一定影响的扣3分。

6.教师有严重不团结行为或出现打架骂人的恶性事件造成一定影响的扣3-15分，触犯法律的移交司法处理。

7.正常上班时间内，不得进行打牌，下棋、球类等与教学无关的活动，发现一次扣1分(学校安排的比赛除外)。

8.凡擅自离岗，上班期间随便出入者，发现一次扣1分。

9、上班期间酗酒过度，有损教师形象的每发现一次扣3-10分。

3.教学教研(20分)

1、教学常规10分

⑴备课教师应在认真钻研教材、课标、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，并按进度与课时认真编写课案，课案必须精心设计，教案的详略应以有利于教学实践为原则，新教师、青年教师写详案，备课的考核以检查记录累计平均值为准。如有以下情况酌情扣分。

①已备课时每少于应备课时(按教参要求)一课时扣1分，直至扣完。

②不按学校要求的格式进行备课，发现一课时扣0.5分，直至扣完。

③考核范围内的青年教师不写详案，每发现一课时扣0.5分。

④教学内容、教学目的要求，教学重、难点，教具安排不明确，发现一课时扣0.2分。

⑵上课上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。上课要做到目标明确，内容正确，改革教学方法，掌握教学的基本功、严格上课常规。达如有以下情况酌情扣分。

①有课不上，发现一次扣1分，直至扣完。凡听课中发现满堂灌的老师一次扣1分，

②不按课表上课或擅自调课，发现一次扣1分，直至扣完。

③不按时候课进课堂，无故迟到、早退、离开课堂者或者接打手机等行为，发现一次扣1分，直至扣完。

④上课清点学生人数，因不实行点名制而引发的学生的不安全因素等，发现一次扣2分。诱发的其它责任事故按安全责任合同办理。

⑶作业布置与批改

布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。如有以下情况酌情扣分。

①组织或要求学生征订、购买学校统一规定之外的教辅资料。发现一次扣2分。

②美术及劳动科技课手工作品于期末上交，其它各学科应按课标要求对学生进行认真考查并做好记录。达不到上述要求者，发现一次扣1分。

③作业不按批改要求批改的，或请学生批改的，发现一次扣1分。

④作业布置偏少或偏重的，布置惩罚性作业的，酌情扣分。

⑷辅导辅导应针对学生的不同程度，因人制宜。辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学之间互帮互助等多种形式进行。课外辅导要有计划、有目的、有准备、有记载。对学习基础差的学生要热情关怀，重点辅导。对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势。按要求填写好成长记录。如有以下情况酌情扣分。

①无成长记录每人次扣2分(由教导处统一确定人头)。

②教师单独将异性带到其它隐蔽场所辅导，发现一次扣1分，严重者将追究师德直至解聘等。

③早读课或自习课教师必须按时到班辅导。发现不到班辅导或不按时到班辅导者一次扣1分。直至扣完。

⑸考核进行考核是巩固学生基础知识，形成技能的关键。考核将由学校逐步实行改革，考核分过关考核、期末考核进行。

(1)过关考查 过关考查由教导处，教研组组织进行，各项目过关率应不低于80%。有下列情形之一的将予以扣分。①不进行重点单元过关考查的每一次扣2分。②对没能过关的学生不进行再过关的扣1分。③过关人数低于全班人数的80%扣1分。

(2)期末考查 ①期末考查由教办、学校统一组织进行，成绩进入绩效考核和加分项目。因绩效发放的时间等因素制约可以顺期兑现落实。②音、体、美、电脑等专兼任教师要按照课标要求进行考查。 ③对不完成教学任务的扣2分，按规定无成绩记载的扣2分。

2、教研 (10分)

按时参加学校组织的各类业务学习，集体备课有书面发言稿，能主动听课，每学期人均听课达10节以上，骨干教师培养计划考核对象听课每学期达20节。45周岁以下(含45周岁)教师每人交一篇有质量的教学论文，认真学习教科研理论，撰写《教师专业成长学习心得》(女50周岁及以上，男55周岁及以上减半)，并按学校要求进阅览室看书学习，按要求撰写好读书笔记。有下列情况之一者，酌情扣分，直到扣完为止。①学校组织的各类业务学习，无故不参加一次扣1分。②集体备课，无中心发言稿扣3分。③每学期听课节数达不到要求，每少一节课扣2分，无评课意见，每少一次扣0.5分。 ④青年教师未完成学校交给的教学公开课任务的每次扣5分。⑤每学期教师未按学校布置的要求参加各级论文竞赛的，无教研论文的扣4分。⑥教师撰写的读书笔记达不到要求的，每少一篇扣2分。

(4)教育教学考核实绩 (25分)

“绩”主要包括教育效果、教学效果。重点考核：①教学工作态度、敬业奉献精神、教育学生成效，主要以学生对教师评价为依据。(5分)②维护团结稳定，维护学校荣誉和教师形象，出色完成学校安排的其他工作任务，主要以考核小组的评价为依据。(5分)③教学业绩主要以学期片区统考所教学科的综合分和特优生完成率为考核依据。一等的得满分，二等的得10以上，末等的得5分，因特殊原因中途接班的以起始名次为依据，每上升一个名次加2分，但满分不得超过15分。(15分)

特别要强调一点，凡是需要参加考调的老师，实绩考核当年(期)综合评定不得居于片区末等。(处于自然班倒三分之一名次)

第二项：加分

师德加分：

师德表现考核合格并且被教职工公认为政治思想和职业道德突出的(被评为校师德标兵)加2分，受到校、区、县、市、省、国家级有关部门表彰的分别加2、3、4、5、6、7分；同时受到不同级别不同类型表彰的以最高级别计分。

在安全隐患排查上，及时发现报告(处置)有重大隐患有立功表现的加3-10分。

教学教研加分：

教师教学评优及基本功竞赛与辅导奖，参照以下条款执行：

1.区级学生竞赛活动中获团体第一名的辅导教师得2分，第二名得1分，第三名以下不得分。

2.在县、市、省、国家教育部门正规机构举办的学生学习、文艺、体育等竞赛活动中获团体一等奖的辅导老师，分别得3、5、8、10分，二、三等奖(组织奖)按相应级别一等奖的80%与60%标准奖励。在非教育部门举办的上述活动中获奖的按上述标准的25%执行奖励。

3.在县、市、省、国家级教育部门正规机构主办的学生学习竞赛活动中，学生获个人一等奖指导教师分别得1、l.5、2、3分，二、三等奖按相应级别的80%与60%标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的每人次按上述标准的25%执行奖励。

4.学生作品在县、市、省、国家级教育部门正规刊物上发表，辅导教师分别得1、2、4、6分。

教师教学研究有下列实绩，按下列标准加分：

1.在教育行政部门举办的论文评比活动中，获区、市、大市、省级一、二、三等奖的，分别加分：区级(2、1、0.5)，市级(3、2、1)，大市级(4、3、2)，省级(6、4、3)，国家级(8、6、4)(非教育行政部门不纳入此范围)，同篇论文以最高层次计分，每个层次特等奖参照上个级别一等奖计算，鼓励奖参照下个层次三等奖执行。

2.区级教育教学评优活动中一、二、三等奖分别得3、2、1分。县、市、省、全国性教育教学评优及基本功竞赛中获一等奖，分别得5、8、10、15分，二、三等奖分别按相应级别的80%与60%标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的按上述标准的25%执行奖励。

3.承担各类教学公开课任务的区、市、大市、省级、国家级每节课分别加(2、3、5、8、12分)。

4.论文发表(必须有“三标识”的：国内刊号cn、国际刊号issn、邮发代号)按同级获一等奖计算，论文交流参照同级论文评比二等奖计算。(主要指教育刊物(校报可以加1-2分))。

5.承担市级课题实验班教师，每学期有明确的课题研究计划，积极开展实验、收集、整理好实验材料，按时按质地完成学校交给的任务，课题负责人加3分，课题组成员、实验班教师分别加2分。当年课题评估合格或鉴定结题另加2分。若获省市教科研成果奖，分别给予课题教师奖励，省级为(5、4、3)，市级(4、3、2)，县级(3、2、1)。凡参加实验课改的教师在评先评优职称晋升等活动中将优先考虑。

6.在学校期末优秀教研组评选中，获得一等奖的教研组，所有组员每人加2分，组长加5分；二等奖教研组所有组员加1分，组长加3分。

7、中三会考中综合排名在区前三名者，语数外老师加30、20、15分。其余学科按70%计分(小学毕业考试语数居片区前三名者)，生物地理按50%计分。单科成绩综合处于前三名者，优先享受外出学习进修培训的机会。

分配办法

教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作者考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。

3.发放要求

(1)有以下情况之一的，不享受奖励性绩效工资。

a本学期累计旷工达3个工作日、事假累计超过1个月以上的；b解除聘用合同的； c停发工资的；

(2)经过市教育局批准的提前离岗退养人员只享受考勤和基本工作量分值的绩效工资。

(3)在师德师分方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，够不上纪律处分的，酌情扣除奖励性绩效考核得分。凡学年内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除奖励性绩效考核得分的20

中小学教职工政治学习制度：中小学艺术专用教室

适配人群音乐教师，美术教师，器材管理员使用场景艺术教学，课外活动，器材借用
制定背景艺术教室老乱，器材常丢常坏，老师上课找不到东西，学生用着不方便。
适用范围音乐课、美术课、课外活动用的教室和器材室。
职责分工教务处管总，艺术老师具体用，后勤老师负责打扫修东西，校长偶尔来查。
管理规定器材要登记清楚，贵重的老师自己收好；摆放整齐；用完擦干净；不乱扔不乱拆。
监督与罚则每周查一次记录本，每月看两回教室卫生和器材状态。坏了没报备要说明原因，三次没记清楚要提醒谈话。

中小学艺术专用教室管理制度

一、艺术专用教室(含音乐教室、美术教室、器材室等)供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。

二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。

三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。

四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。

六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。