高淳小学教师职业道德行为表现评估及监督制度

适配人群在职教师，退休教师，学生家长使用场景师德评议，民主监督，行风建设
制定背景老师队伍素质参差不齐，有些行为影响学校形象，想靠评估和监督来提升师德水平。
适用范围全校所有教师，包括在岗和退休返聘的。
职责分工校领导牵头组织，教务处具体执行，退休教师、家长、学生代表一起监督。
管理规定不准违反“十不准”“三个一”“三禁止”，要公开师德目标，定期写体会、做汇报。
监督与罚则开教师会学生会家长会公开情况，设意见箱接待日，查到问题通报批评，评优评先要看评估结果。

我校教师职业道德即行风建设以理论和***同志“三个代表”的重要思想为指导，围绕推进教育事业，健康发展的主题，坚持“以建为主，以评促建、标本兼治，纠建并举”的指导思想，依靠群众开展评议，树立教育行业新风，提高我校的教师队伍的政治业务素质和职业道德水平，促进学校以法行政，依法治校的全面实施，制订《教师职业道德行为表现评估及监督制度》如下：

1、全校教师严格按照市局有关行风建设“十不准”“三个一”“三禁止”规定，人人参与民主评议与监督工作。

2、通过教师会、学生会、家长会把师德行为表现及评估目标向社会公开，接受监督。

3、聘请退休教师、离休干部担任监督员，学生家长及有关人员组成评估、监督小组，利用座谈会、接待日、意见箱等形式及时掌握教师的行为表现。

4、教师人人树立为人民服务、爱岗敬业意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，对照有关规定，进行自我对照、自查自纠，写出有关体会文章，定期进行思想汇报，道出自己的心声，完善自己的言行。

5、奖优罚劣，师德评估工作情况作为评优和教师考核的重要依据，优者表彰奖励，反之通报批评。

6、以上评估及监督制度全体教师必须严格执行，人人接受监督。

高淳小学教师职业道德行为表现评估及监督制度：高淳小学教职工上下班

适配人群任课教师，班主任，值周校长，值日教师，教务管理人员使用场景教学时段管理，课间秩序维护，教师考勤执行，集体活动参与，调休工作交接
制定背景老师迟到早退多，课堂纪律松，办公时间干私活，影响教学秩序。
适用范围全校所有教职工，包括老师、值日老师、值周校长。
职责分工教务处牵头管，值周校长日常盯，全体老师自己守，互相提醒监督。
管理规定按时上下班，不随便离校，不上班玩游戏聊天，不拖课不迟到，开会必须到。
监督与罚则值周校长每天查考勤，教务处每月统计，缺勤扣绩效，屡犯要谈话，严重通报批评。

淳高小学教职工上下班制度

1、教职工按规定时间上下班，值日老师、值周校长早上须提前30分钟到校。

2、教师午餐时间，教职工可自由出入学校，其他时间不得擅自离校。

3、教工每月可享受半天的调休，但必须自行调课，班主任老师需委托其他教师管理班级，不影响学校教育教学工作。

4、坚持坐班制，工作时间内集中精力工作，不在办公室进行游戏性活动，非工作需要不得在工作时间下棋、打牌等娱乐活动，不可以利用电脑进行游戏、聊天、看电影等娱乐活动。不做私事，不随便离岗或串岗，相关责任教师必须在有关学生全部离校后方可离开。

5、教师必须做好课前一切准备，上课铃响立即进课堂，上课不迟到、下课不提前、中途不离开、不坐着讲课，手机应处于关闭或振动状态，不在课堂上进行非教学性工作。按时下课，不拖课。

6、因病因事离校应执行请假制度，短时间离校应向教务处值周校长口头请假。

7、教师空课时间应在办公室办公，未到下班时间不准私自离校，做操和*要准时，每周一的升旗仪式全体教师必须参加。不得以任何理由拒绝参加会议，有特殊情况，须向会议主持人请假。

8、教师因公外出或调休，应向教务处和值周校长打声招呼，以维持学校正常的教学秩序。

高淳小学教师职业道德行为表现评估及监督制度：高淳小学继续教育

适配人群在职教师，骨干教师，教科室人员使用场景教师培训，继续教育，校本研修
制定背景老师水平要跟上时代
适用范围全校在职在编教学人员
职责分工学校成立领导小组牵头，教科室安排内容，骨干教师当讲师团，老师自己学
管理规定每学年必须参加，双周三下午学，自学为主，要做笔记和作业
监督与罚则年初定计划，中间记过程，每讲有专题，年末交总结。不做的扣考核分，缺勤多的约谈

淳高小学继续教育制度

1、所有在职在编的教学人员必须自觉参加继续教育，不断提高自己的教育教学水平。

2、每学年学校成立继续教育工作领导小组和由本校骨干教师组成的讲师团。

3、继续教育安排在双周三下午放学后进行。

4、继续教育内容由学校教科室在每学年初按上级主管部门的有关要求并结合学校实情，统筹安排。

5、继续教育分集中学习和自学两种方式，以自学为主。

6、每位教师须认真做好笔记与相关作业。

7、继续教育须做到年初有计划，中间有记录，每讲有专题，年末有总结。