小学校内公共活动场所安全管理制度

适配人群活动组织教师，场地管理员，值勤保安使用场景学生活动，大型集会，课后服务
制度目标防止活动时出安全问题，让大家平平安安搞活动，不受伤不踩踏，电路不冒火，门能顺利打开。
职责分工组织活动的老师负主责；电工管线路检查和维修；值日老师盯通道和人数；大型活动另配安全指挥员。
核心条款谁办活动谁管安全；不乱拉电线；通道不能堵；门要能随时开；人不能挤爆；大活动必须有人指挥疏散。
执行要求每次活动前先查电路和门锁；活动中安排专人守出口；人多时分批进；发现隐患马上停；校务处不定期抽查记录。

瘦西湖第三小学校内公共活动场所安全管理制度

1、学校公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。

2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源，有损坏

的应及时修复。

3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。

4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去

。

5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

小学校内公共活动场所安全管理制度：沂山小学校内公共活动场所安全

适配人群活动组织者，总务管理人员，电工人员使用场景校园活动，大型集会，教室使用
制度目标防止活动时出安全事故，保护大家安全，让活动顺利进行。
职责分工组织活动的人负责安全；总务处管电源检查；电工修坏掉的开关插座。
核心条款不私拉电线；通道不能堵；人不能太多；大型活动要专人管安全。
执行要求活动前检查电路和通道；总务处定期查电源；出问题马上修；大型活动提前安排疏散人；老师要现场盯。

一、学校体育活动场所、教室、会议室等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。

二、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得总务处同意。总务处应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。

三、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。

四、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。

五、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

小学校内公共活动场所安全管理制度：小学校内教工宿舍楼安全

适配人群宿管人员，教工住户，门卫值班员，安全责任人，计生防疫专员使用场景宿舍出入管理，外来人员登记，突发事件处置，邻里安全管理，卫生防疫落实
制度目标管好宿舍楼安全，防小偷、火灾这些事，让大家住得安心点。
职责分工门卫负责登记查人查物；管理员是第一责任人；学校要监督落实。
核心条款进门要登记；车停指定地；不许黄赌毒；注意防火防盗；有事马上报。
执行要求门卫天天守着，管理员常巡查；发现异常立刻处理；每月检查一次记录；老师互相提醒，一起守规矩。

瘦西湖第三小学校内教工宿舍楼安全管理制度

1、凡进出教工宿舍楼的人员一律要接受管理人员及门卫的管理。

2、外来人员来访，须在门卫处登记，所携带的各类物资能自觉接受盘查。进入

车辆按指定地点存放。

3、各住户应文明生活，提高公德水平，邻里文明礼貌，严禁黄，赌，毒等违法

犯罪事件发生，加强计生工作和卫生防疫工作，严防被盗，火灾等人为灾害出现

，如遇突发情况，应及时向公安或学校及管理人员汇报，加强安全保护意识，自

我防范意识及能力。

4、管理人员应有高度的责任心，严守有关规章和处理突发事件的能力，管理人

员负有第一责任人职责。管理工作实行责任制和责任事故追究制。

小学校内公共活动场所安全管理制度：实验小学校内车辆安全

适配人群小学教职工，幼儿园教职工，食堂人员使用场景课间通行，上下学高峰，教学楼通行
制度目标管住校内乱开车乱停车的事，不让车撞到学生，保护大家安全。
职责分工门卫和保安要拦车劝阻，保卫科负责监督，老师看到违规也能管，不作为要担责。
核心条款校外车不准进，幼儿园小车不能停校内车棚，车速不超20码，课间禁行车，不许抢学生道。
执行要求门卫当场拦，不听就扣车，高峰时段让学生活动，进出按指定路线停指定位置，谁管谁负责。

为加强校内车辆安全管理，规范校内车辆的行驶与停放，确保师生人身安全，特制定本制度：

一、严禁非实验小学教职工的一切车辆驶入校园，更不准将车辆停放在校园车棚里。

二、实验幼儿园教职工的小轿车不得在本校校内车棚停放，电瓶车、摩托车应从实验幼儿园大门口进出。

三、进入校内的一切车辆车速不得超过20码，发现违规者门卫和保卫人员必须进行劝阻，可以要求离开校园，可以取消其车辆驶入及在校内车棚停车的权利。对劝阻无效的，门卫、保安及其他教师都有权扣车，再作处理。门卫、保卫发现情况不作为的，要承担相应的责任。

四、在课间，严禁一切机动车辆在校园内穿梭进出，以防止与奔跑追逐的学生相撞造成责任事故。

五、上学、放学学生进出校门口高峰时间段，要主动避让学生，延时开车离校。严禁一切车辆与学生抢道。

六、小车驾驶合格证获得未超过半年以上驾龄的，不得开车进入校园。

七、严禁进入校内的所有车辆，包括电瓶车和自行车都不得从教学楼底层的中央门厅通过。

八、准许进入校内的一切车辆应无条件接受门卫、保安、学校保卫科人员管理，按规定路线开车，按指定地点和要求停车。

九、本制度对本校教职工、食堂人员、小店人员、校外蔬菜食品商品运送人员、垃圾处理车等一切进入校内的车辆适用。

十、因违犯本规定所造成的一切后果及经济损失，由违规者本人承担。本制度从公布之日起执行。

实验小学 学生处

小学校内公共活动场所安全管理制度：南门小学校园卫生

适配人群校清洁人员，班级值日生，活动室管理教师使用场景晨间清扫，课间保洁，集中大扫除
制度目标让校园干干净净，学生老师看着舒服，不乱扔垃圾，打扫有规矩。
职责分工清洁员管日常清扫；班主任管班级卫生；管理老师管活动室；值日教师周五大扫除。
核心条款垃圾要袋装、定点放；每天扫操场；教学楼地面台面要干净；墙面每月除尘一次。
执行要求早晨学生来前必须扫完操场；下班后扫车库；周五下午全校统一打扫；检查不合格扣钱，5到10元一次。

一、操场卫生：每天早晨学生到校前，校清洁人员需将校园彻底清扫，全天随时保洁，确保校园整洁卫生。教学楼后车库在每天教师下班后清扫。

二、教学楼卫生；校清洁人员应负责保证教学楼地面无杂物，保持地面清洁，台面无灰尘，确保不留卫生死角。每月必须对墙面进行一次除尘。

三、教室卫生：各班垃圾必须指定地点存放，实行垃圾袋装化，严禁随意乱扔垃圾，确保班级卫生整洁，物品摆放整齐。

四、活动室卫生：管理老师每周必须对本室卫生彻底清扫一次，平时注意保洁。使用后，及时督促整理，保证活动室的卫生。

五、每周五下午为全校集中卫生打扫时间，教师应对所负责的卫生区域进行彻底打扫，学校安排检查。如遇接待、参观等，对卫生打扫的要求另行通知。

六、学校对卫生实行集中检查和抽查相结合方式，如发现卫生责任区没有打扫或卫生保洁不到位，扣除相关责任人当次卫生值日费，教学楼、操场卫生经检查、抽查发现保洁不到位或卫生状况较差，每发现一次扣5-10元。

小学校内公共活动场所安全管理制度：汉东小学校园环境

适配人群班主任，宿管员，食堂员工使用场景校园清洁，教室布置，食堂运营
制度目标让校园各处都干干净净、整整齐齐，宣传内容好看又健康，大家看着舒服，行为也更规范。
职责分工校长总负责；各班班主任管教室；后勤管卫生清洁；各室负责人管对应活动室；食堂专人管饮食安全。
核心条款板报橱窗不能有错字；地面不能有纸屑痰迹；墙面门窗要干净；食堂要持证上岗；宿舍被褥得整齐干净。
执行要求每天值日生打扫；每周检查一次；每月评比公示；卫生不达标要马上改；检查结果记入班级考核。

一、校园管理。

加强红领巾广播、橱窗、板报等宣传阵地建设，做到宣传内容健康，融知识性、思想性、趣味性于一体。板报、橱窗字迹工整，行文规范，无错别字，且能定时出版。在校园醒目处布置名人名言和宣传标语。校园内不得吸烟。

二、教室管理。

建立班级管理制度和卫生值日制度，学生日常行为规范管理到位。教室布置整齐美观，墙壁干净无污迹和蛛网，地面无痰迹、纸屑和杂物，课桌排列整齐，物品摆放有序，无损坏现象。

三、室外卫生。

校园门前无卫生死角，垃圾清扫、清运及时，保持道路畅通、绿化完整。墙面无污迹，门窗无灰尘，草坪花坛内无纸屑杂物，校园内配备分类垃圾桶，有专人及时清洗。

四、办公室管理。

办公桌椅、物品摆放整齐，桌面上整洁干净，课本与作业入本人柜，墙面布置大方得体，无灰尘，地面无烟头，纸屑和杂物入纸篓，备有脸盆、毛巾、肥皂等。

五、活动室管理。

各室布置有特点，管理制度和专职管理人员上墙，各种仪器、书设备排列整齐、无灰尘、无损坏现象。活动室墙壁、地面、工作台常年保持清洁卫生，每次活动有记录；图书有编号、有登记卡、借阅记载，定期举行专题读书会。

六、食堂管理。

认真执行《食品卫生法》，食堂膳房与餐厅整洁卫生，有防止食物变霉变、灭蝇等措施。备有食品冷冻柜、消毒柜等。食堂工作人员持证上岗，服务态度热情，学生、家长、教职工影响好。

七、宿舍管理

宿舍整洁，床铺被褥干净，各种生活用品摆放整齐，门窗、墙面、地面无油迹灰尘。

小学校内公共活动场所安全管理制度：中小学校民主

适配人群中小学校长，党支部书记，教代会代表使用场景校务公开，教代会决策，干部评议
制度目标让学校管理更透明，大家都能参与进来，校长不一个人说了算，老师有发言权，事情办得更公平。
职责分工校长带头执行，党支部监督，教代会讨论决定大事，教务会议听意见，校长负责对话沟通。
核心条款重大改革和老师利益的事必须开教代会；校务公开栏要挂出来；双评每学期一次；决议通过就得照做。
执行要求校务公开栏定期更新；教代会开会前要通知到位；教务会议每周开；对话制度每月至少一次；执行情况由党支部检查。

中小学校民主管理制度(4)

一、学校实行校长负责制，校长要自觉接受党支部和教代会的监督，实行校务公开，建立校务公开栏。

二、凡属涉及到学校重大的改革措施和教职工切身利益的事项，必须召开教代会进行充分的讨论，集中正确的意见和建议。

三、每学期开展一次评议学校各项工作，评议领导干部的双评工作，将学校的工作置于群众的监督之下。

四、每周召开的教务会议，除布署下周重点工作外，听取组长及教师代表对学校各项工作的意见，涉及学校重点工作的问题，当场决策，并责成有关职能部门办理。

五、建立校长与教职工对话制度，沟通领导与群众之间的联系，促进学校的民主化管理。

六、对教代会讨论通过的决议，必须无条件执行，任何个人不能随意更改。

小学校内公共活动场所安全管理制度：小学校本课程管理岗位

适配人群校本课程教师，课程开发委员会成员，校本教研组长使用场景课程开发前期调研，校本课集体备课，课堂实施过程评价
制度目标让校本课开得有章法，老师知道怎么开发课，学生上课不乱，学校管起来顺手。
职责分工教导处管课堂和评价；审定委员会定方案、审文本；教师写课纲、上课、做反思；教研组长组织活动。
核心条款开发前要调研；教师要交申报方案和纲要；上课按课表来；活动设计要有目标、重学生活动；用好学校资源。
执行要求第一周交教学计划；每月集体备课一次；教案要写活动设计、反思、作业；评价每月查，期末评优秀工作者；评价表要发给家长看。

小学校本课程管理岗位制度(5)

一、校本课程开发管理制度

1、校本课程开发应该按照校本课程开发的原则、途径和程序进行。

2、在开发前要进行前期调研工作，调查学校师生的课程开发趋向，调查主要采用问卷、采访等方式进行。

3、在前期调研的基础上，由学校校本课程开发审定委员会拟订校本课程总体开发方案。

4、教师编写校本课程文本应该向学校校本课程开发审定委员会提交新的校本课程门类申报方案，并制定校本课程纲要，再进行课程文本的编写。

5、校本课程各门类任课教师应该具备与该课程相关的专业素质，在自主推荐与学校统筹安排结合的基础上产生，分工到人，责任到位。力求课程实施顺利进行，确保校本课程的质量与数量。

二、校本课程备课管理制度

1、每学期第一周进行学校校本课教学例会，由担任校本课教学任务的教师制定学期教学计划，并上交教导处。

2、任课教师必须认真完成编写活动设计、课堂教学、教学反思、课后作业的检查。

(1)、活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出学生活动。

(2)、课堂教学以学生活动为主。培养学生探索精神，发展动手、动脑及合作能力。

3、担任校本课程教学任务的教师每月集中进行一次集体备课。

三、校本课程课堂教学管理制度

1、教导处负责学校校本课程课堂教学管理和评价工作。

2、教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用学校课程资源开展教学活动。

3、教师应严格按照课表上课。

4、教师在校本课程课堂教学中要遵照校本课程评价方案实施教学。

5、分年级段成立校本课程开发教研小组，确定组长，由组长组织教师定期开展教研活动。

四、校本课程的评价制度

1、校本课程课堂评价参照《周集小学校本课课堂评价表》实施。

2、任校本课的教师要认真做好校本课的评价工作，对学生参与校本课的学习情况做出适当的并能体现课程特点的评价(学生评价表)结合学生自评、师评一同进行，并定期将评价情况反馈给学生和家长。

3、校本课程实施小组成员每月要对任教校本课的教师活动设计方案，校本课等进行综合评价，与月教学常规工作评比挂钩。

4、校本课程实施小组定期对评价方案进行研究、探讨，结合教学实际、学生实际不断修定完善评价方案。

5、学校对校本课程教师的工作进行定期评价，每学期期末进行“校本课程开发优秀工作者评比”。

小学校内公共活动场所安全管理制度：中小学校固定资产

适配人群学校资产管理员，学科教师保管员，实验室负责人使用场景教学设备管理，校舍资产调配，实验器材借用
制度目标管好学校的东西，不让乱用乱丢，少花钱，东西不丢不坏。
职责分工管理小组管分配和盘点；财务记账做卡片；专管员日常处理；保管人负责看护维护。
核心条款买东西要手续全；谁保管谁负责；丢了坏了要赔；借东西要写借条；换人要交接清楚。
执行要求买完马上入账填卡；平时定期查账查物；调岗必须当面交清；出问题立刻报小组；每月由专管员核对一次。

中小学校固定资产管理制度(4)

为了加强固定资产的管理，明确固定资产使用者的责任的义务，保证资产的完整和不受侵犯，减少财务支出，现将固定资产的管理、使用制度规定如下:

一、固定资产由固定资产管理小组负责和使用分配，并做好固定资产的购建入库、保管、使用盘点等工作。

二、固定资产的购建入库，必须做到手续完整，购建后财务部门应凭相应的手续记入总帐，明细帐，并填制固定财产卡，一式两份，一份由财务部门存档，一份由使用部门存查。

三、固定资产的保管使用，保管人对所保管的财产负责维护，若发现丢失，人为损坏，应照价赔偿，借出，同时并订立借据。对由保管人擅自借出而造成损失者，由保管人员负责赔偿。

四、原保管人因工作调动或财产转移时，应向管理小组说明，经专管员验收核对，同卡片填写相符后，方可办理其有关手续。

五、发生固定资产增减变动时，必须申报主管部门和固定资产部门审查批准。

六、此项制度由固定资产管理小组监督执行，日常事务由专管员负责处理。

小学校内公共活动场所安全管理制度：小学校园文化

适配人群班主任，值周领导，值日教师使用场景教学区管理，生活区维护，运动区保洁
制度目标让校园变美变舒服，帮老师学生好好工作学习生活，环境能教人。
职责分工校长总管，班主任管本班区域，值周领导和值日老师查卫生，班级承包绿化美化。
核心条款分区规划要合理，墙面装饰要有教育意义，班级管好门窗墙壁，不准乱扔垃圾，不准攀折花草。
执行要求每天打扫教室，每周至少两次大扫除，卫生天天查、周周评、学期总评比，损坏照价赔，批评教育跟上。

为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度:

一、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区。

二、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。使绿化覆盖面积逐年增加。

三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想性、知识性、艺术性，突出教育性。

四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿。

五、建立卫生值日制度，每日有卫生检查记录，由值周领导和值日教师共同评分，学期结束进行评比;同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。

六、校园每周至少进行二次大扫除，教室做到天天打扫，做到地面、墙面“四无”。班主为该班的直接责任人。

七、严禁师生攀折花草树木，班主任要加强教育，如有损坏、攀折花草树木的，给予严厉批评。