教学教务主任岗位职责
| 适配人群 | 国际学校管理者,双语教学主管,AP课程负责人 | 使用场景 | 课程建设,教学督导,教师发展 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要管好教学这块事,得有人专门盯教学、教改、科研和行政。校长说了算,但具体活得有人干。 | ||
| 核心职能 | 管教学计划、带老师搞教研、抓课堂质量、建师资队伍、定部门规矩。 | ||
| 工作内容 | 听课评课、组织备课和观摩、查教案讲稿、算老师工作量、办学术活动、写总结。 | ||
| 协作关系 | 向校长汇报;跟人事部对接招聘考核;和各科老师一起备课改课;听师生意见;配合其他部门完成临时任务。 | ||
教学部主任/教务主任 深圳国际预科学院 深圳国际预科学院,深圳国际预科学院 岗位职责:
1、在校长的领导下,贯彻执行学校的各项制度,完成学校布置的各项任务;全面主持、负责教学部的教学、教改、科研和行政管理工作。
2、制定并组织实施所管课程的教学计划及培养方案,抓好各个教学环节,保证教学质量。
3、坚持听课、评课制度,组织集体备课、教学观摩、教学经验交流等教学活动,组织检查教师的教案、讲稿及教师工作量的完成情况,帮助教师改进教学方法,提高教学质量,推广先进教学经验。
4、抓好师资队伍建设,提出本部教师进修培训计划,负责本部引进人才、招聘人员的业务考核和教师聘任工作,向人事部门建议调入、调出教师和工作人员。负责本部教职工的考核、业务培养、职务晋升、奖惩等工作。
5、通过各种渠道了解教学情况,及时采取必要措施,以保证教学、管理等各项工作的完成。
6、主持部门学术交流活动。
7、制定教学部的有关规章制度,维护正常教学秩序,改善工作环境。
8、听取师生对教学部行政工作的意见,做好学期和学年度工作的总结。
9、完成上级领导和有关部门交办的其它事宜。
任职要求:
1.硕士以上学历,教育或心理学等相关专业;
2.有五年以上培训教育行业相关工作经验,三年以上管理经验;
3.英文可作为工作语言上;
4.熟练操作电脑,熟练操作ms-office等办公软件,
5.性格开朗,具有良好的沟通协调能力,领导能力,计划能力和组织能力;
6.热爱,关心教育事业,能以身作则,为人师表; 作风正派,有热情,工作细心,责任感强;
7.有很强的学习能力和创新能力;
8.有海外留学背景优先。
教学教务主任岗位职责:英语教学教务
| 适配人群 | 英语学科负责人,K12英语教师,教研带头人 | 使用场景 | 学科建设,课程研发,师资培训 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 原来只有理科培优,现在要加英语学科,得有人从零开始搭起来。 | ||
| 核心职能 | 把英语学科建起来,管教学、教研、市场、课程、老师培训这些事。 | ||
| 工作内容 | 设计英语课、带教研、招老师、培训老师、盯上课质量、和市场一起推课。 | ||
| 协作关系 | 向教学总监汇报,和理科组长、市场同事、教务老师天天碰,一起改课、排课、招人。 | ||
英语教学/教务/研发 1、在已有理科培优基础上,搭建、创始英语学科
2、全面负责英语学科的教学、教研、市场等方面的搭建及管理工作;
3、负责英语学科的产品研发,并逐步搭建完善同行业标准领先的 k12 英语课程体系;
4、负责英语学科的师资培训,并逐步形成培完善的培训体系; 1、追求成长,有极强的事业心和责任感
2、1~5 年英语教学经验,英语教学能力突出,在同行业具备英语教学能力
3、较强的沟通及组织协调能力, 对做事标准要求严格。
幼教、小学高年级、初中,共需要3个英语负责人 1、在已有理科培优基础上,搭建、创始英语学科
4、负责英语学科的师资培训,并逐步形成培完善的培训体系;
教学教务主任岗位职责:教学教务咨询
| 适配人群 | 课程顾问,学习规划师,教育顾问 | 使用场景 | 招生咨询,辅导方案,客户签约 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司要招学生,得有人接电话、约人来、谈合同。 | ||
| 核心职能 | 把客户从打电话拉到签协议,再帮安排上课。 | ||
| 工作内容 | 接热线、约见面、谈合同、做学情分析、定辅导方案、跟进度、建档案。 | ||
| 协作关系 | 跟教务老师对接排课,向主管汇报,和老师一起改方案,有时找市场部要名单。 | ||
岗位介绍:
1、负责公司热线咨询电话的接听及客户约访、接待及协议谈判签署工作
2、根据公司业务流程对学生的学习状况做出分析与诊断,制定辅导计划与方案
3、跟踪客户辅导项目的实施情况,协调教务工作;建立客户电子档案及客户维护
岗位要求:
1、沟通能力强,对教育有很到位的认识,要有销售意识,能承受工作压力
2、有教育行业招生或有实际教育产品营销经验优先,教育学或心理学专业者优先
3、虽没经验但热爱教育,学习力很强,很具有可塑性,改变现状的意愿极强者亦可
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使用场景:课程建设、教学督导、教师发展
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使用场景:教育培训、招生管理、教学督导
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使用场景:教学管理、临床带教、教研活动
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使用场景:教学管理、考试组织、教研指导
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使用场景:教学计划制定、教研活动组织、教学后勤管理
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使用场景:国际学校教学、双语课堂教学、住校制教育
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使用场景:vip用户服务、课程进度管理、用户数据回访
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