| 设立背景 | 原来只有理科培优，现在要加英语学科，得有人从零开始搭起来。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 把英语学科建起来，管教学、教研、市场、课程、老师培训这些事。 | ||
| 工作内容 | 设计英语课、带教研、招老师、培训老师、盯上课质量、和市场一起推课。 | ||
| 协作关系 | 向教学总监汇报，和理科组长、市场同事、教务老师天天碰，一起改课、排课、招人。 | ||
英语教学/教务/研发 1、在已有理科培优基础上，搭建、创始英语学科
2、全面负责英语学科的教学、教研、市场等方面的搭建及管理工作;
3、负责英语学科的产品研发，并逐步搭建完善同行业标准领先的 k12 英语课程体系;
4、负责英语学科的师资培训，并逐步形成培完善的培训体系; 1、追求成长，有极强的事业心和责任感
2、1~5 年英语教学经验，英语教学能力突出，在同行业具备英语教学能力
3、较强的沟通及组织协调能力， 对做事标准要求严格。
幼教、小学高年级、初中，共需要3个英语负责人 1、在已有理科培优基础上，搭建、创始英语学科
4、负责英语学科的师资培训，并逐步形成培完善的培训体系;
| 设立背景 | 学校要抓教学管理，得有人专门盯这事，不然校长忙不过来。 | ||
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| 核心职能 | 管全校教学安排、毕业班、教研、教师成长这些事，不能甩手不管。 | ||
| 工作内容 | 写计划、跑教室听课、查高三初三、盯教导处、管教研经费、组织培训。 | ||
| 协作关系 | 听校长指挥，和教导处主任天天碰，跟年级组长常沟通，找老师聊教学问题。 | ||
1.协助校长管理全校的教育教学工作，全面贯彻教育方针，推行素质教育。对所分管的工作不推诿，敢于负责，对校长负责。
2.努力学习教育教学理论和教育法规，提高教育教学的管理水平，增强教育教学的科学决策能力以及自身的科研能力。
3.制定全校的教育教学管理计划和方案，为校长管理学校的教育教学提供决策条件。
4.经常深入教学第一线进行调研、检查、督促，抓好高三、初三毕业班工作，保证全校的教育教学工作按计划有步骤的正常开展。
5.大胆创新，开创教育教学管理的新局面。创优良的教育教学实绩，创出办学特色。
6.指导和督察教导处工作，保证正常的教学秩序。
7.指导和组织教学研究工作，监督教研经费合理开支，领导教育科研课题组工作，创出优良的科研实绩。
8.抓好教师的业务进修工作，培养一支优良的师资队伍。
9.搞好教师的以老带新和对外开放日等工作，协助校长搞好教师评估和职评等工作。