zx小学团支部书记职责

适配人群团支部书记，少先队辅导员，德育主任使用场景校园德育，学生管理，团队建设
制定目的学生多，活动多，怕出安全问题。
适用范围团支部书记、团员学生、校园活动场地。
职责分工书记带头抓安全，团员盯紧同学，老师配合提醒。
管理要求升旗站队不推挤，宣传栏不贴危险内容，广播不播乱信息。
监督与检查校长每周看一次，值日老师天天查，没做到就重做一遍，三次不过要谈话。

中心小学团支部书记职责

1、根据学校工作计划，制订并组织实施团支部工作计划，抓好共青团的常项工作。

2、协同教导处完成学校对学生的教育管理工作，根据形势和学校中心工作，开展形式多校、生动活泼的学生教育活动。

3、把团组织建设好，发挥团员的模范带头作用，办好少年团校，建立健全学生自我管理的机制。

4、通过宣传栏、内刊、校园网、广播等形式，积极推进校园文化建设。负责升旗旗手和学生队列的组织安排。负责学校信息报送工作。

5、完成领导委托的其它工作。

zx小学团支部书记职责：zx小学团员干部职责

适配人群团支部书记，团支部副书记，组织委员使用场景中学团建，团员发展，团课教育
制定目的怕团干部不清楚自己该干啥
适用范围中心小学所有团员干部
职责分工书记带头干，副书记补位干，组织委员管纪律和新团员，宣传委员管学习和活动
管理要求开团员大会，学政治知识，查纪律问题，发展新团员，搞集体活动
监督与检查班主任和团委盯着看，不按时开会要提醒，计划不落实要重做，总结不认真要返工，汇报不及时要补上

中心小学团员干部职责

第1条 团支部书记职责

1、团支部书记在学校党支部和团委的领导下，在行政领导和班主任指导下，负责全班团的工作。

2、根据上级要求安排支部工作，制定工作计划，督促检查各委员分工，进行工作总结，定期汇报工作。

3、组织团员学习，开展思想政治工作，发挥团支部和团员的模范作用，积极取得班主任指导。

4、主持团员大会、团支委会，安排支部活动，并积极配合班长工作。

第2条 团支部副书记职责

1、书记在时，副书记是书记的主要参谋和助手。除了要完成一般团员所承担的工作外，还要对有关委员的工作进行协调和指导。

2、书记不在时，要代替书记全面开展工作，保证支部工作的正常进行。

第3条 组织委员职责

1、检查团的纪律，进行团知识教育。

2、做好团员发展对象的了解、培养、审查工作。负责撰写团员发展报告，负责志愿书审查、新团员谈话、以及团活动统计等工作。

3、建议团支部定期举行组织生活会，对违反纪律者提出处理意见。

第4条 宣传委员职责

1、组织对团员进行政治学习，时事教育，定期上团课。

2、记录汇报好人好事，发现培养典型，保存团员材料、团的报刊杂志，并积极组织团员向有关报刊投送稿件。

3、反映团员要求，并积极组织适合团员青年特点的丰富多彩的集体活动。

zx小学团支部书记职责：zx小学团委书记职责

适配人群团委书记，团委副书记，德育干部使用场景中学团建，德育管理，团员发展
制定目的怕团员思想跑偏，怕团组织松散没活力，怕青年学习不上心，怕活动没人搞冷清。
适用范围全校团员、团干部、教工团支部，校内所有团务工作。
职责分工书记带头干，副书记帮着干，委员分块干，团员跟着干，支部自己干。
管理要求学理论、开三会、上团课、评先进、搞实践、办活动、带干部、抓入团。
监督与检查党支部和上级团委盯着看，每月查计划落实，每学期听汇报，没做到就补课重来，严重就换人。

中心小学团委书记职责

第1条 团委书记在学校党支部与德育工作领导小组的领导下，负责全校团的工作。

第2条 组织团员青年学习马列主义、*思想、*理论，学习团的基本知识，确保思想的先进性、树立科学的人生观、价值观。

第3条 加强团的组织建设和思想建设，抓好入团积极分子培养和团员纳新工作，抓好团员“三会一课”，加强团员教育，提高团员素质，增强团组织的战斗力，指导教工支部抓好教工思想工作，开展先进团支部与模范团员的评选活动。

第4条 根据上级团委和学校工作计划，制订团的工作计划，指导督促检查各团支部工作，做好团委工作总结。

第5条 坚持集体领导与分工负责相结合的原则，切实发挥团委委员会的作用，搞好团的工作，定期向党支部与上级团委汇报工作。

第6条 教育青年团员努力学习科学文化知识，鼓励他们树立建设社会主义祖国，勇攀科学文化高峰的雄心壮志，养成勤学好问、刻苦学习的风气。

第7条 搞好团委建设，培训团员干部，提高团干部的领导水平，有计划、有组织地发动团员青年参加社会政治活动、公益劳动和社会实践活动，结合青年特点，开展丰富多彩的文体活动，增强团组织的凝聚力。

第8条 团委副书记协助团委书记做好以上工作。

zx小学团支部书记职责：zx小学班主任职责

适配人群小学班主任，中队辅导员，年级组长使用场景班级管理，德育教育，家校协同
制定目的怕学生出事，怕班级乱套，怕学习跟不上，怕家长有意见。
适用范围只管自己班里的学生，教室、操场、上下学路上这些地方。
职责分工班主任天天盯着，班长帮着看，学生自己也要小心点。
管理要求讲安全课，查教室门窗，盯上下楼秩序，不让学生打闹，放学清人。
监督与检查校长不定期来看，值日老师每天记，漏了要重做，出事要马上报。

中心小学班主任职责

1、贯彻落实学校的班级工作目标、任务和要求，制订并实施本班级的工作计划，及时向学校报告班级重要情况。

2、负责全班学生的思想政治教育，加强德育工作，全面关心每一个学生。努力形成良好的班风，坚持班会制度，培养班干部，指导本班团(队)活动，开展有效力的教育活动。

3、抓好中(小)学生日常行为规范和守则的落实，负责本班学生的操行评定，积极转化后进生，抓好本班的课内外纪律，室内外卫生、早读、两操、板报，加强对学生的安全教育和管理，杜绝安全事故的发生。

4、经常与任课教师联系，做好协调工作，关心本班学生各门课程的学习情况，努力提高，本班的教育教学质量。

5、召开本班学生家长会，做好家访工作。

6、完成领导委托的其它工作。

zx小学团支部书记职责：zx小学副校长职责

适配人群小学副校长，分管教学领导，分管德育领导使用场景校园安全管理，教学过程监管，德育工作指导
制定目的怕学生出事，怕老师教不好，怕学校乱糟糟。
适用范围副校长、教导处、班主任、任课老师、全体学生。
职责分工副校长管总，教导处盯课堂，班主任守班级，老师管自己课上事儿。
管理要求天天查教室门窗水电，每周搞安全教育，每月练疏散，出事马上报。
监督与检查校长抽查，值日老师记录，没做到扣当月绩效，三次不改要谈话。

中心小学副校长职责

1、做好分管工作，督促分管各部门制订工作计划，推动和检查计划的落实，协调关系。

2、抓好学校安全工作，抓好安全教育、检查、处理安全相关事务。

3、深入第一线了解学生的思想状况和学习情况，了解教师的教书育人工作情况，及时进行教学质量分析，对教学工作实施有效的管理和调控。

4、主持召开中(小)学工作会议，布置、检查、总结班级工作、教学教研工作，推广先进经验，组织教师业务学习。

5、指导团(队)工作，加强德育工作、艺体、卫生工作和课外活动，全面提高学生素质。

6、督查教师教学工作，指导和督促教导处建立教师业务档案，调动教师积极性。

7、协助校长履行其它职责，完成校长委托的其它各项工作任务。

zx小学团支部书记职责：zx小学党支部书记安全

适配人群学校党支部书记，中小学党务干部，教育系统党务工作者使用场景校园安全管理，党组织履职，校长离校代管
制定目的校长有时不在校，学校管理容易出空档，怕安全没人管出问题。
适用范围党支部书记、校长、全体教职员工、学校各处室和档案室。
职责分工书记要顶替校长管安全，掌握老师情绪，传政策，查隐患，盯档案，带头守规矩。
管理要求定期检查全校安全，发现问题马上改，材料必须归档保密，党员要站前头。
监督与检查支部书记自己查，校长回头问，查出漏项要补，没做到被提醒，严重了要开会说。

中心小学党支部书记安全工作职责样本

1.协助校长做好安全工作，贯彻”一岗双责”的规定，做好校长不在校期间的学校管理及安全工作。

2.加强师德建设，做好教职工政治工作，掌握校内教职员工中的不稳定因素。

3.传达相关部门有关学校安全工作的政策法规、会议精神等。

4.定期组织有关部门检查学校所有安全情况，提出改进或落实检查后的工作，并视实际情况向上级领导提出书面(申请)报告。

5.督促学校档案室做好安全工作，材料归档、保密工作。

6.在安全工作中积极发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用，发挥党组织在安全文明学校工作中的监督作用。

zx小学团支部书记职责：zx小学校长安全

适配人群中小学校长，分管副校长，安全领导小组组长使用场景校园安全管理，突发事件处置，安全责任签约
制定目的怕学生出事，怕老师没盯紧，怕学校乱糟糟出意外。
适用范围校长、副校长、各科室负责人、全体教职员工。
职责分工校长是第一责任人，副校长分块管，科室主任盯自己地盘，老师守好课堂和学生。
管理要求每周开安全会，查隐患马上改，出事立刻启动预案，校长必须到场指挥。
监督与检查校务会每月查落实，安全处日常盯，没开会少检查要被点名，整改拖拉要写说明。

中心小学校长安全工作职责样本

1.为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责。

2.负责全校安全工作的统筹规划;定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署安全工作。

3.随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况;

4.遇突发事件时，启动安全工作应急预案，要及时赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责。

5.代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任状，与各分管领导签订安全工作目标责任状，实施安全工作目标管理。

zx小学团支部书记职责：zx小学德育办公室主任职责

适配人群德育办公室主任，年级组长，班主任使用场景德育计划制定，班队活动指导，行为规范养成
制定目的怕学生行为乱套，习惯养不好，校园环境不干净，德育活动没人管没人落实。
适用范围全校班主任、任课老师、德育办主任、学生日常活动和校园环境。
职责分工主任统筹安排，班主任带班落实，老师课堂渗透，全员参与检查和教育。
管理要求每月行为检查、规范填手册、搞清洁美化、开主题班会、组织社团和节日活动。
监督与检查德育办每月查记录，校长看总结，没做到就重做，评优评先受影响，问题多要谈话。

中心小学德育办公室主任职责

1、根据上级部门的布署，结合学校实际，做好每学期德育工作计划(月重点、周安排到位)，并组织实施检查、管理、收集整理相关资料和总结，负责全校德育工作的组织、指导、管理和评估。

2、搞好班主任队伍的组织、管理、培训和提高。指导班队活动、体卫活动、各兴趣社团活动，安排好各项全校性活动。加强全员教师的政治素质，加强学科德育工作的检查、指导。

3、以爱国主义、集体主义、社会主义为主旋律，以行为规范养成教育为重点，开展全校德育工作，充分发挥德育导向、动力、保证功能，开展系列教育活动。

4、搞好社区教育，组织好各项专题教育活动和节假日教育活动。

5、搞好学生一日生活的管理、教育和检查。抓好日常教育，落实规范，培养学生良好的习惯。抓好校园净化、美化工作。

6、搞好月德育行为检查，公正做出各岗月评估。对违纪违规者进行批评教育以及提出处分意见，搞好一年一度的三好评比工作。

7、管好学生素质发展水平手册的使用，组织班主任写好评语，认真、规范、及时填好手册。

8、完成校长委托的其它工作。

zx小学团支部书记职责：zx小学副班主任

适配人群小学副班主任，班主任助理，班级协管教师使用场景班级日常管理，学生思想教育，家校协同沟通
制定目的学生日常管理容易出疏漏，晨间课间午间要有人盯紧。
适用范围中心小学所有副班主任和所带班级。
职责分工班主任不在时副班主任顶上；平时配合管晨会、家访、集队、卫生、黑板报；和班主任一起前后照看学生活动。
管理要求每周至少一节晨会课；每月至少家访1人；学生集队外出必须到场；管好三个时间段常规；每月出一期黑板报；打扫室外保洁区。
监督与检查校长和教导处抽查落实情况；班主任负责日常提醒；没做到的要补上，连续两次没完成会被谈话提醒；每月末检查记录本。

中心小学副班主任工作职责(二)

副班主任是班主任的助手，承担相应的班级日常管理工作。

一、副班主任应积极配合班主任做好学生的思想教育，每周至少上一节晨会课。

二、副班主任应主动配合班主任做好学生的家访工作，每月家访学生不少于1人。

三、班主任请假外出，应及时通知副班主任，副班主任要主动承担班级日常管理工作。

四、副班主任需配合班主任做好学生晨间、课间、午间的常规管理工作。

五、学生集队、*、外出活动时，副班主任应主动参与，并与班主任一前一后做好学生的管理工作。

六、副班主任应指导学生出好每月一期的班级黑板报，组织学生搞好室外保洁区的卫生工作。

zx小学团支部书记职责：zx小学班主任

适配人群小学班主任，少先队辅导员，年级组长使用场景班级管理，德育考核，家校协同
制定目的怕学生出意外，比如上下学路上、活动时摔着碰着，还有乘车不安全。
适用范围全校班主任老师，带的所有班级学生，每天晨会、班队课、放学送队这些时候。
职责分工班主任要盯紧学生安全，任课老师配合提醒，家长在家也得留心孩子动向。
管理要求每次活动前先想好怎么防风险，乘车要清点人数，放学排队送到指定位置，教室里常查隐患。
监督与检查德育处不定期看记录和现场，校长抽查，没做到的要重做一遍，还要补记录，严重就谈话提醒。

中心小学班主任工作职责(四)

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“五星级文明班级”评比活动。

十一、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、三簿一册等)，填写完整，及时上交。

十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%，并做好记录。

十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

十七、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。