某幼儿园防火预案

适配人群保教人员，后勤管理人员，保健医使用场景幼儿园火灾，楼层着火处置，幼儿紧急疏散
制定目的怕幼儿园着火伤到孩子，怕老师慌乱不知咋办，怕消防车找不到地方，怕灭火时手忙脚乱。
适用范围全园老师、保育员、保健医、值班干部、所有在园幼儿。
职责分工园长总负责，值班干部夜里管事，班长带班时盯紧孩子，保健医管救人，后勤管电源和大门。
管理要求发现火马上喊人、打119、关电闸；小火用灭火器或沙土扑，别用水；孩子先撤，老师后撤。
监督与检查每月练一次疏散，园长抽查记录，没参加演练扣当月安全分，火警不报直接停岗培训。

幼儿园防火预案

一、报告火警

1.报警时应根据火势情况，首先向周围师幼发出火警信号，同时以最为简便迅捷的方式报告公安消防指挥中心。报警要说明以下情况:单位名称、地理位置、着火地点、着火物名称、火势大小、火场内有无化学物品及类型、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候消防车。

2.向公安消防队报警时，要讲清联系电话号码、并注意听清楚消防队的询问，正确地予以回答。待对方明确说明可以挂断电话时，方可挂断电话。

3.园内一旦发现火情，要立即报警、关闭电源及时报告幼儿园领导，晚上报告值班领导。

二、灭火措施

幼儿园成立应急灭火指挥部，白天由园长或行政副园长担任总指挥，夜间由值班干部担任，待园长到达现场后，由园长指挥，值班干部协助。

成员:保教主任、后勤主任、保健主任、保健医和教研组长及班长等人员组成，其职责如下:

1.接到报警后，要明确火灾方位，迅速赶到现场，各就各位，察看火势，指挥灭火工作。灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为全面深入的扑救工作打下良好基础。

2.根据火势情况做出局部或全部撤离和疏散的指令。

3.向公安消防部门指挥员介绍情况并参与消防部门的火灾扑救工作。

4.用最快的速度赶往火灾现场，采取应急措施控制现场，打开大门引导消防车前往火场，当火灾扑灭后，保护好现场，协助公安机关调查起火原因，完成事故报告。

5.指挥医务人员抢救受伤人员，并安排好车辆运送受伤人员进医院救治。

三、初起火的扑救原则

1.先控制，后扑灭。对于初始小火，在场人员有责任将其扑灭。在无力扑灭的情况下，应将火势控制在一定范围内。

2.救人重于救火。“坚持救人第一”是灭火战术指导思想的基本内容和重要原则。结合火场实际，可以先救人后灭火。

3.先重点、后一般。如人和物相比，救人是重点。贵重物品和一般物资相比保护和抢救贵重物品是重点。

4.在发现火灾初期，要充分利用就近的消防器材灭火，如用消防栓内的“干粉灭火器”和“高压水枪”等进行喷射。扑救固体物品，使用灭火器，扑救液体物品，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水。

四、疏散措施

当总指挥发出疏散命令后各部门分头执行，组织好员工按指定路线进行疏散。疏散原则:

1.遵照先幼儿、后教师、再干部的原则，按程序进行疏散和撤离，听从指挥，切勿惊慌混乱。

2.一旦发生火情，管理人员要迅速打开各楼大门和各楼层通道隔离门，有序地组织幼儿疏散和撤离大楼。

3.各楼火情疏散

一楼着火。一楼幼儿迅速疏散到楼外指定位置，二楼幼儿迅速从未着火楼层通道有序地疏散下楼到指定位置，三楼以上幼儿从后面楼梯迅速疏散下楼到指定位置。

二楼着火。二、三楼幼儿从未着火楼层楼梯通道疏散撤离。

三楼着火。一、二楼幼儿迅速疏散到楼外指定位置，三楼幼儿从未着火楼层楼梯通道疏散撤离。

4.已疏散出楼的幼儿，到中楼前空旷活动场地以班为单位集中清点人数。

五、事故调查

火灾事故发生后，应根据消防安全的有关规定，配合上级监管部门协助调查。要保护好现场，查清原因，追究责任，吸取教训，制定进一步的防范措施，任何人不得违反规定，阻碍火灾事故的调查。

某幼儿园防火预案：某幼儿园防楼道踩踏预案

适配人群班主任教师，值班安全员，园长负责人使用场景课间上下楼，集体活动疏散，火灾应急逃生
制定目的怕小朋友上下课挤来挤去摔跤、踩伤，也怕着火跑不快。就想着怎么让他们安安全全进出教室。
适用范围全园老师、小朋友，重点是楼梯、走廊、教室门口这些地方。
职责分工园长要盯隐患、常检查；老师上课时管秩序、下课时守楼道；值班老师不能离岗，有事得找人顶上。
管理要求门开着，楼梯靠右走，不打闹不推搡；出事马上吹哨、报园长、打120；老师带着娃按顺序下楼。
监督与检查园长每周查一次楼道通不通，老师互相提醒谁没到位；谁没做到，开会讲，再犯就单独教；出了事要马上报，不拖不瞒。

为加强幼儿园安全管理工作，防止幼儿因上课下课拥挤发生踩踏或者发生火灾等意外事故，根据我园的安全保卫工作条例，特制订幼儿密集出入时防踩踏措施及《预防幼儿踩踏应急预案》，并自公布之日起实行。

一、成立处置突发事件的领导小组。

二、机构职责:

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

2、幼儿园园长要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。

3、幼儿园园长要经常性地对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改;要确保走廊、通道的畅通。

4、健全幼儿园各项规章制度。

5、安全负责人履行值日工作职责，坚守幼儿园，有事外出必须告知另外安全负责人，或请其他负责人代履行值日工作职责。

6、办公室印制全园教师通讯录，并定期核对电话号码，确保通讯录中能有一个电话畅通。班主任要在身边常备家长通讯录。

三、教师职责及对幼儿的安全教育要求

1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予批评教育，责令其改正错误行为。

2、上下楼梯的教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。

3、在上课期间， 教室门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。

4、幼儿在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。

5、 一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或所在老师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

6、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定，特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。

四、应对突发事件处置预案

发生事故后，目击者要立即向领导小组反映，领导小组立即启动应急预案，所有成员必须立即赶赴现场组织抢救。同时，迅速拨打电话报警并向上级主管部门报告，请求援助。报告应该包括以下信息:事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动。

发生事故后，领导小组按以下原则组织师幼进行紧急疏散:

1、发生突发事件后立即吹哨报警，安全领导小组迅速组织全校师幼疏散逃生。

2、具体疏散工作安排:

(1)课余时间各班班主任负责指挥本班幼儿疏散，上课时间由授课教师负责指挥幼儿疏散。

(2)按楼层由底到高的顺序依次逃生:一楼幼儿在教师的指导下直接到操场，二楼层的幼儿成二列纵队依次逃离。

(3)每楼层安排一名教师维持秩序(值班教师负责)。

(4)操场指挥员:各班班主任

(5)紧急疏散后集中地点:

楼道疏散下来的幼儿按指定线路到操场集合，但不能影响其它班级的通过路线。

四、疏散要求与注意事项:

1、听到幼儿园发出的警报声后，全园师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地点:全部幼儿按做操位置在操场集中。

3、疏散顺序:教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

4、疏散过程中如果发生意外伤害，首先进行简单救助，为伤员包扎伤口，然后安排专人进行护理并送到医院救治。

某幼儿园防火预案：某幼儿园防食物中毒预案

适配人群保健医，伙食班长，带班教师使用场景幼儿集体就餐，幼儿园食堂操作，食物中毒应急处置
制定目的怕小朋友吃坏肚子拉肚子吐得厉害，以前有幼儿园出过类似事。
适用范围全园老师、厨房叔叔阿姨、保健医生、所有小朋友吃饭的地方和厨房。
职责分工园长带头管总，后勤园长盯厨房，保健医看孩子身体，厨房班长留饭菜样，老师观察孩子吃饭后反应。
管理要求买菜只去靠谱地方，不买熟食和烂菜，饭菜盖好防苍蝇，剩饭不留夜，豆浆必须煮开，每顿饭留样48小时。
监督与检查保健医每天查厨房卫生，园长每周看留样记录，谁没做到要马上改，再犯就调离厨房或停岗培训，严重就换人。

幼儿园防食物中毒预案

1.成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责。

(1)成立由园长、后勤分管园长、保健人员、食品采购员、各班班长组成的领导小组。

(2)保健医协助医疗人员负责救护工作。

(3)伙食班长负责保存好食物留样。

2.日常工作要求。

(1)食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买，所有食品全部由食堂加工制作，不购买熟食荤菜，不购买变质、腐烂食品。

(2)严格保管幼儿食品，掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。

(3)已加工好的饭菜要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。

(4)饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭剩菜。幼儿不吃隔夜食品，豆浆要煮开。

(5)饭菜实行48小时留样并做好详细记录。

(6)加强厨房和食品仓库的保管，非相关人员严禁入内。食堂工作人员禁止一人单独留在食堂。

3.事故应急处理。

(1)就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等不适现象时，保健医协同带班教师立即将幼儿送往医院，同时告知家长并及时向分管领导汇报。

(2)食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。

(3)组织由保健医、后勤园长、骨干老师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。

(4)稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

(5)及时向市教育局及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

某幼儿园防火预案：某幼儿园防盗窃工作预案

适配人群保卫干部，校内安保员，值班巡查员使用场景校园保卫，盗窃报案，重点部位值守
制定目的社会治安乱，校内偷东西最多，贼专挑人松懈时下手。
适用范围全校师生、保卫人员、重点部位比如教室宿舍仓库。
职责分工校领导要盯紧，保卫员得熟记各处位置和逃跑路线，老师学生要管好自己东西。 用好监控和门禁，重点地方安排人轮班守着，白天晚上都不能松劲。
监督与检查校领导不定期查岗，保卫科每天记录值班情况，漏岗一次扣钱，出事要写说明交上去。

目前，社会治安情况纷繁复杂，这给我们的学校保卫工作带来了一定的难度，根据学校保卫工作的实际情况，盗窃性案件的发生率一直是排在各类案件发生率的首位，因此，做好防盗窃工作也将作为学校保卫工作的一项重要工作来抓。

盗窃分为内盗和外盗两种。内盗是指由学校内部人员进行的盗窃，外盗是指由校外人员潜入我校进行盗窃。两种情况都是做案者利用物主的麻痹大意进行做案的。因此，作为职能部门我们首先要提高警惕，在重点部位要建立良好的警备措施，要使作案者无机可循，从而减少盗窃案的发生率。

一、 高度重视，积极预防。盗窃案件一般都是由于物主和保卫人员的麻痹大意造成的。因此，我们必须在思想上绷紧一根弦，时刻保持高度警惕，保卫人员要熟悉学校各个重点部位的位置、存放物件以及可以逃离的线路，尽量做到不让做案者有机可乘。

二、 加强对重点部位的值班警戒。作为学校保卫工作的职能部门，除了对学校重点部位进行必要的技术防范外，还要进行有效的警备防卫，要做到人防、技防相结合。

三、 一旦接到盗窃报案后，保卫干部要迅速赶赴现场，视案件情况对案件进行定性，并对当事人进行问话，查明失盗物品，并进行登记，如有必要，可以报公安部门或110协助调查，尽可能追回失盗物品。

四、 采取有效措施，保护现场，配合有关部门对现场进行勘察，对所获得的材料、物证进行具体分析，研究，分析做案线索，对案件进行定性，尽最大的努力追回失窃物品。

五、 案件发生后，要对案件进行认真分析，找出发生事故的原因及保卫工作中存在的漏洞，同时要做好善后工作，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报上级主管部门。

某幼儿园防火预案：某幼儿园防范暴力事件应急处理预案

适配人群园长，班组长，保健教师使用场景校园安保，突发袭击，幼儿疏散
制定目的怕坏人冲进幼儿园伤孩子，怕老师学生慌乱出事，怕没人管没人报没人救。
适用范围全园老师、保育员、保安、小朋友，还有教室、操场、大门这些地方。
职责分工园长带头管全局，分管园长盯现场，老师第一反应护孩子，保安守门拦人，保健老师管受伤。
管理要求见危险马上挡在孩子前面，按紧急按钮喊警察，边拖时间边报警，有人伤了立刻打120。
监督与检查每月练一次演练，园长和值班老师查落实，谁没按流程做要重学重练，出事了得说清楚当时咋做的。

幼儿园防范暴力事件应急处理预案

为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定防范暴力事件应急处理预案如下:

一、处置事件的组织

幼儿园领导，教育局、镇政府领导，幼儿园值班人员，公安机关。

二、处置事件的指挥机构

总 指 挥:园长

副总指挥:总务主任、分管园长

成 员:后勤组长、保健教师、班组长

三、报警程序

1、发现案件时及时向公安机关报案。

2、向幼儿园、教育局、 镇政府领导汇报。

四、处置措施

1、发生危险状况，在第一现场的教职员工首先要保护幼儿，尽快使幼儿脱离危险。

2、在保护幼儿与歹徒周旋或搏斗的同时，尽快通过与110联通的紧急按钮向公安机关报警。

3、接报后，园领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

4、在处理过程中，根据事故的实际情况做出相应的判断，如有人员受伤的及时拨打120进行紧急救护。

五、注意事项

1、在防范暴力事件应急处理过程中首要的一条是保护人员安全，尤其是幼儿的安全。

2、应急处理过程中应掌握的原则是边抵抗，边报警。

3、各部门负责人要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

某幼儿园防火预案：某幼儿园防范暴力事件预案

适配人群园长，专职保安，保健医生使用场景幼儿园安防，暴力事件处置，门禁管控
制定目的最近幼儿园出了几起大安全事故和治安案子，怕再有坏人伤到孩子和老师，想早点拦住暴力事情。
适用范围全园老师、保安、孩子、家长，还有幼儿园围墙、大门、教室这些地方。
职责分工园长带头管事，副园长帮着跑腿，保安守门，保健老师看精神异常的人，各小组分头干活，谁在岗谁负责。
管理要求门卫必须登记查证，围墙要防爬或装监控，精神病人要劝回家休养，有矛盾的人提前摸底调解。
监督与检查安全小组天天查，园长盯着落实，没做到就开会说，出事了马上启动预案，老师不按流程要重新学。

为了全面落实上级部门的有关精神，针对近来学校连续发生的几起重大安全事故和治安案件，有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生生命安全的各类恶性事件，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因:

恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

二、预防幼儿园暴力事件的措施:

1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。为防止非法侵入，幼儿园的围墙须是不易攀越或安装红外监控装置，严格值班监视制度。

2、为确保幼儿园的安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，并做好矛盾的化解工作。

三、防范暴力事件应急处理工作网络与分级负责责任人

1. 园成立防范暴力事件应急处理工作领导小组:由园长担任组长，并由园安全小组具体负责落实:领导小组组长:蒋耀萍(园长)，领导小组副组长:周惠珍(副园长)组员:张秀韵、钱建华 (卫生保健)杨容、刘树江(设施设备)

下设工作小组:1. 封锁小组;2. 医疗小组;3保障小组;4. 接待小组;

5.信息小组 6.联络员:东部——赵莹、西部——徐敏

2. 分级负责人名单及工作小组人员名单:

组名 组长 组员

封锁组z

医疗组z

保障组z

接待组z

信息组z

3.防范暴力事件应急处理工作网络图示:

四、防范暴力事件应急处理工作分级职责任务

1.组长的职责:是第一责任人，现场指挥、立即组织各组人员各司其职，投入状态，沉着应战。

2.副组长的职责:配合组长，联络各组，开展工作。

3.各工作小组的职责任务:

①封锁组:负责保护现场，维持秩序。安置好幼儿和家长，做好疏散工作。

②医疗组:负责抢救工作，并医疗部门做好配合。

③保障组:克服一切困难，提供一切必要的物资。

④接待组:做好一切接待工作。包括外援人员。

⑤信息组:及时了解信息，保持信息畅通和真实，并在第一时间内报告有关部门。

3. 联络员的职责:做好内外的联络(重点与所在街道派出所联络员)工作。

五、防范暴力事件应急处理工作流程

幼儿园一旦发生暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，流程如下:

1. 第一步——报警。

①门卫或第一发现人——立即按紧急报警按钮，阻止犯罪嫌疑人;

②接待组的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间;

③信息组的老师负责向有关部门报警:110、

④联络员向所在街道派出所报警:

长征镇街道派出所——唐俊;

⑤上报上级主管部门——组长将情况速报区教育局办公室(z)。

2. 第二步——疏散按怃

①封锁组人员——负责疏散工作，走安全通道，维持秩序，安置好幼儿及其他人员在安全处。

②医疗组人员——负责抢救工作，并配合医疗部门做好救治和按怃工作。

③保障组人员——万一幼儿和教师不能离园时，提供一切必要的物资。

④接待组人员——负责做好相关的接待工作。通知有关的家长和亲属，做好按怃。

3. 第三步——后期保障及信息报送

①在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理。

②安全小组对暴力防范应急处理后期的信息及时上报上级主管部门。

③园内应召开全体教职工会议，(其他相关人员的会议)。对发生治安防范应急处理所做的各项应急处理工作进行反馈。并由信息组将此次治安防范应急处理事件期间的各类资料进行统一归档整理。

④深入开展创建安全文明园所活动。加强对师生的安全教育和管理，积极组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救保护能力。

⑤根据新形势、新要求，重新修订门卫的岗位职责。加强对门卫的教育管理，使门卫切实负起责任，防止外来人员对幼儿的 在园生活和教师的教学活动的侵扰。

六、安全疏散示意图

某幼儿园防火预案：某幼儿园防暴力预案

适配人群幼儿园园长，班级主班教师，专职安保人员使用场景幼儿园开园期间，幼儿集体活动，门岗出入管控
制定目的怕坏人来幼儿园闹事，伤到老师和小孩。也怕有人突然发疯干坏事。
适用范围全园老师、保安、后勤、所有小朋友，还有幼儿园里每个角落。
职责分工园长带头管事，副园长帮着盯，老师守好班级，保安守大门和围墙，大家都要留心异常。
管理要求装监控、修围栏、查外来人、练逃跑、练报警、备桌椅当盾牌、急救包常备着。
监督与检查园长每周查门卫和监控，老师每月练一次逃生，不练或漏查要被提醒，再犯要开会说清楚。

为确保幼儿园的安全与稳定，有效预防幼儿园暴力事件的发生，及时处置危及全体教职工及幼儿生命安全的各类恶性事件，切实保障广大师生生命与财产的安全，依据国家和长沙市有关法律法规，结合本园工作实际，特制定本预案:

一.组织机构

组长:袁果芳

副组长:张桂娥

组员:各班教师及后勤人员

二.预防措施

1、安全管理

a.园长加强对员工和安保部门的培训，提高防范犯罪、制止犯罪和应对突发事件的能力。

b.园长对安保部门的工作进行监督、检查、指导;组织师生进行防暴力事件演习，提高师生防范和自救能力。

c.幼儿园公共区域设置监控系统。

d.门卫保安人员及时关注幼儿园围栏的修护;每天对园所经行检查，特别是外围设施。

2、关心员工

a.员工入职必须到指定医院进行体检，并证明自己无精神病史。

b.园长、园助及时了解员工生活和思想动态，重视员工的心理健康，及时发现问题员工，关心、帮助困难员工。

3、安全保卫

a.门卫严格执行幼儿园来离园接送制度，家长必须持接送卡方可入园;除来离园时间外，幼儿园大门时刻处于关闭状态;严格执行外来人员登记制度，控制不明身份的人员进入幼儿园。

b.门卫保安人员在早晚接送幼儿时，在园门口维护治安、排查可疑人员。

c.门卫保安人员随时查看监控设备;定时对幼儿园外围进行巡查。

d.发现可疑情况立即上报园长。

三.处理事件

一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理:

1、保护幼儿

a.所在班级教师应保持高度的沉着冷静，尽力保护幼儿生命，机智的和劫持人周旋;利用一切可利用的防身设备(桌椅、体育器械等)，保护幼儿人身安全。

b.歹徒所在班级同时有多名教师时，主班老师负责与歹徒周旋，其他教师将其他幼儿护送到远离歹徒的安全地点;如事件发生时班级只有一名教师时，应顾全大局，尽可能带领其他幼儿先撤离到安全地点。

2、报警

a.第一发现人立即报告园长。同时立即拨打“110”报警。

3、现场处理

a.园长负责与歹徒进行谈判，在警方介入之前，拖延时间，尽力稳定局势。

b.门卫保安人员负责对现场进行保护，避免事件扩大。

c.班级老师组织其他班级迅速转移幼儿到安全地点，在撤离过程中稳定幼儿情绪。

4、抢救

a.如已发生伤害事件，保健医就地进行急救;根据情况拨打120，以最快的速度将伤员送往就近正规医院抢救。

b.及时通知家长，做好家长安抚工作。

5、保护现场

a.门卫、教师对来园警务人员进行指引。

b.门卫保安人员组织现场人员保护现场，并配合警方调查。

6.报告上级

a.园长先口头后书面上报教委突发事件处理小组和相关主管部门。

b.园长将事件上报公司主管领导。

7.后续工作

a.园长召开会议，总结事故原因，弥补工作疏漏。

b.园长向上级主管领导提交详细事故报告。

四.紧急联系电话

园长:唐红伟:

袁果芳:

办公室:0731-

某幼儿园防火预案：新地幼儿园防汛工作应急处理预案

适配人群园长，保育教师，班级班长使用场景幼儿园汛期，校舍排水抢险，幼儿紧急疏散
制定目的怕下大雨幼儿园被淹，孩子老师不安全，出事影响太大。
适用范围新世纪幼儿园全体老师、保育员、食堂人员、所有班级和园内各处。
职责分工园长带头指挥，副园长分头管班级、叫救护车、稳家长；老师守班护娃、联系爸妈；保健老师现场急救、安慰受伤的；食堂师傅清楼道、搬人、保路通。
管理要求雨天盯紧排水口，积水马上报；一有险情立刻喊人；各岗不能空着；楼道路道不能堆东西；伤了马上简单处理加安抚。
监督与检查园长每天看一遍落实没，保健老师查排水和通道，谁没做到扣当月绩效；演练每学期至少一次，漏报瞒报要谈话；检查记录本每周交园长翻。

新世纪幼儿园防汛工作应急处理预案

学校的防汛工作是学校安全工作的内容之一，为进一步贯彻落实教育局及上级相关文件精神，加强校园防汛工作工作管理，我园本着以人为本的思想做好一切防汛工作工作，如若发生防汛工作事件，影响面不可设想，特此制订防汛工作事件发生时的应急处理预案，预案措施如下:

一、总指挥:、、、

发生防汛工作事件时，立即赶到现场指挥。

一般情况下由第一总指负责指挥，如果第一总指挥不在现发场所，则由二总指挥负责，以下照此类推，四位总指挥不能同时外出。

四位总指挥都在园，除第一总指挥负责指挥外，其余三位总指挥，一位维护班级工作，一位联系120医院，一位维持家长秩序和协调家长工作。

二、联络员:

负责向县教育局初教科(电话:)县教育局宣传外事科(电话:)新世纪街道教办(电话:)及联系119、120、110。通知各班不在班的教师，立即回班上做组织工作。

三、各班班长:

班长要组织教师、保育员、共同负责本班全体幼儿的一切安全工作，及时联系家长，维持家长秩序和协调家长工作。

四、现场医护处理指导人员:、

负责亲临现场，指导救护工作，负责受伤人员的简单急救工作，根据现场情况配合120救助伤员，并对受伤人员进行心理疏导工作，安抚受伤人员。

五、全园秩序维护:、、、、

维持全园师生秩序和家长秩序，避免引起混乱。

六、食堂工作人员:

协助总指挥维护现场外，、、、、等同志负责协助各班搬运受伤人员，负责各楼道卫生安全，保证楼道畅通无阻，无障碍物，负责舍外路道卫生安全，畅通无阻，无障碍物。

不管幼儿园任何班级任何地方发生怀疑安全防汛工作事件，必须立即通知园领导和保健室。一旦确定，马上启动应急预案，争分夺秒组织教职员工，分工合作团结一致，各负其责，做好各环节的连贯工作，避免家长及幼儿混乱。

某幼儿园防火预案：幼儿园食品卫生安全应急处理工作预案

适配人群保健医生，厨师负责人，食品保管员使用场景幼儿园供餐，集体用餐配送，食源性疾病防控
制定目的怕孩子吃坏肚子，怕饭菜不干净出事，怕买错东西、做错饭、保管不好食物。
适用范围幼儿园厨房、送饭老师、做饭师傅、管仓库阿姨、保健医生。
职责分工园长总管，副园长盯细节，医生看健康，厨师管做饭，保管员守仓库。
管理要求买菜要新鲜、定点买肉，生熟分开放，每顿留样48小时，先试吃再分发，餐具煮15分钟再消毒。
监督与检查每天检查卫生，组长带队查，副组长记问题，没做到扣分还重学，三次不合格换岗，每月开会复盘问题。

一、 目的

为确保我园师生的身体健康和生命安全，根据《食品卫生法》的有关规定，必须切实加强学校食品卫生安全工作，加强对食品生产、护送饭菜各环节的管理，杜*物中毒和食源性疾病的发生和流行，现将有关安全应急工作预案如下:

二、 成立安全应急情况工作小组

组 长:王玫锦(负责全面工作)

副组长:张金玲(具体负责)

组 员:孙莉红(保健医生)

任建设(厨师负责人)

周美丽(食物保管)

三、 安全措施

1、为保证全园师生的生命安全和生活质量，伙食团严格执行园内制定的各项管理制度:即《食品卫生制度》、《岗位责任制度》、《奖惩制度》等。

2、工作人员必须持身体健康合格证上岗，每天上班前要清理个人卫生，操作和分饭时要戴口罩和手套，并且穿戴洁白色衣帽。

3、严格把好采购、保管、操作三个关口，采购的食物要新鲜，肉类要到经畜牧局检疫的定点摊位购买;保管要符合要求，各种食品要分类存放，生熟食品要分开冷藏，坚决不进“三无”产品。

4、把卫生工作列入议事日程，制定切实可行卫生管理责任目标，把食品卫生、环境卫生、个人卫生管理工作明确职责，责任到人，把食品安全工作作为安全工作的头等大事长期抓好、抓落实。

5、每餐的食物烹调后要保留样品，48小时后才能取消，以备检查，每餐的食物要先试尝后没有什么异样方能提供给学生，而且每餐的留样要有记载。

6、操作间做到每日清扫，每周大清扫，保证墙壁、地面清洁无污垢;餐具每日做到一洗、二清、三消毒(煮沸15分钟以上，再放入消毒柜)，存放柜要保持清洁。

7、随时提高警惕，注意每个环节把好关，非工作人员不得擅自出入工作地，不定时地对工作人员进行政治学习和素质培养。

四、 具体处理办法

1、 一旦发现有什么异常情况，一边向卫生监督部门和园领导反应，同时马上与医院和有关部门联系或打120急救中心。

2、充分作好调查、登记事情的经过原因，尽快配合有关部门找出隐患的根源，尽快地核实情况，要查个水清落实。

3、即时与家长、家属联系，积极配合家长及有关单位，争取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范围。

石榴花谐美幼儿园

某幼儿园防火预案：幼儿园教师工作评价内容

适配人群幼儿园教师，保教主任，园长使用场景幼儿园教师考评，保教质量评估，师资队伍建设
制定目的怕老师身体不好影响孩子，怕老师没经验带不好娃，怕日常照顾出意外。
适用范围幼儿园所有老师，教室、活动室、午睡室这些地方。
职责分工园长盯整体，班主任管班级，老师守自己班孩子，保育员负责吃喝拉撒睡。
管理要求每天晨检看老师身体，不许带病上岗；喝水、上厕所、户外活动都得有人看着；玩具定期消毒，尖角包软边。
监督与检查园长每周查一次记录本，保健医生不定期进班看实操，发现没做到就当场提醒，三次没改要谈话，严重就调岗。

(一)对幼儿园教师结构的评估

1.教师配备

①.符合省编制标准;

②.教师无慢性传染病或精神病

2.学历结构:幼师、大专以上学历的人中百分比

3.专业结构:幼师、专科、本科学前教育毕业或取得专业合格证书人员的百分比

考评方法:查阅教职工名册及体检卡。

(二)对幼儿教师素质的评估

1.思想素质

①.热爱本职工作，爱护幼儿，有事业心和责任心;

②.仪表端庄，说普通话，举止文明，为人师表;

③.遵纪守法，勤奋工作，上班不离岗、不闲聊。

2.业务素质

①.能依据教育目标和幼儿发展的需要制定教育教学计划;

②.有认识和评价幼儿身心发展水平，并给予相应辅导的能力;

③.会设计和布置适宜的环境，合理地组织幼儿的一日生活;

④.有自制教玩具的能力

考评方法:查阅资料、计划，向园长、保育员及家长调查，看各种活动。

(三)对幼儿教师工作情况的评估

1.教育思想

①.明确幼儿园的培养目标，面向全体幼儿，因材施教，促进每个幼儿在原有基础上得到协调发展;

②.了解和尊重幼儿，注意观察和记录幼儿发展情况，师生关系融洽

2.保教工作

①.建立班级管理和良好常规，幼儿生活得愉快而有秩序;

②.随时满足幼儿饮水需要，加强安全和卫生教育，无伤亡和丢失等事故;

③.积极开展适合幼儿需要的多种形式的体育活动;

④.一日活动做到动与静、室内外、集体与个别活动兼顾，游戏时间有保障;

⑤.根据幼儿年龄特点制定游戏计划，指导游戏过程，提供游戏的场地和材料，使幼儿的主动性、积极性得到发挥;

⑥.开展的课堂教育活动，目的明确，内容恰当，提供幼儿充分运用感官进行实践活动的机会，注意培养学习习惯和认知能力

3.家长工作

①.乐意为家长服务;

②.有与家长沟通思想和密切联系的能力;

③.定期家访、召开家长会和开放半日活动，听取家长建议，指导家教方法

④.家长满意

(四)对教师教研工作情况的评估

1.业务学习

①.有学习计划及时间保证;

②.写学习笔记和教育笔记;

③.及时获得新的教育信息;

④.进修高一级的专业课程获特色课程

2.教育研究

①.有研究专题;

②.开展观摩活动;

③.写论文或专题总结

考评方法:在教师自评的基础上，查阅计划、笔记、观察记录、论文，观摩学习活动，与园长、保育员及家长座谈。