学校巡逻制度
| 适配人群 | 安保巡逻员,门卫值班员,校内执勤人员 | 使用场景 | 校园安防,夜间值守,外来人员管理 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕校园丢东西,怕夜里出事,怕外来人乱进,得有人盯着看。 | ||
| 适用范围 | 管巡逻的人,管学校所有地方,管白天晚上。 | ||
| 职责分工 | 保安队长带着巡逻员干,校领导抽查,保卫科盯着落实。 | ||
| 管理规定 | 按时巡逻,多看多听多记,可疑人要问,门窗要关好,证要戴好。 | ||
| 监督与罚则 | 每天填巡逻表,领导不定期查岗,漏查出事要挨批,严重就换人。 | ||
学校巡逻制度(三)
一、认真贯彻执行和学校的各项安全保卫制度及措施。
二、加强组织纪律性,增强工作责任感,发现情况及时处理和报告。
三、严格巡逻值班时间,本着“眼勤、眼明、脑灵”进行工作,巡逻中做到细查、细看、多听、多记、高度警惕。若在巡视中对可疑人员未进行盘查、清退,致使校园内发生重大失窃案件,要进行责任追究。
四、做到定时检查四周环境及各楼层的安全情况,切实做好治安保卫工作。
五、配合门卫工作制度,加强外来人员的登记检查询问工作。
六、夜间值班要检查各办公室门窗是否关好,以免发生意外。
七、巡逻中发现嫌疑人员时,有权进行查询、盘问;发现可疑物资时,有权进行查验、扣置。
八、巡逻人员在值勤时应佩戴巡逻证,以表明身份。
九、巡逻人员应文明执勤,秉公执法,规范行为,严守纪律。
学校巡逻制度:板桥学校巡视、巡逻
| 适配人群 | 值周教师,行政值周人员,生活指导教师 | 使用场景 | 课间巡查,夜间校门管理,值班记录 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学生课间活动多,容易出安全问题。校门夜间管理松散。需要有人盯紧这些地方。 | ||
| 适用范围 | 值周领导、值周教师、生活指导教师、校警、行政值周人员。 | ||
| 职责分工 | 值周领导牵头,值周教师和校警执行,行政值周人员检查考勤,分管安全领导每月带队一次。 | ||
| 管理规定 | 中午下午必须巡逻提示安全;晚上10点后关校门;每天填好值班和巡逻记录。 | ||
| 监督与罚则 | 行政值周每天查人查记录;学校抽查巡逻情况;违纪按考核办法处罚;严重者追经济或法律责任。 | ||
一、每天中午和下午学生在操场、教学区活动时,值周领导和值周教师要加强巡视和巡逻,提示学生注意安全。
二、晚间10:00----凌晨6:30学校掌握大门钥匙的人员在清查好学生后自觉关好校门(原则上校门由生活指导教师开关)
三、巡视和巡逻每天必须认真填写值班情况记录和校警巡逻情况记载。
四、学校组织相关人员对巡逻进行抽查,行政值周人员对每天值班的教师进行检查和考勤。
五、如果在巡视和巡逻中出现了违纪情况,学校将按照《值周教师考核办法》和《行政人员管理办法》进行处罚。
六、如果情节严重的将承担相应的经济责任或法律责任。
七、分管安全的领导每月必须亲自带领相关人员执行一次巡视或巡逻任务。
学校巡逻制度:小学学校巡查
| 适配人群 | 值日教师,红领巾值周岗,校舍管理员 | 使用场景 | 晨读巡查,午间巡视,放学清校 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕学生出事,晨读午休放学时乱跑乱闹,没人盯着不放心。 | ||
| 适用范围 | 值日老师、红领巾值周岗学生、全校师生在校时段。 | ||
| 职责分工 | 值日教师带头查,每天2-3人,带学生一起转;校长管大问题。 | ||
| 管理规定 | 三个时间必巡查,分区包干,清校准时赶人,设施要定时看。 | ||
| 监督与罚则 | 边查边记,问题当场报班主任,大事立刻找校长,记录本每周交教导处翻看。 | ||
瘦西湖第三小学学校巡查制度
1、校园巡查人员:值日教师和值勤队员
2、巡查制度:
3、由值日教师负责校园巡查。(每天至少有2―3人参加巡查)
4、值日教师在晨读前,午后,放学后三个时段进行校园巡视(带领红领巾值周岗
学生同时巡视),把校园分成若干块,每块责任到人,确保学生在校期间的人身
安全,并认真记录,及时反馈。
5、中午,下午放学后做好清校工作。清校时间一到,学生都要离校,包括在操
场上活动的学生。特殊情况做好安排,并作记录。
6、及时处理突发事件,遇重大问题及时向校长汇报。
7、在巡查过程中发现学生违纪,不文明现象等及时向班主任反馈。
8、定时对校舍,场地,设施巡查。
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