幼儿园教职工工作考核制度
| 适配人群 | 幼教教师,保育员,教研组长 | 使用场景 | 教师考核,年度评优,岗位晋升 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师表现好坏没标准 | ||
| 适用范围 | 全园所有教职工 | ||
| 职责分工 | 园长牵头,教研组长执行,园务会监督 | ||
| 管理规定 | 要填真实表格,要自评,要配合检查 | ||
| 监督与罚则 | 日常看表现,期末打分,年度汇总。分数低的谈话提醒,连续两年差的调岗。园务会每学期查一次执行情况 | ||
幼儿园教职工工作考核制度4
一、建立教职工考核制度,对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核,将考核结果记录在案,作为实施奖惩和工资评定的依据。
二、考核与评估相结合,日常考核与期末考核、年度考核相结合,个人自评与园内评估相结合,确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、考核采取定量与定性相结合的方法,教职工必须真实填写考核表格,保证考核工作顺利进行。
四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估,通过考核不断提高自身素质和业务能力,促进工作质量的提高。
幼儿园教职工工作考核制度:幼儿园教研、科研工作
| 适配人群 | 教研组长,保育教师,一线幼师 | 使用场景 | 教研活动组织,科研课题推进,保教问题研讨 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师上课老凭经验,没系统研究问题。想让教学更科学,解决实际保教难题。 | ||
| 适用范围 | 全园教师、保育员、教研组长、主管领导。 | ||
| 职责分工 | 教研组长牵头组织,老师保育员执行,主管领导检查督促,园长总负责。 | ||
| 管理规定 | 每周必须保证两小时教研时间。专题要具体,学习要记录,发言要真实,不能光说不练。 | ||
| 监督与罚则 | 活动前领导要备好课,活动中要签到点名,活动后要交记录本。没参加的要补学,效果差的要重来。 | ||
台东幼儿园教研、科研工作制度
1.针对本园保教工作实际,每期选择1-2个研究专题,有目的、有计划地开展教研活动,积极开展科研实验,指派专人负责设计科研方案,并组织实施。
2.保证每周二小时教研活动时间。围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论,了解最新教育信息,做好教研学习记录,积极开展教育实践研究活动。
3.教师、保育员要按时并认真参加研究活动,踊跃承担研究任务。针对教育实践中出现的问题,理论联系实际,积极发表自己的见解和思想,敢于争论,勇于探索、创新,寻找解决问题的方法和途径。
4.主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究方法,做好充分准备,保证研究活动的目的性和有效性。
5.每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结,并在园内交流,以促进相互了解和提高。
幼儿园教职工工作考核制度:城区幼儿园教研工作
| 适配人群 | 教研组长,保教主任,幼儿园园长 | 使用场景 | 园本教研,专题研讨,听课评课 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师教得乱,教研没计划,方向不明确,影响孩子学东西。 | ||
| 适用范围 | 中吴城区所有幼儿园的老师和教研组长。 | ||
| 职责分工 | 园长定大方向,保教主任管方案,教研组长带活动,副园长和主任一起把关检查。 | ||
| 管理规定 | 每学期抓1-2个重点问题;老师必须参加,有事要提前请假;发言要积极,不能光听不说话;每人要解决一个教学小难题。 | ||
| 监督与罚则 | 活动要有方案、有总结;听课评课要常做;心得记录论文要写;表现不好扣考核分;资料要留好,青年教师有人带。 | ||
中吴城区幼儿园教研工作制度
1、教研工作是教师专业化发展建设、园所发展建设的抓手。每学期期初,教研组长根据园长工作计划及教育教学业务工作计划,制定教研计划,副园长、保教业务主任给予把关。期末,各层级对教研工作认真总结。
2、全体教师通过集中和自学的形式,认真学习有关理论、方针、政策,明确指导思想,把正教育教学研究的方向,并为教育教学研究提供理论依据。
3、每学期要围绕1-2个专题开展教研活动,切实提高实际教育教学工作的质量。教师应准时参加教研活动,不得无故缺席。应故不能参加学习活动者,应事先向园长或保教业务主任请假。其表现与考核挂钩。教研活动时应积极发表自己的见解,努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。每位教师要找准一个目标实践研究,解决实际教学工作中遇到的难题。积极转变观念,提高自身素质。
4、保教业务主任要制定活动方案,教研组长要有计划地分步实施计划,确保每阶段活动有方案有总结,不断提高教研活动的质量。
5、各园长、保教业务主任、教研组长要有计划地在本园、本组、跨园、跨组内开展听课、评课、看游戏、评游戏活动,开展评论文、汇课、赛常规、赛技能,开展观察、记录、反思、写心得等活动。通过活动提高组织教学、领导游戏能力,以此达到有效教学,有效地促进自身的发展、有效地促进孩子的发展。
6、教师在参加教研活动的基础上,平时要求自主听课、写心得、作观察记录、撰写论文。
7、做好过程研究的资料积累。切实做好青年教师结对培养和骨干名教师目标培养工作。
幼儿园教职工工作考核制度:某幼儿园教学工作
| 适配人群 | 带班教师,保育员,后勤人员 | 使用场景 | 晨间接待,带班值守,家长沟通 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 幼儿园运转需要规范大家行为,避免迟到早退、工作分心、不守秩序这些事。 | ||
| 适用范围 | 全园老师、后勤人员,所有日常保教和事务工作。 | ||
| 职责分工 | 园长牵头管,副园长盯落实,各班老师互相提醒,大家都要遵守。 | ||
| 管理规定 | 按时签到离园,带班不玩手机,不穿拖鞋高跟鞋,不体罚孩子,不收家长东西。 | ||
| 监督与罚则 | 每天有人查考勤和仪表,违反先提醒,再批评,严重就上报处理,每月汇总反馈。 | ||
学前幼儿园是一所上海市一级一类幼儿园,十几年一直保持黄浦区文明单位称号。为保障幼儿园的各项工作正常运转,特修订本园规章制度:
一、认真参加政治学习及园内外各种学习,做到不迟到、不早退,学习时带好学习资料,理论联系实际,积极发言,学习时不处理其它事,做到人到、心到、口到。
二、遵守劳动纪律,自觉在签到簿上注明到、离园时间。不迟到早退,如果迟到自觉登记说明原因,按照岗位责任制努力做好本职工作,搞好各部门之间的协作,相互帮忙,顾全大局,服从分配,在完成本职工作的同时,要关心集体,争做份外事。
三、遵守公共秩序,讲究卫生,爱护公物,做到物归原处,节约水、电、煤、纸等,仪表整洁大方,带班不穿高跟鞋、拖鞋,不披肩长发,不使用手机。
四、树立“一切为了孩子”的观点,对孩子做到关心、细心、耐心,尊重孩子不偏爱、不戏弄、不起绰号,严禁体罚和变相体罚,注意安全防止事故,如违反上述情况轻则批评重则上报立案,严肃处理。
五、对待家长要主动、热情、耐心,与家长建立正常的关系,不托家长代购物品,如有家长送上门要婉言谢绝。
六、教师、后勤人员,在上班前必须作好一切准备工作,包括做好教学工作和生活上的准备,工作时尽心尽职,不随便离开工作岗位,不做私活,不打瞌睡,工作时间不看与保教工作无关的书籍、刊物,做好交接班工作,带班时不接待亲属、好友。
七、调休必须不妨碍工作、学习,有要事非本人直接处理待得到领导同意方能请事假,调休单当场结清。如擅离岗位批评教育,一律作旷工处理,上班时间离园请出示由领导签名的出门单(包括调休、公假)并在登记簿上作好记录方可离园。
八、看病一律不影响工作和学习,病假单与计划、教玩具有本人直接交给副园长,连续病假最后一天看病,否则第二天上班后方能看病,如遇上午班必须带完班方能看病,并把病假时间当即通知领导。
九、晚护导和值班都是工作人员应尽的义务,必须加强责任感,具体要求如下:
(一)、晚护导的同志必须等最后一名幼儿离园方可下班。
(二)、做好护导工作,保证安全,有内容组织好幼儿活动,保证幼儿情绪稳定。
(三)、节假日值班不迟到、不早退,不得无故缺席,坚守岗位,多次巡逻,发现问题及时向有关部门报告,一般情况必须在值班记录本上写清楚。
十、不用幼儿东西,非工作人员不得随便进入厨房,对幼儿食品不能随意拿和吃,违者给予处罚。
十一、自觉履行园内各项制度,不断提升自身素质。
十二、本规章制度与结构工资方案合并使用。
十三、具体条文奖罚见一些例配套制度。
考勤制度、调休制度、婚育制度、带班制度、安全制度、事故处理制度等。
幼儿园教职工工作考核制度:城区幼儿园教科工作
| 适配人群 | 课题组长,教科负责人,分管园长 | 使用场景 | 课题研究,科研活动,园本教研 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师科研没方向,活动不固定,资料乱七八糟,成果攒不起来。 | ||
| 适用范围 | 全园所有老师,各年级组、课题组和班级。 | ||
| 职责分工 | 园长室总管,分管园长和教科负责人具体干,课题组长带着组员做,园长盯着看。 | ||
| 管理规定 | 每两周必须搞一次课题活动,数据要真要全,每两月汇报进度,每人每学期交一篇论文或报告。 | ||
| 监督与罚则 | 课题组长组织活动,园长定期检查汇报,问题及时反馈,考核看态度、作风和成果,评优评职称就靠这个。 | ||
中吴城区幼儿园教科工作制度
1、全园教师,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有正确的教育思想,高尚的职业道德,严谨的科学态度。刻苦钻研,奉献创新。
2、教科工作由各园园长室统一领导,分管园长、教科负责人直接指挥操作,各年级组、课题组和各班按课题组计划活动。
3、根据幼教的信息动态和本园的发展实际,落实课题,探索研究,教师积极参与主课题或子课题研究,规范操作,认真做好过程的探索和经验的积累,逐步形成本园的成果特色。
4、形成理论先导、实践探索、商讨争鸣,团结协作的教科气氛。
5、各课题组长,遵循科研原则,创建性提出意见,组织课题组成员分步实施,寻求规律,不断提高科研水平。
6、确保每两周一次课题集中活动,并做好前阶段小结,提出下阶段内容要求。确保研究过程、资料、数据真实、有完整性和连续性。每两月一次交流汇报子课题进展情况。
7、加强理论学习,教师不仅要学教学刊物,还要学有关专着,以理论为依据,问题分析透彻,教师每学期写一篇较有质量的科研论文或阶段报告。
8、教科研活动过程中,存在的问题及取得的成绩定期向园长汇报,接受园长的指导、监督、检查。对科研人员进行考核,将个人态度、作风、业绩作为评优、评职依据。
幼儿园教职工工作考核制度:幼儿园教师工作
| 适配人群 | 幼儿园教师,主班教师,配班教师 | 使用场景 | 班级管理,幼儿照护,家园共育 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师带班容易手忙脚乱,计划不清晰,照顾孩子顾此失彼,家长沟通也常漏事。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园主班教师、配班教师、保育员。 | ||
| 职责分工 | 园长总负责,年级组长盯进度,班主任带头干,配班和保育员一起做,园务组抽查。 | ||
| 管理规定 | 按时做计划、守作息、不体罚、多观察孩子、勤写记录、认真交接、常和家长联系。 | ||
| 监督与罚则 | 每周开班务会查进度,每月看计划本和家园手册,记录不全扣当月考核分,三次不合格要重学条款。 | ||
一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
二、全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。
三、对幼儿态度要和蔼和亲,做到耐心、关心、细心、热心,与本班教师、保育员团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
四、认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。
五、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。
六、坚持正面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。
七、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。
八、坚持做好交接班工作,一般情况口头交接,重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
九、做好家长工作,向家长宣传正确的教养方法,每周向家长公布本周及下周的教育内容,以便家长心中有数,积极配合。
十、认真填写“家园联系手册”,经常与家长保持联系,及时交换意见。
十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结,每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
二、全面负责本班教育工作,结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。
三、认真执行作息制度,坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动,做到动静交替。贯彻保教结合的原则,悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖,及时增减衣服,注意培养幼儿良好的生活卫生习惯,使幼儿身心愉快,情绪稳定。
四、对幼儿态度要和蔼可亲,细心观察幼儿,有计划有目的地选择教育内容,运用多种教育形式,促进幼儿在不同水平上获得发展。
五、努力钻研业务,积极参加教研科研活动及业务学习,认真开展各类游戏活动,制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
六、做好家长工作,认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合,及时通知家长,取得家长的配合教育。
七、注意幼儿安全, ( ) 加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作,填写交接班记录。
八、根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。
幼儿园保育员岗位职责
一、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合班主任和教师,全面、细致地 照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
二、熟悉本班教育计划,做好活动前后的准备和整理工作。04 助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
三、严格执行安全、卫生等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸,帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
四、06 常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。
五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房,下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
六、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
九、认真执行卫生消毒制度,填好消毒记录。
幼儿园教职工工作考核制度:市幼儿园行政后勤办公工作
| 适配人群 | 行政值班人员,办公室文员,园务干事 | 使用场景 | 考勤监督,岗位值守,公务接待 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 大家上班老迟到早退,空岗没人管,工作乱哄哄的,事情拖着不办,得立个规矩管一管。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园所有办公室工作人员。 | ||
| 职责分工 | 园长室牵头管,值日行政人员盯着看,每个老师自己也要守规矩。 | ||
| 管理规定 | 不准迟到早退,不能空岗,不许打闹喧哗,不干私事,办事要快、准、好,说话讲礼貌,不乱答应事儿。 | ||
| 监督与罚则 | 值日老师每天查岗,谁违规了先提醒,再犯就记下来,月底跟绩效挂钩,大家互相看着点。 | ||
一、各办公室工作人员要严格遵守纪律,按时上下班,不得迟到、早退;下班前要检查电器开关、水龙头是否 。
二、 办公时间要坚守岗位,外出办事要向园长室和值日行政人员报告去向、时间并保持工作联系,除特殊情况外不得空岗。
三、 保持良好的工作秩序。不得在工作时间打闹、喧哗,不准做与工作无关的事情。
四、 办公室工作人员要严格履行职责,按时、准确、保质、保量地完成本职工作,不积压、不拖延、不失误。
五、 尊重领导,尊重同事,工作主动热情、细致周到、团结协作,互相帮助、互相学习、齐心协力搞好办公室各项工作。
六、 建立请示汇报制度,凡是在职权范围内的事情要积极解决,解决不了的事情要向分管领导请示。凡是领导交办的工作,完成后必须向领导汇报办理结果,使工作衔接紧密、善始善终。
七、 工作人员要注意自己的形象,接人待物要讲文明礼貌。对其他部门和外来办事人员要热情接待,态度和蔼,能办的事情不推诿,不能办的事情要耐心解释。
八、 答复问题要有政策依据,不得信口开河或带有随意性,对拿不准的问题,要向领导请示报告或主动介绍到其它部门。
九、 对领导安排的临时性工作要立即办理,不以任何借口拖延。
十、 保持室内清洁卫生,物品摆放要整齐有序,收拾好茶杯,茶篮、纸篮要每天倒干净,创造优美舒适的工作环境。做到衣帽整洁,仪表大方,争做文明工作人员。
十一、由于我园是无烟学校,各办公室来客或者外单位来人,要向来人解释清楚,取得他们的理解,谢绝敬烟。
十二、 各办公室工作人员一定要厉行节约,杜绝浪费现象,学校通知一般情况下用“校园网”或者使用“家校通中的教师网”。
十三、 各工作人员复印或者打印材料按需打印,制作电子稿一定校对好后再打印;复印或打印废纸留做手工用纸或者下次改做他用,不可抛弃。
十四、 夏季降温尽量使用电扇,冬季取暖尽量使用电热板、电火盆,少量空调,若使用空调,一定要按规定设定开机。以上制度各办公室人员要严格遵守,由大家共同监督。
幼儿园教职工工作考核制度:百豪幼儿园行政后勤办公工作
| 适配人群 | 办公室工作人员,值日行政人员,园长室成员 | 使用场景 | 考勤监督,岗位值守,公务接待 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 有人迟到早退,电器常忘关,工作时间闲聊打闹,事情拖着不办,接待态度不好,浪费纸张水电。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园各办公室所有工作人员。 | ||
| 职责分工 | 园长室牵头管,值日行政人员盯现场,大家互相看着,谁发现问题都可以说。 | ||
| 管理规定 | 按时上下班,离岗要报备,不空岗,不喧哗,不干私事,活儿要干完干好,说话讲礼貌,节约水电纸张。 | ||
| 监督与罚则 | 每天有人查岗,月底看考勤和卫生,出问题先提醒,再犯就登记,严重了要谈话,大家都能提意见。 | ||
一、各办公室工作人员要严格遵守纪律,按时上下班,不得迟到、早退;下班前要检查电器开关、水龙头是否关闭。
二、办公时间要坚守岗位,外出办事要向园长室和值日行政人员报告去向、时间并保持工作联系,除特殊情况外不得空岗。
三、保持良好的工作秩序。不得在工作时间打闹、喧哗,不准做与工作无关的事情。
四、办公室工作人员要严格履行职责,按时、准确、保质、保量地完成本职工作,不积压、不拖延、不失误。
五、尊重领导,尊重同事,工作主动热情、细致周到、团结协作,互相帮助、互相学习、齐心协力搞好办公室各项工作。
六、建立请示汇报制度,凡是在职权范围内的事情要积极解决,解决不了的事情要向分管领导请示。凡是领导交办的工作,完成后必须向领导汇报办理结果,使工作衔接紧密、善始善终。
七、工作人员要注意自己的形象,接人待物要讲文明礼貌。对其他部门和外来办事人员要热情接待,态度和蔼,能办的事情不推诿,不能办的事情要耐心解释。
八、答复问题要有政策依据,不得信口开河或带有随意性,对拿不准的问题,要向领导请示报告或主动介绍到其它部门。
九、对领导安排的临时性工作要立即办理,不以任何借口拖延。
十、保持室内清洁卫生,物品摆放要整齐有序,收拾好茶杯,茶篮、纸篮要每天倒干净,创造优美舒适的工作环境。做到衣帽整洁,仪表大方,争做文明工作人员。
十一、由于我园是无烟学校,各办公室来客或者外单位来人,要向来人解释清楚,取得他们的理解,谢绝敬烟。
十二、各办公室工作人员一定要厉行节约,杜绝浪费现象,学校通知一般情况下用“校园网”或者使用“家校通中的教师网”。
十三、各工作人员复印或者打印材料按需打印,制作电子稿一定校对好后再打印;复印或打印废纸留做手工用纸或者下次改做他用,不可抛弃。
十四、夏季降温尽量使用电扇,冬季取暖尽量使用电热板、电火盆,少量空调,若使用空调,一定要按规定设定开机。
以上制度各办公室人员要严格遵守,由大家共同监督。
幼儿园教职工工作考核制度:幼儿园电工工作
| 适配人群 | 持证电工,幼儿园设施管理员,后勤保障专员 | 使用场景 | 幼儿园运维,教室用电检查,宿舍电路保养 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 幼儿园用电多,线路老化容易出事。怕停电影响孩子上课,怕漏电伤到小朋友。 | ||
| 适用范围 | 全园电工师傅,管所有教室、办公室、宿舍的电。 | ||
| 职责分工 | 电工自己干活,园长盯着看,后勤主任查执行情况,家长也能反映问题。 | ||
| 管理规定 | 持证上岗,每周巡检至少一次,不准私接电线,不准乱用材料,发现偷电要没收东西。 | ||
| 监督与罚则 | 每天记维修日志,每月交检查表,漏检扣钱,出事故追责,举报偷电有奖。 | ||
达明幼儿园电工工作制度
1、负责全园办公、生活、用电线路、照明设施的维修,小型安装工作,保证正常运转。
2、电工人员必须具备电学的基本知识,持有证书。熟练掌握《电业安全工作规程》,对幼儿园、宿舍各主要线路、设施应基本掌握,有计划地定期修缮及保养,保障线路通畅。
3、电工人员负责高压电盘的监视,及时发现问题,保证安全供电,兼管电工房维修、安装任务的分配,解决供电中的疑难问题。对供电中的问题,及时向上级供电部门联系。
4、有急需维修任务,电工人员应随叫随到,保证用电安全及用电设备的正常运转。若遇疑难问题,应及时上报有关领导组织抢修。遇有抢修任务,应加班加点保障供电。
5、电工人员要经常到各处室、教室巡视(每周不少于1次)维护线路通畅,检查安全用电情况,对于违章用电予以坚决制止。发现盗电没收盗电用器,并上报领导,办理罚款手续。对发现者给予奖励。
6、严格领料手续,坚持凭耗料单领料制度,厉行节约,做到物尽其用,节约开支。
7、不经批准,不准为私人安装电器。对擅自滥用电料造成浪费损失者,应追究责任,严肃处理,由当事者承担一切经济损失。
幼儿园教职工工作考核制度:幼儿园保教人员安全工作
| 适配人群 | 保育员,带班教师,保健医生,班级主教,生活老师,配班教师 | 使用场景 | 幼儿活动管理,班级日常照护,户外游戏监管,餐食安全管理,午睡看护执行,设施隐患排查 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师容易分心,孩子可能摔伤走失,得盯紧点才行。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园所有带班老师和保育员。 | ||
| 职责分工 | 当班老师负责执行,园长抽查,保健医生管药品安全。 | ||
| 管理规定 | 不离岗、不带外人进班、危险品放高处、检查口袋鞋带、饭热要放好。 | ||
| 监督与罚则 | 每天班前提醒,园长不定期看现场,出问题先整改再谈原因,严重就谈话。 | ||
幼儿园保教人员安全工作制度(4)
①保教人员应严格遵守和执行岗位责任制,上班集中思想,组织好幼儿教育、游戏、活动和一日生活,防止走失,摔伤、异物入室等事故发生,确保幼儿人身安全。
②坚守工作岗位,上班不做私事,不离开幼儿,不接电话,不会客,特殊情况离开幼儿时,一定要有工作人员代班。
③严禁将客人、家属、小孩带入教学班玩耍、逗留、闲谈。
④一切药品、刀剪、针及危险物品,应该放在固定的、幼儿不够自取的地方,要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全。避免砸伤、摔伤、烫伤、烧伤的事故发生。
⑤抗生素类药保健医生拒收。
⑥随时检查幼儿口袋,有无石子、扣子等小东西,教育幼儿不往鼻孔、耳朵内塞东西和吞食异物,随时检查幼儿鞋带,以免跌跤。
⑦室内应保持干燥,以免幼儿滑倒。班上的开水及送到班的热饭、热菜,由当班人妥善安排好,以免烫伤。严禁在空调上烤烘衣物,以防发生意外,注意电器的安全。
⑧教育幼儿吃饭时认真、细嚼、不讲话、不撩打、不把筷子含在嘴巴里或带着筷子行走。
⑨每天最后下班的人员,要检查电器,关好电和水龙头,锁好门窗。
⑩加强对幼儿进行安全知识教育,提高幼儿自身的保护能力。
相关范文
-
使用场景:教师考核、年度评优、岗位晋升
-
使用场景:晨间接待、带班值守、家长沟通

