某小学重大事故报告制度
| 适配人群 | 第一发现人，事故责任人，校长室成员，安全管理员，校医，班主任 | 使用场景 | 师生伤害事件，心理侵害事件，设施损坏事件，传染病暴发，食品安全事故，建筑安全隐患 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出大事没人管，学生老师受伤了、生病了、设备坏了、房子有危险，都得赶紧处理。不然乱套了，课没法上，人不安全。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、学生、还有所有校内发生的意外情况。 | ||
| 职责分工 | 第一个看见的人必须马上动。老师要处理现场，校长室负责查清楚、做决定、开大会讲结果。 | ||
| 管理规定 | 出了事立刻动手帮忙，5分钟内告诉校长室，当天写清事情经过，不准躲、不准瞒、不准拖。 | ||
| 监督与罚则 | 谁不报就批评，严重就处分。每次事故都要写报告、开会定结果、存档、全校通报。校长室每月抽查有没有漏报。 | ||
为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。
一、重大事故的界定
1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。
2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。
3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。
4．各种流行病（非典、禽流感、霍乱等）的发生，可能造成传染。
5．校园内建筑设施等有安全隐患，可能造成严重后果．
6．师生发生食物中毒。
7. 其他严重的突发事件．
二、重大事故报告程序
1．报告主体为第一发现人。
2．第一发现人或责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。（必要时，要保护好现场）
3．第一发现人或责任人在应急处理后要以最快速度（一般在5分钟之内）报告校长室。
4．第一发现人协同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告（书面报告当天完成），呈校长室参考。
5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。
6．校长室召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。
7．处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。
三、对末履行重大事故报告制度人员的处理
对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。
某小学重大事故报告制度：a小学重大事故报告
| 适配人群 | 第一发现人，校方责任人，校长室成员 | 使用场景 | 校园安全事故，师生健康事件，设施安全隐患 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出大事没人管，学生老师受伤了、生病了、设备坏了、房子有危险，都得马上知道马上处理。 | ||
| 适用范围 | 全校老师、学生、所有校内设施和活动。 | ||
| 职责分工 | 第一个看见的人要先处理，再告诉校长室。校长室负责查清楚、做决定、教育责任人。 | ||
| 管理规定 | 出了事必须5分钟内报校长室；要保护现场；当天写清书面报告；不能瞒着不说、推给别人。 | ||
| 监督与罚则 | 校长室查完后开会定怎么处理；结果记档，还在全体教师会上说；谁不报、乱报、拖着不报，就批评，再严重就处分。 | ||
为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。
一、重大事故的界定
1.不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。
2.不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。
3.校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。
4.各种流行病(非典、禽流感、霍乱等)的发生，可能造成传染。
5.校园内建筑设施等有安全隐患，可能造成严重后果.
6.师生发生食物中毒。
7. 其他严重的突发事件.
二、重大事故报告程序
1.报告主体为第一发现人。
2.第一发现人或责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。(必要时，要保护好现场)
3.第一发现人或责任人在应急处理后要以最快速度(一般在5分钟之内)报告校长室。
4.第一发现人协同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告(书面报告当天完成)，呈校长室参考。
5.校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。
6.校长室召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。
7.处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。
三、对末履行重大事故报告制度人员的处理
对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。
某小学重大事故报告制度：镇z小学重大事件报告
| 适配人群 | 校级安全负责人，班主任教师，幼儿园园长 | 使用场景 | 校园安全处置，突发事件响应，事故信息上报 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出安全事故 想早点发现危险苗头 出了大事能马上报上去 让上面快点来帮忙 把损失尽量减小 | ||
| 适用范围 | 全镇小学和幼儿园 | ||
| 职责分工 | 校长带头管安全 各班老师要盯紧学生 安全小组负责现场抢救 校办负责写材料上报 镇里和教育局盯着落实 | ||
| 管理规定 | 每月开一次安全会 天天讲安全注意事项 出事半小时内必须上报 不许瞒报漏报迟报 新闻消息要如实提供 | ||
| 监督与罚则 | 开会布置任务 定期查班级安全记录 上报不及时扣绩效分 瞒报的要当面检讨 每学期抽查三次执行情况 查到问题马上整改 | ||
镇小学重大事件报告制度
为把广大师生的安全放在首位，切实减少学校安全事故，杜绝学校重大责任事故的发生，及时的把学校安全事故向上级报告，争取各部门的讲究配合，把事故损失降到最小程度，特制定本制度。
一、要做到防患于未然。凡关系到学生安全的诸要素要召开学校安全工作管理会议，做到每月一次，经常分析当前季节月份存在的校内外不安全因素。经常性地对学生进行安全教育。
二、凡本校和幼儿园发生的重大突发事件，应迅速召集学校安全事故领导小组成员，组织现场抢救。在半小时内，向镇党委和市教育局上报紧急信息。
三、事故处理结束后，及时将事故发生的经过、原因分析、处理结果以及和今后改进防范措施以书面的形式逐级上报。
四、重大事件的新闻报道工作，本校负责向有关部门提供及时、客观、准确、真实的情况。