学校教师住房安排租金收取管理办法（优选8篇）

学校教师住房安排租金收取管理办法

适配人群	在职教职工，双职工教师，长期住校教师	使用场景	校内住房分配，教师租房续租，退休教师退房
制定目的	学校房子少，老师住房紧张，想让房子用得更公平些，让大家住得安心点，别为房子闹矛盾。
适用范围	只管在校租房的老师，管他们租哪间房、交多少钱、怎么退房这些事。
职责分工	后勤处牵头定规则，各院系通知老师，财务处收钱，纪委抽查有没有乱来。
禁止行为	不准转租给别人，不准砸墙改水电，不准不退房就走人，不准拖着不交钱。
检查与监督	每半年收一次房租，财务处月底前核完账，没交的扣工资，查到转租的立马涨到15块一平，下月起执行。

为了保证学校住房的合理配置，按照“有偿住房”的原则，并结合学校住房实际情况和存在的问题，特制定《学校住房租金管理办法》。

一、指导思想

以解决教师校内住房为出发点，着力化解学校住房配置矛盾，积极促进学校“有序、平稳、和谐”地发展。

二、租房原则

1、优先原则。根据学校有限的少量住房实际情况，优先解决未参加房改而需要安排住房的在职教职工。

2、普惠原则。针对教职工经济收入现状，学校对租房教职工的租房面积实行普惠政策。其租房面积计算公式:双职工(或长期住校教师)租房面积=实有房屋面积―20平方米;其余单职工租房面积=实有房屋面积―10平方米。

3、有偿原则。学校推行以收取房租为主要方式的有偿住房配置制度。学校每半年(即6个月)按教职工租房面积，进行核算并一次性收取房租。

4、平等原则。无论是学校管理干部、班主任、老教师及任课教师等，均一视同仁，无条件地按规定标准缴纳房租。

三、租金标准

1、按租房面积每月2.00元/平方米收取。

2、调离本校教师应退还所租房屋。若情况特殊仍需继续租房，则房租金额按实有房屋面积每月10.00元/平方米收取。

3、教师退休时，应向学校退还所租房屋。若情况特殊仍需继续租房，则房租金额按实有房屋面积每月2.00元/平方米收取。

4、任何租房教师，严禁将学校住房转租他人。否则，房租金额按实有房屋面积每月15.00元/平方米收取。

四、租房要求

1、租房教师不得改变房屋结构、增加附属设施等。

2、学校对教师所租房屋的门锁、线路、管道等，一次性安装到位。若有损坏或丢失，概由租房教师负责维修与赔偿。

学校教师住房安排租金收取管理办法：某某实验学校教师就餐

适配人群	一线教师，后勤副校长，学校财务员	使用场景	教师用餐，食堂结算，月度报销
制定目的	老师吃饭贵，想让大家吃得安心点，多点干劲，学校也更有人情味。
适用范围	全校老师和创信幼儿园老师，管吃饭标准、买票、领补助这些事。
职责分工	后勤副校长牵头登记，校长和班子签字，廉政小组盖章，财务发钱。
禁止行为	不能不买票就吃，不能帮别人代领补助，子女饭票不给补，不能拿旧规定顶着。
检查与监督	每月最后一周周四交票登记，班子会通报后盖章，下月第一周周三财务发钱，没按时交票就下月再办。

某实验学校教师就餐管理办法

为提升教师的幸福指数，充分调动教师工作的积极性，结合我校学校实际，采用“定额饭菜，集中补助”的原则，具体管理办法如下:

1、饭菜标准:早餐、晚餐标准为3元，中餐标准为6元，开饭时间为早上7:00――8:00;中午11:30――12:30;下午5:30――6:30。

2、补助办法:教师以购买面值的实际金额直接在学校食堂管理处购买教师和子女就餐卡(票)，凭卡(票)在食堂就餐。学校对每月教师的就餐总额补助百分之三十，教师子女不参与补助。

3、补助流程:每一月的最后一周的周四，教师凭借自己购买的饭票(已使用完)，到主管后勤工作的副校长处登记造表，办理补助金额。

4、造册登记后，分别由主管校长和校长签字，班子会议通报后，廉政小组盖章，交付财务人员处。

5、由每一月第一周的周三，各教师利用中午时间集中到财务人员处，签字领取就餐补助。

6、全体教职工不分工作类型，均需凭票就餐，创信幼儿园教师的就餐办法参照上述标准执行。

7、本制度自____年3月1日起执行。此前与本制度冲突的任何规定一律作废。解释权在学校。

**学校

学校教师住房安排租金收取管理办法：某某实验学校教师积分

适配人群	学科教师，班主任，宿舍管理员	使用场景	教学管理，家校沟通，班级管理
制定目的	学校想让老师更主动干活，多干好事，少犯错。用积分记下每个人的表现，积分高能拿更多福利，还能决定以后去哪。
适用范围	管全体老师，管上课、带班、家访、写文章、提建议这些事。
职责分工	校长牵头定规则，年级组长每天登记分数，教务处每月核对，校委会年底排榜发奖。
禁止行为	不能迟到早退，不能不穿工装，不能旷工，不能敷衍上课，不能和同事家长闹矛盾。
检查与监督	每天由组长手写记录，月底交教务处汇总，次月5号前公示结果。没按时交的扣0.5分，错登漏登要重算，三次出错找校长谈话。

某实验学校教师积分管理办法

一、正积累教育法的宗旨与意义

正积累简单地说就是用积分(加分和扣分)对教职工的能力和综合表现进行全方面量化考核，并做记录和永久性使用。在我们学校，以积分来衡量教职工的自我价值，反应和考核员工的综合表现。然后把各种福利及物资待遇与积分挂钩，积分高者可以得到更多的福利待遇，甚至解决将来的归属。从而达到教职工的主观能动性，充分调动人的积极性的目的。

二、积分项目及分值

1.做最好的自己

1-1、每人每月基本积分为5分，以下所有加分或减分均在此基础上增减。

1-2、月终全勤者加1分;

1-3、迟到、早退每次扣0.5分;不能按规定时间穿工装者每次扣1分;下班不关电脑、不服从分工、无故旷工者每次扣1分。

2.做正确的事情

2-1、主动加班一次加1分;课堂教学申请升级成功者;一次加2分，班级、宿舍管理的方法得当、效果显著者每周加0.5分;工作目标明确、工作态度积极者加1分;每学期班级学费收齐者加5分。

2-2、课堂教学明显敷衍者扣1分;不能完成本职工作者一次扣一分。

3.做感动心灵的工作

3-1、每月能很好地做家访工作的加0.5分;师生关系融洽者每月加1分，与家长沟通较好、家校工作能力强者每月加1分;同事关系融洽者每学期加5分。

3-2、因自身原因与别人发生不快，引起不良后果，并不能很好的处理者扣1分。

4.做成长幸福的教育

4-1、针对学校发展提出有效建议者加2分;

4-2、在期刊、杂志发表专业文章者加2分;

4-3、代表学校参加行业组织的演讲和各种比赛加1分;

4-4、每月五个一工程每完成一项加1分。

三、积分的确认与评价

教职工的积分可按现有价值兑换为现金，也可一直累积下去。

主体性原则:本评价主体即为教师自己，通过不断自评，促进其主体的主观能

动性得到充分发挥，激励自身内在的潜力，积极主动地参与课改，成就自己的职业追求。

全面性原则:教师评价是在综合了多种教学因素的基础上形成的。在进行评价中不仅要顾及教师的全部工作，还要重视教师评价诸要素的各个方面，从自评、互评、学生评、领导评、家长评、选择性评价等多元的评价体系中全面了解教师的发展状况。

四、积分的奖扣原则及过程控制

每位教职工每月的基础积分为10分，凡通过日常表现获取积分或扣减积分，均在此基础上进行加减，每年度对在职教职工的积分进行排序，对积分前五名的教师进行奖励。

五、积分的价值与使用

正积累管理法增加了制度的执行力，满足员工的精神需求，解决了分配上平均主义的弊端，有利于学校制度文化的形成。无需修改规章制度，改变流程。

结束语:

积分管理用奖分培养教师的好习惯，用扣分约束坏习惯。教职工的习惯从一点一滴的行为抓起，让我们每一个弘立人都与弘立学校共同成长!

学校教师住房安排租金收取管理办法：学校教职工住房

适配人群	一线教师，教辅人员，寄宿管理岗	使用场景	住房分配，押金收取，退房结算
制定目的	学校房子少，老师多，得先紧着上课和学生住，不能乱分乱占。
适用范围	所有在校教职工，管他们住几间房、交多少押金、怎么退钱。
职责分工	后勤处牵头定名单收钱，年级组核对住房数，财务室管押金账，校监委抽查有没有多占。
禁止行为	不能多占房不交押金，不能把套间当两间算，不能损坏东西不赔，不能超期半个月不退房。
检查与监督	每年9月1日统计一次住房数，月底前交清押金，没交的扣工资；后勤每季度查房，发现多占当场登记，二次发现扣双倍押金。

规章制度：学校教职工住房管理办法

为了加强住房管理，优先保障教育教学和师生生活需要，制定本管理办法。

1、学校为有需要的每一位教职工提供一间住房，一次性配备门锁窗户玻璃、安装电路电表，收取财产押金300元。

2、教职工超过标准占用的住房每间收取房屋押金500元，另外收取电表安装费用100元，门、窗、锁、玻璃、电路等押金400元。

3、小学部三个大套间按两间住房计算，小套间按一间住房计算。初中部单间按一间住房计算，楼梯间按半间住房计算。其他房屋按一间计算。

4、各种押金提倡教职工自愿交付，否则从其绩效工资和期末津补贴中扣缴收取。

5、教职工占用住房间数以**年**月**日实际占用住房间数计算。

6、教职工不再住校或者调离学校或者解除聘用关系，在完好交出占用全部住房后，学校全额退回和住房相关的各种押金。如有损坏，将按高于市场价从押金中罚款。超期占用住房达半个月，将不退回押金。

学校教师住房安排租金收取管理办法：学校教学新秀骨干教师名师评选

适配人群	新入职教师，高三任课教师，教研组长	使用场景	新教师培养，高三教学，教研组评课
制定目的	学校想带好老师队伍，让课堂效果更好，让骨干老师多帮忙，鼓励大家当专家型老师。
适用范围	管教学新秀、骨干教师、名师三类人，管评选、日常教学、带新教师、写论文、开课这些事。
职责分工	教导处牵头组织评选，教研组长初评打分，校长带队评审组复评定人选，校委会监督执行。
禁止行为	不能体罚学生，不能有违纪违法，不能误课，不能教学成绩垫底，不能不交公开课或总结。
检查与监督	每年固定时间办赛教听评课，个人申报教研组推荐，评审组打分定结果，没做到就取消称号和待遇，每学期检查兑现待遇。

学校教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法

为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，充分发挥我校教学能手，骨干教师的作用，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。经学校研究决定，特制定骨干教师及名师评选办法及管理方案:

一、基本条件

1、模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱实验中学，有强烈的事业心和责任感。

2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动;服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表;具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。

3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。

4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。

5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。

二、各类教学能手评选办法

(一)教学新秀评选办法

条件:1、任教期限三年以内，但能较好地履行岗位职责，见习期已满的教师。2、教学常规检查达到基本要求，积极参加集体备课，无误课现象。3、教学成绩达到学校同年级同学科平均水平。4、年度学生评教满意率在85%以上。5、具有撰写教育教学科研论文和执教校级公开课的能力。

评选办法:每年度11―12月份由教导处举办新教师赛教活动，由教研组推荐参加，课型为新授课，教研组长任评委，对优胜者获教学新秀称号，按先进教师对待。

(二)骨干教师

条件:1、具有6年以上教学实践(含6年)，有两届高三教学经验，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。2、常规教学有自己的特色和风格，任备课组长或在集体备课中能够发挥重要作用。3、能熟练掌握课程标准、教学大纲和教材，教学成绩在校名列前茅。4、年度学生评教满意率在90%以上。5、获区级赛教名次，参加过区级以上教学论文交流或在市级以上报刊发表。6、所任班主任的班被评为校级以上先进班集体。7、在学校教育、教学、科研和集体备课中能独挡一面;能出色的完成学校所交给的具体工作。8、能够承担校级以上(含校级)教育科研课题研究或独立承担重要部分的研究任务。

评选办法:1、骨干教师评选每年度4―5月份由教导处举办，采取听评课、论文交流等方式选举产生，每届任期三年。2、初评:采用个人申报，教研组推荐的方法。以教研组为单位，进行组内初评。根据学校制定的骨干教师评选标准，对参评教师进行计分、排名，填写《骨干教师申报表》并附上有关获奖证书复印件，报学校确定参加复评的教师。3、复评:学校成立由校长任组长的评审工作领导小组，评委由校委会及部分名师、高级教师组成，根据复评成绩确定骨干教师。4、课堂教学讲课课型为复习课或讲评课。

(三)名师

条件:在满足骨干教师的基础上，1、获市级以上教学能手或骨干教师。2、独立承担课题研究或在其中担任重要部分的研究。3、在市级及以上刊物发表论文。4、对教育教学某方面进行专项研究，形成自己的理论体系并在区内外有较高知名度。

认定方法:学校成立由校长任组长的评审工作领导小组。评委由校长决定。评审办法同骨干教师。每两年举办一次，每届任期5年。

三、骨干教师、名师管理办法

骨干教师和名师要根据学校安排，承担新教师的指导任务，负责为青年教师传授教学方法和经验，所指导新教师教学成绩在备课组居中游以上。

骨干教师和名师要根据学校安排，担任备课组长或教研组长，每学期听评课必须在20、30节以上，积极引导教师参与教研教改。

每学期举行一节公开课或观摩课教学。每学年要进行一次教学经验交流或学生学习方法指导活动。承担一项教改课题，每学年要写出具有一定价值的课改总结。

及时总结经验，每学期至少有一篇有份量的文章，在学校教研活动交流或在正式报刊上发表。

所任学科教学成绩分必须名列前茅。

不能履行职责或有教学事故或年度考核不合格或公开课满意率较低随时取消资格。

四、待遇

认真履行教学能手和骨干教师的职责和义务的，享受如下待遇:

1、骨干教师:学校授予“骨干教师”称号，颁发证书，在年终考核、职称评聘中进行量化加分，享受中级教师待遇，且每月享受50元学习资料补助。

2、名师::学校授予“名师”称号，颁发证书，在年终考核、职称评聘中进行量化加分，享受该级教师待遇，且每月享受100元教育科研经费。

3、评审小组每学期根据骨干教师和教学能手履行职责情况，兑现相关待遇。骨干教师、教学能手若不能履行责任和义务，每学期经评审小组研究，取消其荣誉称号和相应的待遇。

4、本制度解释权在校委会，由教导处负责落实。

学校教师住房安排租金收取管理办法：中学学校教职工集体活动出勤考核

适配人群	教职工，处室负责人，办公室考勤员	使用场景	全校集体活动，升国旗仪式，全干会
制定目的	学校活动老有人迟到早退，想让大家更守时更重视集体事。
适用范围	全体老师，管升旗、全干会、校会这些全校一起的活动。
职责分工	办公室牵头汇总签到，主管处室领导批假，校长盯着落实。
禁止行为	不准无故缺席，不准迟到早退，不准没批假就不来。
检查与监督	每次活动签到，月底办公室发名单，缺一次算旷工一天，下月工资扣减，办公室查考勤。

一、教职工集体活动指学校升国旗仪式、全干会、校会等全校集体活动，

二、全体教职工必须按时出勤，坚持参加活动，不得迟到早退和无故缺席。凡无故缺席者每次按旷工一天论处。

三、因病因事不能参加活动者，须于活动前向主管处室领导请假。请假未经批准不参加活动者，按旷工对待。

四、因公出差人员和其他经主管处室领导人同意因公不能参加人员，按出勤对待。

五、教职工集体活动出勤考核实行签到制，月底由办公室汇总公布。

学校教师住房安排租金收取管理办法：轻工卫生学校教科研管理奖励办法

适配人群	教研项目负责人，教辅编写主编，学术委员会委员	使用场景	课题申报，经费报销，成果评优
制定目的	学校想让老师多做教学研究，提升学术水平，帮学校发展得更好。
适用范围	全校在职老师，管课题申报、经费使用、结题材料、成果奖励这些事。
职责分工	教育研究室收材料，学术委员会批项目和审核，财务处管钱，校领导最后拍板。
禁止行为	没报学校就自己去申请课题不行，不按时交开题报告和结题材料不行，抄袭剽窃绝对不行。
检查与监督	老师按要求交材料，教育研究室登记，学术委员会每季度查进度，没交齐的不给报销也不发奖，年底统一算账发钱。

卫生学校教科研管理及奖励办法

为进一步加强学校学术建设，调动全校教职工开展教科研工作的积极性，促进学校各项工作可持续发展，现制定《z职工医科大学z卫生学校教科研管理及奖励办法》，内容如下:

一、教科研管理

(一)教职工申报教科研项目，须向教育研究室提交申请报告，经校学术委员会批准后申请各级课题。未经学校批准申请的教科研项目不纳入本办法管理。

(二)教职工申报各级课题，在立项审批后，须将一份《申报评审表》原件及《立项通知书》复印件报教育研究室备案;课题立项后三个月内将《开题报告》复印件报教育研究室备案;结题时将《结题报告》及《结题证书》复印件报教育研究室备案。

(三)经费管理:

1.凡获得立项部门资助经费的教科研项目(不含子课题项目)，学校匹配与资助经费等额的研究经费。

2.自筹经费项目实报实销。项目负责人须提前向学术委员会提出经费使用申请，经批准后方可使用。

3.教科研经费由学校财务处统一管理。凡立项教科研项目结题后，教职工将《结题证书》和有效票据报学术委员会审核，审核后到财务处报销;未按期结题的教科研项目学校不予报销。

二、教科研奖励

(一)教科研立项奖

凡教职工申请的教科研项目经相关部门正式批准立项后，学校给予奖励(不含各级子课题项目)。教科研立项以立项批准文件为准，奖励对象为项目组，由项目负责人进行分配。教科研项目未按期结题，立项奖将被追回。

具体奖励办法如下:

1.获立项部门资助经费教科研项目奖励办法:

国家级项目按资助经费的15%奖励项目组;省(部)级项目按资助经费的10%奖励项目组;市级项目按资助经费的7%奖励项目组。

2.自筹经费教科研项目奖励办法:

按国家级、省(部)级、市级分别为给予项目组1200元、800元、500元的奖励。

(二)教科研成果奖

凡已结题的教科研项目被相关部门评定为优秀教科研成果的，学校给予奖励。教科研成果以成果证书为准，奖励对象为项目组。

等级层次一等奖二等奖三等奖

国家级 5000 4000 3500

省级 3500 2500 2000

市级 2000 1000 500

注:1.两人共同承担的项目:主持人占80%，第二承担人占20%。

2.三人共同承担的项目:主持人占70%，第二承担人占20%，第三承担人占10%。

3.三人以上共同承担的项目:主持人占60%，其他承担人具体比例由项目负责人分配。

4.以上排名以合同为依据，无合同书的以申请书为准。

5.申报成员与实际实施者有变动时，由项目负责人进行分配。

(三)教材、教辅资料编写奖

编写公开出版的规划教材、教辅资料，学校给予奖励。

1.全国规划教材

全国规划教材指全国专科规划教材和全国中专规划教材。奖励对象限于主编和副主编，以公开出版为准。

教材等级奖励标准(元/万字) 最高额度(元)

全国专科规划教材 200 3000

全国中专规划教材 150 2000

2.公开出版的教辅资料

公开出版的教辅资料指规划教材以外的各种教材、讲义、习题集等。奖励对象为编写组，由主编进行分配，以公开出版为准。

奖励标准:80元/万字;最高额度:1500元。

(四)奖励实施

1.凡符合上述奖励条件者，于每年3月申报人填写《z职工医科大学z卫生学校教科研奖励申请表》，向校学术委员会提供上年度教科研立项、成果原件和有关材料，校学术委员会审核后报学校批准实施。

2.申报人务必做好教科研材料归档工作。

3.同一题材或同一内容的教科研成果，以最高奖励标准奖励一次，不重复奖励。已实施奖励的项目再次获得更高级别奖励时，只发给差额部分奖金。

三、本办法适用范围为全校在职教职工。

四、纳入本办法管理及奖励的教科研项目系指在各级政府行政部门及主管教科研工作的事业单位立项及评定的教科研项目。

五、纳入本办法管理及奖励的教科研项目主持人须为学校在职教职工，且项目内容与学校教育教学、医疗、管理等工作密切相关。

六、要坚决杜绝教科研工作中的侵权或剽窃等学术不端行为。如发现此类现象，除追回本人已报销的费用或(和)发放的资金外，五年内学校不予报销教科研费用或(和)不予教科研奖励，并视情节轻重，对直接责任人给予通报批评、行政处分或追究其它责任。

七、本办法解释权归校学术委员会。

z职工医科大学z卫生学校

学校教师住房安排租金收取管理办法：职业技术学校教育科研成果

适配人群	教学秘书，教科室人员，系部负责人	使用场景	课题立项，成果归档，教学竞赛
制定目的	老师科研积极性不高，成果散乱没归档，想让大家更爱做研究，成果能用起来。
适用范围	全校老师，论文、课题、教材、比赛获奖这些事。
职责分工	各系教学秘书收材料，教科室管推广和鉴定，校长室盯着执行情况。
禁止行为	不交成果材料、漏报获奖、推广时乱改内容、鉴定走过场。
检查与监督	每学期末交材料，教科室查漏补缺，下学期初通报，没交的扣绩效，年底汇总存档。