小学管理制度（优选10篇）

小学管理制度

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小学管理制度

小学电视演播管理制度

小学学生方面安全管理制度

小学音乐室管理制度

1、音乐室由上音乐课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方、就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究相关人员责任。

小学管理制度：园岭小学道德讲堂

1．“道德小讲堂”由德育领导小组安排专人负责日常工作；

2．“道德小讲堂”要按照市委、区委宣传部、市、区文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近我校的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度和月度计划；

3．“道德小讲堂”实行每月开讲制度（寒暑假除外，每学年度至少开讲8次），要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；

4．“道德小讲堂”要按照“从学生中来，到学生中去，让学生教育学生”的原则，经常做好学生身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲；

5．“道德小讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课；

6．“道德小讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为学生感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。

小学管理制度：z中心小学教学常规

区中心小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校实际，以“新课程改革”为重点，以“质量立校、特色兴校、管理强校”的办学精神为指导，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课(是提高教学质量的前提)

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程(详实)、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、老师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容(教材内容)按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。不得抄袭或使用他人教案

4、教案实施之后，教师要进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的右边。坚持写教学反思，并与教师们进行交流，讨论。课后反思，这对教师的专业成长极为重要，必须学会对自己的教学行为进行反思，也可写下“教后感”。一般而言，一堂课可从三方面进行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎样(2)学生是否获得了“是什么”的知识(语言信息)、“怎么办”的知识(智慧技能)、“怎么学”的知识(认知策略)。(3)今后的打算。通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高。

三、上课(课堂教学是提高教学质量的关键)

1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课或增课。教师做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课。

2、坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确使用教材，变教教材为用教材教，根据课标要求和学生实际活用教材，创造性使用教材。正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。充分利用校内外课程资源，注重实效，努力提高课堂教学效率。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改(作业是教学信息反馈的重要手段)

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻学生过重学业负担。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成。家庭作业要适量，一二年级一般不留课外书面作业;三四年级控制在20分针之内;五六年级控制在45分针之内。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

3、要重视写字练习和指导，低年级(1、2年级)铅笔字;中年级(3、4年级)钢笔;高年级(5、6年级)钢笔字和毛笔字;并进行批改。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格

5、作业写清批改日期，批改简明易懂;少指责，多鼓励。

五、辅导(是提高教学质量的重要手段)

1、语文、数学的课外辅导要做到四点:(1)制定潜能生转化记录;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进行学习方法指导;(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对“潜能生”的帮助要做到有针对性，多启发、鼓励、诱导。要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教育相配合，学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。

3、批改学生的作业要及时、认真、准确、规范。使用统一批改符号，注明批改日期，批注提倡运用评语加等级。评语要有针对性、启发性、鼓励性。应严格要求学生错题订正，教师必须进行二次批改。对学有余力的学生可适当补充思考题，发展智能。

4、教师要对学生进行普访(每年至少一次)，并不定期个别家访，每学期召开一次家长会，应做好详细记录。

六、教育科研(是教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台)

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每位教师每学期听课不少于15节。

2、校长、教导主任进行教学指导、检查和总结。

3、围绕总校“十个一”活动:一篇新课改的心得体会或教学反思(教学论文);一节新课改的公开课;一条对新课改的教学建议;一份对新课改学生的评价办法;一学期一本教育专着研读与摘抄。我们引导教师围绕课改抓总结，以进一步完善和推进课程改革，将开展“我与新课改共同成长”的教改经验交流。

4、学校每周开展一次教研活动，每期上交一份教研

工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

5、成立三级教研网络，开展课题研讨活动。学校以校长、教导主任决策、导向教研目标，设立教研专题;教研组主持、组织课题研究，并制定教师们的分课题;教师确立子课题，并进行实验。积极发挥教研组的作用，做到“总校总课题，校校有课题，人人搞教研”，教师们都深入专题的研究，进行集体备课、教学观摩、案例研讨和经验交流等多层次多形式的教研活动，把握课程改革的理念，不断提高教科研水平。

七、教学评价(是促进教师、学生全面发展的过程)

1、评价要采用开放、多元、多样的方式，建立教师、学生、家长共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价。建立“以学论教”的发展性评价模式。对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践能力、创新精神和解决问题能力等方面进行评价。

2、检测形式要笔试、口试、实践操作相结合。学生成绩评定采用等级制，不得用成绩排名。

3、评价应把形成性与终结性相结合，注重过程性评价。

4、进一步加强以一、二年级为主的“成长记录袋”的研究，关注学生的品德发展、学业进步、成长过程，坚持评价主体多元化、评价内容多样化、评价过程动态化。

5、老师的发展性评价以自评为主，校长、老师、学生、家长共同参与。以教师职业道德、专业水平、教学行为、教学效果为评价内容。详细参考总校的《教师工作考评细则》。

八、责任分工(是教育教学质量的保障)

1、校长是第一责任人;

2、教导主任是具体工作负责人;

3、教师是执行者。

小学管理制度：溪云小学财务

云溪小学财务管理制度

为了加强学校财务管理，规范财经制度，严肃财经纪律，做到有计划支出，确保教育经费收支平�，为学校教育事业发展提供经费保障，特制定学校财务管理工作暂行规定。

1、加强财务管理，实行领导班子成员集体理财制度。领导班子要根据学校当年收入情况，年初集体研究制定出学校全年经费支出计划，年终向全体教职工做出计划执行情况报告。并将年初计划，年终总结上报教育局。

2、实行民主理财。凡超过2000元(含2000元)的支出必须经领导班子研究决定，不得个人或极少数人主观臆断，擅自作主。

3、凡学校计划新建、改建、扩建维修等工程项目及大额购置超过3000元的支出要经过领导班子例会研究，同时上报教育局审批，批准后方可实施。凡是符合招投标条件的项目，要按招投标有关规定执行，工程项目要坚持预决算制度，否则要追究学校一把手经济责任。

4、凡支出单据一律实行联签制。核销单据时，要有经手人签字，属有形资产类支出要要经实物保管员验收签字，然后报请校长审批同意，同时还需有关人员实行联签。我校单据联签人由校长、书记和总务主任三人组成。上述人员分别签字后报财政局核算中心待批，否则不得核销。

5、量入为出，学校当年收支必须做到无赤字，有结余，确保收支平�，严禁负债运行。

6、严格控制差旅费和招待费支出，实行年度限额管理制度，如有特殊情况超限额的部分要报请局党委批准，否则不能做财务处理。

7、坚决杜绝学校常年租用私车的现象，对有禁不止者，按违纪处理。

8、校长及班子成员外出考察必须报请教育局批准同意后方可运行，否则发生的一切费用，均由组织者个人承担。

9、努力做到节约、压缩开支。如出现外债，在保证学校工作正常运转的前提下，每年至少在学校总收入中预留10%的资金用于偿还债务。如没有外债，学校必须结余一定比例(20%)的资金，用于改善办学条件。

10、学校各项收入全部入帐，实行财务一本帐。凡是政策允许收费的项目以及代收代支项目，学校必须做到应收尽收，并且收入全部纳入学校账目统一管理，教导处等非财务管理部门不得存放现金，坚决杜绝公款私存、私设小金库。严禁挤占挪用代收代支资金，特殊情况由核算中心调剂资金，保障学校正常运转。教辅用书及学生伙食费做到一学期一结清，不得出现赤字。

11、扶困助学资金要及时足额发放，严禁挤占挪用。凡是上级扶困助学资金应发给学生的，要及时足额发放到学生手中。领取手续健全。如免教科书补助、困难住宿生补助及其他救助资金，学校不得挤占挪用，否则要严肃处理。

12、学校财务要及时公开、公示，认真接受民主监督。学校要把本校财务收支情况每一学期向全体教职工公开、公示一次，对群众提出的质疑，学校主要领导要做出明确解释，阳光操作，增加透明度。

13、加强固定资产管理，严防集体财产流失。学校必须建立固定资产帐薄，新增固定资产要及时登记入帐。因工作需要存放在个人手中的学校财产，工作变动时必须移交回学校。对学校固定资产每年盘查一次，减少的固定资产要合理，且经过正常批准，切实做到帐物相符，严防集体财产流失。

小学管理制度：小学学生集会

1、*和大型活动制度是小学在教育教学活动中举行全校性的*以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。

2、小学举行全校性的*应遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地*，严禁一味地强调*速度，避免学生在*过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。小学举行的各种校内常规性教育教学活动所需要的大型活动(如运动会)实行备案制度，活动报告连同安全预案报教委备案;小学以班级、年级或全校为单位组织各种师生校外大型集体活动(如春游、参观、野炊等)实行申报制度，活动请示连同安全预案提前报当地政府和教委，批准后方可组织实施。

4、经批准举行的各种校外活动需要乘坐的交通工具应具有正式营运资质的运输单位，必须同承运的有关部门或单位签订安全责任书。

5、大型*活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患。

6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。

7、严禁组织学生参加各种商业性庆典活动。

小学管理制度：某小学合同

小学管理制度

第一章 学校教师工作岗位职责

党支部书记工作职责

学校实行校长负责制，党支部是学校的政治核心。党支部书记要在党支部委员会的集体领导下，支持校长依法行使职权、开展工作。按照支部党员大会，支部委员会决议，全面负责主持党支部日常工作和学校思想政治工作。其主要职责:

1.负责召集支部委员会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真贯

彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，依靠全体教职工、学生深化教育改革，积极实施素质教育;研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部党员大会决定。

2.制定党支部工作计划并组织实施。参与讨论决定学校的发展规划、重大改革措施、师资队伍建设、基本建设、经费管理以及学期、学年工作计划和师生员工切身利益等重大问题的决策。

3.了解掌握党员思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治教育工作。

4.检查党支部工作计划、决议的执行情况，按时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作，配合校长抓好德育工作。

5.常与党支部委员和行政负责人保持密切联系，互通情报，交流情况，支持工作，协调党政工团关系，调动各方面积极性。

6.聚精会神抓好党建，党要管党，从严治党，完善党内制度，保证党的活动制度化、党员行为规范化;检查各支部组织生活及党的各项工作情况。

7.严格把好“人口”关，慎重地做好积极分子和后备干部的选拔、考察、推荐工作，培养骨干，抓好典型，表扬先进。

8.加强民主集中制，坚持集体领导，发挥党支部政治核心作用和战斗堡垒作用、党员先锋模范作用。负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。

9.加强党支部思想、组织、作风建设，抓好支部委员和党员的学习，按时召开党员民主生活会，开展民主评议党员干部活动，搞好党支部领导班子的自身建设，团结协作，勤政廉洁。

10.加强对工会、共青团等群众组织的领导，支持它们根据章程独立开展工作;坚持教职工代表大会制度;加强校内民主党派基层组织的政治领导，做好统战、关工委、老干部等工作。

11. 支部副书记协助支部书记开展各项工作。

校长工作职责

1.学校实行校长负责制。学校党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的作用得到充分发挥。有健全的组织机构和各项规章制度，学校管理手段现代化。学校各项工作的实施有计划、指导、检查和考核。积极推进学校内部管理体制改革，不断完善办学机制，提高办学效益。

2.校长是学校行政负责人。校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，积极变应试教育为素质教育，努力为国家培养大批现代化人才打好基础。

3.在上级党委和上级教育部门的领导下，校长负责全校的教育行政工作，副校长协助校长工作。按照党的教育方针和上级领导的精神，根据学校实际情况和教育改革的要求，制定每一学期的工作计划和长远工作计划。加强学校的管理工作，认真改进管理制度，保证学校工作做到有章可循，有法可依。

4.校长对学校的工作要全面规划、统筹安排。负责审批政教处、教导处、教科研室、总务处等的工作计划和总结，定期检查各部门工作，并向上级及全校教职工作报告。

5.安排好全校人事，加强对骨干教师和青年教师的培养，重视在职教师的进修，采取多种形式有计划地逐步提高师资水平，改进和完善考核工作，优化教师队伍。做好教师的职务评审工作。

6.负责领导和组织学校的教学教改工作。

7.负责领导和组织学校的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作。

8.加强学校教科研工作，组织学校的重点课题，推动和指导学校的教科研，形成全校的教科研队伍网络。

9.抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。

10.对总务、财务工作的领导，督促后勤人员做好学校教育教学的服务工作，积极添置和改善学校各种设施，努力办成一流学校。合理使用学校经费，关心师生员工生活，搞好福利工作。健全和落实学校的安全保卫制度。

11.负责中层干部的考查、评议、调整、任免工作，协调各部门的关系，领导和组织干部、教职工的政治、文化、业务学习，提高教职工的素质。

12.合理安排教职工的工作，并按规定手续审批教职工请假事宜。

13.实行校长负责制的集体领导，各行政人员分工协作，各司其职。主持由中层干部参加的校务会议。校长、副校长根据需要及时举行办公会议，交流情况，研究和贯彻执行上级指示，处理学校有关事项。经常向上级请示，汇报工作。

14.负责和指导做好学校的各项档案工作。

副校长岗位职责

1.根据办学目标，配合校长制度每学期工作计划。

2.协助校长，根据素质教育要求和学校教育工作实际，调整教育计划，妥

善安排人力。

3.在校长领导下全面负责学校的教学工作，能根据学校计划的要求及学校

的实际情况整体部署，认真实施，全面提高教学质量。

4.根据学校计划，督促教导处合理安排课表，促使学校工作正常运转。

5.开学两周抓好教导处计划、教科室计划、年级组计划、教研组计划的制

定。

6.协助校长进一步完善教育教学工作的流程管理。能按照学校教学流程环

节，抓好学校教学工作。有布置、有重点、有检查地抓好各年级、各学科教学，使教学管理规范化、制度化。

7.坚持抓好教科研工作。根据学校教学的需要，制定每学期的教科研任务，定期深入教研组，及时总结，推广成功的教育、教学经验。

8.深入教学第一线，及时了解教育质量的实际情况，不断促进教学质量的提高。

9.督促教导处落实教导处计划中提出的各项教学管理工作。

10.重视青年教师的培养，既注意对青年教师常规训练，又注意有层次的培养，使青年教师在教学上迅速提高。

11.协助校长主管德育及学生工作。根据学校规划及年级计划。制定出学校“全员育人工程”和德育、学生管理规划及年度计划。

12.负责组织制定和落实学年和学期班主任工作计划、学生德育工作计划及学生安全工作计划。

13.抓好德育处工作。认真落实德育处的三项主要工作:德育及提高德育水平;学生管理及提高管理水平;校园文化建设及强化校园文化氛围 。使德育工作既讲求实效，又具有本校特色。

14.抓好德育队伍建设。

15.抓好年级组工作。选拔优秀教师担任年级主任，并针对不同年级组提出不同工作任务，总结各个年级组的工作特点和学生教育的规律，使年级组成为德育和学生工作的基础。深入重点和难点岗位，提高工作质量和效率。

16.抓好体卫及心理健康教育工作。根据学校规划和计划制定出相关规划和工作计划，全面负责学生体育教育、卫生教育、心理健康教育、体育锻炼活动等，认真组织好体育运动会及各项体育竞赛活动，并使学校传统体育工作得到继承和发扬。

17.抓好艺术教育及学生课外活动。

18.加强学生爱校教育。

19.协助校长做好招生及学生档案管理工作。

20.做好教学工作档案资料的整理、归档及教师教学评价。

21.接受并完成校长委托的学校其他工作。

工会主席工作职责

1.协助党支部贯彻党的路线、方针、政策，做好知识分子及民主党派的工作，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。

2.创造条件，让会员参加学校的民主管理，保障会员当家作主的民主权利。

3.领导与组织全体会员参加各项政治和业务活动，遵守学校各种规章制度和国家政策法令。

4.加强会员的思想政治工作，开展为人师表，建设社会主义精神文明的活动，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。

5.关心会员的物质和文娱、体育生活，协助行政领导解决会员的实际困难。关心好职工的婚、丧大事。

6.搞好工会委员会的自身建设，做好以下工作:

⑴召集并主持工会委员会会议，负责贯彻工会委员会的决议。

⑵制定工会工作计划，做好工作总结。

⑶领导工会委员会开展工作，明确分工，互相配合，并检查工作执行情况。

⑷代表工会出席各种会议。

⑸在党支部领导下做好教职工代表大会的筹备工作。

⑹在教职工代表大会闭会期间，组织工会委员会行使教代会职权。

教导主任工作职责

1.在校长的领导下，配合校长制定并实施学校的工作计划;检查并总结教导处的教育教学工作，审查教研组和班主任工作计划。

2.组织教师学习教育教学理论，组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，指导并开展各种教育教学科研和学校科技活动。

3.配合校长与党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动，定期布置、检查班主任工作，向学生进行劳动教育，定期召开家长会。

4.组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课、两操”(体育课、活动课，课间操、眼保健操)和群众性体育活动，搞好学生卫生保健和安全教育工作，促进学生身心健康。

5.组织和领导教务行政工作，搞好招生、编班、学籍管理，以及图书、资料、实验、电教等的管理工作。

6.每学期对学校教育教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次全面的书面总结向校领导汇报;组织教师总结教育教学经验，开展学期(学年)的学生评优评先奖励活动。

7.接受并完成校长委托的学校其他工作。

8、副教导协助教导开展教导处各项工作，主管学校学生品德养成教育、学籍管理工作。

总务主任工作职责

总务主任在校长直接领导下，负责学校的总务管理工作。并做好自己分管的具体工作。

1.根据上级要求和学校工作计划，以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力和人力的实际，制定切实可行的总务管理学期和学年工作计划，并做好学期和学年总结工作。

2.主持总务处工作会议，组织和领导总务管理人员进行政治业务学习，合理组织人力，恰当地安排、分配、协调总务人员的工作。

3.在保证教育教学需要的前提下，充分听取各方面意见，编制年度经费预算和经费使用方案，经校长办公会审定后，严格把握使用。负责搞好经费决算，向教代会、校长和校长办公室汇报一年来经费使用情况。

4.严格执行国家的财经纪律，建立健全财务制度，按政策、制度办事，理好财、管好家，保证教学供应。

5.全面掌握学校财产，建立健全物资、校产管理制度，把好请购、保管和供用关，对各项教学设备及其他各项设备的种类、规格、性能、成色和数量要心中有数，并要及时做好设备的处置、调配和增添工作。搞好学校基建和房屋维修工作.管理体育活动场地，要不断提高财产设备的完好率和利用率，教育师生用好、管好学校的各项财产和设备，爱护公共财物。寒暑假做好校舍、设备和场地的全面检查维修工作，会同其他处室做好开学前的物质准备工作。

6.要着重抓好师生生活，安排好照明、打水和取暖，要特别重视办好师生食堂，根据需要办好或协助工会、办公室办好各项集体福利，减轻教职工事物性负担，解除教职工的后顾之忧。

7.协助治保等有关部门做好安全工作，加强对危房、饮食和其他方面的检查，要备好防火用具和设备，并修建或添置必要的防盗设施和设备，要定期检查，并要建立必要的制度，预防事故的发生。

8.认真组织和领导总务管理人员做好阶段性、突发性和偶发性的工作。在工作中要力争主动请求汇报，及时解决问题。

9.组织搞好学校的绿化和环境卫生工作。

10.勤俭节约、开源节流。不断积累资金，努力改善办学条件，适当地发送教职工集体福利和物质生活。

11.领导管理好总务人员，提高总务管理人员素质，工作上以身作则，帮助工作有困难的同志搞好工作，提高总务管理工作水平。

12.为了更好地搞好总务管理工作，要定期向校长汇报工作，遇重大事件或问题，应及时请求汇报，要主动争取教导、工会和团队等组织和部门的协助配合和支持。

13、接受并完成校长委托的学校其他工作

教科室主任工作职责

1.在校长、分管校长的领导下，主持科研室日常工作，贯彻落实上级部门有关教育科研工作发展规划要求及其指示精神，创造性地开展的教育科研工作。

2.根据学校发展的整体规划，负责制订学校科研室工作计划，定期向学校领导汇报工作，做好科研工作的年度总结，不断提炼科研促教改的新经验，使学校走上“科研兴校”的快车道。

3.努力把学校的改革思路转化为统领学校发展的龙头课题，并把课题分解细化为年级组、教研组的集体课题，促进学校特色的形成。

4.建立学校科研工作的规章制度，完善科研档案的管理，构建学校科研结构网络，促进学校教育科研事业的健康发展。

5.组织校级课题的立项和上级教科研课题的申报工作。组织指导检查每周一午的教研活动，组织指导检查开展校内外的教学教研活动。

6.建立青年教师科研志愿者小组，逐步形成一支富有战斗力的科研骨干队伍。

7.积极建议学校领导为教师购买科研方面的书籍及订阅杂志，利用校园网等多种渠道为教师提供科研的动态信息及推荐贴近教改实际的新成果。

8.积极发动教师参与教育科研并撰写教育科研成果，组织有质量的科研成果参与上级举办的教育科研成果评比和教师教育科研成果的评比。

9.经常与上级科研主管部门交流沟通，汇报学校科研工作取得的新进展，以获得科研动态信息和得到有效的工作指导，积极申报并举办科研成果的展示会。

10.对科研课题进行全过程管理，包括课题的申报、筛选、论证、规划、检查、评奖、推广等，并及时做好科研档案。

11.加强对学校已立项的校级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成。

12.独立或与他人合作开发课题研究，并积极参与校级以上大型课题的研究工作。

13.每学期组织教师认真学习教科研理论，并向教师提供科研方面的资料，使教师能充实更新知识结构，提高研究水平和工作效能。

14.每学期为教师作科研方面的专题讲座一次。组织指导检查学校教学教研工作，积极组织开展校内外的教学研讨活动。

15.根据研究方向与兄弟学校教科室组成科研联合体，增强研究力量，以达到资源整合与共享的目的，促进研究的深入开展，带动基层学校共同发展。

16.主动关心科室人员的思想、生活、工作与学习，调动他们的工作积极性。

17.为教师专业发展搭建平台，出版学校的教育科研成果专集、学校教育专辑(包括学校教育研究电子版)。

18.组织发动和积极鼓励教师参与各类教科研成果的评奖活动，组织评选先进教研组和优秀教研工作者。

19.与教导处一起做好对外公开教学的组织、协调与指导工作。

20.教科室副主任协助科室主任开展各项工作

21.接受并完成校长委托的学校其他工作。

小学管理制度：小学信息技术

坝北小学信息技术管理制度规定

第一条 信息技术管理制度

一、信息技术管理人员制定信息技术工作计划，并组织实施，按期进行工作总结。

二、信息技术管理人员根据教材要求和信息技术设备的具体情况作好资料收集和整理，为信息技术教学提供条件。

三、信息技术管理人员要努力钻研业务，不断更新信息技术知识，提高业务素质，为进一步搞好教育、教学服务。要熟悉各种设备的规格、性能、用途及保管知识，掌握设备维修的基本技能，能排除设备的基本故障。平时应按设备的保管要求做好设备的防尘、防火、防盗等维护工作，使设备处于完好状态。

五、信息技术设备维修由专人负责，设备维修需填写维修记录表，使用者不得擅自撕毁信息技术设备上的封条或私自拆卸。设备在维修后，要填写维修记录。

六、要严格执行借还手续，未经领导批准不得外借一切设备。任何人不得以任何理由长期占用设备。

七、要做好"十防"工作（防光、防潮、防锈、防震、防冻、防火、防尘、防爆、防毒、防霉），消除一切安全隐患，熟练正确掌握灭火器材的使用方法，严防一切事故发生。

八、信息技术设备要分类编号、入帐，专人保管，每学期结束要仔细清点，做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符，各种设备要按要求定位摆放。

第二条 多媒体教室管理制度

一、学生要自觉服从老师和管理人员安排，不吃零食，不乱抛垃圾。

二、自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用。

三、多媒体设备使用后，要认真填写《使用记录》，管理人员应及时验看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。

四、建立网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保多媒体系统正常工作。

五、多媒体教室要装牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，做好防火、防盗工作等项工作。

第三条 网络教室管理制度

一、网络教室以服务教学为宗旨，网络教室不许外人随意进入。

二、进入网络教室操作的学生和老师要爱护计算机及其设备，未经管理人员允许，不准动室内任何设备。

三、进入网络教室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，不准大声喧哗，不准在室内跑动、打闹。

四、在室内不准吃小食品，不准向室内丢弃果皮、纸屑等。

五、上课的班级上课前不准提前进入网络教室，下课后不准推迟离开网络教室。学生进入网络教室后直到学生离开网络教室前授课教师不得离开网络教室。上课的班级在下课后应及时打扫室内卫生，将凳子摆放整齐。

六、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，管理人员每日下班前要整理好机房，关闭总电源。

七、凡损坏网络教室任何物品者一律按价赔偿。

八、爱护设备设施，不准在电器或桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。

九、讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。

十、网络教室所有设备和软件，未经批准不得私自外借；不准自带软件进入微机室。

十一、管理人员要定期进行设备的检查、维护，并做好计算机病毒的防治工作。

十二、增强防火意识，加强消防器材管理，对消防器材和电源线路进行定期检查，严禁吸烟，要做到防尘土、防静电、防潮、防震、防阳光直射。网络教室要有防火、防盗、防水措施。

第四条 中小学现代远程教育资源使用、管理、登记制度

一、信息技术管理教师负责远程教育资源接收、下载，处理、刻录工作。

二、负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

三、学科教研组要定期对远程教育资源进行筛选，让优质教学资源应用在教学中。

四、建立教师使用登记制度，并将教师运用远程资源开展教学活动的情况纳入考核指标。

五、鼓励师生运用远程教育资源。并收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，及时向上级反馈改进的意见和建议。

第五条 校园网络中心管理制度

一、学校成立校园网管理小组，负责指导和检查全校师生使用校园网。负责相应的网络安全和信息安全工作，并定期对网络用户进行有关信息安全和网络安全教育。校园网络中心由专（兼）职网络管理人员负责管理和维护。

二、校园网的所有使用人员必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责；任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动；不得查阅、复制和传播有碍社会治安和伤风败俗的信息；校园网的所有使用人员必须接受并配合学校网络管理人员依照学校规定进行的监督检查；校园网实行统一管理；每位使用者只准进入与教育教学有关的网站和新闻网站，严禁任何使用者擅自在工作时间进入娱乐网（如游戏、聊天、娱乐影视等）；校园网使用人员在网络上发现有碍社会治安和不健康的信息时，有义务及时上报网络管理人员并自觉立即销毁。

三、做好网络防毒防范工作，做好每天的数据备份；发现问题及时解决。

四、做好防火、防盗工作等项工作。

第六条 校园监控系统使用管理制度

一、校园监控设备由专人管理使用，其它人员不能随意使用操作。管理人员应定期对监控设备及软件系统进行维护和保养。

二、校园监控室设备，任何人不得随意拆卸或外借。

三、监控人员必须严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，不得无故中断监控，删除监控资料；不准在监控室聊天、玩耍、上网，不准随意摆弄机器设备，保持室内的清洁卫生，室内严禁烟火；必须保守秘密，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容，遵守有关保密规定，不得泄露监控录像资料；不得泄露学校安全秘密；教师到监控室查询情况，必须持有分管校长的批条，否则不予接待；任何人都不得从监控室拷贝资料，特殊情况需拷贝必须经校长批准，否则由此产生的一些后果自行负责；每学期至少进行一次设备及信号的彻底检查工作，并做好记录，监控设备系统发生故障时，应做好登记，并及时报告电教站进行维修。

第七条 电子备课室使用规则

一、电子备课室是专为教师提供上网查阅资料，整理教案的服务场所。

二、要健康上网，文明上网。不上不健康网站，不看、不传播不健康的内容、不玩游戏。

三、教师进入电子备课室时应及时填写使用登记表。

四、应保持室内安静，不要大声喧哗。

五、严格遵守操作规则，不要随意破坏电脑。

六、管理员须对室内所有电脑每日进行清理检查，发现问题及时维修。

七、做好防火、防盗工作等项工作。

第八条 学生上机实习规则

一、应有序依次进入网络教室，并按照指定的位置入座。

二、上机前对计算机进行检查，填好《学生上机实习登记表》。练习时按指导教师的要求进行，不做与之无关的操作。

三、爱护机房设备，严格执行正确的开、关机顺序，使用中不得随意关、开计算机。

四、严禁擅自开启机箱和更动连接线或设备位置。

五、保持室内安静、整洁。不准在机房随意走动、喧哗，不得携带无关物品进入，严禁带入食品、饮料。

六、未经允许不得随意携带存储设备（软盘、光盘、便携硬盘、u盘、闪存等）进入教室。

七、注意用机安全，发现机器运行异常，应及时报告指导教师，情况紧急时，应立即关闭机器电源。

八、不准在机房吃东西、扔纸屑、吐痰，保持机房环境卫生。不得在机房大声喧哗，有问题时举手向辅导教师示意。

九、爱护公物，击键要轻，按正确的开机、关机步骤操作机器。

十、上课时间，要按教学计划规定的内容上机，不准上网聊天、玩游戏和不按教学计划的内容上机。

十一、上机完毕后，应按指导教师的要求关好机器，离开座位前将键盘推入抽屉、摆好橙子，盖好防尘罩，整理好桌椅，方可离去。

小学管理制度：小学教育科研档案

威海市码头小学教育科研档案管理制度

为促进教育科研档案工作规范化、科学化、制度化，不断提高学校管理水平，使教育科研档案更好地为教师服务，为提高教育质量服务，根据《中华人民共和国档案法》和我校教育科研档案工作实际，特制订本制度。

一、立卷归档学校、区、市、省、全国级教育科研立项课题均要立卷归档。各级的立项课题结题二个月后由学校教科室负责人将所有材料（立项文件、课题申报表、实施方案、实验报告或结题论文，以及调查材料等）立为一卷。

二、装订成册档案按文件内容进行分类并装订成册，标题简明确切，书写整齐，编好明码。

三、分类存放按明码顺序分类存放，摆放整齐，存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。

四、保管期限省、国家级立项课题保管期限为永久，区、市级立项课题保管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。

五、借阅利用因工作需要借阅教育科研档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。若需要复印，请示有关领导批准后方可复印。

小学管理制度：汉东小学空调使用

一、空调使用本着服务于教师、服务于教学，节约用电、合理使用的原则，杜绝一切浪费现象。

二、空调的使用由各办公室、专用室负责人具体负责管理，原则上夏季在35摄氏度以上，冬季在4摄氏度以下可以使用空调。

三、为保障教师的身体健康，合理地用电，建议空调使用的温度界点在23摄氏度左右。

四、如因天气变化或其它因素需用空调的，学校另行通知。

五、空调器使用完毕后必须拔掉插头或切断电源，以防止电器损坏或发生火灾事故等意外。

小学管理制度：纽曼小学教育管理责任追究

云溪小学教育管理责任追究制度

为了强化值日管理人员责任，制定本制度。

一、 校务值日责任追究

1、 负责学校日常管理，维护学校教育教学秩序;

2、 及时妥善处理偶发事件，并做好汇报;

3、 坚持组织早锻炼、升旗、课间操和路队护送。

4、 坚持检查教师到岗、坐班情况;坚持组织维护就餐、午休、路队、乘车次序。

5、 坚持一日两次检查教室、清洁区的清洁卫生。

6、 监督指导门卫工作，确保学校安全。

7、 学生放学后关办公用电、空调、电脑，检查办公室门窗，如实填写好校务日志交校长办公室。

8、 值日补助一天30元。检查、记载、关电锁门等欠缺的一项次扣款5元。校长抽查发现的问题，如果行政值日没有发现，与失责教职工进行同等责任追究。

9、请其他校务成员顶替值日，需报校长批准。否则一次罚款10元。

10、值日校务人员不得在校外住宿，否则一次罚款10元。

11、值日期间出现严重失误的，引咎辞职。

二、 教师值日责任追究

1、 午休值日一次补助10元，迟到、早退一次扣款5元。

2、 校外巡查一次补助10元。

3、 安排的值日不参加的，除不享受补助外，一次罚款5元。

三、班主任值日按班主任管理办法执行。

四、所有记载以校务值日和校长抽查记载为准。

五、被进行责任追究的值日管理人员，当月不得评优。