实验小学图书馆工作任务（优选10篇）

实验小学图书馆工作任务

实验小学图书馆的工作任务

一、贯彻国家教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程》和《福建省〈中小学图书馆(室)规程〉实施细则》，坚持四项基本原则，把德育放在首位，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才努力工作。

二、从本校本馆实际出发，根据教育、教学和教研的需要，做好图书馆报刊采集、分类、编目、流通、阅览等工作，提高馆藏利用率。

三、利用图书馆报刊，宣传党的路线、方针、政策，做好读者咨询和阅读辅导工作。

四、提高管理人员的政治素质和业务素质，树立读者至上的观点，鼓励管理人员钻研业务。

五、开展馆际协作，促进资源共享。

实验小学图书馆工作任务：实验小学校务公开办事纪律

1.办事态度，做到热情接待，文明服务。

2.分管的工作有计划有步骤，提高办事效率。

3.公开办事结果，坚持公正，公开，公平原则。

4.规范办事程序，严格按职能程序办事，不以权代私，不以情代法。

5.严格遵守师德规范，处处为人师表。若有参赌，体罚，有偿家教以教谋私等严重违反师德的行为，在职评，提干，任聘等问题上，实行一票否决。

6.依法办事，依法行政，若有违反，视情节轻重给予批评教育，违*纪，政纪的，按有关规定予以处分。

7.推行首问责任制，对来信;来访的家长除热情接待外负责调处或及时转告有关职能部门调处，不以任何借口推诿。

实验小学图书馆工作任务：实验小学学校考试规则

实验小学(学校)考试规则

(一)监考细则:

1.备课组长提前20分钟领取试卷，监考老师提前15分钟到年级办公室，点验试卷数、检查试卷题目，如有发现错误，及时报告并解决。备课组长组织监考细则学习。

2.监考老师要认真履行监考职责，加强对学生的思想教育，维护考室的秩序，热情关怀学生。

3.监考不得迟到、早退、缺席，非特殊原因不得请假。每科考试提前5分钟进入考室，学生只可阅卷，不可动笔。考试铃声响后，应提醒学生在对应的位置上写好学校、年级、班级、姓名、座号。

4.监考老师对试卷的题目不作任何解释，但对字迹不清的可当众答复或请该科的主考答复。

5.监考老师在室内不吸烟，不阅读书报或做其他与监考无关的工作。整个监考过程中不随意走出考室。

6.考试终了，应立即责令学生停笔作答，督促他们离开考室。

7.如果学生有作弊迹象，应及早提醒纠正。

(二)学生要求

1.考试一般采取单人单桌的方式，靠右坐，形成直列。

2.学生必须严格遵守考试纪律，每科考试前5分钟进考室，可阅读考卷，考试铃响后，才准动笔作答。首先应填写年级、班级、姓名、座号。

3.学生迟到超过30分钟不得进入考室，考试时间内学生不得随意离开考室，若有急事需离开时须向监考老师请示，允许后方能离开。

4.考卷字迹要清楚，卷面要整洁。同份试卷只能用同色、同类笔作答。

5.试卷做完后应认真检查，考试终了方能交卷。考试终了全体学生应一律停止答卷，听从监考老师的指挥，不得夹带试卷出考室。

6.严禁作弊，在考试过程中不得东张西望、与同学交谈或传纸条。卷面字迹不清楚可举手，向监考老师发问，要严禁作弊现象。

实验小学图书馆工作任务：实验小学校务公开实施意见格式

实验小学校务公开实施意见

为进一步贯彻实施教育部、全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》，全面推进学校校务公开工作，结合学校实际，制定如下实施意见:

一、加强学习，提高认识

学校利用会议、政治学习等，组织教职工学习《关于全面推进校务公开工作的意见》和有关文件精神，加强宣传工作，使广大教职工充分认识校务公开重要性意义，为校务公开工作的开展奠定坚实基础，创造良好氛围。

二、加强校务公开工作的领导

根据学校人员变动情况，学校将及时调整校务公开领导小组、校务公开工作小组及校务公开监督小组。形成党支部统一领导，学校行政主持，工会协调、监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的格局。

1、学校行政各领导要积极主动地落实校务公开各项规定。其中校长是校务公开工作的第一责任人，对校务公开负总责，职能部门负责人对本部门的校务公开负责;

2、学校党支部切实加强对工会、教代会的领导，充分发挥工会、教代会在校务公开工作中的作用，坚持通过多种形式实行校务公开，教育工会要积极主动参与校务公开工作，听取教职工意见，充分发挥桥梁纽带作用;

3、学校各处室要积极提供相关资料，负责本部门工作的公开工作。

4、成立学校校务公开领导小组、工作小组和监督小组，每学期定期召开工作例会，布置校务公开工作和对校务公开进行研究、总结，不断提高公开质量。

三、校务公开的内容、栏目和形式

(一)校务公开内容:

学校应把工作中的重点、难点、教职工、群众和社会关心的热点问题，作为校务公开的重要内容。要突出以下几个方面:

1、学校改革和发展规划、重大决策、实施方案等;

2、涉及教职工切身利益的事项;

3、涉及学生切身利益的事项;

4、学校财务开支和大宗物资采购;

5、学校收费情况;

6、学校领导班子廉洁自律。

(二)校务公开栏目(分校内、校外):

1、固定校务公开栏:办学目标、教育法规、领导分工、教师定岗、经费收支、物品采购、收费标准、阶段性公开

2、流动性公开栏(一周工作安排、通知栏、公告栏、荣誉栏等):每周主要工作、会议及活动时间安排;评先、考核、晋升职务条件、民意测验情况及推荐人员公示;获奖、取得先进称号等。

流动性公开栏还包括财务公告栏(学校每月收支情况、重大项目开支)，出勤公告(行政人员外出、教职工缺勤情况)班级评比栏(五星评比评比)等。

(三)校务公开形式:

1、学校教代会:健全和完善教代会制度，落实教代会职权。定期召开教代会，审议学校工作报告，制定学校规章制度，通过有关决定，民主评议学校领导干部。

2、校务公开栏:校门口及校内设立固定公开栏橱窗，校长信箱;视实际情况在学校公共场所设立流动性公开栏。

3、其它形式:

校园广播、各种会议;结合校园管理平台的建设，通过校园网进行公开;召开家长会、建立家校(园)联系单、发放告家长书。

四、公开原则、程序:

公开原则:依法公开、全面客观、真实具体、及时有效。

为保证内容公开的全面性、准确性、真实性、及时性以及公开形式的规范性，对公开内容做到严格把关，按规定程序公开:

1、资料收集:固定公开栏内容由人事秘书及时收集、汇总，临时性公开内容和其它内容由相应部门收集、汇总;

2、审核:收集整理好的内容，交于校务公开领导小组审核，特别是固定栏目的资料、向社会公开的资料等重要内容，须由领导小组审核签字后方可公开，其它临时性公开材料，须经各处室负责人审核后方可公开;

3、公开:经审核后的材料，根据时间要求，及时在相应的栏目中公开，并注意公开的形式要恰当;

4、反馈:公开后的内容要及时收集反馈信息，做好记录，并根据情况，向校务公开领导小组做好汇报工作。

五、校务公开的监督、评估:

教育工会负责校务公开的监督工作，每学期期末组织监督小组对校务公开情况进行评估。

教育工会要本着对党负责、对教职工负责、对学校负责、对学生和家长负责的态度，深入了解教职工和家长的呼声和要求，对校务公开工作实行有效监督，确保校务公开的真实性和实效性。

附:校务公开组织机构名单

领导小组

组长:姚虎雄

组员:张克裘朱蒙迮美娟李新管建刚金惠铭钱月琴吴韦萍

工作小组

组长:朱蒙

组员:邹忠亮吴韦萍吴伟红钮菊芬李建华潘国平李莺周康丽范明华杨雪萍钱月琴肖菊红庄健美金严华

监督小组

组长:金惠铭

组员:(校内)吴方明周敏申晓峰周惠英

实验小学图书馆工作任务：实验小学有效教学评估细则

e实验小学有效教学评估细则

(20**年9月修订)

根据学校《有效教学评估制度》，结合学校工作实际，制定本《细则》。

一、分项目评估打分操作要点

1. 备课

(1)对照要求，综合组内、片内平时检查和校内视导、期末检查情况，酌情给100~90、89~70、69~60、59~0分。

(2)凡存在以下问题，在第(1)项得分基础上，再据实扣分。

①备课不及时，无教案就上课(即有缺、漏备现象)，每次扣5分。

②整篇抄袭或使用旧教案，每篇扣5分。

③经学校同意采用集体备课形式，须每篇教案均有实质性修改意见或教后反思，每缺少1篇扣5分。

(3)凡有以下实绩，在第(1)项得分基础上，再据实加分。

①教案或教学后记发表或参评获奖，分校、片、市、大市、省、国家6级，相应加2、4、6、10、12、15分(获奖非一等奖打对折加分)。

2. 上课

①学校评课等第低于“良好”，扣10分;低于“合格”，扣20分。

②上课不准时进课堂、随意并班上课、随意让(占)课时、随意拒绝(阻止)学生正常上课等，每次扣5~10分。

③课上发生教育事故，每次扣5~100分。

④学生课堂常规差，教师不采取或无力采取有效措施，扣5~20分。

①承担公开课分校、片、市、大市、省、国家6级，相应每次加2、4、6、10、12、15分。

②参加评优课分校、片、市、大市、省、国家6级，相应每次加4、8、10、15、20、30分。(学校评课得“优”参照加分，获奖非一等奖减半加分。)

3. 训练(布置和批改作业)

①作业本不齐，无正当理由，缺1本，扣5分。

②作业量明显不足，课本上习题未完成，扣10分。

③错批、漏批、订正不复批等，每次扣5分。

④制作类作业未要求学生完成，或学生完成后未批阅，或不记载成绩，或成绩记载不齐等，酌情扣5~10分。

①作业批改细致，能写指导、鼓励性评语，酌情加5~10分。

②作业内容、形式和批改的方式等有实质性、长期的改革创新举措，酌情加5~10分。

4. 辅导

①因辅导学生而随意不让学生正常上课，每次扣5分。

②辅导时发生教育事故，每次扣5~100分。

③辅导学生时，体罚或变相体罚(包括歧视、辱骂等)学生，每次扣5~20分。

①辅导学生参加竞赛获奖，分片、市、大市、省、国家6级，相应加4、8、10、15、20、30分。(多人参加竞赛或同一系列逐级比赛的，一般按最高一个获奖等次计。获奖非一等奖减半加分)。除教育行政部门组织的竞赛以外，辅导学生有成果的，酌情加5~10分。

②辅导学困生有典型事例，成效显着的，酌情加5~20分。

5. 考试或考查

①试卷命题抄袭原有试卷，每次扣10分。

②监考不严导致考场纪律松懈，或考前故意泄密影响考试信度，每次扣20分。

③根据考试成绩给学生排名次，造成负面影响，每次扣10~50分。

①通过考试、考查，认真分析情况，积极寻找提高学生学习质量的对策，并切实实施，取得成效，酌情加5~20分。

②根据新课程改革的精神，探索改革考试考查和学生成绩评定的办法，并切实实施，取得成效，酌情加5~10分。

6. 组织活动

①无故拒绝接受校级社团辅导工作的，扣10分。

②非语数英学科的教师无故无校级社团辅导的，扣5分。

③无故拒绝接受学校中心活动的组织、管理、辅导等工作，每次扣10分。

④组织学生活动时，教育或管理不力，导致纪律松懈，造成不良影响的，每次扣10~20分。

①参加校级社团辅导，每团加10分;期末社团辅导工作考评一等奖加10分，二等奖加5分。

②在学校开展的中心活动中，学生团体取得成绩，主要辅导教师者加5~10分。

③能创新性地开展课外活动，组织严密，效果好，产生良好的社会反响，酌情加5~10分。

7. 指导学生自学

①对待指导学生自学工作态度消极，没有任何实质性举措的，扣20分。

②对学生的预习、自学等任务缺少指导和反馈评价的，扣10分。

①参加学校“苏州市指

导学生自学实验项目”并开展相应工作的，加10分。

②师生获得上级“指导学生自学”方面的奖励的，酌情加5~20分。

8. 教学质量

①班级合格率低于市定标准(语文98%，数学98%，英语95%，其他90%)，扣5~20分。

②班级优秀率低于年级优秀率，扣5~10分。

③班级平均分低于年级平均分，扣5~10分。

④班级合格率、平均分等指标较上一学期明显下降，无正当理由的，扣5~20分。

①班级合格率高于市定标准(语文98%，数学98%，英语95%，其他90%)，加5~20分。

②班级优秀率高于年级优秀率，加5~10分。

③班级平均分高于年级平均分，加5~10分。

④班级合格率、平均分等指标较上一学期明显上升，加5~20分

二、评估程序和评估得分的计算方法

每学年分上、下两个学期各进行八个项目的评估，最后合计两学期的评估结果，给出综合评价。

1. 每学期，对每位教师每个项目进行评价。对每个项目评价时，按如下程序进行:

(1)自评:教师填写自评表，准备相关的备考核资料。

(2)生评:可以结合班级日志的记载，采用问卷、访谈等形式，了解教师有效教学的情况，给教师作出评价。

(3)组评:同教研组教师对评估对象的有效教学进行评估，可以结合教研活动、七认真检查等活动开展，作出评价。

(4)校评:考核小组采用巡课、推门听课、听课等方式，对教师的有效教学作出评价。

每个程序的评价均给出等第和得分。等第分优秀、合格、基本合格和不合格四种，相应得分为优秀(90-100分)、合格(70-89分)、基本合格(60-69)和不合格(0-59分)。

2. 考核小组根据以上四个评价结果，也给出等第和得分两种评价结果。具体计算方法为:自评×0.15 生评×0.1 组评×0.3 校评×0.45。根据得分确定教师每学期的有效教学评估得分。

实验小学图书馆工作任务：某实验小学学生借书规则

实验小学学生借书规则

一、凭本人借书卡借阅图书，无特殊原因不得代借。

二、入库选书，应使用代书板，自觉维护图书排列顺序，取书归架均应双手操作，出库时主动交回代书板。

三、借书每生一次限一本。借期不超过二个星期，到期归还。

四、爱护图书，不得在书上划线、涂写或撕割，违者按本馆规定严肃处理。

五、遗失借书卡应及时到馆办理挂失手续，并申请补办。

六、保持室内安静、整洁。

七、毕业离校或转学、休学必须办好归还手续。

八、尊重工作人员，协助工作人员做好管理工作。

实验小学图书馆工作任务：s实验小学学生上机实习规则

实验小学学生上机实习规则

一、应有序依次进入网络教室，并按照指定的位置入座。

二、上机前对计算机进行检查，填好《学生上机实习登记表》。练习时按指导教师的要求进行，不做与之无关的操作。

三、爱护机房设备，严格执行正确的开、关机顺序，使用中不得随意关、开计算机。

四、严禁擅自开启机箱和更动连接线或设备位置。

五、保持室内安静、整洁。不准在机房随意走动、喧哗，不得携带无关物品进入，严禁带入食品、饮料。

六、未经允许不得随意携带存储设备(软盘、光盘、便携硬盘、u盘、闪存等)进入教室。

七、注意用机安全，发现机器运行异常，应及时报告指导教师，情况紧急时，应立即关闭机器电源。

八、上机完毕后，应按指导教师的要求关好机器，盖好防尘罩，整理好桌椅，方可离去。

九、不准在机房吃东西、扔纸屑、吐痰，保持机房环境卫生。不得在机房大声喧哗，有问题时举手向辅导教师示意。

十、爱护公物，击键要轻，按正确的开机、关机步骤操作机器。离开座位前将键盘推入抽屉、摆好橙子。

十一、上课时间，要按教学计划规定的内容上机，不准上网聊天、玩游戏和不按教学计划的内容上机。

实验小学图书馆工作任务：某实验小学爱护公共财物公约

实验小学爱护公共财物公约

公共财物是学校财产，爱护公共财物是每位教师、同学应尽的责任，大家要互相检查督促，公约如下:

1.不许站在桌椅上踩踏，移动时只能抬，不能拖，不许摇晃推倒桌椅。

2.严禁用小刀或其它硬物利器，在桌椅上刻、划、写、画、扎，如果不小心弄脏应及时擦洗干净。

3.不准将桌椅靠近墙壁，以免对墙壁造成损伤。不准用手捶、脚踢墙壁、栏杆，特别是不锈钢栏杆。

4.教室、厕所、书橱的门、窗要小心开关，不要弄出大声响;每天离校时，教室的日光灯、电风扇、门窗要关好。

5.不准踩踏花草，不在树上刻划。

6.到专用室上课，未经教师允许，不准使用专用室内的器具、设施。允许使用时，要学会使用方法，正确使用。

7.卫生用具排列整齐，学会正确使用方法，不拿卫生用具追跑打闹。

8.爱护学校一切设施用器，不拿利器、棍子等刻划、击打。

9.违反以上规定者，要扣所在班“文明班级评比”分数;损坏公物者必须照价赔偿，并接受批评教育。

实验小学图书馆工作任务：市实验小学加强师德师风建设实施意见

z市实验小学关于加强师德师风建设的实施意见

关于加强师德师风建设，展示一流团队形象的实施意见

教师队伍建设的核心是师德建设，不难否定我校有着一大批敬业爱岗，深受学生、家长、社会欢迎的教师，但也存在着不如人意的地方，有些已严重影响了学校的声誉，同时也制约了教师专业水平的不断提高。为更好适应培养高素质的世纪建设者的要求，不断提高教书育人的水平，让教师专业化建设更趋健康，更需要广大教师在职业道德认识、道德行为上自我锻炼、自我改造、自我提高，以形成高尚的道德境界和自动自发的工作激情。我校师德建设的总体思路是:以《中华人民共和国教师法》为依据，以人事制度改革为动力，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。本学期学校师德建设的主要实施办法有以下三方面内容:

一、严格执行师德一票否决制

凡有如下情形之一者，师德列为差，凡师德列为差者，年度考核不合格，两年内不得晋级、评先，不得加工资，年内奖金扣发:

1、有严重体罚或变相体罚，并造成严重不良影响的;

2、热衷于有偿家教，造成严重不良影响的;

3、由于严重的不负责任，造成教学质量严重滑坡或造成严重伤害事故，并造成严重不良影响的;

二、严格执行考评办法

1、严格执行____年3月修订的《z市实验小学教师师德表现考评细则》(略)，本学期将略作修改。

2、规范评价程序:(1)每月由片长、办公室负责人根据《z市实验小学教师师德表现考评细则》填写片内师德表现月评表，发现问题及时通报并给予批评教育。(2)每学期一次家长与学生的问卷(含座谈会)(3)期末自评、互评、片评(包括汇总月评资料)(4)行政综合评价。

3、严格奖惩办法:除一票否决制外，根据考评细则评定的等第将与岗位奖挂钩，与聘任挂钩、与其专业发展挂钩。具体办法另发。

三、树立正面典型，强化教育效果

1、要求全体行政人员在师德方面更要严格要求自己，率先垂范，处处以身作则，树立良好榜样。每学期党政人员水平要自觉接受教师评价，评价结果将作为行政工作考评的一项重要内容。

2、开展师德标兵评比活动，每学期由教师推荐，通过层层审议，并在广泛征求群众意见的基础上评出师德标兵若干名，并作大力宣传。师德标兵的评比办法另发。

3、继续开展文明办公室的评比活动，以师德为核心，创设整洁优美的办公环境，弘扬团队协作精神，营造敬业、精业、创业的氛围。

师德师风建设是学校的“首要形象工程”，师德建设的水平决定着学校发展的水平，望全体教师自觉投入到这一工程的建设中去，把自己的荣辱与学校的兴衰紧紧结合在一起，努力形成我校“爱生、爱校、爱事业”的一流形象。

解决师德师风问题，学校将努力改革管理作风，在关心爱护教师学生的同时，要努力形成一种从严治教，弘扬正气，雷厉风行，细致务实，敢于负责的优良管理作风，这也将是学校对行政工作考评的又一必要内容。

实验小学图书馆工作任务：某实验小学校本课程开发与实施规则

实验小学校本课程开发与实施规则

1.校本课程的开发和实施旨在促进学生的个性发展，要以学校情境分析为切入点，突出师生特点和学校特色。

2.教师树立人人都是课程开发者和实施者的观念。

3.学校要根据学生年龄特征开发校本课程，借助支持，开发"心理健康教育"等系列校本课程。

4.校本课程纳入学校课程中，每周一课时，在课程表上体现。

5.社会实践是校本课程开发的重要内容之一，每个学期组织学生结合教育活动的主题，开展相应的社会实践活动。

6.建立校本课程教研组，定期开展教研活动，每学期要有校本课程实施计划、教学计划，教师要有教案及学生考核成绩。