综合治理工作制度(范本)（优选5篇）

综合治理工作制度(范本)

适配人群	校领导班子成员，分管综治干部，年级组长	使用场景	校园安全管理，矛盾纠纷调解，治安隐患排查
制定背景	学校治安乱，矛盾多，隐患没人管，领导不常研究，经费设备老缺，得立个规矩压压实。
适用范围	全校所有部门、年级组、教职工和学生。
职责分工	校领导班子是总负责，校长第一责任人，分管副校长具体抓，各部门和年级组长管自己地盘。
管理规定	定期开会研究综治问题；签责任书；建群防组织；清除隐患；调解矛盾；做安全教育；落实防范制度。
监督与罚则	目标分解到部门，检查靠日常巡查和专项督查，出事追责，一票否决，取消评优，严重就处分。

一、重视综合治理工作

1、把综治工作放在重要位置，列入工作日程，定期研究部署和检查，及时解决工作中存在的问题和困难。

2、建立领导机构，加强对办事机构的领导;对综治工作所需要的经费和其他必要的设备及工作条件尽量给予保证。

3、由办事机构制定综治目标并逐项分解，下达到各部门、年级组落实和执行。层层签订责任书，把“谁主管谁负责”的原则落到实处。4、因校制宜，建立群防群治组织，形成网络。

5、表彰和奖励先进集体和个人。

二、综合治理工作责任的划分学校领导班子是学校综合治理工作的责任集体。

领导为学校综合治理的第一责任人，分管综合治理工作的领导干部是责任人，各职能部门、年级组的负责人是本部门的责任人。

三、各职能部门和年级组责任人的主要责任为

1、加强防范。及时清除不安定因素和不安全隐患;积极疏导，调解各种矛盾和纠纷;建立内部安全防范制度和群防群治机制;责任落实到人。

2、加强教育。把培养社会主义事业接班人的任务放在学校工作的首位，加强对教职工、学生的思想政治教育和法制宣传教育，加强对学生日常行为的教育和管理，加强学生自防自护、遵纪守法的安全教育，加强对校园秩序的管理。组织专门力量做好后进生的转化工作，建立起学校、社会、家庭三结合的教育网络，有效地预防学生违法犯罪。3、按要求建立健全相应的安全防范制度，推行目标管理，实行综合治理责任制。

4、学校实行安全责任追究制度。

四、实行一票否决制。有下列情形之一的实行一票否决或警告。

1、因对综治工作不重视，造成本部门、年级组的管理和治安混乱的。2、不及时化解矛盾或处理不力，以致发生问题并造成严重后果，危害学校稳定的。

3、部门、年级内部发生恶性事故，造成严重损失或恶劣影响的。

4、因管理不善，防范措施没有落实，发生重大刑事案件或重大治安灾害事故，使学校财产遭受损失的。

5、存在隐患，经上级或学校综治机构提出警告、建议，限期改进，而未有效改进的。

6、因教育管理不力，内部人员(学生)出现违法犯罪的。

7、发生案件或治安问题隐瞒不报或虚假报告的。受一票否决的部门、年级，年内取消各类评优的参评资格，责任人不得评优，情节严重者应受到处分。

综合治理工作制度(范本)：某村社会治安综合治理工作

适配人群	包组村干部，综治协管员，平安中心户长	使用场景	社情信息上报，矛盾排查调处，流动人口管理
制定背景	村里治安乱，矛盾多，上报不及时，怕小事拖大。
适用范围	各村综治服务站、包组干部、协管员、中心户长、协会会员。
职责分工	村综治服务站牵头，包组干部和协管员执行，镇综治办监督检查。
管理规定	重要情况必须马上报；每月开例会；矛盾要早发现早调解；帮教对象一人一档；普法宣传不能停；巡逻防控要常做。
监督与罚则	镇里定期检查台账和会议记录；没按时报的要提醒；问题多的村要重点帮；开会缺席三次要谈话；调解不力的换人干；档案漏项扣分。

e村社会治安综合治理工作制度

一、信息报告制度

各村综治服务站要充分发挥包组村干部、综治协管员(专职调解员)、平安中心户长、综治工作协会会员和反*协会会员深入群众的优势，及时向他们收集辖区社情动态，对本辖区发生的重要情况，在采取针对性措施做好工作的同时，要及时上报镇综治办及相关职能部门。

二、综治工作例会制度

每月定期召开一次综治工作例会，认真组织学习上级文件会议精神和相关部署，总结前期综治维稳工作，深入分析治安形势和不稳定因素，商讨调处疑难矛盾纠纷和解决突出治安问题，具体布置下阶段的工作任务。

三、矛盾纠纷排查化解制度

每月定期召开2次的矛盾纠纷排查调处工作例会及4次的民情分析会(综治例会、矛盾纠纷排查调处工作例会及民情分析会可结合召开)，及时排查掌握辖区矛盾纠纷动态信息，针对当前热难点问题研究部署对策，充分发挥人民调解在维护社会稳定中的“第一道防线”作用，努力把矛盾化解在萌芽状态，切实做到“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上缴”。原则上明确提请镇矛盾纠纷调解中心和相关部门调处的矛盾纠纷，必须具备以下三个条件:有当事人要求上级调处的书面申请;有村调委会的调查材料和初步调处意见;有村调委会确实难以解决的理由。

四、社区矫正对象、刑释解教人员及轻微违法青少年帮教制度

摸清本辖区社区矫正对象、刑释解教人员和轻微违法青少年的基本情况，逐人建立档案，因人制宜，组织帮教力量，结对帮扶，开展帮教工作。在做好法制教育的同时，要尽可能地为他们解决一些实际困难和问题，力争使每位帮教对象弃恶从善、回归社会，有效预防和减少违法犯罪。

五、依法治理和综治平安普法宣传制度

积极开展依法治理和民主法制建设各项工作，不断完善规范村民自治章程及村规民约，扎实推进“四民主、两公开”(指民主决策、民主管理、民主选举、民主监督和村务公开、财务公开)，提高村自管理水平;建立法制宣传栏、村民法校、法制宣传员、法律图书角、村级广播等综治平安普法宣传教育阵地，因地制宜地开展形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的综治平安普法宣传活动，不断提高全民法律素质和综治平安意识。

六、治安防控和安全防范制度

加强治保会、护村队、民兵义务巡逻队等群防群治组织建设，认真研究每阶段的治安形势和发案规律，有针对性地组织开展治安巡查防控，积极参与警、企、村、校、店、户等多种形式的联防互动，大力实施“亮灯工程”，推广现代技防手段，不断提高社会治安防控能力和公众安全防范意识。

七、流动人口和出租房屋管理服务制度

依托综治服务站，自觉加强流动人口管理服务站的规范化建设，配齐配强流动人口协管员队伍，定期开展流动人口和出租房屋专项排查活动，全面掌握本辖区出租房屋和流动人口情况，认真做好登记办证、档案录入、汇总上报、服务维权等工作，切实做到底数清、情况明，不断提高管理服务水平。

八、突发性事件应急处置制度

制订和完善突发性事件应急处置预案，遇有突发性事件发生，村主干和综治干部必须及时赶到现场，采取果断措施，妥善稳定局势，防止事态恶化，并即时向上级有关部门报告情况。遇到人民群众生命财产和国家、集体财产受到损害时，要全力组织抢救，属刑事案件或治安事故灾害的，要按规定保护现场，积极收集、提供线索，协助公安政法机关尽快侦破案件，及时消除不良社会影响。

九、档案管理制度

认真按照上级有关工作要求，建立综治维稳工作台帐制度，及时收集、整理有关工作信息、工作部署、会议情况、纠纷调处、安全防范、安置帮教、国家安全、铁路护路、反*斗争、突发性事件处置、依法治理、宣传教育、社区矫正、流动人口和出租房屋管理服务等综治平安建设工作文件资料和活动情况，及时归档，实行规范化管理。

综合治理工作制度(范本)：附中社会治安综合治理工作

适配人群	保卫科人员，学生工作处，总务管理人员	使用场景	校园安全管理，师生法制教育，校内治安防控
制定背景	学校怕出事，想管住治安，防止有人违法乱纪，也怕发生大事故。
适用范围	全校师生、退休老师，还有保卫科、学工处、总务处。
职责分工	领导小组带头干，保卫科、学工处、总务处动手做，大家互相盯着点。
管理规定	要搞爱国教育、公德教育、法制教育；要定期查、随机查；不能出大事，不能有人犯罪。
监督与罚则	靠检查来推着走，查到问题马上改，出事了就追责，考核结果跟工作挂钩，不认真干的要提醒。

大扬附中社会治安综合治理工作制度

一、学校社会治安综合治理工作领导小组负责社会治安综合治理工作，保卫科、学生工作处、总务处是具体职能部门。

二、通过各种形式对师生员工、离退休教职工开展爱国主义教育、社会公德教育、家庭美德教育、法制教育。

三、贯彻落实《市区学校社会治安综合治理责任状》的主要责任目标，加强全面管理。

四、加强定期检查和随机抽查，确保学校无重大事故，无人违法犯罪。

五、积极配合公安、司法部门加强校内治安管理，贯彻落实各种有效防范措施，维护学校秩序。

六、加强对社会治安综合治理工作的全面考核。

综合治理工作制度(范本)：x乡村级社会治安综合治理工作

适配人群	包组村干部，综治协管员，平安中心户长	使用场景	社情动态收集，矛盾纠纷调处，突发事件响应
制定背景	村里情况变化快，消息传得慢，怕小事拖成大事。想让干部多跑腿、多听民声，早发现、早报告。
适用范围	各村综治服务站、包组干部、协管员、中心户长、协会会员。
职责分工	村综治服务站牵头，包组干部和协管员天天跑，镇综治办盯着看落实，每月开会查进度。
管理规定	重要情况必须当天报镇里；矛盾要先在村里调，实在调不了才往上送；档案材料不能丢、不能漏、不能拖。
监督与罚则	每月开例会通报谁没报、谁迟报；镇里抽查村台账和现场；三次不报就找村主干谈话，再犯扣绩效分。