德育工作升旗制度（优选10篇）

德育工作升旗制度

升旗制度

1、升国旗仪式在每周一举行(恶劣天气除外)，全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。

2、每天放学后由旗手和护旗手按《国旗法》要求降旗，降旗时国旗不得落地。第二天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起。

3、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。

4、学校四至六年级学生以中队为单位，组织升旗队伍。实行升旗班轮换制。

5、升旗仪式程序

(1)旗手、升旗班事迹介绍

(2)出旗(旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立，凡经过现场的员工待国旗升毕，方可自由行动。)

(3)升旗(升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼)

(4)全校师生唱国歌。

(5)国旗下的讲话。

6、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。

德育工作升旗制度：x小学德育工作规章

一、目标计划

1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

二、学习研讨

1、以*理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

2、定期开展班主任工作经验总结交流，(期初、期中、期末)，提高班级教育和管理水平。

三、队伍培训

1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力

2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

四、四个“一百”教育

1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。

2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。

3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。

五、校会、班会、队会

1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

2、单周班会，双周队会。

3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

4、每学期大队主题会不少于2次。

六、社会实践

1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。

2、分年级定期参观德育基地。

3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。

七、转化后进生

1、结合班级实际情况，每班确定1-3名后进生转化对象。

2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。

3、帮助后进生发展一方面的特长。

八、检查总结

1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。

2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。

3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。

九、考评表彰

1、根据《星级文明班级评比条例》，每月评选一次先进班级。

2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。

3、每年评选一次校级“十佳”队员。

4、每学年评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。

5、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。

德育工作升旗制度：德育工作表彰奖励

为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。

1、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。

2、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。

3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。

5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。

德育工作升旗制度：南小德育工作研讨

南小德育工作研讨制度

一．德育工作大会：每学期初召开全校德育工作大会，公布学期德育工作计划活动安排。

二．德育工作例会：每月一次召开德育领导小组会议，小结上月学校德育工作情况，布置下月工作任务，研究解决的方法。每月第二个周二为班主任例会时间。

三．德育课题研讨会：每学期举行不少于一次德育课题研讨会，汇报总结课题研究进展情况。

四．每学期召开一次以上班主任（辅导员）培训或工作专题会。

五．经验交流会：每学期举行一次以上班主任经验介绍交流会或德育经验交流会。

六．每月召开至少一次以上的中队会议、听各中队工作汇报布置下月活动。

七．期末召开德育工作总结、评比、表彰会。

德育工作升旗制度：某第一中学德育工作

第一中学德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团委、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、社区、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，《中学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十六、班主任要组织指导学生德育考核;组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创星级班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十八、政治课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。

德育工作升旗制度：高中德育工作例会

浦江高中德育工作例会制度

一、德育工作领导小组例会制度

学校德育工作领导小组以校长或书记挂帅，由学校政教处、教务处、教科室、新疆班管理办公室、总务处、校团委等部门领导和年级主任以及政治、语文、史地等学科教师代表共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，指导各部门对学生实施全方位、全时空、全员化、全过程的德育管理和教育。

二、年级主任、班主任例会制度

年级主任、班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的主渠道，例会制度是实施德育工作的保障。年级主任、班主任例会每月一次，一般在月初举行，例会由政教处主持，总结上阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的具体问题。

三、政教处、团委例会制度

政教处、团委，对全校德育工作进行统一安排和管理，处室全体成员于周六下午第二节课召开例会，汇报总结本周工作。讨论安排下周工作。

德育工作升旗制度：小学德育工作

小学德育工作制度(5)

1、德育工作要认真执行《*中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”(在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年)和“三个习惯”(良好的学习、行为、生活习惯)的养成教育等。

2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导;德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调;班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件，班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会(一般1―2年举行一次)。

12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。

21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。

德育工作升旗制度：中小学德育工作月报年报

为贯彻*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《会宁县中小学德育工作11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》《关于切实加强中小学德育工作指导意见》及《关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见》等文件精神，进一步健全学校德育工作机制，切实加强全县中小学德育工作力度，特制定本制度。

一、指导思想和目的

贯彻党和国家及省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神，通过中小学德育工作月报、年报制度，强化教育行政部门对中小学德育工作的管理与指导，引导中小学注重德育工作过程的有效管理，及时掌握全县中小学德育工作的情况，总结中小学德育工作成功经验，及时发现存在的问题，切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，全面推进素质教育。

二、报送内容

(一)月报主要内容

1.德育工作活动简报。每月一期，要求内容充实、图文并茂，能够全面反映本乡(镇)、校月德育工作开展情况。

2.德育文章或学校学生德育实践活动报道(可配图)。每两月一篇，文章要求以叙事性为主(也可以突出德育理论构建)、文情并茂、真实感人。

(二)年报工作

1.年度工作计划和学期德育活动安排。工作计划要以全县德育工作要点为依据，结合本校德育工作实际，突出重点工作，涵盖德育常规、校园文化建设、团队工作、家长学校工作、留守儿童工作、心理健康教育等各个方面。学期德育活动安排要内容具体，可操作性强。

2.年度工作总结。主要包括:

①基本情况:小学以以乡(镇)为单位上报乡(镇)所属各级各类学校数、教师数、学生数，中学自为单位上报学校教师数、学生数;本年度思想品行表现突出并获得各级表彰奖励的学生数及存在严重不良行为的学生数等。

②乡(镇)、校德育管理体制、工作机制、制度建设、经费投入等方面的情况。

③全县中小学德育年度重点工作在本乡(镇)、校贯彻落实情况。

④“家长学校”、“留守儿童之家”、“心理健康教育”“团(队)活动”等方面工作开展情况。

⑤本乡(镇)、校在德育工作方面取得的主要成绩，创造的新经验、新特色。

⑥教师教书育人、学生品学兼优的典型人物、典型事迹推荐。

⑦预防未成年人违法犯罪，对严重不良行为学生教育、矫治、转化工作的情况。

⑧德育工作存在的主要问题、对策与建议。

三、报送时间及形式

1. 报送时间

德育工作活动简报 每月月底前报送

德育文章或学校学生德育实践活动报道每年4月底、6月底、10月底、12月底前报送

年度工作计划 每年3月10日前报送

学期德育活动安排 每年3月10日前、9月10日前报送年度工作总结 每年12月10日前报送

2. 报送形式

小学以乡(镇)为单位、中学自为单位报送。所有材料均报送至县教育局德育办，要求纸质材料(盖章)一份，并附电子版。电子版材料发至德育办邮箱。

四、报送工作要求及原则

1.各乡(镇)、校要高度重视中小学德育月报、年报工作，把这项工作纳入学校教育工作整体规划，要指定专人负责，必须使中小学德育工作月报、年报制度落到实处。中小学德育月报、年报工作纳入乡(镇)校年度考核。

2.中小学德育工作月报、年报制度要坚持科学性、客观性和实事求是的原则。通过具体数据、事例和富有成效的工作，准确反映乡(镇)、校德育工作开展情况。

3.中小学德育工作月报、年报主要报送本月、年度学校德育工作的推进情况，体现工作成效和创新之处。

4.教育局德育办将通过“会宁德育工作”博客做好全县中小学德育工作的宣传、交流与研究工作。

5.教育局将定期或不定期对各乡(镇)、校德育工作开展情况进行督查与指导，每学年分两次对全县中小学德育工作开展情况进行通报。对开展不力的乡(镇)、校要在全县通报批评，并追究乡(镇)、校负责人的直接责任;对德育工作开展扎实且富有创新的乡(镇)、校，教育局向全县推广其先进经验，并对集体和个人予以表彰和奖励。

6.幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校参照本制度执行。

德育工作升旗制度：德育工作安全会议

1、德育处实行每周例会制度。

2、班主任会每两周一次。

3、班干部培训会每学期二至三次。

4、班主任经验交流会一学期一次。

5、值勤监护学生会每周一次。

6、班会每周一下午第四节举行。

7、校会每学期不少于三次。

8、每学期举行一次全校性的法规法制教育和安全教育报告会。

9、学期末，德育工作总结会，评优评先，表彰奖励。

卫生。

五、集体活动中，遵守学校一切规章制度。

德育工作升旗制度：二小德育工作奖惩

红正二小德育工作奖惩制度

为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，真正实施素质教育，使我校教学工作再上一个新台阶，特制定的德育工作奖惩制度，具体内容如下：

一、基本要求

1、热爱祖国、热爱人民，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。

2、自觉遵守《教师法》等法律法规，维护社会公德，区分善恶美丑，明辨是非曲直，敢于同社会不良行为作斗争，树立强烈的事业心和责任感，敬业爱岗，不得从事第二职业。

3、全面贯彻党的教育方针，积极参与和推进素质教育，坚持面向全体学生，不岐视、讽刺、挖苦差生，耐心做好差生的转化工作，对学生言传身教，动之以情，晓之以理，做到既教书又育人。

4、关心爱护学生，尊重学生人格，不侮辱、体罚或变相体罚学生。

5、为人师表，作风正派，穿着整洁，不穿拖鞋，背心上课，上课不吸烟，不准在校园内打扑克，搓麻将。

6、严格执行教学计划和《教学工作常规》，认真备、上课、批改作业，无教案不准上讲台。

7、严谨治学，刻苦钻研教材大纲，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，积极参加教学教改，努力提高教育教学质量。

8、加强个人修养，遵守社会公德，积极参与社会公益活动，不赌博，不酗酒，不嫖娼，不参与封建迷信活动，做精神文明建设的楷模。

10、积极参加德育活动，加强政治理论学习，提高思想道德素养。

11、遵守国家法律和计划生育政策。

二、奖励措施

1、在一学年中，基本按照学校要求做好师德工作的教师，在教师考核中加10-20分，对于学校基本要求在一年来做得较好的，在教师考核中加20-30分，一年来，在师德师风建设中有突出贡献者，加30-50分。

2、积极按照学校师德师风基本要求规范自己者，学校将给予一定的奖励和发放证书，并在评优、评先中优先考虑。

三、处罚措施

1、有下列情形之一的教师，扣1分。

①少参加一次政治活动。

②少备课一次，少改一次作业。

③上课没按《教师目标管理》，少家访一次者。

④值日行政逐项检查违犯规定一次的。

2、有下列情形之一者，扣2分。

①该班学生违纪一次。

②体罚或变相体罚学生一次。

③不积极参加教研活动者。

④参与迷信活动，影响较坏者。

3、有下列情形之一者，扣10分

①不遵守《教师法》，不全面贯彻党、国家教育教学方针的。

②严重体罚或变相体罚学生，家长找到学校的。

③有乱收费现象的。

④行政人员检查无教案上课的。

⑤监考失职或倒装、混装、漏装试卷者。

⑥酒后上课者。

4、有下列情形之一的，扣除学年师德分全部。

①在校内打牌、赌博、搓麻将的。

②体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。

③无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校办劝导依然我行我素

5、对于触犯国家法律法规或违反计划生育政策者，将给予一票否决处理。