新员工培训管理办法
| 适配人群 | 部门负责人，HR专员，新入职员工 | 使用场景 | 入职适应，岗位融入，跨部门协作 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 新员工刚来啥都不懂，怕他们干错事、不适应、效率低。想让他们快点明白公司是啥样、自己该干啥、咋干才对。 | ||
| 适用范围 | 所有刚报到的新员工，管他们上岗前的通识课、部门里带教、跨部门认人认活儿。 | ||
| 职责分工 | 人力办牵头搞通识课和考试，部门负责人带着学本部门活儿，所有部门老大都要配合交叉带教。 | ||
| 禁止行为 | 没参加完培训不能转正；请假了必须补上；没结业证不能去学别的课；培训不合格得重来。 | ||
| 检查与监督 | 人力办组织上课考试发证明，部门负责人带教并确认进度，三个月内必须完成。没做到就卡在试用期，补完才能往下走。 | ||
新员工培训管理办法
第一章总则
第一条
公司实行“先培训、后上岗”原则。
第二条
培训目的：新员工培训是指企业为新员工介绍有关公司的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
第三条
培训的主要内容：新员工通识训练、部门内工作引导和部门间交叉引导。
第二章
培训管理
第四条
新员工培训是该员工的部门负责人及公司人力资源办的共同责任，最迟不应超过报到后三个月内执行。
第五条
凡公司正式报到的员工试用期满，但由于个人原因尚未参加新员工培训，不得转为正式员工。
第六条
参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，请按《员工培训出勤管理规定》执行。并在试用期内补修请假之课程，否则，仍不得转为正式员工。
第七条
人力资源办应为每一位经过培训的员工开具培训证明。
第八条
培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。
第九条
未参加新员工培训的员工，不得参加其他训练（如岗位技能培训）。
第三章
通识训练
第十条
通识训练是指对员工进行有关工作认识、观念方面的训练，以及培养员工掌握基本的工作技巧。
第十一条
新员工通识训练由人力资源办及各部门行政人员共同组织，人力资源办负责实施。
第十二条
培训内容：公司历程、规模和发展前景、企业文化、公司理念、组织结构、相关制度和政策及职业道德教育等。
第四章
部门内工作引导
第十三条
部门内工作引导应该在新员工通识训练结束后进行，其责任人为部门负责人。
第十四条
部门负责人代表部门对新员工表示欢迎，介绍新员工认识部门其他人员，并协助其较快地进入工作状态。
第十五条
部门内工作引导主要包括：介绍部门结构、部门职责、公司管理规范及福利待遇、培训基本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键工作指标等。
第五章
部门间交叉引导
第十六条
对新员工进行部门间交叉训练是公司所有部门负责人的共同责任。
第十七条
根据工作与其他部门的相关性，新员工应到各相关部门接受交叉培训。
第十八条
部门交叉引导主要包括：该部门人员介绍；部门主要职责；本部门与该部门联系事项；未来部门之间工作配合要求等。
第六章
新员工培训评估
第十九条
培训讲师根据自己培训内容编制培训考试题（满分100，60分合格），通识训练结束后由人力资源办组织新员工培训考试，不合格者应参加补充训练。
第二十条
新员工培训合格者，进入上岗试用期。
附：新员工培训方案一（适用于应届大学生）
新员工培训方案二（适用于普通操作类）
新员工培训管理办法：港务集团新员工培训
| 适配人群 | 新入职员工，部门负责人，HR培训专员 | 使用场景 | 新员工入职，部门工作交接，跨部门协作 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 新员工刚来啥都不懂，得先教公司是干啥的、规矩是啥样，不然没法干活。 | ||
| 适用范围 | 所有刚报到的新员工，管入职头几天学啥、跟谁学、去哪学。 | ||
| 职责分工 | 人力部牵头搞通识课，部门老大带徒弟，人力部和部门老大一起盯考核。 | ||
| 禁止行为 | 没培训完不能转正，培训缺课不补完不能转正，没结业证不能参加别的培训。 | ||
| 检查与监督 | 报到就开训，人力部发手册、组织考试，部门老大带实操，考不过要重练，月底前必须搞定，没完成就延期转正。 | ||
港务公司新员工培训管理办法
第一章 总则
第一条 本办法适用于广东**港务有限公司(以下简称公司)的全体新员工。
第二条 公司实行“先培训、后上岗”原则。
第三条 培训目的:新员工培训是指企业为新员工介绍有关公司的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
第四条 培训的主要内容:新员工通识训练、部门内工作引导和部门间交叉引导。
第二章 培训管理
第五条 新员工培训是该员工的部门负责人及公司人力资源部的共同责任，报到后开始执行。
第六条 凡公司正式报到的员工试用期满，但由于个人原因尚未参加新员工培训，不得转为正式员工。
第七条 参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，请按《员工培训出勤管理规定》执行。并在试用期内补修请假之课程，否则，仍不得转为正式员工。
第八条 人力资源部应为每一位经过培训的员工开具培训证明。
第九条 培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明;不合格者，重新培训。
第十条 未参加新员工培训的员工，不得参加其他训练(如岗位技能培训)。
第三章 通识训练
第十一条 通识训练是指对员工进行有关工作认识、观念方面的训练，以及培养员工掌握基本的工作技巧。
第十二条 新员工通识训练由人力资源部及各部门共同组织，人力资源部负责实施。
第十三条 人力资源部向每位正式报到的新员工发放《员工手册》。
第十四条 培训内容:公司发展历程、规模和发展前景、企业文化、公司理念、组织结构、管理规范及福利待遇、相关制度和政策及职业道德教育等。
第四章 部门内工作引导
第十五条 部门内工作引导应该在新员工通识训练结束后进行，其责任人为部门负责人。
第十六条 部门负责人代表部门对新员工表示欢迎，介绍新员工认识部门其他人员，并协助其较快地进入工作状态。
第十七条 部门内工作引导主要包括:介绍部门结构、部门职责、培训基本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键工作指标等。
第五章 部门间交叉引导
第十八条 对新员工进行部门间交叉训练是公司所有部门负责人的共同责任。
第十九条 根据工作与其他部门的相关性，新员工应到各相关部门接受交叉培训。
第二十条 部门交叉引导主要包括:该部门人员介绍;部门主要职责;本部门与该部门联系事项;未来部门之间工作配合要求等。
第六章 新员工培训评估
第二十一条 通识训练结束后由人力资源部组织新员工考核和座谈，不合格者应参加补充训练。
第二十二条 部门主管负责就部门内工作引导对新员工进行考核。不合格者需有针对性的重修，一个月内如果不能完成培训，则该员工不予转正。
第二十三条 新员工培训结束后人力资源部将培训记录归档。
第二十四条 新员工培训合格者，进入上岗试用期。
新员工培训管理办法：港务公司新员工培训
| 适配人群 | 新入职员工，部门负责人，HR培训专员 | 使用场景 | 入职培训，部门引导，跨部门协作 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 新员工刚来不懂公司情况，怕他们不适应岗位，想帮他们快上手、懂规矩、有归属感。 | ||
| 适用范围 | 所有刚入职的新人，管他们熟悉公司、学部门工作、了解其他部门怎么配合。 | ||
| 职责分工 | 人力部牵头搞通识培训，部门老大带新人熟悉本部门，所有部门老大一起安排跨部门学习。 | ||
| 禁止行为 | 没参加完培训不能转正，缺课要补上，考核不过得重学，没结业证不能参加别的培训。 | ||
| 检查与监督 | 报到就启动，人力部发手册组织考试，部门老大带实操，月底前必须考完，没通过一个月内重学，再不过就不转正。 | ||
新员工培训管理办法
第一章总则
第一条本办法适用于广东**港务有限公司(以下简称公司)的全体新员工。
第二条公司实行“先培训、后上岗”原则。
第三条培训目的:新员工培训是指企业为新员工介绍有关公司的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
第四条培训的主要内容:新员工通识训练、部门内工作引导和部门间交叉引导。
第二章培训管理
第五条新员工培训是该员工的部门负责人及公司人力资源部的共同责任，报到后开始执行。
第六条凡公司正式报到的员工试用期满，但由于个人原因尚未参加新员工培训，不得转为正式员工。
第七条参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，请按《员工培训出勤管理规定》执行。并在试用期内补修请假之课程，否则，仍不得转为正式员工。
第八条人力资源部应为每一位经过培训的员工开具培训证明。
第九条培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明;不合格者，重新培训。
第十条未参加新员工培训的员工，不得参加其他训练(如岗位技能培训)。
第三章通识训练
第十一条通识训练是指对员工进行有关工作认识、观念方面的训练，以及培养员工掌握基本的工作技巧。
第十二条新员工通识训练由人力资源部及各部门共同组织，人力资源部负责实施。
第十三条人力资源部向每位正式报到的新员工发放《员工手册》。
第十四条培训内容:公司发展历程、规模和发展前景、企业文化、公司理念、组织结构、管理规范及福利待遇、相关制度和政策及职业道德教育等。
第四章部门内工作引导
第十五条部门内工作引导应该在新员工通识训练结束后进行，其责任人为部门负责人。
第十六条部门负责人代表部门对新员工表示欢迎，介绍新员工认识部门其他人员，并协助其较快地进入工作状态。
第十七条部门内工作引导主要包括:介绍部门结构、部门职责、培训基本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键工作指标等。
第五章部门间交叉引导
第十八条对新员工进行部门间交叉训练是公司所有部门负责人的共同责任。
第十九条根据工作与其他部门的相关性，新员工应到各相关部门接受交叉培训。
第二十条部门交叉引导主要包括:该部门人员介绍;部门主要职责;本部门与该部门联系事项;未来部门之间工作配合要求等。
第六章新员工培训评估
第二十一条通识训练结束后由人力资源部组织新员工考核和座谈，不合格者应参加补充训练。
第二十二条部门主管负责就部门内工作引导对新员工进行考核。不合格者需有针对性的重修，一个月内如果不能完成培训，则该员工不予转正。
第二十三条新员工培训结束后人力资源部将培训记录归档。
第二十四条新员工培训合格者，进入上岗试用期。
新员工培训管理办法：新员工
| 适配人群 | 总装车间主任，工段长，班组长 | 使用场景 | 新员工入职，岗位定岗考核，班组级培养 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 新员工老不熟悉车间规矩，怕他们干不好活儿，想让他们快点上手，知道安全咋注意，质量咋把关，别出错。 | ||
| 适用范围 | 总装车间的新员工，包括刚招的、调来的、休长假回来的、实习大学生，管他们培训、考核、定岗这些事儿。 | ||
| 职责分工 | 车间主任定制度改制度，工段长安排培训盯进度，班组长每天教操作、查质量、填记录，工艺质量员做技能评定。 | ||
| 禁止行为 | 新员工半月内不准单独干活，没考完试不能定岗，没签培训表不能上岗，考勤卡身份证材料不交齐不给安排工作。 | ||
| 检查与监督 | 报到5天内办完手续，培训完才分岗位，班组每天查质量至少4次，月底交考核表，没做到扣工资或辞退，奖励带教好的师傅50-100元。 | ||
一.目的
规范新员工的管理，培养员工技能以符合岗位需要，使新员工了解企业内部环境，确保公司新人的素质符合车间要求。
二.范围
本制度适用于总装车间对新员工的管理。
三.定义
1.新员工
新入职处于适用期的员工.因岗位调动(不含多能工轮岗).外部门调入及长假(3个月以上)返回的员工.及大学生。
2.大学生
人力以校园招聘形式招入，在总装实习的未定岗大学生。
3.试用期
指总装车间对新招聘的员工进行思想品德，劳动态度，实际工作能力，身体等情况进一步考察的时间期限。
四.职责和权限
序号
职责权限
车间
工段
1
新员工管理制度的编制.维护修改
主责
辅责
2
组织新员工公司级培训和考核
3
对班组级培养计划的审核及其培养的监督控制
4
组织各部门对新员工试用期考核结果的确认和应用
5
制定并执行部门级.班组级培训和培养计划
6
对新员工的阶段考核及结果确认
7
对新员工试用期考察期进行考核及结果确认
五.工作程序
1.1员工录用(调入)前应到车间办公室办理报到手续，并按规定时间上班。
a:填写个人履历表;(见附表一)
b:新员工办理考勤卡照片1张(调入人员交考勤卡);
c:新员工交身份证复印件1份;
1.2新录用(调入)人员，将根据具体情况，由车间安排进行有针对性车间三级培训，以利于对车间规章制度的了解和认同，培训完成后由统计员按组织机构图分配人员，由段长分配工作。
车间三级培训体系
层级
课程内容
目标达成
主任
车间介绍
认识领导
了解车间各项管理规定
了解未来发展:夯实职业理想，稳定就业
车间文化介绍
了解车间整体文化氛围产生归属感
主管
业务链文化理念及其具体案例和先进事迹
了解各业务链职能/业绩/荣誉
质量/安全业务链培训
了解安全要点
了解质量要点
段长
团队介绍
了解团队/认可团队/归属团队
工段介绍:了解本工段特点/注意点/岗位要求/职能
了解工段/了解业务/认识职责明白要求
1.3领取工作服、劳保用品等。
2.1.2.班组培训
a每天的日常工作及可能的临时性工作。
b应遵守的劳动纪律。
c安全注意事项。
d工作任务的达成率。
2.1.3.实地操作培训，由工艺员确认。
a拟任岗位的工作技能及工作方法。
b拟任岗位质量、安全注意事项
2.2必须确保新进人员通过岗前培训，使其具有相应的基础知识与基本技能，熟悉车间的规章制度、劳动纪律、组织机构、目标、质量要求、安全注意事项等，熟悉并遵守公司、车间的规章制度。
2.3各班组必须指定有丰富经验的老员工，协助受训者完成工作并随时指出注意事项和应改进的地方，新员工在半月内不得独立作业，独立作业前本人及组长提出申请，并由工艺、质量人员进行技能评定。
2.4从事培训指导的人员本身必须精益求精，要能圆满地完成指导培训工作，对在培训工作中作出显著成绩的人员，车间视情况给予50-100元奖励。
六.试用
6.1新聘用(调入)人员自入车间之日起，试用期三个月，期满合格者方予定岗，业务熟练者可提前申请，由工艺、质量、工段长确认。
6.2试用人员所在班组长应对试用员工针对本班组、本岗位进行质量、工艺、安全培训，并填写《总装车间专项培训表》，培训完成后，由员工在相应位置签字。
6.3试用人员所在班组长应对试用人员以试卷形式进行培训效果验证，并对实际操作进行验证。
6.4试用人员所在班组长应加强对试用人员监控，每天与试用人员交流一次，每天进行质量抽查四次以上，并填写考核记录，指排专人对其进行指导、监控。
6.5试用人员所在工段长应加强对试用人员的考察，段长必须每周与新员工交流一次，以便及时关心和掌握试用人员思想状态及操作技能进展。对某些岗位可采用试用人数多于实招人数的方法进行试用，鼓励竞争。
6.6试用期满，各组长根据待定岗人员的思想素质、业务能力、工作表现、工作业绩等确定是否可定岗。定岗人员须提交申请报告并填写“定岗审批表”，认真做工作小结，各段长进行定岗谈话和考核，签署定岗意见，并将“定岗审批表”及考核意见报车间主任审批。试用人员定岗一般一个月研究一次。
6.7试用人员在试用期间经考核不符合录用条件，由所在班组长随时提出辞退申请报车间办公室，予以辞退。
6.8试用人员受到不公平对待时，应努力保持积极的心态，个人有权向组长、段长、主任等申诉，车间会认真对待、妥善解决。
七.员工关怀
试用期期间主管(每2周一次)对新员工慰问关怀，洞察其心态与应聘时变化，识别不利于稳定的因素，给予引导或汇报给相关领导
八.工资待遇
8.1在试用期间，试用人员发放本岗位工资的80%及每月午餐补贴，对确能胜任本岗位者，可根据实际情况补发一部分工资。(第一月执行培训工资)
8.2车间新进人员自报到日起，报到后不超过5个工作日即离职的，不予以结算工资。
8.3车间离职人员，离职当月工资应于办妥离职移交手续后始予发放，未办妥离职及移交手续者，薪资暂由人力薪资科保管，待办妥手续后始予发放。
九.辞职或调离
9.1员工不能继续工作时，得填具《员工辞职(交接)申请书》(见附表五)，呈报组长核转主任批准后办理离职手续，所涉事项交接手续清楚，始得离职。
9.2员工辞职，员工应于一个月前提出申请，未依上述规定日期提交书面申请书者或在未奉核准前不得离职，擅自离职者以旷工论处，当月工资扣发。
8.3员工被车间辞退后，又想回车间者，车间将不予接收。
新员工培训管理办法：新员工安全教育
| 适配人群 | 新入职员工，特种作业人员，车间主任 | 使用场景 | 新员工入职，工艺设备变更，事故现场复盘 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 新员工不懂安全容易出事，老员工也得常提醒。想让大家干活时多留心，少出事故，慢慢养成好习惯。 | ||
| 适用范围 | 所有员工都要学安全知识，包括新来的、调岗的、干特种活的，还有来参观的人。 | ||
| 职责分工 | 管理部牵头组织，设备部和生产部教内容，车间主任管车间级，班组长管班组级，行政办盯违规的人。 | ||
| 禁止行为 | 没过三级教育不能上岗，特种作业没证不能碰设备，大修前后不学安全不准开工，考核不及格要重学。 | ||
| 检查与监督 | 管理部每季度查记录，车间每月报教育情况，没完成的扣当月绩效，补课要在一周内搞定，档案不全重做。 | ||
1. 安全教育设施:
1.1公司应有必要的安全教育器材，费用在安全技术措施费中列支。
1.2设备部、生产部应充分利用安全教育设施，摄制、录制有关安全生产、劳动保护教育题材及事故案例等内容。不断积累、充实、完善教育史料。
2. 三级教育:
2.1新工人(临时工、合同工、实习人员)上岗前必须经过三级安全教育。
2.2 公司级教育由管理部组织，设备部、生产部负责教育，内容为国家有关安全生产法令和规定，公司生产特点、典型事故案例和安全守则。
2.3车间级教育由车间主任负责，由车间安全员进行教育，内容为本车间生产特点，车间安全技术规程和安全生产规章制度等。
2.4 班组级教育由组长负责，内容为岗位技术安全操作法，岗位责任制，岗位事故案例预防事故的措施，安全装置及个人保护用品和消防器材的性能、用途和正确使用方法。
2.5 员工在公司内车间之间调动，干部参加劳动以及脱离岗位六个月以上者，要再行车间、班组级安全教育，车间内部各工段之间工作调动也要履行班组级安全教育。
2.6 管理部对批准来参观、学习人员应讲明一般安全注意事项。
2.7 经三级教育后，必须进行考核，考核成绩归档保存。
3. 特殊教育
3.1从事特种作业人员必须经地方政府机构(或受委托的公司有关主管部门)进行专业培训考核、取得安全作业证方可操作。
3.2对特种作业人员，设备部每年要组织培训考核。
3.3 在新工艺、新技术、新设备和新产品投产前，按新的岗位安全操作法，对岗位操作者和有关人员进行专门培训教育，并经考试合格后方可独立操作。
3.4 发生重大事故或恶性未遂事故时，所在部门主管应及时组织有关人员进行事故现场教育，避免发生类似事故。
4. 日常安全教育
4.1 各级领导应对员工进行经常性的安全思想、 安全技术、工艺纪律、劳动纪律和法制教育。
4.2 公司应经常开展安全教育活动，活动内容:
4.2.1 学习有关安全生产的文件和先进经验;
4.2.2 学习有关安全技术和工业卫生知识，检查规程制度贯彻执行情况;
4.2.3 开展事故预想及事故紧急处理的训练，分析、讨论事故或事故苗头的原
4.2.4 参观安全生产展览会，观看安全教育电影等;
4.2.5 安全操作表演;
4.2.6 进行典型教育，表扬先进.
4.3 大修前，停车中，检修前和开车前必须进行专门的安全教育。
4.4 对员工违章以及重大事故责任者，由行政办公室、管理部、设备部或生产部根据情节，进行离岗安全教育。重大事故责任者复工时需经有关单位进行复工安排教育，并将事故性质和责任记入安全档案。
4.5 有计划地对女员工进行特殊劳动保护教育。
5. 安全技术考核
5.1生产部对员工每年进行一次安全技术考核，考核成绩予以公布并记入档案。
5.2 公司总经理、副总经理安全技术考核由上级负责。
5.3 中层干部和工程技术人员安全技术考核，由管理部或行政办公室负责。
5.4 员工安全技术考核，由各车间主任主持，车间管理员具体执行。