助教岗位职责、要求
| 适配人群 | 高校初级教师,教育类应届毕业生,师范专业实习生 | 使用场景 | 课堂教学辅助,学生分层辅导,教学档案整理 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 高校教学任务重,讲师教授忙不过来,需要有人帮着改作业、盯课堂、带学生。 | ||
| 核心职能 | 帮老师干活,盯学生学习,整理材料,不能自己单独上课。 | ||
| 工作内容 | 改作业、登成绩、记听课笔记、给学生补课、整档案、做ppt、招生活动打下手。 | ||
| 协作关系 | 听讲师或教授安排,跟他们一起干活;和学生天天见面;偶尔配合招生办做事。 | ||
助教是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称,助教原则上不能单独授课,或不能教授全部一门学科的课程,应跟随讲师或教授批改作业,辅助其教学。
助教职位要求
1.具有良好的沟通及管理能力;
2.爱岗敬业,有较强的责任心;
3.抗压能力强,能承受较大的工作压力;
4.富有爱心,善于与学生相处;
5.较熟练操作办公软件,能制作ppt教案等;
6.具有教师资格证书;
7.大学里的助教一般要求本科以上学历,并且已经过了实习期。
助教岗位职责
1.跟随讲师或教授批改作业、登记成绩等;
2.协助课堂教学,帮助做好听课记录,发现问题及时汇报;
3.分层次辅导学生;
4.整理教学档案及办公室基本行政事务;
5.在招生季节协助相关的项目宣传或招生咨询工作。
助教岗位职责、要求:逻辑助教
| 适配人群 | 逻辑教师,教研人员,学科讲师 | 使用场景 | 教学授课,答疑辅导,教材编写 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 逻辑课学生多,得有人专门教和答疑,不然教学跟不上。 | ||
| 核心职能 | 讲课、解惑、改作业卷子,还得参与教材和教法的事。 | ||
| 工作内容 | 上逻辑课、回答学生问题、批改作业和试卷、备课、写教案。 | ||
| 协作关系 | 跟教研组长汇报,和助教一起管课堂,跟教务老师对接排课调课,和学科组同事一起磨课编资料。 | ||
职务描述:主要从事学员逻辑科目授课、答疑及相关教务工作。
招聘要求:
1.全日制本科(或以上学历)数学、法律、哲学及相关专业毕业,逻辑方面优秀者可不限专业;
2.对逻辑基本概念及理论知识熟练,学习能力强,能快速上手;
3.有较为良好的沟通、交流能力;
4.责任心强,具备团队协作能力,有极强的敬业精神;
5.能承担课程讲授、答疑,作业和考卷批改等工作;
6.能参加编写、审议逻辑相关教材和教学参考书,参与教学方法研究。
助教岗位职责、要求:助教
| 适配人群 | 教育科技助教,驻校服务专员,教学支持工程师 | 使用场景 | 学校考试管理,教学平台运维,试卷数字化处理 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司要推云教智学平台,得有人在学校里盯着用起来。 | ||
| 核心职能 | 帮学校用好平台,管考试卷子、答题卡、扫描上传这些事。 | ||
| 工作内容 | 教老师用平台,打印试卷,盯答题卡格式,扫卷子,记投诉,帮推销售。 | ||
| 协作关系 | 跟学校老师天天打交道,向区域经理汇报,配合他们做转化率和销售任务。 | ||
职责描述:
1、 负责所辖区域客户(学校1-3间)内部关于云教智学平台的使用,指导工作;
2、 协助学校内所需上传至平台的各科考试卷子打印工作;
3、 协助校内各科考试期间考生答题卡书写格式规范工作,以及老师阅卷格式规范的工作;
4、 负责将已阅试卷扫描至云教智学平台的工作;
5、 负责记录并反馈客户的意见和投诉问题;
6、协助区域经理完成学生使用额度转化率;
7、推广驻校区域的产品销售。
任职要求:
1、大专及以上学历,优秀的可培养;
2、具有销售或跟单业务经验者优先,熟练运用office 办公软件;
3、有良好的团队合作和服务意识,忠诚度高,善于交流;
4、具备一定的承压力,学习能力。
助教岗位职责、要求:瑜伽助教
| 适配人群 | 瑜伽教练储备,健身服务人员,场馆运营助理 | 使用场景 | 瑜伽教学,会员服务,场馆宣传 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 瑜伽馆缺人手,要有人帮教练上课、服务会员、做宣传、管内务。 | ||
| 核心职能 | 帮教练上课,服务会员,搞宣传,处理馆内杂事,为转正当教练打基础。 | ||
| 工作内容 | 跟课记笔记,递道具,提醒会员上课,发朋友圈宣传,整理教室,打扫卫生,填表格。 | ||
| 协作关系 | 听瑜伽教练和店长安排,跟前台姐姐拿课表,帮会员时和教练对时间,宣传时找设计同事要图。 | ||
要求对健身、保健类工作有浓厚兴趣,有吃苦耐劳、乐于奉献的精神,可作为储备瑜伽教练进行培养,工作表现突出者公司可提供各类资格培训机会,并颁发资格证书!
1、协助瑜伽教练日常瑜伽教学
2、协助瑜伽教练做好馆内在册会员服务工作
3、协助店长做好瑜伽馆日常宣传
4、协助店长处理馆内日常内务工作
助教岗位职责、要求:外籍教师助教
| 适配人群 | 双语幼教老师,中外教协同岗,幼儿教育从业者 | 使用场景 | 幼儿英语课堂,会员回访活动,教研教案优化 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 孩子学英语要中教配合外教,得有人盯课堂和孩子状态。 | ||
| 核心职能 | 帮外教上课,管孩子学英语,让课上得顺,孩子喜欢。 | ||
| 工作内容 | 备课写教案,带课,修教具,布置教室,回访家长,搞活动。 | ||
| 协作关系 | 跟外教一起上课,听教学主管安排,和销售市场部一起办活动,常跟家长聊孩子情况。 | ||
岗位职责:
1、与外籍老师共同负责2-6岁孩子的英语教学工作;
2、根据课程计划,按照教学规范进行备课及课程教学,保证授课质量;
3、积极参与教研活动,提升教学质量,完善教案;
4、负责教具、教室硬件维护和教室环创工作;
5、积极做好会员回访、会员活动,提升会员服务满意度和口碑宣传;
6、参与和支持中心有关的销售和市场活动
任职要求:
1、大专以上学历,英语、师范专业优先考虑,有教师资格证更佳;
2、英语口语流利,作为工作语言,与外教无障碍交流;
3、喜欢孩子,有爱心、有耐心、有亲和力、喜欢小孩、愿意投身幼儿教育行业;
4、责任心强,好学上进,性格开朗,善于沟通;
5、有英语教学经验者优先;
6、公司提供食宿及五险一金等福利。
助教岗位职责、要求:对外汉语助教
| 适配人群 | 汉语教师,课程助教,教育销售 | 使用场景 | 线上教学,课程推广,远程办公 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要开汉语课,得有人教学生、帮老师、卖课程。 | ||
| 核心职能 | 教外国人说中文,帮老师准备材料,跟学员聊课程报名的事。 | ||
| 工作内容 | 备课改作业,整理课件,回微信消息,约试听课,录学员信息。 | ||
| 协作关系 | 跟教研老师一起改教案,向主管汇报进度,和销售同事换学员线索,有时帮新老师熟悉流程。 | ||
对外汉语老师/课程助教/课程销售
入职要求:
1.有相关的汉语教学,专业或留学背景。
2.做事踏实,有上进心。有主动处理问题和解决问题的能力。
3.具备良好的沟通能力。
入职须知:
1.此职位目前招募***,但会根据员工的表现情况,转为全职。
2.支持员工在家办公,效率优先,上班时间灵活。
助教岗位职责、要求:教务助教
| 适配人群 | 英语教育助教,教务运营专员,双语教学支持者 | 使用场景 | 外教课堂支持,家校关系维护,课程续费管理 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要教好英语课,外教需要帮手,家长要有人对接,课程得有人跟。 | ||
| 核心职能 | 帮外教上课备课,和家长聊天维系关系,管好课后事情,参与招生活动。 | ||
| 工作内容 | 跟外教一起备课,陪外教上课,回家长消息,登记续课情况,整理课程反馈。 | ||
| 协作关系 | 听外教和主管安排,跟市场部一起发传单办活动,和客服同事换信息,常找教务主管问事。 | ||
岗位职责:
1、能和外教进行熟练沟通,能胜任外教的助教的工作,根据学生要求协助外教备课和授课;
2、能熟练和家长进行沟通,维系学校和家长之间的良好的互动关系,提升满意度,促进续课;
3、并且能做好课程的后续维护工作;
4、能敢于接受挑战性的工作,积极主动地参加学校市场招生的各项活动和工作。
任职资格:
1、大专以上学历,英语熟练,教育专业/有教师资格证优先;
2、有客服工作经验或英语教育培训行业工作经验者优先;
3、亲和力好,学习能力强,性格开朗,善于调动孩子积极性,热爱教育事业,愿意在英语教育/领域长期发展。
我们提供:
1.专业系统的上岗员工培训,发展空间大。
2.丰富多彩的员工活动(定期团建,旅游)。
3.享受国家规定节假日,带薪年假,生日、节日礼品,年度体检。
4.免费的英语培训,英语国家同事,工作之余,良好的英语口语环境。
5.免费饮料、水果、小吃,亲切的工作环境,团队氛围良好。
助教岗位职责、要求:英语外教助教
| 适配人群 | 学科助教,学习陪伴师,教辅执行员 | 使用场景 | 招生支持,课堂教学辅助,学业测试组织 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要招新生,得有人帮着劝学 | ||
| 核心职能 | 陪学生上课、答疑、反馈学习情况、联系家长 | ||
| 工作内容 | 随堂听课、组织测试、记录成长、发反馈、盯作业、做预习指导 | ||
| 协作关系 | 听老师安排,跟班主任对接,常和家长微信电话聊,配合教务做材料 | ||
职位描述:
(1)全力配合学校的招生工作,做一名受人尊敬的劝学者
(2)全程随学员上课,辅助课堂教学
(3)组织相关测试和考试,为学员的学习进步及成长答疑解惑
(4)记录学员成长点滴,及时反馈并与家长保持联系
(5)完成统一安排的教辅相关工作
(6)有效调动家长和学员,及时完成高质量作业,同时预习指导
(7)完成统一安排的教辅相关工作
岗位能力要求:
(1)了解各年龄段心理特征,善于与学生沟通,有亲和力,幽默感
(2)对助教的学科有一定学科知识基础
(3)为人正直,有良好的品德与涵养,较强的责任心与爱心
(4)出色的沟通能力及执行力,较强的心理素质
(5)吃苦耐劳,有团队合作精神
助教岗位职责、要求:考研英语助教
| 适配人群 | 英语教师,考研讲师,MBA导师 | 使用场景 | MBA备考,英语辅导,考前培训 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 因为要帮学员准备mba英语考试,得有人专门研究考纲、设计课和材料。 | ||
| 核心职能 | 搞懂考试要求,定教学计划,备课上课,盯学员学得咋样。 | ||
| 工作内容 | 看考试大纲,写教案,做讲义,上英语课,改学习方法,填教学记录。 | ||
| 协作关系 | 跟教务老师对接排课,向教研组长汇报进度,和班主任同步学员情况,偶尔和助教一起改作业。 | ||
岗位职责:
1、针对考试大纲,研究教学、设置相关课程、准备英语辅导材料,制定教学辅导计划和方案;
2、按照辅导计划备课、上课,完善教学体系;
3、及时了解学员学习情况,根据学员掌握情况调整教学、因材施教。
任职资格:
1、22~35岁,本科及以上学历,英语专业或有留学背景优先,优秀英语爱好者至少英语6级;
2、有英语教学经验,熟悉mba考前辅导课程优先;
3、仪容仪表端正、英语发音地道、口语流利、普通话标准、积极阳光、擅长沟通。
助教岗位职责、要求:美术助教
| 适配人群 | 美术助教,教育助教,教学支持人员 | 使用场景 | 课堂教学,学生辅导,招生宣传 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校扩招学生多了,老师忙不过来,需要有人帮忙盯课堂、带学生、管档案。 | ||
| 核心职能 | 帮老师上课、盯学生画画、整理教学材料、招生时搭把手。 | ||
| 工作内容 | 记听课笔记、分组辅导学生、收作业、归档资料、擦黑板、接电话、填表格。 | ||
| 协作关系 | 听主讲老师安排,跟教务老师交材料,和招生同事一起发传单、回咨询,偶尔帮班主任看自习。 | ||
职责描述:
助教 • 职位要求
1.具备较强的美术功底,有教师资格证者优先。
2.热爱教育行业,喜欢学生,具有较强的工作热情,对待工作热忱、细心,具有责任感。
3.服从上级统一工作安排和调动。
助教 • 工作内容
1.协助课堂教学,帮助做好听课记录,发现问题及时汇报。
2.分层次辅导学生。
3.整理教学档案及办公室基本行政事务。
4.在招生季节协助相关的项目宣传或招生咨询工作
岗位要求:
学历要求:不限
语言要求:不限
年龄要求:不限
工作年限:1-3年
助教岗位职责、要求:学科助教
| 适配人群 | 应届毕业生,学科教师,教育新人 | 使用场景 | 课堂教学,课后辅导,教研活动 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司要开高中学科班,得有人帮老师盯课堂、管学生、做测验。 | ||
| 核心职能 | 帮主教老师上课,管纪律,出题测学生,改作业,参加教研。 | ||
| 工作内容 | 盯课、组织小测、收改作业、写反馈、开会、备课辅助。 | ||
| 协作关系 | 听教学部安排,向主教老师汇报,和班主任沟通学生情况,跟教研组一起磨课。 | ||
岗位描述:
1.根据要求协助教学与管理工作,维护课堂纪律,提高教学效率。
2.根据教学考纲考点要求,在授课期间适当组织测验活动,检验学生学习的成效。
3.布置、批改作业并及时向主教老师汇报情况。
4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;
5.服从教学部的工作安排。
任职要求:
1.本科及以上学历;
2.对高中某学科较为擅长,对教育事业充满理想,希望投身于教育事业;
3.普遍话标准,语言功底扎实,解题思路清晰,高考获高分或就读重点大学者优先;
4.在校期间有在培训班任课或者有家教经验者优先;
5.学习能力强,反应敏捷,性格开朗、乐观;
助教岗位职责、要求:理科助教
| 适配人群 | 理科助教,学科助教,教学支持岗 | 使用场景 | 课后辅导,学业监管,家校沟通 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司开了英语课,学生多老师忙不过来,得有人帮忙带课盯学习。 | ||
| 核心职能 | 带学生学英语,盯着他们写作业,跟家长说孩子情况。 | ||
| 工作内容 | 给中高生讲英语题,查作业完成没,提醒上课时间,回家长微信。 | ||
| 协作关系 | 听英语老师安排,跟班主任通气学生表现,和招生老师一起安抚家长情绪,每周交一次学生反馈表。 | ||
职责描述:
1、负责中高生英语课程辅导;
2、协助老师完成对学生学习的监管与督促;
3、帮助维护学生和学生家长与机构的关系
任职要求:
1、学习能力强,乐于接受新的理念,乐于接受新的理念,善于使用现代教学手段。
2、中文表达能力强,普通话标准,善于与家长沟通。
3、富有亲和力、爱心、责任心、善于调动学生学习积极性。
助教岗位职责、要求:推广助教
| 适配人群 | 网课讲师,教育运营,数字营销师 | 使用场景 | 在线教学,教育协同,课程答疑 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司开了网课,得有人盯线上教学这块儿。 | ||
| 核心职能 | 教学生上网课,改作业,答问题,让网课顺利跑起来。 | ||
| 工作内容 | 上直播课,看学生交的作业,回答疑消息,和面授老师对课表和内容。 | ||
| 协作关系 | 跟校区面授老师聊课程安排,向教研主管汇报,配合教务发通知、调时间。 | ||
岗位职责:
1、负责网络营销在线教学工作;
2、负责批阅学生作业,在线解答学员疑问;
3、与校区面授讲师沟通,协调在线课程中的问题;
4、负责上级交代的其他工作。
任职要求:
1、熟悉seo、sem、新媒体、电子商务四大模块,至少熟练掌握一至两个模块;
2、1-2年项目工作经验,有过教育行业工作经验者优先考虑;
3、具有良好的沟通能力及语言表达能力。
助教岗位职责、要求:数学助教
| 适配人群 | 中小学教师,新入职教师,学科讲师 | 使用场景 | 精品小班,一对一教学,教研活动 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司要开班上课,得有老师来教学生。 | ||
| 核心职能 | 上课教学生,备课写教案,参加教研活动,和家长聊孩子学习情况。 | ||
| 工作内容 | 上小班课和一对一,写教学记录,定期打电话或面谈家长,参加教研会。 | ||
| 协作关系 | 跟教研组长一起改教案,向教学主管汇报进度,和课程顾问交接学生情况,跟班主任同步班级动态。 | ||
职责描述:
1、负责日常的教学工作,为学生提供专业、高质量的教学服务,包括精品小班、一对一等教学;
2、参加日常教研活动,不断提高教研水平,为公司提供教学资源;
3、做好教学记录,定期与家长进行沟通;
4、入职后有专业的教师培训,能帮助新老师快速成长。
5、完善的知识体系、授课资料,帮助新老师快速备课!
岗位要求:
1、热爱教育事业,能长期与我们合作者优先;
2、工作认真负责,主动性强,积极性高!
3、熟悉中小学教材,知识构架者优先;
4、风趣幽默,且条理清晰,因材施教;
5、为人师表,五官端正。
福利待遇:
1、 带薪年假
2、 团队旅游
3、 团队活动
4、 员工体检
5、 数码补贴
6、 生日祝福
7、 节假日礼品
8、 年终奖
9、 学生进步奖
学历要求:本科
语言要求:不限
年龄要求:不限
工作年限:不限
助教岗位职责、要求:考研数学助教
| 适配人群 | K12学科教师,职业资格讲师,MBA辅导教师 | 使用场景 | MBA备考辅导,学科教学实施,学员学情分析 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 公司要开mba考前辅导班,得有人专门带学员学 | ||
| 核心职能 | 帮学员定学习计划,上课带练,盯学习进度,解决学科问题 | ||
| 工作内容 | 写教案、备课、上课、参加教研、记学员问题、跟学员聊学习情况 | ||
| 协作关系 | 跟课程顾问对接新学员,向教学主管汇报,和教务老师同步排课与反馈,跟其他老师一起磨课 | ||
岗位职责:
1、针对学员的实际情况与课程要求,制定教学辅导计划和方案;
2、按照辅导计划备课,指导;
3、能积极参加公司组织的教研活动;
4、具有较强的沟通能力和组织能力,具有一定的经验和教学方法;
5、对所教学科具有系统、扎实的专业知识和专业技能;
6、及时整理学员学习情况及问题,及时与学员沟通;
任职资格:
1、专科及以上学历,师范类院校毕业优先;
2、具有教师资格证和普通话证书者优先;
3、熟悉mba考前辅导课程设置;
4、热爱教育事业,对学员有耐心、有较强的责任心,具有团队协作精神;
5、1-3年以上教龄,特别优秀者可适当放宽条件;
6、仪容仪表端正、普通话标准、积极阳光、擅长沟通、专业知识丰富、对待学生亲切有威严。
相关范文
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使用场景:课堂教学辅助、学生分层辅导、教学档案整理
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使用场景:幼儿教学、班级管理、双语教育
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使用场景:vip用户服务、课程进度管理、用户数据回访
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使用场景:教学辅助、课前准备、课后复习
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使用场景:小班英语教学、线上外教协同、课后学习跟踪
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使用场景:英语教学、家校沟通、学生评估
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使用场景:留学备考辅导、模考数据分析、家校学情沟通
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使用场景:mba备考、英语辅导、考前培训
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使用场景:成人英语培训、课程续报管理、学习顾问服务
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使用场景:大班教学、小班辅导、一对多授课









