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某大学教师岗前培训规定(优选4篇)

时间:2026-08-17 07:02:56

某大学教师岗前培训规定

适配人群高校新进教师,思政教育人员,非高教系统调入者使用场景新教师入职,教学岗位转岗,高校师资准入
制定目的新老师刚来学校,怕他们不会上课、不懂规矩、不熟悉学校情况,得赶紧教会他们怎么当老师。
适用范围所有新进教师,包括从别的单位调来的、转岗的,还有没培训过的硕士以上人员。
职责分工人事处负责组织安排,学院要配合听课评课,新老师自己得按时上课、写教案、参加考试。
管理要求必须学校史校情、法规、教育学、心理学、师德课;要听公开课、自己上试讲课、交教案和听课表。
监督与检查人事处检查考勤和材料,缺课超1/5不能考试,超1/2可能不续聘;考试不合格要补考,没证书不能评职称。

大学教师岗前培训规定

为提高我校教师自身素质,确保新补充的教师能够尽快地掌握教学理论和教学方法,完成角色转换,以提高其教师职业道德和敬业精神以及从事教育教学工作的基本素质和能力。使其更好地履行教师的岗位职责,胜任教育教学工作,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师培训工作规程》和《高等学校教师岗前培训暂行细则》等文件精神,结合学校实际,制定本规定。

第一条 教师岗前培训的范围和对象

(一)新补充到我校教师岗位从事教学工作或从事学生思想政治教育工作的人员(包括、从非高校系统调入或从其他岗位转到教师岗位的人员,必须接受教师岗前培训。

(二)在非教师岗位工作、已取得硕士以上学位的人员,可以允许参加教师岗前培训。

(三)来我校前已参加过高等学校教师岗前培训并获得岗前培训合格证的人员可以不参加培训,但需提供教师岗前培训合格证的原件和复印件。

第二条 教师岗前培训的主要内容

(一)校史、校情教育。

(二)主要培训课程:包括高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德、高等学校教师教学科研方法论等课程教学;

(三)专题报告或讲座,根据情况安排与培训内容有关且有利于教师开展教育教学工作的专题讲座和报告(如中外高等教育改革发展概况;多媒体教学设计的基本原则和要求;高校教师教学工作规范;学校有关的教学、科研、人事管理制度等)。

(四)组织校内公开课教学观摩活动:观摩学校教学实践水平较高的教师的课堂示范教学,并进行课后讲评交流。

(五)课堂教学实践:由教师所在教学单位或与本人专业相关的单位安排实施。要求教师于岗前培训结束之后的两周内,就自己从事的专业教学写出教案,并根据教案进行课堂讲授,由学院(单位)组织同行专家听课讲评(要求将专家的听课表集中上交学校存档)。

第三条 高等师范院校师范专业毕业的新教师,可免修《高等教育学》和《高等教育心理学》。

第四条 教师岗前培训的形式

教师岗前培训以集中培训为主,培训时间一般在每年7月至9月间,具体时间根据z省高校师资培训中心统一安排。

第五条 教师岗前培训的基本要求

按照z省高校师资培训中心规范化要求开展我校教师岗前培训工作。

(一)培训内容:依照第二条的规定开展培训工作,切实保证培训时间和培训质量。

(二)培训教材:统一使用z省高校师资培训中心指定的高校教师岗前培训教材。

(三)考试命题:考试由z省高校师资培训中心统一命题,统一组织考试。

(四)结业:考试成绩合格者,由z省教育厅颁发给《高校教师岗前培训合格证书》。考试成绩不合格者须参加下年度补考,成绩合格后方可发给合格证书。岗前培训的考核结果记入个人业务档案,凡是没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格、评聘讲师及转评高校教师系列专业技术职务。

第六条 教师岗前培训经费

属于第一条规定的培训对象的岗前培训经费由学校承担,教材、证书费由个人承担。不属于第一条规定的培训对象的人员可自愿参加岗前培训,其费用自理。

第七条 教师岗前培训纪律

(一)参加培训的教师必须遵守有关考勤、考试等规章制度,做到上课不迟到、不缺席,遵守课堂纪律、考场纪律。

(二)因故不能上课者,必须事先请假。因事请假必须持所在学院(单位)证明,因病请假必须有医院证明。缺课超过总学时五分之一的,取消考试资格,第二年须重新培训,培训费自理。

(三)如无故缺课超过二分之一者,学校将视其情节轻重重新考虑其聘任事宜。

第八条 教师岗前培训的组织与管理

(一)教师岗前培训工作由学校人事处统一组织实施,包括制定培训计划、组织管理、培训、考核、考勤等工作,确保培训质量。

(二)教师岗前培训原则上应于补充教师岗位后的一年内完成。

第九条 本规定自发布之日起执行,由学校人事处负责解释。

某大学教师岗前培训规定:大学教育学院委员会理论学习中心组学习

适配人群党委书记,党委委员,领导班子成员使用场景党委中心组学习,高校理论武装,领导班子政治建设
制定目的怕学习乱糟糟的,没人管没人盯,思想跟不上,工作跑偏了。
适用范围党委委员、班子全体成员,还有兼职的学习秘书。
职责分工组长定计划查进度;成员自己学按时到;秘书发通知记考勤整材料。
管理要求每年读2-3本书;每学期至少集中学1次;每次先自学再讨论;要写心得要调研。
监督与检查组长半年查一次自学;学校每学期来检查;缺勤得请假;不交心得扣考核分;总结材料要归档留底。

为进一步规范我院党委理论学习中心组的学习,推进和健全我院理论学习长效机制的建设,特制定本规定。

一、组织形式

党委理论学习中心组成员,由党委委员、领导班子成员组成。中心组组长由党委书记担任,负责审定学习计划,检查和督促各成员的学习,召集和主持集中学习和研讨交流等工作。中心组设学习秘书(兼职) 1名。学习秘书的职责是负责起草学习实施计划,每次集中学习的通知,及时组织学习资料,了解中心组成员学习出勤情况,负责通知参加补学,做好学习记录和考勤,完成组长交办的有关理论学习方面的其他工作。

组长:赵同志

成员:王统永、刘恩允、王钧、李中国、马晓春、孙健、徐旭东、傅春长

学习秘书:徐旭东

二、学习目的

(一)加强领导班子的思想政治建设,用马列主义、*思想、*理论和 “****”重要思想和科学发展观武装头脑,深刻理解党的路线、方针和政策,增强政治上的坚定性、原则性,在思想上、政治上自觉与党中央保持一致。

(二)提高领导干部的理论水平、政策水平和领导水平,努力增强学院工作的原则性、系统性、预见性和创造性,运用科学理论解决学院发展中的现实问题。

(三)增强领导干部的党性修养,树立科学的世界观、人生观和价值观,拒腐防变,永葆共产党员的先进性。

三、学习内容

(一)马列主义、*思想、*理论、“****”重要思想和科学发展观。

(二)党和国家的路线、方针、政策, 特别是有关高等教育和国家侨务工作的政策法规。

(三)社会主义市场经济理论、高等教育理论和管理科学知识。

(四)党的纪律,国家法律、法规。

(五)学校党委组织部、宣传部规定的学习内容。

四、学习方式

中心组的学习以自学方式为主,定期进行集中学习研讨、组织专题讲座、举办读书会等。

(一)个人自学。中心组成员要充分利用时间,按照学习计划的安排,每年系统阅读2-3本理论书籍。中心组组长要对自学情况每半年进行一次督促和检查。

(二)集中学习。中心组学习原则上每学期集中学习至少1次,每次至少半天。也可根据需要随时召集学习。集中学习之前要认真自学,结合实际,写出心得体会或发言提纲,为集中研讨作好准备。

(三)调查研究。要把调查研究贯穿于中心组学习的全过程。中心组成员要经常深入教研室、实验室和各支部,了解教学、科研、团学等情况,把握学院党员干部的思想政治状况,掌握第一手材料。

五、考核评比

(一)接受学校党委对我院中心组的学习情况进行检查和考核。一般每学期进行一次。重点检查和考核中心组组长履行职责的情况,中心组成员坚持学习制度、完成学习任务情况,以及运用理论指导工作等方面的情况。

(二)参与学校党委宣传部门不定期召开的基层党委中心组学习经验交流会或座谈会,总结交流学习经验。

(三)学院党委将把检查和考核的情况,作为推荐使用干部的重要标准。

六、有关要求

(一)中心组的集中学习活动由组长或组长委托的其他班子成员召集。

(二)中心组成员要自觉执行学习制度,处理好工作与学习的矛盾,按时自学和参加集中学习,接受检查考核。中心组集中学习原则上不得缺席,有特殊情况不能参加学习者,应提前向组长请假。每学年学习结束后,各成员至少撰写一篇3000字以上的学习心得体会或理论文章,供学习交流。

(三)中心组学习要突出重点,讲求效果。要根据高等教育改革发展的新形势,着眼于解决学院发展过程中的新情况、新问题,开动脑筋,积极思考,做到理论学习与解决各种实际问题的有机结合。

(四)健全理论学习中心组学习资料档案。学习秘书要作好中心组学习记录,作好年终学习总结,并上报学校党委和宣传部门。对中心组成员年度学习总结、自学读书笔记、心得体会文章、中心发言材料、在报刊发表的文章等要及时进行收集和归档,以便接受学校党委有关部门检查。学习记录档案应作长期保存。

(五)中心组的理论学习遵照学校党委中心组学习制度执行,并接受学校党委的宏观指导。

本学习制度自颁发之日起实施。

某大学教师岗前培训规定:大学教职工报考研究生

适配人群专任教师,思政辅导员,管理人员使用场景教师进修,岗位培养,学历提升
制定目的老师读研容易影响教学,学校怕人走了留不住,也怕专业不对口白花钱。想让学习和工作两不误。
适用范围全校在编教职工,包括专任教师、辅导员、行政人员、技术人员。
职责分工院系领导要审核把关,人事处统一审批,个人要签协议守约定,单位要报培养计划。
管理要求必须按岗位报对口专业,服务期没满不能考,脱产要走统招流程,材料要盖章才有效。
监督与检查人事处年底查落实情况,没报计划的不受理,乱报考的按脱产处理,弄虚作假的给处分,单位不把关要被提醒。

大学教职工报考各类研究生规定

为进一步加强青年教师和各类人员的培养工作,提高培养效益,规范报考程序和要求,建立新型的培训模式,结合学校事业和师资发展规划,特修定本暂行规定。

一、基本原则

(一)建立培训工作新模式。从学历培养转变为着眼于知识更新和全面素质的培养,从单纯由学校资助行为转变为由学校资助和个人自主学习相结合的培训模式,树立终身学习的理念,适应新时期高等教育发展的需要。

(二)在聘用合同允许范围内,且不影响正常工作的前提下,学校鼓励教师尤其是无外校学历教育的教师报考国内名校名师攻读在职研究生;报考本校博士授权学科的,每教研室每年不得超过1人。

(三)在职报考专业必须与所在工作岗位要求一致并符合本单位专业、学科建设等工作需要。专任教师报考专业必须与所在学科系(教研室)岗位要求一致,即在职培养只允许报考与所在岗位相同的二级学科下属各专业方向(以1997年国家研究生学科专业目录为准)。思想政治辅导员限报思政和管理专业,管理人员限报管理类专业,其他专业技术人员报考专业必须与所聘岗位直接对口。与此不符的,均按报考统招脱产方式办理。

(四)毕业后一般回原岗位工作。

(五)各院、部、系及相关部门要高度重视所属教职工的研究生报考工作,统筹考虑,严格把关,有计划、有重点、分期分批培养。

二、报考类型

(一)学校资助对象:学校每年公布重点发展学科和扶持发展学科目录,报考上述目录中专业的博士研究生人员;优秀的管理人员、其他专业技术人员、专职思想政治辅导员报考博士研究生(应获得厅级以上奖励或列入干部培养梯队)。

(二)符合学校规定的报考在职(定向、委托,下同)攻读研究生学位人员。

(三)符合报考统招脱产人员。

三、报考条件和办法

(一)学校资助对象人员

1、基本条件

报考者年龄一般在45周岁以下,忠诚党的教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,身体健康,有良好的道德修养,出色完成本职工作。

2、专任教师:教学成绩突出,有良好的科研基础。在专家评议的基础上,择优推荐报考。可不受学科限制。

3、专职学生思想政治辅导员:在辅导员岗位工作满8年且工作业绩显著的,由单位推荐,经学生处和学校批准同意可报考思想政治教育专业或管理专业在职博士研究生。

4、其它各类人员:根据工作需要且业绩显著,由单位推荐,经学校批准同意,在本岗位工作满8年可以报考在职博士研究生。

(二)报考在职研究生人员

1、每人服务期限内报考次数不超过两次。

2、专任教师来校工作满2年(截至该次报名之日,下同)以及在职教师在职攻读硕士研究生取得硕士学位后工作满1年可报考博士研究生;来校工作满1年可报考硕士研究生。

3、其他各类人员:思想政治辅导员,来校工作满3年可报考思政类专业在职硕士研究生,来校工作满5年可报考医学相关专业硕士研究生,满8年可报考博士研究生。其他人员,来校工作满3年可报考硕士研究生,满8年可报考博士研究生。

3、35岁以下的青年教职工应选择全国统招方式报考研究生。对少数35岁以上的,以同等学历申请硕士学位,应根据工作需要从严掌握。

(三)报考统招研究生人员

1、来校工作时间满最低服务年限(截至该次报考之日,下同)的教职工原则上可报考,未满最低服务年限的不予报考。

2、为稳定骨干队伍,中青年骨干教师、学科带头人培养对象原则上不予报考,个别有特殊情况要求报考统招研究生者须经学校领导审批。

四、培养计划及经费

(一)学校根据师资队伍建设和职工队伍建设计划及工作需要,每年度统筹制定教职工在职攻读硕士、博士学位培养计划。

(二)各单位应制定各类人员在职培养年度计划,于每年3月份前报人事处。未列入年度计划的人员,学校不予受理。

(三)学校只全额资助(学费)列入一类的博士生培养人员。

(四)为鼓励教师到国内重点院校学习进修,对到外地重点高校和科研院所攻读在职博士学位的,在规定学制的脱产学习时间内,每学期给予学习补助1000元。

五、报考程序与要求

(一)个人向所在单位提出申请,在每年初申报培养计划时填报《z医科大学教职工报考研究生审批表》。

(二)审批表由所在单位根据本暂行规定审查签署意见后报师资管理办公室研究决定。专职思想政治辅导员、科以上干部报考各类研究生需分别报学工部、组织部审核同意,处级干部需经分管校领导同意,其中,报考在职博士研究生的由校长办公会研究决定。

(三)经学校研究同意报考在职培养、定向培养或委托培养研究生者,入学前应与人事处签订有关协议,未满的服务期年限在新协议中累计计算。

(四)对未遵守报考程序或未经学校审批同意的报考者,所有材料一律不予受理,录取者一律按统招脱产方式办理。

(五)所有报考研究生的教职工到考点领取的报考材料及表格须经人事处审核盖章方为有效,对于擅自改变报考性质,或在校外其他单位开具证明,以及在报名过程中有其他弄虚作假行为的教职工,学校将视情节轻重给予相应处理。

六、附则

(一)在职攻读各类研究生的教职工应遵照经学校同意的培养方式、报考院校、专业、学习期限、服务期限等规定,完成学业,并按期回校工作。未经学校同意个人不得变更上述要求,确需调整或不能按期毕业者,应提前2个月提出书面申请,由学校审批。因调整培养计划或延长学习期限内增加的费用由个人承担。

(二)攻读学位期间不得提出调离或辞职,否则返还培养期间全部工资、待遇,培养费自理。服务期未满者按规定交纳违约金。

(三)毕业后应及时向人事处交验毕业证、学位证等相关材料,以便及时存档和办理相关手续。

(四)相关服务期限,按校人字(1999)40号《关于我校教职工实行最低服务年限的若干规定》办理。

(五)原已与学校签定协议的按协议执行。

(六)本规定自颁布之日起执行,由人事处负责解释。过去有关规定与本规定不一致的,按本规定执行。其他未尽事宜,按国家和学校有关规定执行。

某大学教师岗前培训规定:财经大学教职工住宅楼电梯使用

适配人群住宅业主,装修施工人员,物业管理人员使用场景高层住宅乘梯,装修物料运输,电梯故障应急
制定目的电梯是大家共用的,怕出故障伤人,怕被乱用缩短寿命,怕装修时弄坏它。
适用范围财经大学高层住宅楼所有住户、装修工人、送货人员。
职责分工住户自己注意安全,装修队管好工人,物业负责监督和维修。
管理要求进门先看轿厢停没停稳,不扒门、不跳、不堆货、不带水进梯,禁烟禁火禁危险品。
监督与检查物业天天巡检,监控中心盯着,谁违规谁赔钱,损坏照价赔,严重就禁用电梯。

财经大学教职工高层住宅楼电梯使用规定

高层住宅楼的电梯是所有业主的共同财产,电梯运行过程中所发生的一切费用由业主承担,爱护电梯,科学使用电梯,确保电梯使用寿命和正常运行。为了更好的保养和维护好电梯,特对高层电梯的使用作如下规定:

1、 所有乘员打开电梯门进入轿厢前,要首先确认轿厢是否停在该层。任何人不得在电梯运行时强行打开电梯层门和轿厢门。当层门、轿厢门未完全关闭时,不得开动电梯。电梯运行中不得在轿厢内上下跳跃及摇晃轿厢。

2不得将身体倚靠在电梯层门、轿厢门上;电梯停层时,不得站在厅、轿厢门地坎当中。以免发生危险。

3、两部电梯分为临时客梯和临时货梯,运送装修材料只能从临时货梯上,上下电梯及装卸货物时必须服从管理人员的安排和调度,严禁强行超载和拥堵电梯。

4、装修期间搬运货物必须由人员抬入电梯,严禁推、拉、拖重物进入电梯,装修用的沙子、水泥和装修垃圾必须包装搬运,如有洒落,须及时打扫干净。以防沙土类的材料散落于电梯缝隙中,避免出现意外故障,造成人身损伤或设备损坏事故。

5、禁止施工用斗车、推车、摩托车、电动车进入电梯轿厢。

6、禁止超高、超长、超重、有腐蚀、腐臭味的物品进入电梯轿厢。

7、禁止在电梯轿厢内乱涂乱写和撕拆轿厢保护膜。

8、禁止将水或水性物质抛洒在电梯门口、电梯井道内和电梯内。

8、使用者应自觉保持电梯内卫生,进入电梯内禁止吐痰、涂污和乱扔杂物。不得在电梯内乱写乱画或粘贴张贴物。

9、严禁在电梯内吸烟或使用明火,严禁携带、装运易燃易爆等危险物。

10、使用者请轻触按钮,严禁敲打轿厢内外按钮、严禁撞击门板。不得损坏电梯内电话、照明等各项设施。

11、使用者应遵循先下后上的原则,文明礼让,不互相拥挤,严禁在轿厢内嬉闹。

12、发生火灾或其他安全事故时,严禁使用电梯。

13、电梯发生停驶或控制按键失灵等故障时,乘客应保持镇静,并及时按响紧急对讲警铃呼叫监控中心或拨打紧急救援通力维修电话**********1,等待救援,切忌用手扒门或用棍棒撬门跳出轿厢。

14、禁止使用有故障或解除安全保护的电梯。

如有违反本《使用规定》的行为,所造成一切后果由使用人、装修企业或相关责任人全责承担,并视电梯损毁程度赔偿相应损失。

实验设备处设备维修中心电话:********

实验设备处

____年6月3日

《某大学教师岗前培训规定(优选4篇).doc》
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