医院岗前教育制度（优选7篇）

医院岗前教育制度

适配人群	新入职医生，新入职护士，新调入医技人员	使用场景	新员工入职，岗位适应期，试用期考核
制定背景	新员工不熟悉医院情况
适用范围	新毕业的、调来的、招进来的员工
职责分工	医院统一组织培训，各科室负责带教和鉴定
管理规定	必须参加一周以上培训，学完七项内容，考核合格才能上岗
监督与罚则	用谈话、开会、带教、参观等方式教学，培训后考试，不合格不能上岗，试用期还要继续学，转正前要写鉴定

医院岗前教育制度(七)

为了使新上岗人员明确政治方向，熟悉医院情况，掌握新岗位职责，端正医德医风，树立良好形象，实现医院管理的科学化、制度化、规范化，制订本制度。

一、参加对象

新参加工作的毕业生、调入人员、招聘人员。

二、培训时间

岗位教育培训时间不少于一个星期。

三、岗位教育内容

1.思想政治教育，人生观、价值观教育;

2.医疗卫生事业的方针、政策教育;

3.职业道德、职业纪律、职业规范教育;

4.介绍医院的基本概况、管理状况与发展规划以及本岗位所属科室情况;

5.医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责，熟悉本岗位服务规范、文明用语、便民措施等。

6.专业技术人员职称晋升、继续教育等情况。

7.院内感染知识学习。

四、教育方式

采取个别谈话、集中培训、召开会议、座谈交流、科室带教、参观学习等多种形式。

五、考核与测评

岗前教育工作结束后，由医院组织新上岗人员进行考核，考核合格方能上岗。

岗前教育集中培训应与试用期考核结合起来，新上岗医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，各科室仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出鉴定。

医院岗前教育制度：附属医院岗前教育

适配人群	新入职医生，新入职护士，医学院毕业生	使用场景	新员工入职，试用期管理，医德医风教育
制定背景	新员工不熟悉医院规矩，容易出错。怕大家不懂规矩乱来，影响病人安全。想让大家快点适应环境。
适用范围	所有刚进医院的人，包括毕业生、调入的、退伍转业的。
职责分工	人事科牵头组织。党办管思想教育。医务科、护理部管业务制度和操作。院感办管安全措施。
管理规定	必须参加培训，时间不少于一周。要学医院概况、医德、政策、制度、岗位职责、操作常规。必须考试合格才能上岗。
监督与罚则	人事科组织考试考核。不合格不能上岗。见习期还要继续学。用人单位和主管部门要在转正前打分评价。没通过就延期转正。

附属医院岗前教育制度

1、岗前教育的对象及时间:

凡进入医院工作的各类院校毕业生、调入人员、退伍转业人员等新增加的人员必须进行岗前教育，岗前培训时间不少于一周。

2、岗前教育的主要内容:

1)院领导介绍医院概况;

2)政治思想教育、医德规范教育;(党办负责)

3)医疗卫生事业方针政策教育、卫生人员从业规范教育等;(医务科、护理部负责)

4)医院工作制度、各类人员岗位职责、考勤制度;(人事科、医务科、护理部负责)

5)临床各种操作常规、医疗安全措施。(医务科、护理部、院感办负责)

3、考试和考核:

岗前教育由院人事科负责组织实施，根据岗前教育的主要内容组织集中考试或考核，合格者方可上岗。

4、新上岗的医务人员在见习期内除进行专业培训外，仍须坚持岗前教育培训，由用人单位、主管部门在转正前或试用期满做出考核评价。

医院岗前教育制度：五一医院岗前教育

适配人群	新分配职工，新上岗医务人员，应届毕业生入职	使用场景	新员工入职，试用期管理，医德规范培训
制定背景	新员工刚来不懂规矩怕他们乱做事影响病人安全也怕医院工作乱套所以得先教一遍基本东西让大家心里有数才上岗
适用范围	每年新分来的职工
职责分工	院方负责组织培训人事科具体安排课程各科室带教老师配合执行考核小组检查学习效果
管理规定	必须参加一周集中培训内容包括医德、制度、安全等六块不学完不准上岗试用期还要继续学
监督与罚则	培训完要考试考不过不能转正人事科每月查一次记录科室主任抽查学习情况发现没学的重新补课连续两次不过就延期转正

第五医院岗前教育制度

一、医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。

二、岗前职业教育主要内容:

1、政治思想教育;

2、医疗卫生事业的方针政策教育;

3、医德规范教育;

4、医院工作制度操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;

5、当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;

6、现代医院管理和发展的有关内容。

三、岗前教育要由院方考核合格者方可上岗。

四、岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。

医院岗前教育制度：某医院岗前教育

适配人群	新入职医生，新入职护士，新入职医技人员	使用场景	新员工入职，试用期管理，医德医风建设
制定背景	新员工不熟悉医院规矩，容易出错。怕他们不懂政策、医德和安全要求，影响病人和工作。
适用范围	每年新分来的职工，还有其他新上岗的人。
职责分工	院方负责组织培训，人事科牵头安排，科室配合执行，医务科抽查考核情况。
管理规定	必须参加一周集中培训；内容六块不能少；考核不过不能上岗；试用期还要继续学。
监督与罚则	培训完当场考，不合格重学；人事科记档案；没培训就上岗的，科室要被提醒；连续两次出问题要重新开会讲。

岗前教育制度

1.医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。

2.岗前职业教育主要内容:

(1)政治思想教育;

(2)医疗卫生事业的方针政策教育;

(3)医德规范教育;

(4)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;

(5)当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;

(6)现代医院管理和发展的有关内容。

3.岗前教育要由院方考核合格者方可上岗。

4.其他新上岗的职工，要依照本制度进行自学和考核。

5.岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。

医院岗前教育制度：东华医院岗前教育

适配人群	新入职医生，新入职护士，新入职医技人员	使用场景	新员工入职，试用期管理，岗位适应期
制定背景	新人刚来不懂医院规矩，怕出错伤病人，也怕自己不适应。得先教规矩、安全和医德。
适用范围	每年新来的职工，还有临时安排的新上岗人员。
职责分工	人事科牵头组织，各科室配合执行，院领导抽查监督效果。
管理规定	必须参加一周集中培训；内容包括医德、制度、安全、岗位职责；考核不过不能上岗。
监督与罚则	培训完马上考试；不合格重学或延期上岗；人事科和科室一起考临时人员；各科要更新培训内容；试用期还要继续学。

人民医院岗前教育制度

1.对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。岗前集中培训的时间不得少于一周。

2.岗前职业教育主要内容:

(1)政治思想教育;

(2)医疗卫生事业的方针政策教育;

(3)医德规范教育;

(4)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;

(5)当地医疗卫生工作概况及所在医院情况;

(6)现代医院管理和发展的有关内容。

3.岗前教育结束，医院组织考核，考核合格者方可上岗。

4.临时安排的新上岗职工，要依照本制度进行自学，并由医院人事部门和使用人员所在科室共同组织考核。

5.各职能部门针对岗位需求不断细化培训内容，注重培训实效。

6.岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。

医院岗前教育制度：兴民医院岗前教育

适配人群	住院医师，进修医师，实习护士	使用场景	新员工入职，进修生上岗，实习生培训
制定背景	新人不熟悉医院规矩，怕出错伤病人，也怕自己站不稳脚跟。
适用范围	所有刚进医院的人，包括新职工、进修生、实习生。
职责分工	人事科带头干，医务科、护理部、科教科一起帮忙，办公室也得搭把手。
管理规定	必须培训满时间，内容不能少，考不过不能上岗，试用期还得继续学。
监督与罚则	集中培训考试，合格才给上岗证；试用期跟踪评价；没过关就补考或再培训；每年总结改进方法。

医院岗前教育制度6

一、医院办公室、医务科、科教科、护理部等职能部门要对每年新分配到岗位的职工及进修实习生实行全院性的上岗前教育。集中培训的时间不得少于一周(进修实习生2天)。

二、岗前职业教育主要内容:

1、政治思想教育;

2、医疗卫生工作的方针、政策法规教育;

3、医德规范教育;

4、本院工作制度，工作程序，医疗安全措施，各类人员的岗位职责及质量管理。

5、继续医学教育。

6、住院医师规范化培训。

三、岗前教育后经考核组考核合格后方可上岗。

四、岗前教育集中培训要与试用期结合起来。新上岗的医务人员及其岗位职工在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位前教育培训，并在转正前作出评价。试用期应实行试用期工资、奖金、福利制度。特殊人才除外。

五、人员招聘、人才引进、转业安置、人员调进等所有新进院工作人员均需参加岗位教育。

六、岗前教育每年集中进行一次，培训时间一般不少于三天。

七、岗位教育内容根据工作需要确定，主要包括医院概况、规章制度、操作规程、工作职责等内容。

八、岗前教育结束前，应进行集中统一考试，成绩合格人员方可上岗。

九、岗前教育由人事科具体负责，医务科、护理部、科教科等相关职能科室共同参与。

十、岗前教育结束后，适时进行评估总结，不断改进方式方法，完善内容，提高培训水平和培训效果。

医院岗前教育制度：第一医院岗前培训

适配人群	医学院校毕业生，调入卫生技术人员，新入职医师	使用场景	新员工入职，临床服务实践，医疗安全培训
制定背景	新员工不熟悉医院规矩，怕出错。老制度不够用，得重新搞个靠谱的培训办法。
适用范围	刚进医院的医生、护士、医技人员，还有从别处调来的同事。
职责分工	人事处带头干，办公室、医务处、护理部这些科室一起办，院领导盯着看。
管理规定	必须参加两周培训，学誓言、制度、操作、安全这些内容，少一样都不行。
监督与罚则	集中上课加实操，考勤打卡，结业要考试，不合格明年重来，心得交800字以上。

第一人民医院岗前培训制度

为了建立一支高素质的卫生技术专业队伍，根据医院原有培训制度的有关规定，从实际情况需要出发，对新入院的卫生技术专业人员进行规范化培训，为确保培训质量，特制订本方案。

1、培养目标

培养德、智、体全面发展，熟悉医院医疗环境、规章制度、操作规范和服务规范，尽快融入丽医大家庭，具备卫生专业技术人才的基本素质，达到医院录用人员的基本条件。

2、培训对象

医学院校或调入本院工作人员。

3、为加强对新职工的教育和管理，医院对新入院职工实行上岗前培训，岗前培训主要内容包括:

(1)宣读岗前誓言(日内瓦宣言)。

(2)了解医院发展概况及当地医疗卫生工作概况。

(3)政治思想教育，职工道德和医护人员行为规范教育。

(4)医院有关行政管理制度教育(劳动纪律、请示报告制度、休假管理制度、请假制度)。

(5)门诊管理规范，医疗管理制度、操作规范、医疗安全措施教育和岗位职责培训。

(6)病历书写规范化培训。

(7)职工继续教育、科研管理和学科建设相关规定。

(8)院感知识培训。

(9)医院信息网络管理和应用知识培训。

(10)消防安全和安全教育

(11)典型医疗纠纷分析防范教育

(12)基本医疗保险制度教育

(13)临床服务实践。

日内瓦宣言:

在我被吸收为医学事业中的一员时，我严肃地保证将我的一生奉献于为人类服务。我对我的老师给予他们应该受到的尊敬和感恩。我将用我的良心和尊严来行使我的职业。我的病人的健康将是我首先考虑的。我将尊重病人所交给我的秘密。我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。我的同道均是我的兄弟。我不允许宗教、国籍、政治派别或地位来干扰我的职责和我与病人之间的关系。我对人的生命，从其孕育之始，就保持最高的尊重，即使在威胁下，我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。我出自内心和以我的荣誉，庄严地作此保证。

4、培训时间

规范化培训工作在院部统一安排下，由人事处组织实施。培训时间为2周

5、承担培训科室

院部办公室、党委办公室、人事处、医务处(科教科、质控科、院感科、社区医疗服务中心)、护理部(临床服务中心)、信息处、门诊部(医保科)

6、培训方式与内容

(1)医院概况及行政管理制度:医院院史、医护人员行为规范(礼仪规范、医院服务规范、廉洁行医、工作行为诫勉)、行政管理制度(劳动纪律、请示报告制度、休假管理制度、请假制度)。

(2)医院党建:医院党建工作、行风建设

(3)医疗管理规范:医疗制度、医疗质量、医疗安全，医院科研管理，中高级职称继续教育方法及相关规定，住院医师制度、住院医师规范化培训，病历书写规范，院感知识(院感管理制度、相关法律法规、院感控制与预防、无菌技术操作示范练习考核、理论测试、现场提问考核)

(4)护理管理规范:职业道德、专业素质、行为礼仪教育，护理规章制度，各班工作程序及各班职责、各临床科室的理论知识、护理常规与技术操作，护理文书书写，国家执业护士资格考前培训。

(5)门诊管理规范:门诊病历书写，门诊日志、申请单和处方填写，法定传染病的上报，门诊管理制度。

(6)医院信息网络管理:医院信息网络应用，电子文档、电子表格、ppt、互连网、电脑硬件的常用故障的处理。

(7)基本医疗保险制度:医疗保险制度实施细则，医保病人住院、转诊、转院审批程序，特殊病种、家庭病床办理手续，医保报销范围。