| 制定目的 | 教材质量影响教学和学院水平，得管住选用流程，不让差书进课堂，让课上用的都是好教材。 | ||
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| 适用范围 | 各教学单位和任课教师，管所有课程教材怎么选、怎么用、怎么发。 | ||
| 职责分工 | 任课教师提建议，系主任审核把关，教务处批、买、发，教学顾问组和专家定期查效果。 | ||
| 禁止行为 | 不准用低水平、老旧、质量差的教材；不准老师自己卖书、印讲义给学生；不准用没批过的自编教材。 | ||
| 检查与监督 | 教师先提，系里同意，教务处批完才采购；教务处每学期查一次，发现不合规就退回重选；用完还要写评价交系里汇总。 | ||
教材的质量直接体现着高等教育和科学研究水平的发展方向，也直接影响着教学的质量。为抓好教材建设，规范教材选用的管理程序，现根据学院的具体情况，提出教材选用办法，各教学单位和任课教师要按照本办法的原则和要求选用教材。严格杜绝低水平重复编写的教材或质量低劣的、陈旧落后的教材进入课堂。
| 制定目的 | 学校缺老师，特别是实操课老师，得请外面的师傅来上课。想让外聘老师教得好，队伍稳一点。 | ||
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| 适用范围 | 管从外面请来的老师，教哪门课、怎么上课、干啥活儿。 | ||
| 职责分工 | 系部负责人先看要不要请，教务处审材料，分管领导批，系部签协议，系部日常管，教务处查课酬和测评。 | ||
| 禁止行为 | 不能没本科文凭就来教，不能没经验乱讲实操课，不能不交教案、不按时上课、不交成绩和总结。 | ||
| 检查与监督 | 开课前两周交授课计划，备好教案交系部，上课不迟到拖堂，调课得提前申请批准，没做到扣钱或停聘，每学期末考核续不续聘。 | ||
高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求，要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制(教高[____]16号)。因此，外聘兼职任课教师是我院教师队伍的重要组成部分。加强外聘兼职任课教师的管理，组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的外聘兼职教师队伍，对我院稳定教学秩序、加强校企合作、理论联系实际、提高教学质量、培养高等技术应用性人才具有重要意义。