| 制度目标 | 帮班主任写好计划，让教育不跑偏，有重点，有变化，学生爱参加，不光讲道理。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长管方向，德育处盯落实，班主任自己写计划、做活动、记情况、报结果。 | ||
| 核心条款 | 计划要结合班级实情，分阶段定重点，融合五育，避免空讲道理，把日常班务列进计划。 | ||
| 执行要求 | 每月有计划、有检查、有总结，常跟学生聊，参加学生活动，联系科任老师和家长，及时汇报进展。 | ||
小学班主任工作计划管理制度(三)
一、班主任工作计划制定制度
1.坚持正确的方向
*同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作计划的指针。
2.从实际出发
制定计划以前，要深入调查研究，摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施，做到有的放矢。
(1)注意德育的科学化、系列化。
(2)根据班级实际，明确不同时期的重点。
(3)注意不同年级的特点，明确每次活动的具体要求，使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。
(4)计划要采用灵活多样的形式，把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来，使活动具有知识性、趣味性、渗透性，能吸引学生，避免单纯的说教。
(5)把思想品德教育放在首位，全面贯彻党的教育方针。
(6)对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。
| 制度目标 | 让老师用电脑学知识、查资料、备课办公，别乱用，保护设备，营造文明使用环境。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长室负责每月考核巡查；办公室计算机管理负责人能制止问题、收回使用权；老师要管好自己那台电脑。 | ||
| 核心条款 | 只能干教学办公的事；不能装游戏软件；不能用音响；不能私自拆硬件；u盘要查毒；不能改系统设置。 | ||
| 执行要求 | 下班必须关主机显示器和插座；维修时人要在场并填表；发现违规马上处理；校长室每月查，问题要整改；考核结果影响评优。 | ||
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：
一、使用规定
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。
4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
本文目录
____教室管理制度
中小学多媒体教室管理制度
多媒体教室管理制度
教室（班级）公物管理制度
一、班级公物管理实行班主任负责制。
二、学期开始由总务处与班主任共同填写一式两份的《班级公物登记表》，并各
执一份。表中登清课桌、板凳、日光灯、电风扇、门及玻璃的配备情况和完好情
况。
三、学期初总务处与班主任签定《财产责任书》，每学期由总务处对班级公物检
查验收一次，并根据验收情况兑现奖惩。
四、学校利用暑假期间对各班门窗、黑板进行油漆。
五、班级电灯、电风扇，班主任负责开关，以防通宵用电。
六、各班级损坏的公物应及时向总务处报告，以便学校给予及时维修，其维修费
按《财产责任书》内容执行。
| 制度目标 | 让电脑真正帮老师教好课，不乱用、不浪费、不出事。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 老师自己管好机器，锁主机箱，关好电源。校长室管解释权，总务处办领用手续，专管员修故障。 | ||
| 核心条款 | 不准带出学校，不准改ip，不准装游戏，不准给家属玩，不准乱删资料，不准碰别人电脑。 | ||
| 执行要求 | 下班必须关机断电，发现病毒马上杀，出问题找专管员，违规三次就不能评优。每月校长室检查，登记维修表，办公室负责人能收电脑。 | ||
| 制定背景 | 怕老师只看分数，学生压力大，德育体育被忽略，学校方向跑偏了。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师、校长、教务人员，所有教学和管理活动。 | ||
| 职责分工 | 校长带头干，教导处盯进度，年级组长管落实，全体老师照着做。 | ||
| 管理规定 | 不按分数排学生名次，不单靠考试分评老师，不开齐课程不能少，作业考试不能多。 | ||
| 监督与罚则 | 校长每月听课四十节以上，教导主任六十节以上，查教案查课堂，发现不对马上提醒，三次没改要谈话。 | ||
一、按照全面贯彻教育方针、全面提高学生素质的要求，结合学校实际，确定办学目标和素质教育工作目标。
二、按照素质教育的基本要求制定年度计划，措施具体可行。
三、认真组织干部、教师联系实际学习素质教育理论和有关文件。
1.不按考试分数给学生排队或公布考试分数。
2.不以学年的考试分数作为对教师晋级、奖励的惟一依据。
四、有提高领导班子素质的计划、措施、制度，能认真落实，取得实效。
五、校长严格执行，履行职责，依法治校，做到令行禁止，深入实际，抓点带面，认真组织和指导教师实施素质教育。
六、认真贯彻执行《中华人民共和国教师法》有关教师应履行义务的规定和《中小学教师职业道德规范》。教职员工无侮辱、体罚、变相体罚学生现象。无品行不良和违法、违纪问题。
七、认真执行中小学教职员工聘任制有关文件。