| 制定目的 | 学生思想波动大，学习习惯差，行为规范难落实，班风容易散乱。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校各年级班主任，所带班级全体学生。 | ||
| 职责分工 | 校长盯整体，年级组长管协调，班主任主抓日常，班干部协助提醒。 | ||
| 管理要求 | 每天查出勤，每周谈心至少3人，每月开班会讲规范，随时处理矛盾苗头。 | ||
| 监督与检查 | 政教处每月抽查记录，年级组学期检查家访和评语，没做到扣当月绩效，两次不改调岗。 | ||
中学班主任职责范本(三)
l、班主任是教学班的组织者和领导者，在学校教育中起着基层指挥者的作用。班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命，扎扎实实抓好班工作。
2、班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力;要循循善诱地做好差生的转化工作;要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
3、班主任要全面了解学生的学习情况。教育和指导全班学生搞好各科学习，在培养尖子的同时，特别要注重做好"提差"工作，采取得力的措施，使差生不断进步。
4、班主任要全面执行党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，配合团队、学生会积极开展第二课堂活动、文体活动，集体劳动及各项活动，使学生全面发展，健康成长。
| 制定目的 | 学生日常言行容易不注意分寸，可能伤到别人感情，也影响学校风气。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有学生，上课下课、校园内外、各种集体活动。 | ||
| 职责分工 | 老师提醒监督，班干部带头示范，每个同学管好自己言行，互相提醒帮助。 | ||
| 管理要求 | 说话用礼貌用语，见人要打招呼，进屋先敲门，吃饭让长辈先坐，升旗时站直肃立。 | ||
| 监督与检查 | 班主任每天看几眼，值日生记录不守礼现象，班会讲案例；三次不改要和家长聊，再犯要写反思。 | ||
二中学生礼仪常规
在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的高尚精神奉献。
我国是礼仪之邦，为继承和发扬中华民族的优良传统，中小学生应当用规范的礼仪指导自己的一言一行，成为中华民族优秀的一代。
一、讲究仪表仪态
1.身体要清洁，衣着要整治大方，符合学生身份。不化妆，不佩戴饰物。
2.站立要直，坐要端正，行走要稳健。
二、注意礼貌待人
3.适时使用“请、您、谢谢、对不起、没关系、别客气、您早、您好、再见”等礼貌用语。说普通话。
4.微笑待人。见到师长、客人要行鞠躬礼(少先队员佩戴红领巾时，可行队礼)，并致问候。见到同学要互打招呼以致问候。
5.进师长办公室或他人居室，先轻轻敲门，经允许再入内;在室内未经主人允许不随便动用物品。
6.尊敬长辈，孝敬父母。